Universitas Nahdlatul Ulama Indonesia jakarta

Jalan Taman Amir Hamzah No 5. Pegangsan. Menteng Jakarta Pusat

Nama : Aris Saefudin Fakultas : Agama Islam

Nim : 18130006 Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Kepemimpinan Islami Dalam Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Islam

Konsep kepemimpinan islam merupakan kemamuan untuk mengarahkan,

meyakinkan, mempengarhu, memotivasi,mengajak, menasehati, membimbing serta
membina dengan di dasarkan pada nilai nilai transedental yang sesuai dengan AL
Qur’an dan Sunnah. Dalam kepemimpinan islami, ada upaya untuk mengungkap
kepribadian Rasulullah SAW dalam menjalankan kepemimpinannya. Kepemimpinan
Islami bukan hanya sekedar kemampuan individu untuk mempengarhui seseorang
agar bersedia melakukan aktivitas. Tetapi lebih dari itu, kemampuan tersebut di iringi
dengan karakteristik individu tersebut yang dekat dengan prinsip-prinsip Islam.
Dalam Terminologi Manajemen Pendidikan Islam, kepemimpinan islami di wujudkan
sebagai posisi atau jabatan manjerial tertentu yang memikul tanggung jawab untuk
mencapai tujuan organisasi melalui aktivitas kepemimpinannya. Sukses atau tidaknya
kepemimpinan masing-masing kelompok memimpin kelompok tersebut dalam
melaksanakan tugasnya di tentukan oleh keahlian manajerial dan keahlian teknis.
Semakin tinggi seseorang menempati jabatan kepemimpinan ia harus mampu
merumuskan kebijakan umum untuk di jalankan atau di operasionalisasi pemimpin
yang lebih rendah. Sebaliknya, semakin rendah jabatan kepemimpinan seseorang ia
harus lebih terfokus pada unit-unit yang menjadi bagiannya dan menguasai secara
lebih detail permasalahan unit tersebut.
Kebersamaan kerjasama dan kualitas kerja masing-masing kepemimpinan
akan melahirkan Lembaga Pendidikan Islam yangbermutu tinggi. Selain itu seorang
pemimpin pendidikan islam perlu memiliki ketrampilan konseptual, ketrampilan
manusiawi, dan ketrampilan teknik. Untuk memiliki ketrampilan tersebut,
kepemimpinan pendidikan islam secara sadar untuk terbuka bersedia untuk senantiasa
belajar dari pekerjaan sehari-hari terutama dari cara kerja guru dan tenaga
kependidikan lainnya, melakukan observasi kegiatan manajemen secara terencana,
membaca berbagai hal yang berkaitan dengan kegiatan penelitian orang lain, berfikir
untuk masa yang akan datang, dan merumuskan ide ide yang dapat di uji cobakan.