KISI SOAL PAS GASAL

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenis Sekolah : SMP Kelas/smt : 9 (sembilan) / Gasal

Mata Pelajan : PAI Jumlah Soal : 40 PG dan 5 Essay
Kurikulum : 2013 Alokasi waktu : 120 menit

Nomor
No Standar Kompetensi / KI Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Soal
Soal
1 3. Memahami 3.3. Memahami makna Iman kepada Hari Disajikan beberapa pernyataan tentang pengertian iman kepada hari akhir,
pengetahuan (faktual, iman kepada Hari Akhir peserta didik dapat mengidentifikasi dengan benar
konseptual dan Akhir berdasarkan Disajikan beberapa pernyataan tentang keyakinan pencerminan fungsi
procedural) pengamatan terhadap iman kepada hari akhir, peserta didik dapat mengidentifikasi dengan benar
berdasarkan rasa ingin dirinya, alam sekitar, Disajikan tabel tentang peristiwa hari kiamat, peserta didik dapat
tahunya tentang ilmu dan makhluk memasangkan artinya dengan benar
pengetahuan, teknologi, ciptaanNya Disajikan beberapa ayat Al-Qur'an, peserta didik dapat menjelaskan arti
seni, budaya terkait ayat tersebut sesuai dengan peristiwa hari akhir dengan benar
fenomena dan kejadian
Disajikan ilustrasi peristiwa hari kiamat, peserta didik dapat
tampak mata
mendiskripsikan dalam sifat perilaku kehidupan sehari-hari dengan benar.

Disajikan beberapa ayat Al-Qur'an, peserta didik dapat menjelaskan arti

ayat tersebut sesuai dengan kepastian datangnya hari akhir dengan benar
Disajikan beberapa pernyataan tentang pencerminan perilaku iman kepada
hari akhir, peserta didik dapat mengidentifikasi dengan benar
Disajikan ilustrasi peristiwa hari kiamat, peserta didik dapat
mengidentifikasi dengan benar
Disajikan potongan ayat Al-Qur'an, tentang kaitannya perilaku dalam
kehidupan sehari-hari peserta didik dapat menunjukkan dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan tanda-tanda kiamat dengan benar

2 3. Memahami 3.8. Memahami ketentuan Ketentuan Zakat Disajikan beberapa pernyataan tentang syarat wajib zakat fitrah, peserta
pengetahuan (faktual, zakat Fitrah dan zakat didik dapat mengidentifikasinya dengan tepat
konseptual dan mal
procedural)
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
2 Memahami
pengetahuan (faktual,
konseptual dan
procedural)
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian
tampak mata
3 3. Memahami 3.9. Memahami ketentuan Ketentuan Ibadah Disajikan beberapa pernyataan tentang ketentuan pelaksanaan ibadah haji
pengetahuan (faktual,
konseptual dan
procedural)
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian
tampak mata
Memahami ketentuan Ketentuan Zakat
zakat Fitrah dan zakat
mal Disajikan ilustrasi tentang perilaku orang yang gemar berzakat, peserta
didik dapat mengidentifikasi hikmah zakat dengan benar
Disajikan beberapa pernyataan tentang manfaat zakat peserta didik dapat
mengidentifikasinya dengan tepat
Disajikan ilustrasi tentang perilaku orang yang gemar berzakat, peserta
didik dapat mengidentifikasi ukuran zakat yang dikeluarkan dengan benar
Disajikan lafal ayat Al-Qur'an dalil naqli kewajiban zakat, peserta didik
dapat menjelaskannya dengan benar
Disajikan beberapa pernyataan tentang ketentuan zakat fitrah peserta didik
dapat mengidentifikasinya dengan tepat
Disajikan ilustrasi tentang perilaku orang yang gemar berzakat, peserta
didik dapat menghitumg jumlah zakat yang dibayarkan dengan benar
Disajikan beberapa pernyataan tentang ketentuan mustahik zakat, peserta
didik dapat mengidentifikasinya dengan tepat
Disajikan lafal ayat Al-Qur'an, peserta didik dapat menulis kembali ayat
tersebut dan menjelaskan isi kandungannya dengan benar
ibadah haji dan umrah Haji dan Umroh peserta didik dapat mengidentifikasi dengan tepat
Disajikan beberapa ayat Al-Qur'an, peserta didik dapat mengidentifikasi
ayat tersebut sesuai dengan ibadah haji dengan benar
Disajikan ilustrasi tentang perilaku orang yang berhaji, peserta didik dapat
mengidentifikasi manfaat haji dengan benar
Disajikan ilustrasi tentang perilaku orang yang berhaji, peserta didik dapat
mengidentifikasi hikmah haji dengan benar
Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku orang yang melaksanakan
ibadah umroh, peserta didik dapat mengidentifikasi hikmah umroh dengan
benar
Disajikan tabel gambar tentang rukun ibadah haji peserta didik dapat
mengidentifikasi dengan tepat
Peserta didik dapat menyebutkan tata cara ibadah haji dan menjelaskannya
dengan benar
4 3. Memahami 3.12. Memahami sejarah Sejarah Disajikan ilustrasi tentang Raja Kerajaan Islam di Nusantara, peserta didik
pengetahuan (faktual, perkembangan Islam perkembangan dapat mengidentifikasi dengan benar
konseptual dan di Nusantara Islam di Disajikan tabel tentang nama para Wali Songo, peserta didik dapat
procedural) Nusantara mengidentifikasi pasangannya dengan tepat
berdasarkan rasa ingin Disajikan beberapa pernyataan tentang tata cara masukknya Islam di
tahunya tentang ilmu Nusantara, peserta didik dapat mengidentifikasi dengan benar
pengetahuan, teknologi, Disajikan ilustrasi tentang strategi penyebaran Islam di Nusantara, peserta
seni, budaya terkait didik dapat mengidentifikasi dengan benar
fenomena dan kejadian Disajikan beberapa pernyataan tentang akulturasi prinsip budaya di
tampak mata Nusantara, peserta didik dapat mengidentifikasi dengan benar
Disajikan beberapa pernyataan tentang prinsip Islam membuka diri
terhadap budaya luar di Nusantara, peserta didik dapat mengidentifikasi
dengan benar
Disajikan beberapa pernyataan tentang ahlak para mubaligh di Nusantara,
peserta didik dapat mengidentifikasi dengan benar
Disajikan ilustrasi tentang penyebaran Islam di Nusantara, peserta didik
dapat mengidentifikasi dengan benar
Disajikan ilustrasi tentang Kerajaan Islam di Nusantara, peserta didik dapat
mengidentifikasi dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan kerajaan Islam di Pulau Jawa dan
menjelaskannya dengan benar
5 3. Memahami 3.1. Memahami Q.S. az- Q.S. az-Zumar/39: Disajikan potongan ayat Al-Qur'an, peserta didik dapat mengidentifikasi
pengetahuan (faktual, Zumar/39: 53, Q.S. an- 53, Q.S. an- bacaan tajwidnya dengan benar
konseptual dan Najm/53: 39-42, Q.S. Najm/53: 39-42, Disajikan tabel tentang sifat optimis, ihtiar, dan tawalal, peserta didik dapat
procedural) Ali Imrān/3: 159 Q.S. Ali Imrān/3: mengidentifikasi pasangannya dengan tepat
berdasarkan rasa ingin tentang optimis, 159 tentang
Disajikan tabel beberap ayat Al-Qur'an, peserta didik dapat
tahunya tentang ilmu ikhtiar, dan tawakkal optimis, ikhtiar,
mengidentifikasi bacaan tajwidnya dengan benar
pengetahuan, teknologi, dan tawakkal
Disajikan potongan ayat Al-Qur'an, tentang kaitannya perilaku dalam
seni, budaya terkait
kehidupan sehari-hari peserta didik dapat menunjukkan dengan benar
fenomena dan kejadian
Disajikan potongan lafal ayat Al-Qur'an, peserta didik dapat menyusun ayat
tampak mata
tersebut dengan benar
Disajikan salah satu ayat Al-Qur'an, peserta didik dapat menjelaskan
artinya ayat tersebut dengan benar
Disajikan potongan ayat Al-Qur'an, peserta didik dapat menjelaskan artinya
ayat tersebut dengan benar
Disajikan potongan ayat Al-Qur'an, tentang kaitannya perilaku dalam
kehidupan sehari-hari peserta didik dapat menunjukkan dengan benar

Disajikan lafal ayat Al-Qur'an, peserta didik dapat menyalin kembali ayat
dan menulis artinya dengan benar