Format Kisi-Kisi dan Instrumen Pengetahuan

Nama Guru : Yulinda Herdiana,S.Pd

Asal Sekolah : SMPN 2 Tarogong Kaler
Topik : Pencemaran air
Kelas : VII smt 2
KD 3.8 Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan dampaknya bagi ekosistem
KD 4.8 Membuat tulisan tentang gagasan penyelesaian masalah tentang pencemaran dilingkunya berdasarkan hasil pengamatan.

NO IPK INDIKATOR BUTIR SOAL BUTIR SOAL DAN PILIHAN JAWABAN KUNCI NO SKOR
JAWABAN SOAL
1 menganalisis ciri ciri Disajikan data mengenai ciri-ciri air Perhatika pernyataan di bawah ini : D 1 10
pencemaran air tercemar dan siswa menganaliisnya i. Perubahan bau dan rasa
ii. Perubahan warna
iii. Perubahan pH
iv. Perubahan bentuk
Pernyataan yang benar tentang ciri-ciri air tercemar
berdasarkan sifat fisiknya
adalah....
a. i dan ii c. i dan iii
b. ii dan iii d. ii dan iv

2 Mengidentifikasi air bersih
Disajiakn data pilihan jenis air siswa
dapat menentukan jawabannya.
Berikut ini sumber mata air yang layak untuk di konsumsi A 2 10
adalah
a. Air sumur dan air pegunungan
b. Air hujan dan air got
c. Air sumur dan air limbah industri
d. Air limbah industri dan air got

3 Menganalisis contoh
kasus pencemaran air
dalam kehidupan sehari
hari
Disajikan beberapa factor pengaruh
penyakit kolera dan siswa
menganalisisnya.
Penyebab munculnya penyakit kolera pada penduduk B 3 10
adalah....
a. Terbatasnya udara bersih
b. Terbatasnya air bersih
c. Terbatasnya persediaan makanan
d. Terbatasnya tempat tinggal

4 Menganalisis cntoh limbah
kimia rumah tangga
Disajikan data bebrpa contoh jenis Diketahui beberapa limbah sebagai berikut: B 4 10
limbah dan siswa menganalsiisnya. 1. Plastik 4. kertas
2. Botol 5. sabun
3. Detergen 6. sampo
Dari data diatas, manakah limbah kimia rumah tangga yang
dapat mencemari air
 adalah ….
a. 1 dan 2 b. 3 dan 6
c 2 dan 5 d. 4 dan

5 Menganalisisi penyebab
pencemaran air
Disajikan pilihan penyebab
pencmaran air, dan siswa
menganalisisnya.
Berikut ini yang merupakan ulah manusia yang dapat C 5 10
menyebabkan pencemaran air
adalah...
a. menanam tumbuhan air dan membuang sabun disungai
b. melakukan terasering, menjaga ekosistem dan biota
sungai
c. membuang sampah cair dan sampah padat kesungai, serta
menggunakan
pestisida secara berlebihan
d. tidak membuang sampah di sungai, menjaga kebersihan
sungai

6 Memprediksi dampak Disajikan alas an dari kasus bangan
limbah yang terjadi pada limbah rumah tangga dan pertanian,
ekosistem dan sisw memprediksi dampak apa
yang kan terjadi.
Sisa pupuk dan detergen yang dibawa oleh air dapat C 6 10
menyebabkan tumbuhan air
bertambah subur, tumbuhan air tersebut adalah enceng
gondok. polusi tanaman enceng
gondok dalam danau dapat menjadi polutan bagi air
karena...
a. Menurunkan kadar oksigen dalam air
b. menurunkan kadar karbon dioksida dalam air
c. mengakibatkan air kekurang cahaya matahari
d. terjadi eutrofikasi dan akumulasi pupuk maupun pestisida

7 Memprediksi dampak Disajikan alas an dari kasus bangan
limbah yang terjadi pada limbah rumah tangga dan pertanian,
ekosistem dan sisw memprediksi dampak apa
yang kan terjadi.
Perhatikan pernyataan dibawah ini. C 7 10
i) Ganguan kesehatan
ii) Menimbulkan keindahan lingkungan
iii)Penurunan kualitas lingkungan
iv)Meningkatnya daya tahan tubuh
Dari pernyataan diatas, manakah yang merupakan dampak
buruk dari air limbah…
a. i dan ii b. ii dan iv
c i dan iii d. iii dan iv

8 Menganalsiis Disajikan beberapa alas an dan
penanggulanagn solusi dalam penaggulanagan
pencemaran air dalam pencemaran air. Siswa menganalisis
kehidupan cara penanggulangan pencemaran
air
Agar limbah rumah tangga yang masuk kesungai tidak A 8 10
mencemari ekosistem sungai
maka.........
a. Melakukan penyaringan terlebih dahulu agar zat kimia
yang terdapat dalam
limbah tidak masuk ke sungai
b. Melakukan pembungan limbah sedikit demi sedikit namun
 terus menerus
c. Pembuangan dilakukan secara besar-besaran agar tidak
terlalu sering
melakukan pembuangan.
d. Pembuangan dilakukan malam hari agar tidak mengenai
penduduk yang
beraktifitas di sungai

9 Melakukan Percobaan Disajikan pernyataan analisis dari Pada percobaan ikan yang diberikanperlakuan air C 9 10
pengaruh konsentrasi zat kegiatan praktikum yang dilakukan, menggunakan detergen dan tidak, terdapat prbedaan
pencemar terhadap daya siswa menentukan hasil analsii terhadap tingkah laku ikan, adanya ikan yang bergerak
hidup ikan kebagian atas air pada toples, menandakan bahwa ikan
tersebut……
a.membutuhkan cahaya
b.membutuhkan air bersih
c.membutuhkan oksigen
d.membutuhkan pergerakan banyak

10 Melakukan Percobaan Disajikan pernytaaan analisis ikan Pada percobaan ikan di soal no 9, bagaimana gerakan C 10 10
pengaruh konsentrasi zat yang terdapat pada air yang membukadan menutupnyaa operculum pada ikan yang
pencemar terhadap daya tercemar.iswa mentukan analsiis berada pada pada toples diberi detergen…
hidup ikan dari perlakuan yang terjadi. a.lebih lambat dari ikan biasanya
b.lebih lambat lalu mati
c.lebih cepat lalu mati
d.lebih cepat dan tetap hidup

Butir soal uraian

No IPK INDIKATOR BUTIR SOAL BUTIR SOAL NO SOAL SKOR
1 Melakukan analisis Disajikan diagram lingkaran, 1 dan 2 3
dan solusi pada permaslaahn pencemaran
permasalahan yang laut sebagi dampak dari
terjadi pada saat ini pencemaran air,dan siswa
menentukan factor peyebab
terjadinya pencemaran
serta menelaah solusi dari
permasalahan tersebut.

Perhatikan diagram lingkaran komposisi sampah laut pada tahun 2017 diatas !
1.Tentukan jenis sampah yang terdapat pada diagram diaats,
Menurut kalian jenis sampah apa yang memiliki persentase paling banyak,
2. bagaimana cara mengelola sampah tersebut agar tidak menimbulkan
pencemaran lingkungan !

Kunci dan Pedoman Penskoran

no Kunci jawaban Pedoman penskoran

1 Jenis sampah : plastic , kayu, karet, kaca, kain, busa palstik,kertas kardus, baterai. Yang 3jika menjawab lengkap dan menunjukkan hubungan sebab akibat3
paling banyak adalah plastic sebanyak 41 persen 2 jika menjawab lengkap tanpa memberikan hubungan sebab akibat
1 jika menjawab tidak lengkap dan tanpa menunjukkan hubungan sebab akibat

2 Adanya pengeloaan sampah yang sangat benar, dengan memilah pembuangan sampah
organic dan an organic, untuk sampah organic dimanfaatkan dengan mebuat pupuk
organic, atau dibuang kedalam tanah yang dilubangi, untuk sampah an organic adany a
pemilihan kembali yang bisa didaur ulang, dibakar, dan mudah terdegradasi.sehingga
potensi penecmaran air aat mudah menurun.
3jika menjawab lengkap dan menunjukkan hubungan sebab akibat3
2 jika menjawab lengkap tanpa memberikan hubungan sebab akibat
1 jika menjawab tidak lengkap dan tanpa menunjukkan hubungan sebab akibat
Pedoman Penskoran
Skor Maksimal 6
Perolehan Skor Siswa
Penghitungan skor siswa : x 100
Skor Maksimal