Berilah tanda (X) pada salah satu huruf (A, B, C, D, dan E) pada lembar jawaban yang

dianggap benar.
1. Sebuah dokumen tertulis dalam bentuk formal dan standar yang memberikan deskripsi
tentang suatu rencana, rancangan, penelitian, atau pekerjaan beserta aspek-aspek yang
diajukan, yang bertujuan untuk menjabarkan atau menjelaskan suatu tujuan kepada pihak
pembaca (individu atau organisasi) sehingga mereka memperoleh pemahaman mengenai
tujuan tersebut secara lebih rinci, yang selanjutnya diajukan untuk mendapatkan penilaian dan
persetujuan, adalah definisi dari . . . .
a. Proyek c. Sinopsis e. Laporan
b. Skripsi d. Proposal
2. Pendahuluan dalam proposal berisi. . . .
a. Penjadwalan kegiatan c. Kriteria pelanggan
b. Informasi Usaha d. Biodata perusahan
e. Latar belakang
3. Kegiatan pelatihan kepemimpinan akan dilaksanakan pada hari Sabtu 10 Oktober 2015, jam
15.00 di aula sekolah. Dalam proposal, bagian tersebut lebih tepat dimaksukkan ke bagian
….
a. Sarana kegiatan d. Komponen kegiatan
b. Penyelenggaraan kegiatan e. Prosedur kegiatan
c. Waktu dan tempat kegiatan
4. Bacalah kerangka proposal kegiatan berikut!
Topik proposal: Pelatihan Pemanfaatan Limbah Kertas
Kerangka Proposal:
(1) Latar Belakang
(2) ……………………..
(3) Sasaran kegiatan
(4) Tempat dan waktu kegiatan
(5) Narasumber
(6) Susunan Panitia
(7) Jadwal kegiatan
Bagian yang tepat untuk melengkapi kerangka proposal tersebut adalah …..
a. Rumusan masalah d. Metode pelatihan
b. Landasan teori e. Anggaran kegiatan
c. Tujuan kegiatan
5. Menentukan sistematika penulisan proposal.
(1) Tujuan
(2) Jenis Kegiatan
(3) Latar belakang
(4) Landasan Kegiatan
(5) Penutup
(6) Anggaran Biaya
Sistematika penulisan proposal kegiatan yang tepat ditandai dengan nomor…..
a. (1), (3), (2), (4), (6), dan (5) d. (4), (2), (1), (6), (3), dan (5)
b. (1), (3), (4), (2), (6), dan (5) e. (4), (3), (2), (1), (6), dan (5)
c. (3), (1), (4), (2), (6), dan (5)
6. Berikut ini yang tidak perlu dicantumkan dalam proposal penyelenggaraan lomba
peringatan Sumpah Pemuda adalah …..
 a. Panitia d. Format notula
b. Latar belakang e. Anggaran biaya
c. Tujuan
7. Cermati topik karya tulis berikut!
Topik: Perbaikan mental remaja
Kalimat latar belakang yang sesuai dengan topik tersebut adalah ….
a. Remaja banyak sekali memerlukan perhatian orang di sekitarnya
b. Banyak orang tua yang tidak memahami tabiat anak remaja
c. Remaja adalah kelompok anak-anak yang beranjak ke usia pancaroba
d. Dewasa ini banyak remaja rusak mentalnya disebabkan berbagai faktor
e. Banyak cara yang dapat dilakukan untuk memperbaiki mental remaja
8. Cermati topik berikut!
Topik: Pelestarian tanaman obat dalam masyarakat. Kalimat rumusan masalah yang sesuai
dengan topik tersebut adalah ….
a. Apa yang dapat dilakukan untuk melestarikan tanaman obat dalam masyarakat?
b. Siapa yang terlibat untuk melestarikan tanaman obat dalam masyarakat?
c. Mengapa perlu mengenal berbagai jenis tanaman obat dalam masyarakat?
d. Upaya apa sajakah untuk menyadarkan masyarakat dalam pelestarian?
e. Sejauh manakah kepedulian masyarakat terhadap tanaman obat?

9. Cermatilah data buku I bawah ini!

Judul buku: Bung Karno Maestro Monte Carlo
Pengarang: Agus Setiyanto
Tempat dan tahun terbit buku: Yogyakarta 2006
Nama penerbit: Ombak
Nomor halaman yang dikutip: 87
Penulisan daftar pustaka yang tepat untuk kutipan berdasarkan data di atas adalah ….
a. Setiyanto, Agus 2006. Bung Karno Maestro Monte Carlo. Yogyakarta: Ombak.
b. Agus Setiyanto, Bung Karno Maestro Monte Carlo (Yogyakarta: Ombok, 2006).
c. Agus Setiyanto, 2006, Bung Karno Maestro Monte Carlo, Yogyakarta: Ombak.
d. Setiyanto, Agus, Bung Karno Maestro Monte Carlo, Yogyakarta: Ombak, 2006.
e. Agus Setiyanto, Bung Karno Maestro Monte Carlo (Ombak: Yogyakarta, 2006).
10. Hal yang perlu dicantumkan pada bagian/bab pendahuluan sebuah karya tulis ilmiah adalah
….
a. Tujuan Penelitian d. Kesimpulan
b. Instrumen penelitian e. Daftar pustaka
c. Pembahasan
11. Penulisan daftar pustaka yang benar adalah ….
a. R. A. Kartini. 1987, Habis Gelap terbitlah Terang. Jakarta: balai Pustaka.
b. Keraf, Gorrys. 1985. Argumentasi dan Narasi. Ende Flores: Pustaka Jaya.
c. Gorrys, Keraf. 1985. Argumentasi dan Narasi. (Pustaka Jaya : Ende Flores)
d. Kridalaksana, Harimukti dan Kentjano, Joko, Seminar Bahasa Indonesia 1968, Ende
Flores: Nusa Indah, 1971
e. Rosidi Ayip, 1977. Laut Biru Langit Biru, Pustaka Jaya, Jakarta
12. Maksud kami mengadakan kegiatan ini adalah untuk:
1. Mengetahui penyebab kurangnya minat baca siswa
2. Mencari solusi untuk meningkatkan minat baca siswa
Bagian karya ilmiah di atas termasuk …..
a. Latar Belakang b. Dasar pemikiran c. Tujuan
 d. Kepanitian e. Anggaran
13. SMA Negeri 1 Simpang Dua akan mengadakan lomba baca puisi antar kelas. Lomba ini
diselenggarakan dalam rangka memmperingati hari Sumpah Pemuda. Tujuan yang sesuai
dengan proposal tersebut adalah ….
a. Meningkatkan minat baca siswa terhadap karya sastra puisi
b. Ajang mencari bibit-bibit baru yang berbakat dalam membaca puisi
c. Untuk mencari bibit-bibit baru yang berbakat membaca puisi melalui peringatan bulan
bahasa
d. Untuk melahirkan penyair-penyair muda
e. Meningkatkan prestasi sekolah
14. Kalimat permintaan saran yang tepat dalam kata pengantar karya ilmiah adalah ….
a. Penulis mengucapkan terimakasih kepada semua pihak
b. Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Mahakuasa
c. Terimakasih atas segala bantuan dari Bapak/ Ibu
d. Semua kritik dan saran saudara kami tampung
e. Penulis mohon kritik dan saran yang membangun untuk perbaikan karya ilmiah ini
15. Penulis mengakui bahwa masih terdapat kekurangan. Oleh karena itu, demi perbaikan karya
tulis ini, penulis akan menerima segala kritikan dari semua pihak. Penulis mengucapkan
terima kasih atas kritik dan saran yang diberikan.
Kutipan tersebut merupakan bagian karya tulis yang terdapat pada ….
a. Pendahuluan c. Kesimpulan e. Latar belakang
b. Kata pengantar d. Isi karya tulis
16. “Insiden” kecil ini mewarnai karya Suwarno, yang kalau tidak salah juga merupakan
disertasinya. Suwarno adalah orang Yogya. Pendeknya, ia hidup di sana dan merasakan
demikian membudaya, Suwarno mengagumi Hamengku Buwono IX. Akibatnya, buku itu
sulit dimengerti, kurang bermutu, dan kurang perbandingan.
Penggalan resensi di atas merupakan unsur resensi yang menunjukkan ….
a. Keunggulan buku c. Deskripsi buku e. Identitas buku
b. Isi pokok buku d. Kelemahan buku
17. Cerita ini baik dan mudah ditangkap. Pengarang menyajikan masalah yang aktual dan sering
kita jumpai sehari-hari. Semuanya dapat diteria akal sehat serta tidak membosankan.
Pengarang menguraikan panjang lebar karakter tokoh-tokoh nya. Jadi, cerita tidak kabur.
Sayang pengarang sering mengulang-ulang kata porno. Dalam satu buku, mungkin lebih dari
empat kisah.
Kalimat resensi yang mengungkapkan keunggulan buku adalah …..
a. Cerita dapat diterima akal sehat dan tidak membosankan
b. Karakter tidak tergambar dengan cepat dan membaca berulang-ulang
c. Pengarang menghidupkan cerita dengan cerita porno dan menghalangi
d. Cerita diungkapkan seperti lazim nya cerita yang lain.
e. Kebosanan dapat diatasi oleh pembaca buku ini
18. Berikut merupakan kalimat yang mengungkapkan kalimat yang mengungkapkan kelemahan
buku….
a. Buku ini sangat menarik, banyak sekali gambar-gambar yang menarik. Cerita yang
disampaikan mudah untuk dimengerti.
b. Penulis sangat enjoy menggunakan kata-kata yang digunakan dalam membuat novel
sehingga memberi kesan tidak menggurui
c. Kemunculan buku ini telah memperkaya pengetahuan bisnis khususnya untuk para
pembisnis.
 d. Kekuatan novel ini tidak hanya dari covernya saja yang menarik, isi perlembar dari
novel ini pun sangat menarik sehingga orang yang membacanya tidak mudah bosan.
e. Sayang sekali banyak sekali kata-kata yang sulit sehingga para pembaca sulit
mengartikan kata.
19. Identitas buku meliputi sebagai berikut, kecuali ….
a. Judul buku c. Jumlah halaman e. pengedit buku
b. Harga buku d. Penerbit
20. Pembuat resensi disebut ….
a. Resentator c. Rensensist e. Observator
b. Resentor d. Rensesiers
21. Bacalah penggalan teks drama berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 21-25!
Tamu : “Assalamualaikum!” (dua orang teman Heni yaitu Siska dan Ika berdiri di luar)
Heni : “Waalaikumsalam. Mari masuk tean-teman!” (sambil membuka pintu)
Siska : “Sedang apa Hen? Kamu baik-baik saja kan?”
Ika : “Iya, kamu rindu kepadamu, lama tidak bertemu!”
Heni : “Ya, beginilah pekerjaanku, teman-teman. Saya harus membantu ibu membuat
kue”.
Ibu Heni : “Eeh, ada teman-temannya Heni. Mari, silakan duduk. Kami senang kalian mau
menengok kami”.
Ika : “Maaf bu, kedatangan kami untuk menyampaikan surat dari kepala sekolah.
Kata beliau, Heni diminta masuk sekolah lagi. Semua biaya sekolah akan dibantu.
Lagi pula Heni
mendapat biaya pendidikan dari pemerintah daerah”.
Heni : “Terima kasih, teman-teman.” (menerima surat ika, tampak air matanya
berlinang-linang.)
Ibu Heni : “Terima kasih, Nak. Persahabatan kalian memang tulus.”
Anak-anak : “Sama-sama, Bu. Kami senang bisa saling membantu.”
Tokoh-tokoh yang ada dalam drama tersebut yaitu ….
a. Tamu, Siska, Ika, Heni, Ibu Heni, anak-anak.
b. Siska, Ika, Heni, Ibu Heni
c. Siska, Ika, Heni, Ibu Heni, kepala sekolah
d. Siska, Ika, Heni, Ibu Heni, anak-anak
e. Tamu, Siska, Ika, Heni, Ibu Heni
22. Percakapan drama di atas berlangsung di ….
a. Kelas c. rumah Heni e. kantin
b. Sekolah d. halaman
23. Tokoh Ika pada halaman di atas mencerminkan orang yang ….
a. Lembut c. tinggi hati e. Sombong
b. suka menolong d. rendah hati
24. Drama diatas menceritakan tentang ….
a. Heni berhenti sekolah karena tidak mempunyai biaya
b. Siska dan Ika menjenguk Heni yang berhenti sekolah karena tidak mempunyai biaya
c. Siska dan Ika menjenguk dan menyampaikan surat dari kepala sekolah untuk Heni yang
berhenti sekolah karena tidak mempunyai biaya
d. Heni dan Ibu Heni bekerja membuat kue
e. Persahabatan kalian yang tulus
25. Drama di atas bertema ….
a. tolong menolong antar teman c. kemiskinan
b. kebaikan dibalas kebaikan d. kesedihan seorang anak
 e. kebaikan
26. Bacalah kutipan drama berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 26 dan 27!
Kak Mimi : (sebelum pelajaran dimulai, Ketua OSIS masuk ke kelas VII) Adik-adik, besok
ada acara tukar makanan. Jadi, kalian semua harus bawa makanan sendiri-sendiri. Nantinya
akan saling tukar.
Siswa : Hore ….
Amir : ( sambil unjuk jari) Kak, makanannya misalnya apa?
Kak Mimi : Oh, ya. Harus nasi lengkap dengan lauk dan sayuran.
Suasana yang tergambar dalam drama tersebut adalah ….
a. Gembira c. Takut e. Sedih
b. Tenang d. Seram
27. Latar tempat kutipan drama tersebut adalah …
a. Kantor c. Aula e. Teras
b. Kelas d. Lapangan
28. Walau akhirnya ia tahu ia terserang kanker ganas, ia pasrah dan tidak marah pada siapapun
yang merahasiakan penyakit maut itu padanya. Ia memberikan senyum kepada siapapun dan
menunjukkan perjuangannya bahwa dengan kanker diwajahnya ia masih mampu berprestasi
dan hidup normal di bangku sekolah. Tuhan menunjukkan kebesaran hati dengan memberikan
nafas panjang padanya untuk lepas dari kanker itu sesaat.
(Surat Kecil untuk Tuhan – Ages D)
Kalimat refleksi diri yang sesuai dengan penggalan kutipan fiksi di atas adalah …
a. Aku sangat mengerti betapa kesedihan yang dialami tokoh itu.
b. Selama ini aku kurang bersyukur, ternyata ada yang mempunyai beban lebih berat
dariku.
c. Semua yang dialami oleh manusi merupakan tanggung jawab masing-masing.
d. Semoga tokoh tersebut dapat melaluihari-hariny dengan tetap bersyukur, tabah
dan tetap semangat.
e. Semoga Tuhan memberikan kemudahan dan kesabaran kepada tokoh
penderita kanker pada cerita itu.
29. Fenita : Kamu harus menentukan sikap. Pilih aku atau dia, sekarang juga!
Verri : Beri aku kesempatan sekali lagi ….
Fenita : Tidak perlu basa-basi, kalau tidak aku yang memutuskan, titik!
Penggalan dialog di atas menunjukkan drama sampai pada bagian ….
a. Pemaparan c. Klimaks e. Penyelesaian
b. Konflik d. Resolusi
30. Cernmati kutipan cerpen berikut!
Sehabis menggendong Tamara punggungku rasanya ingin patah. Benar juga kata Tamara
badannya berat. Tapi, tidak apalah dari pada sahabat aku Tamara tidak pulang ke rumah.
Aku membantunya pulang dengan menggendongnya.
Nilai yang terkandung dari kutipan cerpen tersebut adalah....
a. nilai pendidikan
b. nilai budaya
c. nilai sosial
d. nilai agama
e. nilai ekonomi