RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Terpadu Ibaadurrahman

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islamdan Budi Pekerti
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5: 32
Alokasi Waktu : 6 Jam Pelajaran @45 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelahmengikuti proses pembelajaran, pesertadidikdiharapkandapat:
 Membaca Q.S. Yŭnus/10: 40-41 dan Q.S. al-Māidah /5: 32 denganbenar.
 Mengidentifikasihukumbacaantajwĩd Q.S. Yŭnus/10: 40-41 dan Q.S. al-Māidah /5: 32.
 Menyebutkanarti Q.S. Yŭnus/10: 40-41 dan Q.S. al-Māidah /5: 32 sertahadis yang
terkaittentangperilakutoleran, rukundanmenghindaritindakkekerasan.
 Menjelaskanisi Q.S. Yŭnus/10: 40-41 dan Q.S. al-Māidah /5: 32 sertahadis yang
terkaittentangperilakutoleran, rukundanmenghindaritindakkekerasan.
 Mendemonstrasikanbacaan Q.S. Yŭnus (10): 40-41 dan Q.S. al-Māidah (5):32.
 Mendemonstrasikanhafalan Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5 : 32
denganfasihdanlancar
 Menyajikanketerkaitanantarakerukunandantoleransisesuaipesan Q.S. Yunus/10: 40-41
denganmenghindaritindakkekerasansesuaipesan Q.S. Al-Maidah/5: 32
 Menunjukkancontohperilakutolerandanmenghindaritindakkekerasansebagaiimplement
asidaripemahaman Q.S. Yŭnus/10: 40-41 dan Q.S. al-Māidah /5: 32 sertahadis yang
terkait.

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
KegiatanPendahuluan (15 Menit)
Melakukanpembukaandengansalampembukadanberdoauntukmemulaipembelajaran,
memeriksakehadiranpesertadidiksebagaisikapdisiplin
Mengaitkanmateri/tema/kegiatanpembelajaran yang
akandilakukandenganpengalamanpesertadidikdenganmateri/tema/kegiatansebelumnya
sertamengajukanpertanyaanuntukmengingatdanmenghubungkandenganmateriselanjut
nya.
Menyampaikanmotivasitentangapa yang dapatdiperoleh (tujuan&manfaat)
denganmempelajarimateri :
model-model jeniscaramembacaindah Q.S. Yŭnus/10: 40-41 dan Q.S. al-Māidah /5: 32
sesuaidengankaidahtajwĩddanmakhrajulhuruf, maknaisi Q.S. Yŭnus/10: 40-41 dan Q.S.
al-Māidah /5: 32 dan maknahadis yang berkaitandengantoleransi.
Menjelaskanhal-hal yang akandipelajari, kompetensi yang akandicapai,
sertametodebelajar yang akanditempuh,
KegiatanInti ( 105Menit )
Kegiatan Pesertadidikdiberimotivasidanpanduanuntukmelihat, mengamati,
Literasi membacadanmenuliskannyakembali.
Merekadiberitayangandanbahanbacaanterkaitmaterimodel-model
jeniscaramembacaindah Q.S. Yŭnus/10: 40-41 dan Q.S. al-Māidah /5:
32 sesuaidengankaidahtajwĩddanmakhrajulhuruf, maknaisi Q.S.
Yŭnus/10: 40-41 dan Q.S. al-Māidah /5: 32 dan maknahadis yang
berkaitandengantoleransi.
Critical Guru
Thinking memberikankesempatanuntukmengidentifikasisebanyakmungkinhal
 yang belumdipahami, dimulaidaripertanyaanfaktualsampaikepertanyaan
yang bersifathipotetik.
Pertanyaaniniharustetapberkaitandenganmaterimodel-model
jeniscaramembacaindah Q.S. Yŭnus/10: 40-41 dan Q.S. al-Māidah /5:
32 sesuaidengankaidahtajwĩddanmakhrajulhuruf, maknaisi Q.S.
Yŭnus/10: 40-41 dan Q.S. al-Māidah /5: 32 dan maknahadis yang
berkaitandengantoleransi.
Collaboratio Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan,
n mengumpulkaninformasi, mempresentasikanulang,
dansalingbertukarinformasimengenaimodel-model
jeniscaramembacaindah Q.S. Yŭnus/10: 40-41 dan Q.S. al-Māidah /5:
32 sesuaidengankaidahtajwĩddanmakhrajulhuruf, maknaisi Q.S.
Yŭnus/10: 40-41 dan Q.S. al-Māidah /5: 32 dan maknahadis yang
berkaitandengantoleransi.
Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjakelompokatauindividusecarakla
Communica sikal, mengemukakanpendapatataspresentasi yang
tion dilakukankemudianditanggapikembaliolehkelompokatauindividu yang
mempresentasikan
Guru danpesertadidikmembuatkesimpulantentanghal-hal yang
telahdipelajariterkaitmodel-model jeniscaramembacaindah Q.S.
Yŭnus/10: 40-41 dan Q.S. al-Māidah /5: 32
Creativity sesuaidengankaidahtajwĩddanmakhrajulhuruf, maknaisi Q.S. Yŭnus/10:
40-41 dan Q.S. al-Māidah /5: 32 dan maknahadis yang
berkaitandengantoleransi.Pesertadidikkemudiandiberikesempatanuntuk
menanyakankembalihal-hal yang belumdipahami
KegiatanPenutup (15 Menit)
Pesertadidikmembuatrangkuman/simpulanpelajaran.tentang point-point penting yang
munculdalamkegiatanpembelajaran yang barudilakukan.
Guru membuatrangkuman/simpulanpelajaran.tentang point-point penting yang
munculdalamkegiatanpembelajaran yang barudilakukan.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. PenilaianSkalaSikap : Jurnal dan Observasi
2. Penilaian Keterampilan : Lisan “MembacaAl-Qur’an denganTartil”
3. PenilaianPengetahuan : Tes Tulis

Sukabumi, Juli 2022

Mengetahui
Guru Pengajar
Kepala SMK Terpadu Ibaadurrahman

Ayatullah Mahdi Mudarrisi, S.Pd Ade Erna Maharani Lesmana, S.P

NIP. - NUPTK. 3454754655220002