PROGRAM TINDAK LANJUT GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SD NEGERI 2 GLADAG
TAHUN PELAJARAN 2020-2021

STANDAR ISI
TINGKATAN MASALAH MENDESAK RENCANA TINDAKAN HASIL YANG DICAPAI
EDS
1  Kurikulum Sekolah kami berusaha  Menyusun Dokumen  Sekolah memiliki
mengikuti standar isi, standar kompetensi, Kurikulum yang sesuai dengan Dokumen Kurikulum yang
dan panduan KURIKULUM 13. panduan dari BSNP sesuai dengan panduan
 Struktur kurikulum sekolah kami tidak dari BSNP
 Menyusun jadwal program  Tersusunnya jadwal
mengalokasikan waktu yang cukup bagi
remidiasi dan pengayaan program remidiasi dan
peserta didik agar dapat memahami
konsep yang baru sebelum melanjutkan ke pengayaan
pelajaran berikutnya. Program remedial
dan pengayaan belum pernah
dilaksanakan.
 Sebagian besar(sekitar 70%) peserta didik  Meningkatkan motivasi belajar  Motivasi belajar siswa
kami tidak termotivasi untuk belajar dan siswa. meningkat
tidak tertarik pada pelajaran yang
diajarkan
 Sekolah kami menawarkan beberapa  Meninjau ulang mata pelajaran  Tersedianya mata
Muatan Lokal pelajaran muatan local
mata pelajaran tambahan tetapi kami
masih harus mempertimbangkan karakter yang sesuai dengan
kebutuhan siswa
daerah dan kebutuhan masyarakat dalam
perencanaan kami

1
 STANDAR PROSES

TINGKATAN MASALAH MENDESAK RENCANA TINDAKAN HASIL YANG DICAPAI

EDS
1  Silabus sekolah kami berusaha mengikuti SI,  Workshop menyusun syllabus semua  Tersusunnya syllabus
SKL dan panduan KTSP. mata pelajaran sesuai dengan SI, semua mata pelajaran
SKL dan panduan KTSP sesuai dengan SI, SKL,
 Workshop menyusun program dan panduan KTSP.
 Kami belum sepenuhnya mempertimbangkan pembelajaran yang
kesesuaian antara mata pelajaran dan mempertimbangkan usia dan minat  Tersusunnya program
komponennya dalam penyusunan silabus. peserta didik. pembelajaran yang
 Sekolah kami tidak mempertimbangkan usia mempertimbangkan usia
dan minat peserta didik saat membuat dan minat peserta didik
program pembelajaran

1  Guru-guru di sekolah kami hanya membuat  Melakukan monitoring penyusunan  Tersusunnya RPP semua
rencana pembelajaran untuk mata pelajaran rencana pembelajaran setiap minggu mata pelajaran secara
tertentu saja lengkap
 Guru-guru di sekolah kami merencanakan  Workshop penyusunan RPP  Tersusunnya RPP dengan
pembelajaran berdasarkan pada isi buku metode pembelajaran CTL
pelajaran saja
 Kepala sekolah kami tidak mengkaji ulang  Supervisi pembelajaran  Selalu dilakukan
rencana pembelajaran yang dibuat oleh para
pengkajian ulang
guru atau memberikan saran dan dukungan
penyusunan RPP
 Guru-guru di sekolah kami tidak mengkaji  Menyusun program tindak lanjut
ulang RPP setelah mengajar  Semua guru mengkaji
supervisi
ulang RPP setelah
mengajar

2
 STANDAR PENILAIAN

TINGKATAN MASALAH MENDESAK RENCANA TINDAKAN HASIL YANG DICAPAI

EDS
2  Setiap guru di sekolah kami  Menyusun Program Penilaian  Dikembangkan dan
mengembangkan dan menerapkan Proses, Ulangan Harian, diterapkannya program
program penilaian untuk membantu Ulangan Tengah Semester, penilaian yang sesuai
meningkatkan kemampuan belajar peserta Ulangan akhir semester standar
didik.
 Guru-guru di sekolah kami melaksanakan  Menyusun jadwal program  Tersusunnya jadwal
penilaian terhadap peserta didik secara penilaian program penilaian
periodik, tapi sebagian besar hanya
menggunakan tes dan ujian
 Guru-guru di sekolah kami tidak
membicarakan hasil penilaian dengan
peserta didik

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

TINGKATAN MASALAH MENDESAK RENCANA TINDAKAN HASIL YANG DICAPAI

EDS
1  Pelatihan penggunaan program  Guru menggunakan
 Hasil belajar peserta didik masih rendah
belajar yang beragam program belajar yang
disebabkan oleh pemakaian program
belajar yang kurang beragam. beragam

 Peserta didik kurang memiliki motivasi  Penggunaan berbagai metode  Guru menggunakan
belajar, rasa percaya diri serta semangat pembelajaran yang berbagai metode
belajar membangkitkan motivasi belajar pembelajaran yang
siswa. membangkitkan
motivasi belajar siswa

3
 STANDAR PENGELOLAAN

TINGKATAN MASALAH MENDESAK RENCANA TINDAKAN HASIL YANG DICAPAI

EDS
1  Workshop menyusun RKS  Tersusunnya RKS yang
 Rencana kerja sekolah kami tidak terarah
pada peningkatan mutu pembelajaran dan sesuai petunjuk BSNP
hasil belajar peserta didik.
 Rencana pengembangan sekolah kami
tidak didukung dengan informasi yang
didapat dari hasil evaluasi diri sekolah.
 Sejumlah staf di sekolah kami tidak
terbuka terhadap perubahan, dan evaluasi
diri belum menjadi tata kerja di sekolah
kami.

4
 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

TINGKATAN MASALAH MENDESAK RENCANA TINDAKAN HASIL YANG DICAPAI

EDS
 Tingkat keahlian mengajar pendidik  Pengiriman guru dalam kegiatan  Guru meningkat
2 memungkinkan tercakupnya sebagian KKG PAI. kompetensinya
besar tuntutan kurikulum, tetapi masih
ada kesenjangan dibidang keahlian
tertentu
 Beberapa pendidik dan tenaga
kependidikan di sekolah kami tidak  Memberi kesmpatan kepada  100 % memiliki
memiliki kualifikasi minimum yang guru untuk melanjutkan studi kualifikasi yang
dipersyaratkan dipersyaratkan
 Setiap guru tetap kami telah bekerja
sesuai dengan ketentuan standar
pelayanan minimal (SPM)
 Sekolah kami menyelenggarakan proses
pembelajaran selama 34 minggu pertahun
dengan kegiatan tatap muka sesuai
dengan Standar Pelayanan Minimal
(SPM)

5
Menyetujui :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
PENGAWAS PAI KEPALA SEKOLH GURU PAI

ANISATUL FAIZAH,S.Pd.I Dra. ALFIAH, S.Pd.I Ida Masniati Putri

NIP. 197101182005012 NIP. 196404141985042002

6
7