SILABUS

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)
KURIKULUM 2013
REVISI 2018

TEMATIK TERPADU
KELAS 5
SEMESTER 1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS TEMATIK KELAS V

Tema 4 : Sehat Itu Penting

Subtema 1 : Peredaran Darahku Sehat

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Bela
Pelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidika 1.2 Menghargai 1.2.1 Menjalankan  Kewajiban, hak • Membaca wacana Sikap: 24 JP  Buku Guru
n kewajiban, hak, kewajiban, dan tanggung tentang kewajiban, hak, • Jujur  Buku Siswa
Pancasila dan tanggug hak, dan jawab sebagai dan tanggung jawab • Disiplin  Aplikasi Media SC
dan jawab sebagai tanggung sebagai warga sebagai warga • Tanggung Jawab  Internet
Kewargan warga jawab sebagai masyarakat masyarakat dalam • Santun  Lingkungan
egaraan masyarakat dan warga kehidupan sehari-hari • Peduli
umat beragama masyarakat. • Mencoba mencari solusi • Percaya diri
dalam 2.2.1 Menerapakan pemecahan masalah • Kerja Sama
kehidupan sikapa tentang hak dan
sehari-hari tanggung kewajiban sebagai Jurnal:
2.2 Menunjukkan dalam anggota masyarakat • Catatan pendidik
sikap tanggung memenuhi sebagai keputusan tentang sikap
jawab dalam kewajban bersama peserta didik saat di
memenuhi sebagai warga sekolah maupun
kewajiban dan masyarakat. informasi dari orang
hak sebagai 3.2.1 Menjelaskan lain
warga makna Penilaian Diri:
 masyarakat tanggung • Peserta didik
dalam jawab. mengisi daftar cek
kehidupan 4.2.1 Mengikuti tentang sikap
sehari-hari pelaksanaan peserta didik saat di
3.2 Memahami hak, pengambilan rumah, dan di
kewajiban dan keputusan di sekolah
tanggung jawab dalam rapat-
sebagai warga rapat yang ada
dalam di asyarakat. Pengetahuan
kehidupan Tes tertulis
sehari-hari • Mengamati gambar
4.2 Menjelaskan organ peredaran
hak, kewajiban, darah dan fungsinya
dan tanggung pada manusia.
jawab sebagai • Menuliskan organ
warga peredaran darah dan
masyarakat fungsinya pada
dalam manusia.
kehidupan • Mengamati gambar
sehari-hari. organ peredaran
darah dan fungsinya
pada manusia.
• Menuliskan organ
peredaran darah dan
Bahasa 3.6 Menggali isi dan 3.6.1 Menjelaskan Pantun: • Menganalisis ciri-ciri fungsinya pada
Indonesia amanat pantun ciori-ciri  Bagian-bagian dan bagian-bagian manusia.
yang disajikan pantun. pantun pantun • Mengamati interaksi
secara lisan dan 3.6.2 Mencari isi dan  Ciri-ciri pantun • Menyimak isi dan manusia dengan
tulis dengan amanat yang  Membuat amanat yang terdapat lingkungannya
tujuan untuk terdapat dalam pantun dengan pada pantun • Mengamati interaksi
kesenangan pantun nasihat. tema tertentu • Menggolongkan pantun manusia dengan
4.6 Melisankan 4.6.1 Mengetahui  Menggolongka yang dibaca (pantun lingkungannya
 pantun hasil car-cara n pantun anak, muda, tua) dan • Mengamati gambar
karya pribadi membaca jenisnya (nasehat, suka organ peredaran
dengan lafal, pantun dengan cita ) darah dan fungsinya
intonasi, dan benar. pada manusia.
ekspresi yang 4.6.2 Membacakan • Menuliskan organ
tepat sebagai pantun di peredaran darah dan
bentuk depan kelas. fungsinya pada
ungkapan diri manusia.

Ilmu 3.4 Menjelaskan 3.4.1 Menyebutkan  Organ • Mencari informasi

Pengetahu organ peredaran orga peredaran peredaran darah organ-organ yang Keterampilan
an Alam darah dan darah dan dan fungsinya berkaitan dengan Praktik/Kinerja
fungsinya pada fungsinya pada manusia peredaran darah manusia • Membaca pantun di
hewan dan pada hewan.  Organ dan hewan depan kelas.
manusia serta 3.4.2 Menunjukkan peredaran darah • Mengamati gambar alur • Menjelaskan
cara memelihara cara-cara dan fungsinya peredaran darah manusia pengertian pantun
kesehatan organ memelihara pada hewan dan hewan • Menyebutkan ciri-
peredaran darah kesehatan  Peredaran darah • Melengkapi gambar dan ciri pantun.
manusia organ besar dan membuat gambar alur • Menyebutkan
4.4 Menyajikan manusia. Peredaran darah peredaran darah manusia berbagai lagu
karya tentang 4.4.1 Menggambar kecil dan hewan bertangga nada
organ peredaran organ  Cara menjaga • Menghitung detak mayor dan minor.
darah pada peredaran kesehatan jantung teman dengan • Menyebutkan ciri-
manusia darah hewan. peredaran darah atau tanpa alat ciri pantun.
Manusia • Menjelaskan makna
tanggung jawab
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengamati  Interaksi • Menyebutkan interaksi • Membaca pantun
Pengetahu bentuk bentuk interaksi manusia dan sosial yang terjadi di dengan benar.
an Sosial interaksi manusia dan lingkungannya masyarakat • Menyebutkan ciri-
manusia dengan lingkungannya • Mengidentifikasi ciri pantun.
lingkungan dan . dampak dari • Menjelaskan makna
pengaruhnya 3.2.1 Mencari permasalahan yang tanggung jawab
 terhadap interaksi terjadi dalam kehidupan • Membaca pantun
pembangunan manusia bermasyarakat terhadap nasihat.
sosial, budaya dengan pembangunan (sosial, • Menyebutkan ciri-
dan ekonomi lingkungannya ekonomi, dan budaya) ciri pantun.
masyarakat dalam upaya • Menyebutkan
Indonesia pembangunan berbagai lagu
4.2 Menyajikan social budaya. bertangga nada
hasil analisis 4.2.1 Menyebutakn mayor dan minor
tentang interaksi macam-,maca • Menyanyikan lagu
manusia dengan m interaksi bertangga nada
lingkungan dan manusia mayor dan minor.
pengaruhnya dengan • Membaca pantun
terhadap lingkungannya dan memahami ciri-
pembangunan . ciri pantun
sosial, budaya • Menyebutkan
dan ekonomi berbagai jenis dan
masyarakat makna pantun.
Indonesia • Menjelaskan makna
tanggung jawab
Seni 3.2 Memahami 3.2.1 Menjelaskan  Tangga nada • Menjelaskan ciri-ciri • Menyebutkan
Budaya tangga nada. tangga nada dalam musik lagu bertangga nada berbagai lagu
dan 4.2 Menyanyikan mayor dan  Ciri-ciri lagu mayor dan minor bertangga nada
Prakarya lagu-lagu dalam minor bertangga nada mayor dan minor.
berbagai tangga 3.2.2 Menyebutkan mayor dan • Menyanyikan lagu
nada dengan lagu yang minor bertangga nada
iringan musik. bertanagga  Menyanyikan mayor dan minor.
nada mayor lagu bertangga
dan minor. nada mayor dan
4.2.1 Bernyanyi lagu minor
yang  Bermain alat
bertangga musik
nada mayor sederhana
 dan minor.  Pola lantai
dalam tari
kreasi daerah
 Gambar ilustrasi
(komik,
karikatur,
kartun)
 Proses
pembuatan
gambar ilustrasi
(komik,
karikatur,
kartun)

Tema 4 : Sehat Itu Penting

Subtema 2 : Gangguan Kesehatan Pada Organ Peredaran Darah

Mata Materi Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sum
Pelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai kewajiban, 1.2.1 Melaksanakan  Kewajiban, hak • Menyimak Sikap: 24 JP  B
Pancasila dan hak, dan tanggug jawab hak, kewajiban dan tanggung cerita/video/film/gam • Jujur  B
Kewarganegar sebagai warga dan tanggung jawab sebagai bar tentang • Disiplin  A
aan masyarakat dan umat jawab sebagai sebagai warga pelaksanaan • Tanggung Jawab
 beragama dalam siswa. masyarakat kewajiban, hak, dan • Santun M
kehidupan sehari-hari 2.2.1 Melaksanakan tanggung jawab • Peduli  In
2.2 Menunjukkan sikap tanggung jawab sebagai warga • Percaya diri  L
tanggung jawab dalam terhadap tugas masyarakat dalam • Kerja Sama
memenuhi kewajiban sekolah. kehidupan sehari-hari
dan hak sebagai warga 3.2.1 Menjelaskan • Mencari informasi Jurnal:
masyarakat dalam makna tanggung dari berbagai sumber • Catatan pendidik tentang
kehidupan sehari-hari jawab. belajar tentang sikap peserta didik saat
3.2 Memahami hak, 4.2.1 Mengikuti pelaksanaan di sekolah maupun
kewajiban dan pengambialn kewajiban, hak dan informasi dari orang lain
tanggung jawab sebagai keputuan yang tanggung jawab Penilaian Diri:
warga dalam kehidupan ada di sekolah. sebagai warga • Peserta didik mengisi
sehari-hari masyarakat dalam daftar cek tentang sikap
4.2 Menjelaskan hak, kehidupan sehari-hari peserta didik saat di
kewajiban, dan • Mengidentifikasi cara rumah, dan di sekolah
tanggung jawab sebagai pengambilan
warga masyarakat keputusan bersama Pengetahuan
dalam kehidupan Tes tertulis
sehari-hari. • Mengamati berbagai
gambar karya tari.
• Memahami berbagai
jenis dan makna pantun
Bahasa 3.6 Menggali isi dan amanat 3.6.1 Mengidentifikasi Pantun: • Membaca contoh • Memahami penyebab
Indonesia pantun yang disajikan bentuk-bentuk  Bagian-bagian pantun tentang gangguan peredaran
secara lisan dan tulis pantun. pantun kesehatan tubuh darah pada manusia
dengan tujuan untuk 3.6.2 Menjelaskan  Ciri-ciri pantun • Membuat pantun (faktor-faktor yang
kesenangan amnat yang  Membuat bertema kesehatan mempengaruhi
4.6 Melisankan pantun hasil terdapat di dalam pantun dengan tubuh kesehatan).
karya pribadi dengan pantun. tema tertentu • Menunjukkan ciri-ciri
lafal, intonasi, dan 4.6.1 Membuat pantun.  Menggolongka pantun yang di buat
ekspresi yang tepat 4.6.2 Membacakan n pantun • Mengindentifikasi jenis
sebagai bentuk pantun hasil gangguan pada organ
 ungkapan diri karya sendiri dan peredaran manusia
mencari amanat • Mendiskusikan mengenai
yang etkandung ciri-ciri pantun
di dalam pantu • Mengamati berbagai
tersebut. gambar karya tari.
Ilmu 3.4 Menjelaskan organ 3.4.1 Menjelaskan  Organ • Mencari berbagai • Menuliskan penyebab
Pengetahuan peredaran darah dan macam-macam peredaran darah informasi tentang gangguan
Alam fungsinya pada hewan gangguan pada dan fungsinya darah dan penyebab peredarandarah pada
dan manusia serta cara peredarn darah pada manusia gangguan pada organ manusia.
memelihara kesehatan manusia.  Organ peredaran darah • Memperagakan gerak
organ peredaran darah 3.4.2 identifikasi peredaran darah manusia dari sumber dengan pola lantai dan
manusia gangguan pada dan fungsinya belajar properti tari.
4.4 Menyajikan karya organ perdaran pada hewan • Menjelaskan • Mengetahui aktivitas
tentang organ darah manusia.  Peredaran darah penggunaan jarak, masyarakan di tempat
peredaran darah pada 4.4.1 besar dan waktu, dan kecepatan tinggalnya terkait
manusia Peredaran darah dalam kehidupan pembangunan sosial
Mempresentasika kecil sehari-hari budaya.
n gambar tentang  Cara menjaga • Menyelesaikan soal • Mendiskusikan tentang
penyebab kesehatan cerita tentang jarak, makna tanggung jawab
gangguan pada peredaran darah waktu, dan kecepatan • Menuliskan hasil diskusi
organ peredaran Manusia yang berkaitan tentang aktivitas
darah pada dengan kehidupan masyarakat di daerah
manusia. sehari-hari tempat
Ilmu 3.2 Menganalisis bentuk 3.2.1 Identifikasi  Interaksi • Melakukan
Pengetahuan bentuk interaksi interaksi manusia manusia dan pengamatan aktivitas Keterampilan
Sosial manusia dengan dengan lingkungannya masyarakat di Praktik/Kinerja
lingkungan dan lingkungan. sekitarnya dalam • Membaca tentang
pengaruhnya terhadap 4.2.1 Membuat laporan pembangunan sosial, peredaran darah
pembangunan sosial, hasil observasi budaya, dan ekonomi manusia.
budaya dan ekonomi interaksi manusia • Mengidentifikasi • Menjelaskan arti pola
masyarakat Indonesia dengan interaksi manusia dan lantai dan properti dalam
4.2 Menyajikan hasil lingkungannya. lingkungan melalui karya tari.
 analisis tentang cerita • Menyebutkan berbagai
interaksi manusia lagu bertangga nada
dengan lingkungan mayor dan minor.
dan pengaruhnya • Membaca tentang
terhadap pembangunan peredaran darah
sosial, budaya dan manusia.
ekonomi masyarakat • Menjelaskan arti pola
Indonesia lantai dan properti dalam
karya tari.
Seni Budaya 3.3 Memahami properti tari 3.3.1 Identifikasi  Tangga nada  Memahami dan • Menyebutkan berbagai
dan Prakarya daerah. gerakan-gerakan dalam musik menjelaskan lagu bertangga nada
4.3 Memperagakan tari.  Ciri-ciri lagu pengertian properti mayor dan minor.
penggunaan properti 3.3.2 Menyebutkan bertangga nada • Membaca bacaan
tari
tari daerah. karya tari yang mayor dan penyebab gangguan
menggunakan minor peredaran darah pada
properti.  Menyanyikan manusia (faktor-faktor
4.3.1 Praktik menari lagu bertangga yang mempengaruhi
dengan nada mayor dan kesehatan)
menggunakan minor • Menyebutkan ciri-ciri,
properti  Bermain alat isi, dan amanat pantun.
musik • Memperagakan gerak
sederhana dengan pola lantai dan
 Pola lantai properti tari.
dalam tari • Menyebutkan ciri-ciri,
kreasi daerah isi, dan amanat pantun.
 Gambar ilustrasi • Menjelaskan makna
(komik, tanggung jawab
karikatur, • Membuat dan
kartun) memperagakan gerak
tari
 Proses
pembuatan
gambar ilustrasi
 (komik,
karikatur,
kartun)

Tema 4 : Sehat Itu Penting

Subtema 3 : Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia

Mata Materi Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian S
Pelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Melaksanakan  Kewajiban, hak • Mengidentifikasi hal-hal Sikap: 24 JP 
Pancasila dan kewajiban, hak, dan hak, kewajiban dan tanggung yang termasuk hak dan • Jujur 
Kewarganegar tanggug jawab tanggung jawab jawab sebagai kewajiban dari tayangan • Disiplin 
aan sebagai warga sebagai warga sebagai warga video/film/gambar • Tanggung Jawab
masyarakat dan umat masyarakat. masyarakat • Bermain peran tentang • Santun 
beragama dalam 2.2.1 Mengikuti mengambil keputusan • Peduli 
kehidupan sehari-hari kegiatan gotong bersama sebagai wujud • Percaya diri
2.2 Menunjukkan sikap royong dalam tanggung jawab dalam • Kerja Sama
tanggung jawab masyarakat kehidupan sehari- hari
dalam memenuhi 3.2.1 Mengetahui • Mengisi tabel hak dan Jurnal:
kewajiban dan hak penegertian kewajiban yang • Catatan pendidik tentang
sebagai warga gotong royong. sudah/belum dilakukan di sikap peserta didik saat
 masyarakat dalam 4.2.1 Mengikuti rumah, sekolah, dan di sekolah maupun
kehidupan sehari-hari pengambilan masyarakat informasi dari orang lain
3.2 Memahami hak, keputusan yang • Mengisi tabel jarak dari Penilaian Diri:
kewajiban dan ada di rumah ke sekolah, waktu • Peserta didik mengisi
tanggung jawab masyarakat. berangkat, kendaraan yang daftar cek tentang sikap
sebagai warga dalam digunakan dan waktu tiba peserta didik saat di
kehidupan sehari-hari selama 1 minggu rumah, dan di sekolah
4.2 Menjelaskan hak,
kewajiban, dan Pengetahuan
tanggung jawab Tes tertulis
sebagai warga • Memahami isi pantun
masyarakat dalam yang disajikan secara
kehidupan sehari-hari. lisan
• Memahami Berbagai
macam penyakit yang
mempengaruhi organ
peredaran darah pada
Bahasa 3.6 Menggali isi dan 3.6.1 Mencari isi dan Pantun: • Membuat pantun yang manusia.
Indonesia amanat pantun yang amanat pada  Bagian-bagian bertema hak dan kewajiban • Mengidentifikasi gambar
disajikan secara lisan pantun dalam pantun dalam bermasyarakat serta cerita.
dan tulis dengan prosesi adat  Ciri-ciri pantun membacakannya • Mengamati pantun
tujuan untuk pernikahan.  Membuat tentang gotong royong.
kesenangan 3.6.2 Menjelaskan isi pantun dengan • Mengamati gambar
4.6 Melisankan pantun pantun secara tema tertentu gotong royong.
hasil karya pribadi lisan dan tulisan.  Menggolongka • Mengamati pelaksanaan
dengan lafal, intonasi, 4.6.1 Membuat jenis n pantun musyawarah, untuk
dan ekspresi yang pantun yang ada penerapan tanggung
tepat sebagai bentuk di prosesi adat jawab dalam masyarakat.
ungkapan diri pernikahan. • Mendiskusikan mengenai
4.6.2 Membacakan hak dan kewajiban
pantun. • Mengamati gambar cerita
Ilmu 3.4 Menjelaskan organ 3.4.1 Menjelaskan  Organ • Melakukan diskusi • Mengamati tulisan
Pengetahuan peredaran darah dan berbagai macam peredaran darah mengenai cara menjaga pantun
Alam fungsinya pada penyakit yang dan fungsinya kesehatan khususnya organ • Mengamati gambar
hewan dan manusia mempengaruhi pada manusia peredaran darah masyarakat yang tidak
serta cara memelihara organ peredaran  Organ melaksanakan tanggung
kesehatan organ darah pada peredaran darah jawabnya terhadap
peredaran darah manusia. dan fungsinya lingkungan.
manusia 3.4.1 Menyebutkan cara pada hewan • Mendiskusikan akibat
4.4 Menyajikan karya memelihara  Peredaran darah tidak melaksanakan
tentang organ kesehatan organ besar dan tanggung jawabnya
peredaran darah pada peredaran darah. Peredaran darah terhadap lingkungan
manusia 4.4.1 Membuat bagan kecil
tentang organ  Cara menjaga Keterampilan
peredaran darah kesehatan Praktik/Kinerja
mnausia. peredaran darah • Membuat contoh satu
Manusia adegan gambar cerita.
• Mencari tahu berbagai
Ilmu 3.2 Menganalisis bentuk 3.2.1 Mengidentifikasi  Interaksi • Mendata cara ke sekolah macam penyakit yang
Pengetahuan bentuk interaksi aktivitas interaksi manusia dan dan mengaitkan dengan mempengaruhi organ
Sosial manusia dengan manusia di dalam lingkungannya cara menjaga kesehatan peredaran darah pada
lingkungan dan ekonomi,sosial, • Menghitung kecepatan rata- manusia..
pengaruhnya terhadap dan budaya. rata selama 1 minggu • Membaca pantun yang
pembangunan sosial, 3.2.2 Menyebutkan datang ke sekolah dibuat.
budaya dan ekonomi perbandingan berdasarkan tabel yang • Membaca bacaan tentang
masyarakat Indonesia pola Aktivitas dibuatnya interaksi sosial.
4.2 Menyajikan hasil ekonomi, sosial, • Menyelesaikan soal cerita • Mencari tahu tentang
analisis tentang dan budaya yang yang berkaitan dengan pantun dalam sebuah
interaksi manusia dipengaruhi oleh jarak, kecepatan, dan waktu profesi adat istiadat.
dengan lingkungan keadaan • Membaca bacaan
dan pengaruhnya lingkungan interaksi manusia
terhadap masyarakat. • Membaca bacaan
pembangunan sosial, 4.2.1 Membuat tabel mengenai perbedaan hak
budaya dan ekonomi tentang interaksi dan kewajiban
 masyarakat Indonesia manusiabdi • Membuat diagram alur
dalam ekonomi, berbagai macam
sosial, dan gangguan peredaran
budaya. darah pada manusia.
Seni Budaya 3.1 Memahami gambar 3.1.1 Menjelaskan tema  Tangga nada • Membuat dan • Menggambar cerita
dan Prakarya cerita. yang terdapat dalam musik mempresentasikan karya dengan tema.
4.1 Membuat gambar dalam gambar  Ciri-ciri lagu komik tentang dirinya
cerita. cerita. bertangga nada dikaitkan dengan hak dan
4.1.1 Membuat sketsa mayor dan kewajiban
gambar sesuia minor
tema yang telah  Menyanyikan
di tentukan. lagu bertangga
nada mayor dan
minor
 Bermain alat
musik
sederhana
 Pola lantai
dalam tari
kreasi daerah
 Gambar ilustrasi
(komik,
karikatur,
kartun)
 Proses
pembuatan
gambar ilustrasi
(komik,
karikatur,
kartun)