ARI MUSNI RISQI, S.Pd.

I
PENILAIAN SIKAP, PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN DENGAN HIGH ORDER
THINGKING SKILLS (HOTS)
A. Penilaian Sikap
Tabel Spesifikasi

Tujuan Pembelajaran (sesuai dengan Jenis Instrumen Dimensi/Indikator

jenis objek sikap yang akan Sikap Sikap
dinilai/diukur)

Setelah mengamati slide power point tentang Observasi Peduli dan

pengertian beriman kepada kitab Allah dan
Kerjasama
memahami makna adanya dan kebenaran
kitab-kitab Allah Swt peserta didik bisa
memupuk sikap toleransi yang tinggi karna
kitab – kitab Allah swt memberikan
penjelasan tentang penanaman sikap
toleransi,saling peduli,saling bekerja sama
dan menghargai orang lain bahkan pemeluk
agama lain.
Setelah mengamati slide Power poin tentang Penilaian diri Peduli dan
pengertian beriman kepada kitab Allah dan tanggung
memahami makna adanya dan kebenaran jawab
kitab-kitab Allah Swt Pesrta didik dapat
mengajak teman lainnya untuk tidak
melakukan hal hal yang buruk karna didlam
kitab suci dijelaskan tentang perilaku yang
baik dan buruk

Setelah mengamati slide power point yang di Penilaian teman keaktifan

tayangkan Peserta didik dapat mengajak sejawat
temannya untuk saling aktif dalam kegiatan
pembelajaran tentang pengertian beriman
kepada kitab Allah dan memahami makna
adanya dan kebenaran kitab-kitab Allah Swt
a. Jurnal Guru
Format dan pengisian jurnal guru mata pelajaran
Nama Sekolah : MTSS PP. ANSHARULLAH
Tahun pelajaran : 2022-2023
Kelas/Semester : VIII/ I
Mata Pelajaran : AKIDAH AKHLAK

Pos/
No Waktu Nama Kejadian/Perilaku Butir sikap Tindak lanjut
neg
1 26-07-2022 Andre Yuda Mengajak Ketaatan + Diberi apresiasi
temannya untuk dalam berupa pujian
melaksanakan beribadah
ibadah shalat dhuha
pada waktu istirahat
2 26-07-2022 Anggun Datang ke sekolah Disipilin - Diberi peringatan
Destari tidak tepat waktu agar tidak
mengulangi
kesalahannya
3 26-07-2022 Diki Riza Tidak Disiplin dan - Diberi peringatan
mengumpulkan tanggung dan diminta untuk
tugas pada waktu jawab menyelesaikan
yang telah di tugasnya pada saat
tentukan tanpa istirahat
alasan yang kuat
4 26-07-2022 Febri Memperingatkan Peduli + Diberi apresiasi
Ramadani teman yang lain berupa pujian
agar tidak ribut
pada jam pelajaran
berlangsung
5 26-07-2022 Fiska Azzahra Bermain saat Beribadah - Diberi peringatan
tadarus di mushalla agar tidak melakukan
pada bulan keributan pada saat
ramadhan ibadah dan
memperingatkan
agar jangan
mengulanginya lagii
6 26-07-2022 M. Ihsanul Memberikan Peduli + Diberi apresiasi dan
Reyhan sumbangan kepada ucapan terima kasih
teman yang atas sikap pedulinya
mengalami terhadap temannya
 Pos/
No Waktu Nama Kejadian/Perilaku Butir sikap Tindak lanjut
neg
musibah, dengan
nominal yang yang
jauh lebih besar
dari teman-
temannya yang lain
7 26-07-2022 M.Riko Melakukan sujud Bersyukur + Dibri apresiasi
Suhadi syukur atas berupa pujian dan di
peringkat pertama beri bingkisan
yang ia raih pada sebagai
saat pembagian penyemangat
rapor belajarnya.

Tabel Jurnal Penilaian Sikap Spiritual

Nama Sekolah : MTSS PP. ANSHARULLAH

Kelas/Semester : VIII/I
Tahun pelajaran : 2022-2023
Pos/ne
No Waktu Nama Kejadian/perilaku Butir sikap
g
26-07-2022 Andre Yuda Berdoa dengan Khusuk Adab berdoa +
1 pada saat pelaksanaan do`a
memulai pelajaran
2 26-07-2022 Anggun Berteman dan memelihara Toleransi dalam +
Destari hubungan baik dengan beragama
teman yang berbeda agama
3 26-07-2022 Diki Riza Berserah diri ( tawakkal ) Syukur +
kepada Allah SWT setelah
berusaha mengerjakan
tugas dengan baik
4 26-07-2022 Febri Ramadani Melakukan keributan Adab beribadah -
ketika teman yang sedang
melaksanakan ibadah
sholat dhuha
5 26-07-2022 Fiska Azzahra Bersyukur atas nilai yang Berperilaku syukur +
diperoleh ketika ujian
26-07-2022 M. Ihsanul Mengajak temannya untuk Taat beribadah +
6
Reyhan melaksanakan shalat dhuha

26-07-2022 M.Riko Tidak toleransi -

7 Mengejek teman yang
Suhadi berbeda agama dalam dalam beragama
melakukan ibadahnya
 Tabel Jurnal Penilaian Sikap Sosial
Nama Sekolah : MTSS PP. ANSHARULLAH
Kelas/Semester : VIII/I
Tahun pelajaran : 2022-2023

Pos/n
No Waktu Nama Kejadian/perilaku Butir sikap
eg
1 26-07-2022 Andre Yuda Menyontek hasil kerja teman kejujuran -
ketika ulanagan
2 26-07-2022 Anggun Datang tepat waktu dan tidak Disiplin +
26-07-2022 Destari pernah terlambat
Menginformasikan kepada guru Kejujuran +
Diki Riza bahwa ia menemukan uang teman
yang terjatuh dan mengembalikan
uang nya kepada teman nya
3 26-07-2022 Febri Ramadani Setiap hari datang terlambat disiplin -
dengan alasan yang tidak tepat
4 26-07-2022 Fiska Azzahra Selalu mengumpulkan tugas tepat Disiplin dan +
waktu bertanggung
jawab
5 26-07-2022 M. Ihsanul Selelu berbagi makanan atau Peduli -
Reyhan jajanan kepada teman

26-07-2022 M.Riko Tidak mau memberikan sumbngan Ketidak +

6
Suhadi kepada teman yang terkena pedulian
musibah
26-07-2022 Andre Yuda Selalu ingin memaparkan hasil Percaya diri +
7
diskusi bersama temannya di
depan kelas dengan baik
b. Penilaian diri

Lembar penilaian diri menggunakan daftar cek (checklist):

Nama : Andre Yuda
Kelas/Semester : VII/1
Petunjuk:
1. Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan berilah tanda  pada kolom yang sesuai dengan
keadaan dirimu yang sebenarnya!
2. Serahkan kembali format yang sudah kamu isi kepada bapak/ibu guru!

No Pernyataan Ya Tidak
1 Saya Berdo`a sebelum memulai dan menyelesaikan √
pekerjaan
2 Saya mengikuti kegiatan keagamaan yang di selenggarakan √
oleh sekolah
3 Saya berteman tanpa membedakan agama √
4 Saya tidak berbohong dan tidak menyontek √
5 Saya mau mengakui kesalahan dan kekeliruan √
6 Saya mau mengembalikan barang yang di pinjam dan di √
temukan
7 Saya mengikuti peraturan yang ada di sekolah √
8 Saya hadir kesekolah tepat waktu √
9 Saya melaksanakan piket kelas √
10 Saya berani mengemukakan pendapat √
Lembar penilaian diri menggunakan skala penilaian (rating scale) pada waktu kegiatan kelompok

Nama : Anggun Destari

Kelas/Semester : VIII/ I

Petunjuk:
1. Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan berilah tanda  pada kolom yang sesuai dengan keadaan
dirimu yang sebenarnya! Keterangan angka pada setiap kolom sebagai berikut: 4 artinya selalu; 3 =
sering; 2 = jarang, dan 1 = tidak pernah.
2. Serahkan kembali format yang sudah kamu isi kepada bapak/ibu guru!

Skor
No Pernyataan
4 3 2 1
Selama kegiatan kelompok, saya:
1 Saya mengemukakan pendapat terhadap suatu topik atau suatu √
masalah
2 Saya menghargai pendapat teman lain √
3 Saya bertutur kata yang baik di dalam mengemukakan pendapat √
ketika kegiatan kelompok
4 Saya memberikan kesempatan kepada teman yang lain untuk √
mengemukakan pendapatnya
5 Saya mengingatkan teman – teman sekelompok untuk selalu aktif di √
dalam kerja kelompok
6 Saya menerima pendapat teman yang lebih logis di dalam √
pemecahan masalah
7 Saya mempresentasikan hasil kerja kelompok ke depan kelas √
c. Penilaian antarsiswa/antarteman
Petunjuk
1. Amatilah perilaku 2 orang temanmu selama mengikuti kegiatan kelompok!
2. Isilah kolom yang tersedia dengan tanda cek (√) jika temanmu menunjukkan perilaku yang
sesuai dengan pernyataan untuk indikator yang kamu amati atau tanda strip (-) jika
temanmu tidak menunjukkan perilaku tersebut!
3. Serahkan hasil pengamatan kepada bapak/ibu guru!

Nama teman yang dinilai : 1. Defri 2. Diki

Nama penilai : Andre Yuda
Kelas/Semester : VIII / I

Teman Teman
No Pernyataan/Indikatoryang diamati
1 2
1 Teman saya selalu ingin menjadi ketua kelompok √ -
2 Teman saya mengajukan pendapatnya dengan √ -
sopan
3 Teman saya memberikan kesempatan kepada √ √
teman yang lain untuk memberikan pendapatnya
4 Teman saya memaksakan pendapatnya ketika √ √
berdiskusi
5 Teman saya mencela pendapat teman yang lain - -

6 Teman saya bermain di saat berdiskusi - √

7 Teman saya tidak mengeluarkan pendapatnya di - -

saat diskusi
8 Teman saya fokus terhadap topik yang √ √
diduskusikan
9 Teman saya selalu mempresntasikan hasil kerja √ √
diskusi di depan kelas
10 Teman saya menerima pendapat dan kritikan dari √ √
kelompok lain
 Penilaian Pengetahuan Berdasarkan Hots

Lembar Kerja Tes Tertulis Pilihan Ganda

a. menentukan Kisi-Kisi Tes Tertulis Pilihan Ganda

KISI-KISI Tes tertulis Pilihan Ganda

Nama Sekolah : MTSS PP. ANSHARULLAH

Kelas/Semester : VIII/I
Tahun pelajaran : 2022-2023
Mata Pelajaran : AKIDAH
AKHLAK

Level
Kompetensi No Bentuk
No. Materi Indikator Soal Kognitif
Dasar Soal Soal
(HOTS)
1 3.1 Menganalisis Respon Pesert didik mampu Mengana 1 Pilihan
Iman kepada Pada menganalisis lisis ganda
kitab Allah hakikat bentuk hakikat ( C4 )
iman iman kepada kitab
kepada allah
kitab allah

Respon Peserta didik dapat Menafsir 2,3 Pilihan

Pada menafsirkan tanda- kan ganda
hakikat tanda dan hikmah iman ( C5
iman kepada kitab Allah Mengeval
kepada uasi )
kitab allah

2 3.2 Meyakini Respon Peserta didik Menganal 4,5 Pilihan

adanya dan Pada mampu isis ganda
kebenaran kitab- kebenaran menganalisis adanya ( C4 )
kitab Allah Swt kitab-kitab kabenaran kitab
Allah Swt allah
Peserta didk mampu
menganalisis nilai-
nilai keimanan
terhadap keberadaan
dan kebenaran
kitab-kitab Allah
Sw
b. membuat soal pilihan ganda berdasarkan HOTS
Berilah Tanda silang ( X ) pada huruf a, b, c, dan d yang merupakan jawaban yang tepat !
1. Isi kandungan alquran antara lain aqidah,ibadah,muamalah,akhlak,syariah atau
hukum,kisah,sain dan teknologi,sain dan teknologi terus berkembang secara cepat sesuai
dengan perkembangan pemikiran manusia,keterkaitan antara perkembangan sain dan
teknologi dengan isi kandungan alquran yang lain dapat dilihat dari pengalaman berikut
ini,yaitu ...
a. Teknologi yang super canggih dapat membantu dalam mempercepat penghitungan awal
ramadhan
b. Teknologi yang super canggih dapat menemukan sejarah masa lalu yang sangat tepat
c. Sain dan teknlogi tidak dapat membantu manusia dalam berkeyakinan tentang adanya
Allah swt
d. Dengan teknologi yang super canggih dapat membantu kelancaran muamalah antara
sesama manusia
2. Berikut ini yang termasuk perilaku orang yang beriman kepada kitab suci yang diturunkan
Allah Swt. kepada para nabi-Nya adalah ....
A. hanya meyakini satu kitab suci saja.
b. menyeleksi isinya kemudian menjalankan yang dianggap mudah untuk diamalkan.
c. selalu menjalankan ajaran semua kitab suci yang diturunkan Allah Swt.
d. mengimani keberadaan semua kitab suci, tetapi hanya menjalankan isi kitab suci yang
diyakininya saja

2. Nabi Muhammad saw. menjelaskan bahwa tidak akan tersesat orang yang berpegang teguh
kepada al-Qur’an dan sunah, maksudnya adalah ....
a. bagi orang yang selalu membawanya ke mana saja ia pergi.
b. bagi orang yang selalu mengamalkannya di mana saja ia berada.
c. bagi orang yang selalu mengkajinya siang dan malam.
d. bagi orang yang selalu berdakwah untuk kebenaran al-Qur’an
3. Ketika terjadi perdebatan tentang kebenaran masing-masing kitab suci, sikap yang harus diperlihatkan
oleh seorang muslim adalah .…
a. mengembalikan permasalahan tersebut kepada al-Qur’an dan hadis.
b. memancing suasana agar makin ramai perdebatannya.
c. mencari solusi dengan cara meminta penjelasan rekan sejawat.
d. mencari akar masalah dan menggali sumber kebenaran kepada ahlinya
4. Cara menjaga al-Qur’an adalah sebagai berikut, kecuali .…
a. mempelajari al-Qur’an dengan sungguh-sungguh.
b. mengamalkan al-Qur’an di tempat tertutup.
c. menghafal semua ayat al-Qur’an dengan baik.
d. mengkaji isinya dengan seluas-luasnya.
 a. (1), (2), dan (3) benar
b. (1) dan (3) benar
c. (2) dan (4) benar
d. Hanya (4) yang benar

c. KUNCI JAWABAN.
1. D 4.B
2. D 5.B
3. A
a. membuat soal pilihan uraian berdasarkan HOTS
Uraikanlah Jawaban dari Pertanyaan di bawah ini !
1. Kemukakan beberapa pendapat kamu tentang kitab-kitab Allah Swt. sebelum al-Qur’an!
2. Apa yang dimaksud dengan beriman kepada kitab-kitab Allah? Jelaskan!
3. Setiap muslim wajib beriman kepada kitab-kitab Allah. Apakah wajib juga untuk
mempelajari semua isi kitab Allah tersebut? Apakah wajib juga mengamalkannya?
4. Bagaimana kedudukan Alquran terhadap kitab-kitab Allah sebelumnya?
5. Apa fungsi kitab-kitab Allah swt. dalam kehidupan sehari-hari? Sebutkan!

KUNCI JAWABAN

1. Meyakini bahwa kitab-kitab suci sebelum al-Qur’an (baik Taurat, Zabur, Injil,) datang

dari Allah Swt

2. Beriman kepada kitab-kitab Allah artinya memercayai dan meyakini bahwa Allah benar-

benar telah menurunkan kitab-kitab tersebut, percaya dan yakin bahwa kitab-kitab tersbut,

percaya dan yakin bahw kitab-kitab tersebut bukan buatan manusia, kemudian

menjadikannya sebagai pedoman dalam kehidupan sehari-hari.

3. Memang benar bahwa setiap muslim wajib beriman kepada kitab-kitab Allah. Namun,

tidak semua kitab Allah tersebut wajib dipelajari dan diamalkan, karena yang wajib

dipelajari dan diamalkan oleh umat Islam akhir zaman hanyalah Alquran. Adapun semua

isi kitab sebelumnya semuanya sudah dijelaskan dalam Alquran

4. Sebagai pedoman manusia dalam berhubungan dengan Allah swt..

Sebagai pedoman hidup manusia dalam memandang dan memposisikan diri sendiri.

Sebagai pedoman hidup manusia dalam hubungan dengan sesama manusia

Sebagai pedoman hidup manusia dalam hubungan dengan alam dan lingkungannya.

5. Pedoman dalam kehidupan pribadi, yaitu:

Pedoman dalam mendapat sumber asasi guna mengatur kehidupan manusia dalam

meningkatkan kebudayaannya, cara berpikirnya dan tindak tanduknya.

Pedoman dalam mencari petunjuk dalam kehidupannya.

Pedoman kehidupan bermasyarakat

Pedoman dalam kehidupan berbangsa dan negara

Lembar Kerja : Tes lisan
Lembar Kerja: pertanyaan untuk tes lisan dalam pembelajaran.
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/Semester : VIII/1
Kompetensi Dasar : Menganalisis strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di Madinah
Indikator : Peserta didik mampu menganalisis strategi dakwah Nabi Muhammad
Saw. di Madinah

Pertanyaan :
1. Setelah mengamati video pembelajaran yang telah di sajikan, kemukakan pendapat mu
tentang respon masyarakat Madinah terhadap dakwah Nabi Muhammad !

2. Setiap pertempuran yang terjadi ada hikmah yang dapat di ambil, sebutkan salah satu
hikmah yang dapat diambil dari pertempuran tersebut !

3. apa saja nilai keteladanan yang dapat diambil dari peristiwa peristiwa penting yang terjadi
di dakwah nabi Muhammad di Madinah !

4. pertempuran yang terjadi pada masa Rasulullah di Madinah. Kemukakan pendapatmu mana
pertempuran yang paling berat yang dialami kaum muslimin!

5. Umat islam mengalami kekalahan dalam pertempuran uhud. Kemukakan penyebab

kekalahan tersebut…..
 Penugasan (Proyek)

Lembar Kerja: penugasan

Mata Pelajaran : Akidah
Akhlak

Kelas/Semester : VIII/I
Tahun Pelajaran : 2022-2023
Kompetensi Dasar: 4.3 Merekonstruksi Meyakini adanya dan kebenaran kitab-kitab Allah Swt
Indikator : 4.3.4 Siswa dapat mempresentasikan adanya dan kebenaran kitab-kitab Allah Swt

Rincian tugas:
1. Persiapkan alat untuk presentasi
Buat lah makalah yang berkaitan dengan adanya dan kebenaran kitab-kitab Allah Swt
2. Tugas di kerjakan satu minggu ( dimulai hari ini)
Lembar Kerja rubrik penilaian

Kriteria Skor Indikator

Peserta didik Menyampaikan materi adanya dan
Kebenaran 4
kebenaran kitab-kitab Allah Swt
Peyampaian
materi dengan sangat benar
3 Peserta didik Menyampaikan materi adanya dan
kebenaran kitab-kitab Allah Swt
dengan benar
Peserta didik Menyampaikan materi adanya dan
2
kebenaran kitab-kitab Allah Swt
dengan cukup benar
Peserta didik Menyampaikan materi adanya dan
1
kebenaran kitab-kitab Allah Swt
dengan kurang benar
4 Peserta didik membuat slide materi adanya dan
kebenaran kitab-kitab Allah Swt
dengan sangat bagus

Cara 3 Peserta didik menyampaikan materi dengan sangat

penyampaian percaya diri
2 Peserta didik menyampaikan materi dengan percaya diri

1 Peserta didik menyampaikan materi dengan kurang

percaya diri
B. Penilaian Keterampilan
1. Penilaian Unjuk Kerja
Lembar Kerja (LK): penilaian kinerja/praktik
Mata Pelajaran : Akidah
Akhlak

Kelas/Semester : VIII/1
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kompetensi Dasar : Merekonstruksi adanya dan kebenaran kitab-kitab Allah Swt
Indikator : Peserta didik dapat mempresentasikan materi adanya dan kebenaran
kitab - kitab Allah Swt

Kriteria Skor Indikator

3 Alat dan bahan presentasi tepat
Persiapan
2 Alat atau bahan presentasi tepat
Skor maks = 3
1 Alat dan bahan presentasi tidak tepat
0 Tidak menyiapkan alat dan / bahan

4 Dilaksanakan dengan sangat baik

Pelaksanaan 3 Dilaksanakan dengan baik
Skor maks = 4 2 Dilaksanakan dengan cukup baik
1 Dilaksanakan dengan kurang baik
Hasil
4 Menyampaikan presentasi sangat tepat
Skor maks = 4
3 Menyampaikan presentasi tepat
2 Menyampaikan presentasi cukup tepat
1 Menyampaikan presentasi kurang tepat
Laporan Di kumpulkan hasil presentasi sangat
4
Skor maks = 4 tepat waktu
Di kumpulkan hasil presentasi tepat
3
waktu
Di kumpulkan hasil presentasi cukup
2
tepat waktu
Di kumpulkan hasil presentasi kurang
1
tepat waktu
 LK pengisian format penilaian kinerja/praktik.
Skor untuk Juml
No Nama Persiapan Pelaksanaan Hasil Laporan skor Nilai
3 4 4 4 15

1 Defri 3 3 3 4 13 87

2 Diki 3 4 4 3 14 93

2. Penilaian Proyek
Lembar Kerja (LK) Penilaian Proyek
Mata Pelajaran : Akidah
Akhlak
Kelas/Semester : VIII/1
Kompetensi Dasar : Merekonstruksi adanya dan kebenaran kitab-kitab Allah Swt
Indikator : Siswa dapat mempresentasikan adanya dan kebenaran kitab-kitab
Allah Swt

Rumusan tugas proyek:

a. Berlatihlah mempresentasikan materi kebenaran kitab-kitab Allah Swt
b. Presentasi di lakukan seminggu setalah hari ini
 Rubrik penilaian proyek:
No Aspek yang dinilai Skor maks
1 Membaca membaca materi presentasi
( Peserta didik dapat membaca materi presentasi dengan baik
dan benar = 4 )
( Peserta didik dapat membaca materi presentasi dengan benar
=3)
( Peserta didik dapat membaca materi presentasi cukup benar =
2)
( Peserta didik kurang mampu membaca materi presentasi
dengan benar = 1 )
2 Diskusi sesuai dengan aturan
( Peserta didik dapat menjawab pertanyaan diskusi dengan
baik dan benar = 4 )
( Peseta didik dapat menjawab pertanyaan diskusi dengan
benar = 3 )
( Peseta didik dapat menjawab pertanyaan diskusi dengan
cukup benar= 2 )
( Peseta didik kurang mampu menjawab pertanyaan diskusi
dengan benar = 1 )
3 Kelancaran membaca
( Peserta didik sangat lancar dalam menjawab pertanyaan = 4 )
( Peserta didik lancar dalam menjawab pertanyaan = 3 )
(Peserta didik cukup lancar dalam menjawab pertanyaan = 2 )
(Peserta didik belum lancar dalam menjawab pertanyaan = 1 )
Skor maksimal
3. Penilaian Portofolio
Lembar Kerja : Penilaian portofolio
Nama siswa : Edi Bahagia
Kelas : VIII/1
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Materi Pokok :Respon dakwah nabi Muhammad SAW di
Sub Tema : mempresentasikan materi kebenaran kitab-kitab Allah Swt
Pelaksanaan
Hari/tgl : selasa /01 November 2022

Format Penilaian penampilan siswa

No Aspek Penilaian Indikator Skor Keterangan
1 Membaca presentasi Peserta didik 30 -
dengan penuh percaya diri mampu
mempresentasikan
kebenaran kitab-
kitab Allah Swt

2 Penjelasan presentasi 30 -
sangat benar
3 Menjawab pertanyaan 40 -
dengan benar

Kampar,20 November 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala
MMmMadrasah

ADI SIKLON, S.Pd.I ARI MUSNI RISQI ,S.Pd.I