RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SENI BUDAYA
SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2015/2016

KELAS IX
TEMA : APRESIASI KARYA SENI MURNI MANCANEGARA

DALIMIN S.Pd
NIP.19600904 198701 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP.5)

Sekolah : SMP NEGERI 2 MOJOGEDANG

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas / Semester : IX / II (Genap) Tahun Pelajaran 2015/2016
Alokasi Waktu : 3 x 40 (3 x pertemuan)

Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi Dasar : 3.1. Mengidentifikasi karya seni rupa murni yang diciptakan
Mancanegara.
Indikator : - Mengidentifikasi beragam seni rupa murni Mancanegara.
- Mendiskipsikan beragam aliran dan ciri serta penciptanya
karya seni murni Mancanegara

A. Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik mampu :
1. Mengapresiasi karya seni rupa murni Mancanegara melalui studi pustaka.
2. Mengamati contoh-contoh karya seni rupa murni Mancanegara melalui lukisan
reproduksi seni rupa murni Mancanegara pada buku dan majalah.
3. Menuliskan tanggapan secara tertulis dari hasil mengamati contoh karya seni rupa
murni Mancanegara.
4. Membuat laporan tentang hasil pengamatan karya seni rupa murni Mancanegara.

B. Materi Ajar :
1. Apresiasi karya seni rupa murni Mancanegara.

C. Metode Pembelajaran :
1. Model : a. Direct Instruction
b. Kooperatif Learning
2. Metode : a. Diskusi
b. Tanya jawab

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran :

a. PERTEMUAN PERTAMA
1. Kegiatan Pendahuluan :
a. Motivasi
b. Apersepsi : Tanya jawab berbagai hal terkait dengan seni rupa murni
Mancanegara.
2. Kegiatan Inti
Guru menjelaskan tentang materi karya seni rupa murni Mancanegara.
3. Kegiatan Akhir
 Menanyakan hal-hal yang belum jelas bagi siswa tentang materi yang telah
disampaikan.
 Mengumpulkan materi pelajaran.

b. PERTEMUAN KEDUA
1. Kegiatan Pendahuluan :
a. Motivasi
 b. Apersepsi : Menjelaskan pengertian Apresiasi, aturan main/tata tertib kunjungan
pameran/perpustakaan.
2. Kegiatan Inti
Kunjungan ke perpustakaan/pengamatan contoh karya seni rupa murni
Mancanegara melalui studi pustaka.
3. Kegiatan Akhir
Membuat tanggapan secara tertulis dari hasil pengamatan.
c. PERTEMUAN KETIGA
1. Kegiatan Pendahuluan :
a. Motivasi
b. Apersepsi : Menanyakan kesulitan-kesulitan pada kegiatan studi pustaka,
mengkondisikan kegiatan representasi.
2. Kegiatan Inti
Merepresentasikan secara kelompok hasil dari pengamatan dan tanggapan pada
kegiatan Apresiasi.
3. Kegiatan Akhir
Mengumpulkan laporan.

E. Pendidikan Karakter Yang Diharapkan

1. Disiplin (Disiplines)
2. Tanggung jawab
3. Kerja sama (Cooperation)
4. Percaya diri (Confedensy)
5. Kecintaan (Lovely)
6. Saling menghargai

F. Alat / Sumber Belajar :

1. Buku Teks untuk kesenian untuk SMP Klas IX oleh Tim Abdi Guru Penerbit
ERLANGGA.
2. ENSIKLOPEDIA Tokoh dan Hasil Karya Seni Rupa Murni.

G. Penilaian
Teknik : Unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Penugasan
Contoh Instrumen : Buatlah laporan hasil pengamatan dari karya seni rupa
murni Mancanegara.
 Penilaian
Aspek yang dinilai
1 2 3 4 5
Penyampaian pendapat
kekompakan
Menghargai pendapat kedisiplinan

Keterangan : 1 = Sangat kurang, 2 = Kurang, 3 = Cukup, 4 = Baik,

5 = Sangat baik

Karanganyar, Juli 2015

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Aris Suparsito, S.Pd, M.Pd Dalimin, S.Pd

NIP. 19660121 198803 2 012 NIP. 19600904 198701 1 001
LAMPIRAN
SOAL ULANGAN HARIAN KELAS IX
1. Seni patung yang dibuat setengah badan disebut .......
a. patung free standing b. Patung figuratif
c. patung boos d. Patung non figuratif
2. Tokoh lukisan corak kubisme adalah........
a. Eduardo Monet b. Pablo Picasso
c. Raden Saleh d. Leonardo da Vinci
3. Salvador Dalli adalah tokoh seni lukis corak .....
a. realisme b. klasik
c. primitif d. surealisme
4. Garis bentuk yang merupakan pembatas semua objek secara global disebut.....
a. tekstur b. proporsi
c. kontur d. komposisi
5. Warna yang dihasilkan oleh bahan-bahan alam disebut....
a. warna primer b. Warna tertier
c. warna organis d. Warna utama
6. Bentuk seni patung yang dibuat dengan ukuran raksasa disebut....
a. kolosal b. boos
c. amulet d. miniatur
7. Menilai baik buruknya seni dari aspek visual saja dinamakan....
a. apresiasi kritis b. Apresiasi etis
c. apresiasi estetis d. Apresiasi empatik
8. Berikut merupakan unsur seni rupa, kecuali...
a. garis dan bidang b. Anatomi dan ruang
c. warna dan tekstur d. Apresiasi dan empatik
9. Wujud rasa permukaan benda yang telah ada secara alamiah disebut .....
a. tekstur semu b. Tekstur imajinasi
c. nature teksture d. Artifisial teksture
10. ..... adalah istilah yang digunakan untuk menunjukan nama daris struktur warna.
a. tekstur b. Warna primer
c. simbol d. Hue
11. Cara penggambaran untuk mencapai bentuk keindahan dengan menggayakan objek
disebut....
a. transformasi b. ilustrasi
c. stilasi d. distorsi
12. Harmonis disebut pula dengan istilah.....
a. gradasi b. kontras
 c. selaras d. simbol
13. Berikut adalah unsur-unsur seni rupa, kecuali....
a. Garis
b. Tekstur
c. Warna
d. Gradasi
14. Teknik melukis aquarel adalah .....
a. Teknik melukis dengan media cat air
b. Teknik menggambar dengan pensil 2B
c. Teknik melukis dengan media kanvas
d. Teknik melukis dengan media kapur warna
15. Perpindahan warna dari intensitas yang terang ke intensitas yang lebih gelap dinamakan ....
a. Gradasi
b. Sketsa
c. Perspektif
d. Komposisi
16. Tokoh aliran abstrak ekspresionisme adalah .....
a. Pablo Picasso
b. Jackson Polock
c. Claude Monet
d. Raden Saleh
17. Teknik pointilisme adalah teknik melukis dengan....
a. Cat air
b. Carhul
c. Cat minyak
d. Drawing pen
18. Aliran seni modern yang menekankan pada pemakaian warna-warni dan warna universal
adalah .....
a. Fauvisme
b. Dekoratif
c. Kubisme
d. Naturalisme
19. Warna yang merupakan representatif alam adalah ....
a. Putih lambang kesucian
b. Topi berwarna biru
c. Daun berwarna hijau
d. Dasi berwarna merah
20. Goresan pensil yang memliki warna paling ringan hitamnya adalah ......
a. 4B
b. EB
c. HB
d. 2B