LK. 1.1.

Identifikasi Masalah
Nama : Asteria Niarti
201900842147

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, a. Peserta didik masih a. Peserta didik lebih
literasi, dan memiliki semangat tertarik bekerja
numerasi. belajar yang daripada belajar.
rendah Faktor eksternal
yaitu masalah
keluarga yang
brokenhome
sehingga siswa
kurang aktif dalam
pembelajaran.
b. Siswa terbiasa
b. Peserta didik menggunakan
kesulitan Bahasa daerah/
menyampaikan ide bahasa ibu.
atau gagasan, serta Kosakata siswa
kemampuan masih kurang, dan
berbicara di depan siswa tidak percaya
kelas masih rendah. diri.
2 kesulitan belajar a. Peserta didik belum a. Diduga peserta didik
siswa termasuk lancar membaca dan mengalami disleksia,
siswa menulis mempunyai
berkebutuhan kemampuan di bawah
khusus dan rata-rata, peserta didik
masalah harus didampingi
pembelajaran secara khusus.
(berdiferensiasi)
di kelas b. Peserta didik tidak b. Peserta didik perlu
berdasarkan mau dan tidak dibiasakan untuk
pengalaman berani tampil di tampil dan
mahasiswa saat depan kelas mengemukakan
menjadi guru. pendapatnya. Dimulai
dari mengemukakan
pendapat yang
sederhana. Guru perlu
mengkondisikan siswa
di kelas untuk aktif
melalui berbagai
pertanyaan, menggali
ide dengan berbagai
pertanyaan.

c. Peserta didik c. Kemampuan berpikir

menjawab soal tidak peserta didik masih
sesuai dengan kurang, Kondisi sosial
pertanyaan baik emosional siswa yang
secara lisan maupun tidak baik. Sebelum
tulisan) pembelajaran, guru
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
harus mengecek
perasaan peserta didik
dan memberikan
bimbingan khusus.
3 membangun Hubungan komunikasi Orang tua terkesan
relasi/hubungan antar guru dan orang tidak
dengan siswa dan tua peserta didik terkait memperhatikan anak
orang tua siswa. pembelajaran masih karena sibuk
kurang bekerja, orang tua
menyerahkan semua
pendidikan kepada
guru di sekolah
padahal waktu di
lingkungan sekolah
tidak lebih
banyak daripada
waktu di lingkungan
keluarga. Guru perlu
melakukan
pendekatan dengan
orang tua terkait
aturan sekolah dan
kesulitan belajar
anak. Agar ada
kerjasama antara
guru dan orang tua
dalam mendidik
siswa.
4 pemahaman/ Pemanfaatan model- Guru belum
pemanfaatan model pembelajaran memahami
model-model inovatif belum optimal karakteristik dari
pembelajaran diterapkan oleh guru model-model
inovatif pembelajaran inovatif
berdasarkan yang tepat untuk
karakteristik diterapkan di kelas,
materi dan siswa. sehingga metode yang
dipilih kurang sesuai
dengan karakteristik
siswa
5 Materi terkait a. Pembelajaran di a. Guru masih
Literasi kelas masih belum menggunakan
numerasi, berbasis HOTS metode
Advanced (Higher Order pembelajaran
material, Thinking Skill) yang Konvesional
miskonsepsi, yang membuat
HOTS. siswa terbiasa
menerima
informasi dari
guru. Apabila
diterapkan
pembelajaran
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
HOTS siswa akan
kesulitan jika
tidak dilakukan
pembiasaan.
Untuk
menangulanginya
guru bisa
menerapkan
metode inquiri
terlebih dahulu
supaya siswa
terbiasa berpikir
sendiri dalam
memecahkan
masalah yang
ditemukan.
b. Siswa kurang b. Siswa perlu
berminat dalam dibiasakan untuk
materi literasi membaca baik dari
numerasi. buku pelajaran
ataupun subner
lainnya. Biasakan
literasi 15 menit
sebelum memulai
KBM setiap harinya.
Guru juga perlu
membiasakan siswa
mengunjungi pojok
literasi.
6 pemanfaatan a. Pembelajaran di kelas a. Peserta didik
teknologi/inovasi belum maksimal dalam kesulitan dalam
dalam memanfaatkan media pemanfaatan media
pembelajaran. teknologi/inovasi dalam teknologi. Jika
pembelajaran diberikan tugas yang
(kurangnya kemampuan mengharuskan siswa
dalam menggunakan mengerjakan di
TIK) berbagai platfom yang
telah digunakan guru
(misalnya tugas di
Quizizz), maka masih
banyak siswa yang
kesulitan
mengerjakan tugas
tersebut.
b. Keterbatasan jaringan b. Tidak semua siswa
internet berdomisili di sekitar
sekolah. Sebagain
siswa harus
menempuh
perjalanan yang
cukup jauh untuk
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
menuju ke sekolah.
Tempat tinggal siswa
yang tidak ada
jangkauan jaringan
internet menjadi satu
diantara kendala
dalam pemanfaatan
media teknologi.