LK-4.

Penilaian Berorientasi HOTS

Tujuan Kegiatan:

Menyusun soal berorientasi HOTS.

Langkah Kegiatan:

• Buatlah penilaian pengetahuan dengan langkah-langkah sebagai berikut:

• Buatlah kisi-kisi soal sesuai dengan mata pelajaran yang diampu sesuai kompetensi
dasar mata pelajaran yang telah ditentukan di desain pembelajaran! (LK-4a)

• Buatlah soal pada kartu soal yang tersedia, setiap peserta minimal membuat 1 (satu)
soal pilihan ganda dengan level kognitif pengetahuan dan pemahaman, aplikasi (LK-
4b) dan penalaran serta 1 (satu) soal uraian (LK-4c)!

• Anggota kelompok secara berpasangan menelaah soal menggunakan format telaah

soal HOTS yang tersedia (LK-4d).

• Presentasikan hasil kerja, peserta lain menyimak presentasi dengan cermat untuk
memberikan saran perbaikan!

• Perbaiki hasil yang dibuat sesuai saran!

• LK-4A. KISI KISI-KISI PENULISAN SOAL

• FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis sekolah : SMP

Jumlah soal :2
Mata pelajaran : SENI BUDAYA
Bentuk soal/tes : PILIHAN GANDA DAN URAIAN/TERTULIS
Penyusun : GURU SENI BUDAYA
Alokasi waktu : 15 MENIT
 Kisi-Kisi Penulisan Soal

Materi Indikator Nomor

Kompetensi Bentuk
No. IPK Soal Level
Dasar Soal
Pokok Soal

1 2 3 4 5 6 7

1 Memahami Menerangkan : Gambar Menerangkan HOTS 1.PG 1

tentang
unsur, Menerangkan tentang
unsur, 2.Uraian 2
prinsip, prinsip, tentang unsur,
teknik dan
teknik dan unsur, prinsip,
bahan dalam
prosedur kegiatan prinsip, teknik dan
menggambar
menggambar teknik dan bahan dalam
flora, fauna bahan dalam kegiatan
dan alam kegiatan menggambar
benda menggambar-
dengan gambar flora,
berbagai fauna dan
bahan alam benda

• KARTU SOAL

• LK -4B KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL NOMOR 1

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA (SENI RUPA)

Kelas/Semester : VII/GASAL

Memahami unsur, prinsip, teknik dan prosedur menggambar

Kompetensi Dasar
flora, fauna dan alam benda dengan berbagai bahan
Materi Menerangkan tentang unsur, prinsip, teknik dan bahan dalam
 kegiatan menggambar flora, fauna dan alam benda
Menerangkan tentang unsur, prinsip, teknik dan bahan dalam
Indikator Soal
kegiatan menggambar
Level Kognitif HOTS

1. Burung Cendrawasih merupakan salah satu satwa yang dilindungi di negara

Indonesia, karena keindahan warna bulunya, burung tersebut dapat digunakan sebagai
pola dasar model gambar....
a. flora
b. fauna
c. alam
d. geometris

Kunci Pedoman Penskoran

NO
KUNCI/KRITERIA JAWABAN SKOR
SOAL

1. b. fauna 1

Keterangan:

Soal ini termasuk soal HOTS karena

• kompleksitas permasalahan yang harus di pecahkan oleh peserta didik.

• peserta didik mampu berpikir tingkat tinggi

• peserta didik harus menganalisis dan bereksperimen dalam memecahkan masalah

• LK-4C KARTU SOAL URAIAN

KARTU SOAL NOMOR 2

 (URAIAN)

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA(SENI RUPA)

Kelas/Semester : VII/GASAL

Memahami unsur, prinsip, teknik dan prosedur menggambar

Kompetensi Dasar
flora, fauna dan alam benda dengan berbagai bahan
Menerangkan tentang unsur, prinsip, teknik dan bahan dalam
Materi
kegiatan menggambar flora, fauna dan alam benda
Menerangkan tentang unsur, prinsip, teknik dan bahan dalam
Indikator Soal
kegiatan menggambar
Level Kognitif HOTS
2. Dian berangkat ke sekolah kehilangan cat warna ungu, dalam menggambar kelopak
bumga Lavender Dian membutuhkan warna ungu, untuk mendapatkan warna ungu
apa yang harus dilakukan oleh Dian sedangkan Dian hanya memiliki warna primer?

Kunci Pedoman Penskoran

NO
URAIAN JAWABAN/KATA KUNCI SKOR
SOAL

2 Dian harus mencampur warna merah dan biru 5

Keterangan:

Soal ini termasuk soal HOTS karena

• kompleksitas permasalahan yang harus di pecahkan oleh peserta didik.

• peserta didik mampu berpikir tingkat tinggi

• peserta didik harus menganalisis dan bereksperimen dalam memecahkan masalah

R-3. Rubrik Pengembangan Soal HOTS

Rubrik ini digunakan fasilitator untuk menilai hasil kerja pengembangan butir soal USBN.
Langkah-langkah penilaian hasil kajian:

• Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pelatihan pada LK-3!

• Berikan nilai berdasarkan penilaian anda terhadap hasil kerja peserta sesuai rubrik berikut!

Kriteria Penilaian:

• Merumuskan indikator soal dengan tepat.

• Menuliskan soal sesuai indikator soal.
• Menuliskan kisi-kisi soal dengan tepat.
• Menuliskan soal pilihan ganda sesuai kriteria soal HOTS.
• Menuliskan kunci jawaban pilihan ganda dengan tepat.
• Menuliskan soal uraian sesuai kriteria soal HOTS.
• Menuliskan kunci jawaban uraian dengan tepat.

Rubrik Penilaian:

Nilai Rubrik

90 nilai 100 Tujuh aspek sesuai dengan kriteria

80 nilai 90 Enam aspek sesuai dengan kriteria, satu aspek kurang sesuai

70 nilai 80 Lima aspek sesuai dengan kriteria, dua aspek kurang sesuai

60 nilai 70 Empat aspek sesuai dengan kriteria, tiga aspek kurang sesuai

<60 Tiga aspek sesuai dengan kriteria, empat aspek kurang sesuai