69 - Laporan Aktualisasi - Risti Rahmaniar S.S.T., M.ak - Kemendikbud Ristek Polnep

0
LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKTUALISASI
OPTIMALISASI SOFT SKILL KOMUNIKASI DAN ETIKA

KOMUNIKASI MAHASISWA JURUSAN AKUNTANSI
POLITEKNIK NEGERI PONTIANAK
Disusun Oleh
Risti Rahmaniar S.S.T., M.Ak

19931123 202203 2 016
Asisten Ahli - Dosen

Politeknik Negeri Pontianak
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
Menyetujui,
Samarinda, 3 Oktober 2022
Coach Mentor
Imbran, S.Sos., M.S Dr. A. Razak, SE., MM., Ak., CA

NIP. 19821228 201101 1 001 NIP. 19620901 200112 1 001
Penguji
Zuhriah, S.Pt., M.Si

NIP. 19740205 200212 2 005
LAPORAN AKTUALISASI 1
Risti Rahmaniar, S.S.T.,M.Ak


HALAMAN PENGESAHAN RANCANGAN AKTUALISASI ........... 1
IDENTITAS DIRI .............................................................................. 2
DAFTAR ISI ...................................................................................... 3
DAFTAR TABEL .............................................................................. 4
DAFTAR GAMBAR .......................................................................... 5
PROFIL KEMENDIKBUD RISTEK ................................................... 6
PROFIL POLITEKNIK NEGERI PONTIANAK ................................. 7
STRUKTUR ORGANISASI POLITEKNIK NEGERI PONTIANAK ... 8
LATAR BELAKANG, IDENTIFIKASI ISU DAN PENETAPAN ISU . 9
A. LATAR BELAKANG ............................................................... 9
B. IDENTIFIKASI ISU .................................................................. 10
C. PENETAPAN ISU .................................................................... 12
TUJUAN DAN MANFAAT AKTUALISASI ISU ................................ 14
TABEL AKTUALISASI ..................................................................... 15
JADWAL KEGIATAN AKTUALISASI .............................................. 21
HASIL DAN PEMBUKTIAN AKTUALISASI .................................... 23
KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................ 54
A. KESIMPULAN ......................................................................... 54
B. SARAN .................................................................................... 54
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

Tabel 1.1 Identifikasi Isu Pada Unit Kerja .................................... 10
Tabel 1.2 Analisis USG ................................................................... 13
Tabel 3.1 Kegiatan Aktualisasi 1.................................................... 16
Tabel 4.1 Jadwal Pelaksanaan Kegiatan 1 .................................... 21
Tebel 4.2 Jadwal Pelaksanaan Kegiatan 2 .................................... 21

Gambar 5.1 Foto bukti konsultasi dengan ketua jurusan dan rekan kerja . 23
Gambar 5.2 Foto bukti pembuatan draft isian poster ................................... 24
Gambar 5.3 Foto bukti pembuatan design poster melalui aplikasi online
canva ............................................................................................................. 25
Gambar 5.4 Foto bukti screen shoot chat ke percetakan dan bukti
pembayaran .................................................................................................. 26
Gambar 5.5 Foto bukti publikasi poster di mading jurusan akuntansi ....... 27
Gambar 5.6 Foto bukti wawancara kepada mahasiswa jurusan akuntansi 28
Gambar 5.7 Foto output pelaksanaan kegiatan 1 ......................................... 29
Gambar 5.8 Foto screen shoot pembuatan grup whatsapp ......................... 30
Gambar 5.9 Foto bukti mengajak dan mengumpulkan mahasiswa jurusan
akuntansi untuk bergabung di grup whatsapp ......................................... 31
Gambar 5.10 Foto bukti pembuatan draft materi singkat di ruang kerja .... 32
Gambar 5.11 Foto bukti screen shot penyampaian materi melalui grup
whatsapp whatsappwhatsapp .................................................................... 33
Gambar 5.12 Foto bukti screen shoot kuesioner dan penyebaran
kuesioner....................................................................................................... 34
Gambar 5.13 Foto bukti output pelaksanaan kegiatan 2 .............................. 35
Gambar 5.14 Foto bukti membuat ringkasan materi untuk video edukasi . 36
Gambar 5.15 Foto bukti menentukan dan menyusun konsep dan/atau
teknik story telling ........................................................................................ 37`
Gambar 5.16 Foto bukti melakukan take video ............................................. 38
Gambar 5.17 Foto bukti melakukan editing video ........................................ 39
Gambar 5.18 Foto bukti screen shoot membagikan video di forum diskusi
online (grup whatsapp) ................................................................................ 40
Gambar 5.19 Foto bukti screen shoot meminta feedback dengan google
form................................................................................................................ 41
Gambar 5.20 Foto bukti screen shoot output kegiatan 3 ............................. 42
Gambar 5.21 Foto bukti screen shoot komunikasi melalui whatsapp kepada
pemateri......................................................................................................... 43
Gambar 5.22 Foto bukti pembuatan design pamflet ..................................... 44
Gambar 5.23 Foto bukti screen shoot penyebarluasan informasi acara
webinar .......................................................................................................... 45
Gambar 5.24 Foto bukti screen shoot penyelenggaraan webinar melalui
zoom .............................................................................................................. 46
Gambar 5.25 Foto screen shoot bukti pembagian materi webinar dan
kuesioner melalui grup whatsapp .............................................................. 47
Gambar 5.26 Foto screen shoot bukti output kegiatan 4 ............................. 48
Gambar 5.27 Foto bukti membuat ringkasan materi edukasi public speaking
dan etika dalam berkomunikasi .................................................................. 49
Gambar 5.28 Foto bukti penyusunan e-book tentang public speaking dan
etika dalam berkomunikasi ......................................................................... 50
Gambar 5.29 Foto bukti penyutingan e-book dibantu oleh kajur dan pemateri
webinar .......................................................................................................... 51
Gambar 5.30 Foto bukti screen shoot pembagian e-book dan meminta
feedback penilaian dengan google form ke grup whatsapp .................... 52
Gambar 5.31 Foto bukti screen shoot output kegiatan 5 ............................. 53




A. Latar Belakang
Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) memiliki kewajiban untuk mengikuti
Pelatihan Dasar (Latsar) CPNS yang dilakukan untuk membangun integritas
moral, moral, kejujuran, semangat, motivasi nasionalisme dan kebangsaan,
karakter kepribadian yang unggul dan bertanggungjawab, memperkuat
profesionalisme serta kompetensi bidang. Latsar CPNS seperti yang telah
dijelaskan dalam Peraturan Pemerintah Nomor 11 Tahun 2017 Tentang
Manajemen Pegawai Negeri Sipil merupakan masa prajabatan yang dilaksanakan
melalui proses pendidikan dan pelatihan untuk membangun kompetensi yang
diukur berdasarkan kemampuan dalam bersikap dan berprilaku bela negara,
mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ASN yaitu BerAkhlak dalam pelaksanaan
tugas jabatannya, mengaktualisasikan kedudukan dan peran ASN dalam kerangka
NKRI, dan menunjukkan penguasaan kompetensi teknis yang dibutuhkan sesuai
bidang tugas. Dengan adanya Latsar, CPNS nantinya yang akan diangkat menjadi
ASN diharapkan akan memiliki sikap profesional, bebas dari intervensi politik,
bersih dari korupsi, kolusi dan nepotisme, mampu melaksankan kebijakan publik
dengan baik, mampu menyelenggarakan pelayanan publik bagi masyarakat
secara berkualitas dan mampu menjalankan peran sebagai perekat persatuan dan
kesatuan bangsa berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.
Menurut Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi
Birokrasi Nomor 17 Tahun 2013 Tentang Jabatan Fungsional Dosen dan Angka
Kreditnya, dosen merupakan pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas
utama mentransformasikan, mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni melalui pendidikan, penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat. Dosen sebagai ASN memiliki peran salah satunya yaitu
memberikan pelayanan berupa pengajaran dan memberikan pendidikan yang
berkualitas. Dosen di masa modernisasi saat ini dituntut untuk mampu beradaptasi
dengan kemajuan teknologi yang semakin pesat. Jika sebagai pengajar tidak
mampu menyesuaikan diri dalam kemajuan teknologi akan membuat
pengembangan ilmu pengetahuan tidak maksimal dan peran dosen seperti yang
tertuang dalam PERMENPAN RB Nomor 17 Tahun 2013 tidak dapat terlaksana.
Sebagai tiang revolusioner, dosen dituntut untuk terus mengembangkan dirinya
dengan pengetahuan dan keahlian yang nantinya akan dibagikan kepada para
peserta didik yaitu mahasiswa. Namun dalam pelaksanaan peran dosen tersebut
tidaklah mudah. Banyak kendala yang kerap ditemui sebagai tenaga pendidik.
Apalagi mendidik generasi muda di masa modernisasi kini, anak muda dituntut
memiliki pemikiran yang kritis. Selain itu, cara berkomunikasi yang dinilai masih

kurang beretika baik antara sesama ataupun orang yang lebih tua dan kemauan
untuk mengembangkan diri dengan pembelajaran terus menerus juga tidak dimiliki
oleh semua mahasiswa. Hal ini disebabkan karena kurangnya dorongan dan
motivasi. Di sini lah peran dosen secara tidak langsung harus mampu
meningkatkan minat belajar dan pengembangan diri mahasiswa dengan
pembelajaran dan motivasi yang kreatif dan inovatif.
Politeknik negeri pontianak sebagai lembaga pendidikan tinggi vokasi,
memiliki misi salah satunya adalah menyelenggarakan pendidikan dengan
didukung tenaga pendidik yang berkualitas dengan standar nasional dan
internasional. Misi ini bertujuan agar menghasilkan lulusan lulusan berakhlak
mulia, cinta tanah air, memiliki keunggulan kompetensi berjiwa enterpreneur, dan
kemampuan soft skill. Lulusan yang dihasilkan juga diharapkan tidak hanya
memiliki nilai yang baik secara akademis, tapi juga dari sikap dan perilakunya
yang akan menjadi dasar penilaian masyarakat saat mahasiswa terjun di dunia
kerja sebagai alumni Politeknik Negeri Pontianak. Dalam mewujudkan hal tersebut
maka dosen sebagai pendidik sangat memiliki peran penting. Sedangkan dalam
kedudukannya sebagai ASN, dengan adanya nilai-nilai BerAkhlak yang dimiliki
dalam diri dosen sejalan dan akan menunjang pencapaian misi dan tujuan
tersebut.
B. Identifikasi Isu
Pada rancangan aktualisasi ini beberapa isu ditemukan oleh penulis di
lingkungan instansi tempat penulis mengabdi sebagai Asisten Ahli Dosen di
Jurusan Akuntansi Politeknik Negeri Pontianak. Adapun isu-isu tersebut
didapatkan dari hasil diskusi dengan rekan kerja dan observasi, isu-isu tersebut
dijabarkan sebagai berikut :
Tabel 1.1
Identifikasi Isu Pada Unit Kerja
No Isu- Isu Yang Ditemukan Kategori
1. Belum optimalnya soft skill komunikasi dan etika
Smart ASN (Networking &
komunikasi mahasiswa jurusan akuntansi Politeknik
Digital Culture)
Negeri Pontianak
2. Belum optimalnya bimbingan akademik mahasiswa Manajemen ASN (Profesional)
jurusan akuntansi Politeknik Negeri Pontianak
3. Belum optimalnya kualitas tugas akhir mahasiswa Manajemen ASN (Integritas)
Pada identifikasi isu yang telah disebutkan pada Tabel 1.1 adapun kondisi
yang terjadi di Jurusan Akuntansi Politeknik Negeri Pontianak yaitu :
1. Belum optimalnya soft skill komunikasi dan etika komunikasi
mahasiswa jurusan akuntansi Politeknik Negeri Pontianak. Beberapa
dosen menilai mahasiswa kurang memiliki soft skill komunikasi dan etika

dalam komunikasi yang baik. Hal ini ditunjukkan dari masih banyaknya
mahasiswa yang tidak mempunyai kepercayaan diri yang baik saat
berbicara di depan kelas ataupun di depan publik, khususnya saat
persentasi dan memberikan pendapat saat di forum diskusi kelas. Selain
itu, pembahasaan secara lisan dan sikap saat berbicara kepada dosen
yang cenderung dinilai tidak tepat ataupun kurang sopan. Kondisi ini
terjadi karena kurangnya rasa hormat dan mayoritas dosen di jurusan
akuntansi Politeknik Negeri Pontianak rentang usianya tergolong muda.
Tentu hal ini perlu diperbaiki agar tidak menjadi kebiasaan atau budaya
dan nilai diri atau moral mahasiswa jurusan akuntansi Politeknik Negeri
Pontianak. Mahasiswa sepatutnya memiliki soft skill komunikasi dan etika
komunikasi yang baik, khususnya dihadapan dosen selaku pendidik.
Selaras dengan tujuan Politeknik Negeri Pontianak yaitu menghasilkan
lulusan yang berakhlak mulia, cinta tanah air, memiliki keunggulan
kompetensi, memiliki jiwa enterprenuer dan kemampuan soft skill, maka
dari itu mahasiswa harusnya memiliki soft skill salah satunya yaitu
komunikasi dan etika komunikasi yang baik, yang akan menjadi bekal dan
dasar penilaian masyarakat bahwa mahasiswa Politeknik Negeri
Pontianak khususnya jurusan akuntansi telah terdidik dengan baik,
tercemin dari bagaimana cara berkomunikasi dan bersikap.
2. Belum optimalnya bimbingan akademik mahasiswa jurusan
akuntansi Politeknik Negeri Pontianak. Pada kegiatan bimbingan
akademik mahasiswa, mahasiswa dinilai kurang aktif dalam berkonsultasi
kepada dosen dan kurangnya pemahaman mahasiswa tentang peranan
dan pentingnya bimbingan akademik. Selain itu sulit mengatur waktu
bimbingan dikarenakan mahasiswa bimbingan yang dibimbing oleh
dosen-dosen ada yang lintas prodi dengan perbedaan jam belajar
mengajar. Di jurusan akuntansi sendiri ada dua prodi yaitu akuntansi D3
dengan jam perkuliahan dari pukul 07.00 s.d. 14.30 dan akuntansi D4
dengan jam perkuliahan dari pukul 14.30 s.d. 21.30. Hal ini menjadi
kendala bagi dosen untuk memonitoring perkembangan akademik
mahasiswa-mahasiswa bimbingannya dan menyebabkan banyaknya
dosen yang tidak mengenali secara langsung mahasiswa bimbingannya.
Beberapa kasus yang pernah terjadi mahasiswa bimbingan diketahui
sering tidak masuk ataupun mendapatkan IPK yang rendah, dosen
pembimbing akademik tidak bisa mencegah atau memperbaiki hal
tersebut dikarenakan kurang optimalnya bimbingan akademik yang
dilakukan mahasiswa, sehingga terjadi keterlambatan dan minimnya
penanganan ataupun pencegahan agar kasus tersebut tidak terjadi
kembali. Bimbingan akademik seharusnya rutin dilakukan mahasiswa
kepada dosen, minimal satu kali pertemuan setiap semester dan pada

saat bimbingan mahasiswa juga menyerahkan nilai akademiknya kepada
dosen bimbingannya. Jika mahasiswa rutin melakukan bimbingan
akademik tentu akan mempermudah dosen dalam memonitoring
perkembangan mahasiswa secara absensi, keaktifan di kelas dan juga
nilai IPK mahasiswa. Dosen juga dapat memberikan motivasi dan
masukan jika mahasiswa mengalami masalah atau kendala selama
perkuliahan.
3. Belum optimalnya kualitas tugas akhir mahasiswa jurusan akuntansi
Politeknik Negeri Pontianak. Tugas akhir merupakan syarat kelulusan
bagi mahasiswa. Pada penyusunan tugas akhir masih banyak ditemukan
plagiarisme pada tugas akhir yang disusun oleh mahasiswa. Hal ini
disebabkan minimnya pemahaman mahasiswa tentang pentingnya
kualitas originalitas pada tugas akhir yang mereka susun. Selain itu,
mahasiswa cenderung ingin cepat menyelesaikan tugas akhirnya
sehingga menyebabkan hasil dari penulisan tugas akhirnya tidak
maksimal, baik itu kesalahan penulisan pada ejaan ataupun
ketidaksesuaian dengan panduan penyusunan tugas akhir. Kendala lain
yang sering dihadapi oleh dosen pembimbing berdasarkan hasil diskusi
dengan rekan kerja yaitu kurangnya motivasi mahasiswa untuk
melakukan bimbingan yang menyebabkan jadwal sidang yang telah
ditentukan sering kali diundur atau bahkan dibatalkan. Seharusnya
kualitas tugas akhir mahasiswa harus diperhatikan, baik orisinalitasnya,
kesesuaian dengan pedoman penulisan tugas akhir dan penulisan
ejaannya harus tepat. Hal ini penting dilakukan karena penyusunan tugas
akhir ini akan dipublikasikan dan menjadi referensi bagi mahasiswa
lainnya khususnya junior. Mahasiswa juga seharusnya rutin melakukan
bimbingan agar hasil tugas akhir lebih maksimal dan dapat terselesaikan
secara tepat waktu serta mahasiwa juga harusnya memperoleh informasi
terkait pedoman penulisan tugas akhir yang orisinal dan sesuai dengan
pedoman penulisan tugas akhir yang telah ditentukan oleh jurusan
akuntansi Politeknik Negeri Pontianak.
C. Penetapan Isu
Setelah dilakukan identifikasi atas isu – isu yang terjadi di lingkungan kerja
instansi penulis, selanjutnya penulis melakukan analisis USG. Adapun hasil
analisis USG sebagai berikut :

Tabel 1.2
Analisis USG
No Isu / Masalah U S G Total Prioritas
1. Belum optimalnya soft skill komunikasi dan 5 5 5 15 1
etika komunikasi mahasiswa jurusan
akuntansi Politeknik Negeri Pontianak
2. Belum optimalnya bimbingan akademik 5 4 5 14 2
mahasiswa jurusan akuntansi Politeknik
Negeri Pontianak
3. Belum optimalnya kualitas tugas akhir 4 5 4 13 3
mahasiswa jurusan akuntansi Politeknik
Negeri Pontianak
Keterangan :
U : Urgency
S : Seriousness
G : Growth
Interval penskoran :
Angka 1 : Sangat tidak mendesak / gawat dan berdampak;
Angka 2 : Tidak mendesak / gawat dan berdampak;
Angka 3 : Cukup mendesak / gawat dan berdampak;
Angka 4 : Mendesak / gawat dan berdampak;
Angka 5 : Sangat mendesak / gawat dan berdampak.
Dari analisis USG didapatkan isu prioritas yang akan diangkat oleh penulis
dalam aktualisasi yaitu belum optimalnya soft skill komunikasi dan etika
komunikasi mahasiswa jurusan akuntansi Politeknik Negeri Pontianak. Adapun
gagasan pemecahan isu yaitu “Optimalisasi soft skill komunikasi dan etika
komunikasi mahasiswa jurusan akuntansi Politeknik Negeri Pontianak”.

A. Tujuan Aktualisasi Isu
Tujuan pelaksanaan kegiatan selama masa habituasi adalah untuk
membiasakan diri dan penerapan nilai-nilai BerAkhlak telah dipelajari sebelumnya
melalui pelaksanaan kegiatan berupa optimalkan soft skill komunikasi dan etika
komunikasi yang dimiliki oleh mahasiswa jurusan akuntansi. Kegiatan juga
merupakan salah satu langkah untuk mendukung perwujudan tujuan instansi
untuk menghasilkan lulusan berakhlak mulia, cinta tanah air, memiliki keunggulan
kompetensi, berjiwa enterpreneur, dan kemampuan soft skill.
B. Manfaat Aktualisasi Isu

Adapun manfaat yang diharapkan dari pelaksanaan kegaiatan selama masa
habituasi yaitu :
1. Menyadarkan mahasiswa jurusan akuntansi Politeknik Negeri Pontianak
tentang pentingnya memiliki soft skill dalam berkomunikasi dan etika
dalam komunikasi;
2. Membangun keinginan mahasiswa jurusan akuntansi Politeknik Negeri
Pontianak untuk mempelajari lebih dalam dan mengoptimalkan soft skill
komunikasi dan etika komunikasi yang dimiliki;
3. Memberikan ruang untuk mahasiswa jurusan akuntansi Politeknik Negeri
Pontianak untuk memperbaiki dan meningkatkan kemauan dan
kemampuan soft skill komunikasi dan etika komunikasi melalu media
pembelajaran digital.

Beberapa kegiatan dibuat sebagai bentuk aktualisasi atas isu yang telah diangkat
dan diterapkan selama masa habituasi. Aktualisasi tersebut dijabarkan sebagai berikut :
Unit Kerja : Politeknik Negeri Pontianak
Idenfikasi Isu : 1. Belum optimalnya soft skill komunikasi dan etika

komunikasi mahasiswa jurusan akuntansi
Politeknik Negeri Pontianak
2. Belum optimalnya bimbingan akademik
mahasiswa jurusan akuntansi Politeknik Negeri
Pontianak
3. Belum optimalnya kualitas tugas akhir mahasiswa
Isu yang Diangkat : Belum optimalnya soft skill komunikasi dan etika
mahasiswa jurusan akuntansi Politeknik Negeri
Pontianak
Gagasan Pemecahan Isu : Optimalisasi soft skill komunikaasi dan etika
komunikasi mahasiswa jurusan akuntansi Politeknik
Negeri Pontianak.

Tabel 3.1
Kegiatan Aktualisasi 1
Kegiatan 1
Membuat poster informasi pentingnya soft skill komunikasi dan etika komunikasi mahasiswa
di lingkungan kampus jurusan akuntansi Politeknik Negeri Pontianak
Keterkaitan Subtansi
No. Tahapan Kegiatan
Mata Pelatihan
Berkonsultasi dengan Bapak Dr. A.
Razak, SE., MM., Ak., CA selaku Berkonsultasi dengan Ketua jurusan dan rekan kerja
kepala jurusan dan rekan kerja terkait mengenai pentingnya soft skill komunikasi dan etika
1. pentingnya soft skill komunikasi dan etika komunikasi mahasiswa jurusan akuntansi di
komunikasi di lingkungan kampus yang lingkungan kampus (Kolaboratif - Sinergi untuk
harus dimiliki oleh mahasiswa jurusan hasil yang lebih baik)
akuntansi
Membuat draft isian poster terkait Mencari tahu lebih banyak informasi tentang public
pentingnya soft skill komunikasi dan etika speaking dan etika komunikasi sebagai dasar
2.
komunikasi mahasiswa di lingkungan penyusunan draft isi di yang akan disampaikan di
kampus jurusan akuntansi dalam poster (Kompeten - Learning Agility)
Membuat design poster menggunakan media design
Membuat design poster pentingnyan soft
online canva yang telah tersedia secara online
skill komunikasi dan etika komunikasi
3. (Adaptif - Inovasi)
mahasiswa di lingkungan kampus
Membuat design semenarik mungkin dan informatif
jurusan akuntansi
(Kompeten - Kinerja Terbaik)
Mencetak poster pentingnyan soft skill
Menentukan tempat percetakan terbaik untuk
komunikasi dan etika komunikasi
4. menjamin kualitas hasil cetak poster yang akan
mahasiswa di lingkungan kampus
dipajang (Berorientasi Pelayanan - Kualitas)
jurusan akuntansi di percetakan
Mempublikasikan poster pentingnya soft Memajang poster di mading kampus agar informasi
skill komunikasi dan etika komunikasi terkait pentingnya public speaking dalam
5. mahasiswa di lingkungan kampus komunikasi dan etika komunikasi, dapat dilihat,
dengan cara memajang poster tersebut dibaca dan diketahui oleh mahasiswa (Adaptif -
di mading jurusan akuntansi Proaktif)
Meminta pendapat secara langsung kepada
Melakukan evaluasi atas kegiatan yang mahasiswa terkait kemanfaatan informasi yang
6.
dilakukan disampaikan dalam poster (Berorientasi
Pelayanan - Kepuasan)
Output : Publikasi poster di mading jurusan akuntansi Politeknik Negeri Pontianak
Kontribusi Terhadap Visi Organisasi : Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi mendukung Visi dan Misi Presiden untuk mewujudkan Indonesia Maju yang
berdaulat, mandiri dan berkepribadian melalui terciptanya Pelajar Pancasila yang bernalar
kritis, kreatif, mandiri, beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak muliam
bergotong royong dan berkebinekaan global
Kontribusi Terhadap Misi Organisasi : Mewujudkan pelestarian dan pemajuan kebudayaan
serta pengembangan bahasa dan sastra
Penguatan Nilai Organisasi Instansi : Kreatif dan Inovatif

Tabel 3.2
Kegiatan 2
Membuat forum diskusi dengan mahasiswa jurusan akuntansi via online
Mata Pelatihan
Membuat grup diskusi sebagai wadah sharing
dengan mahasiswa jurusan akuntansi (Akuntabel -
Membuat forum diskusi online dengan Integritas)
1.
mahasiswa jurusan akuntansi Membuat forum diskusi berupa whatsapp grup,
sebagai wadah sharing dengan mahasiswa jurusan
akuntansi (Adaptif - Inovasi)
Menginformasikan, mengajak dan mengumpulkan
Mengajak dan mengumpulkan mahasiswa yang ingin belajar lebih lanjut dan
2. mahasiswa jurusan akuntansi untuk memperbaiki soft skill komunikasi dan etika
bergabung dalam forum diskusi online komunikasi untuk dapat bergabung dalam grup
WhatsApp (Adaptif - Proaktif)
Mencari bahan materi tentang pentingnya soft skill
Membuat draft materi untuk dipaparkan
komunikasi dan etika komunikasi serta cara
secara singkat kepada mahasiswa
meningkatkan kepercayaan diri dalam
jurusan akuntansi tentang pentingnya
3. berkomunikasi sebagai bahan pengetahuan
soft skill komunikasi dan etika
mahasiswa (Kompeten - Learning Agility)
komunikasi serta cara meningkatkan
Menyusun dan membuat draft materi dengan
kepercayaan diri dalam berkomunikasi
cermat, singkat dan jelas (Akuntabel - Integritas)
Memberikan pemaparan singkat kepada
Menyampaikan informasi secara singkat kepada
mahasiswa jurusan akuntansi di grup
mahasiswa di grup whatsapp tentang manfaat
whatsapp tentang pentingnya soft skill
4. berkomunikasi yang baik dan etika komunikasi
komunikasi dan etika komunikasi serta
serta cara meningkatkan kepercayaan diri dalam
cara meningkatkan kepercayaan diri
berkomunikasi (Kompeten - Ahli Dibidangnya)
dalam berkomunikasi
Membuat google form untuk mengevaluasi terkait
materi yang dibagikan di grup whatsapp (Adaptif -
Inovasi)
Melakukan evaluasi atas kegiatan
5. Membagikan google form kepada mahasiswa
melalui kuesioner google form
jurusan akuntansi untuk mengetahui terkait materi
yang dibagikan di forum grup Whatsapp
(Berorientasi Pelayanan - Kepuasan)
Output : Adanya forum diskusi grup via online (Whatsapp Grup)
Kontribusi Terhadap Misi Organisasi : Mewujudkan pendidikan yang relevan dan berkualitas
tinggi, merata dan berkelanjutan, didukung oleh infrastruktur dan teknologi
Penguatan Nilai Organisasi : Inisiatif

Tabel 3.3
Kegiatan 3
Membuat video edukasi tentang pentingnya soft skill komunikasi dan etika komunikasi
Mata Pelatihan
Membuat ringkasan materi yang akan disampaikan
Membuat ringkasan materi edukasi yang
1. dalam video berdasarkan materi yang telah ada
akan disampaikan pada video
sebelumnya (Kompeten - Kinerja Terbaik)
Menentukan konsep atau teknik penyampaian
Menentukan konsep dan/atau teknik materi dengan mencari referensi di youtube agar
2. story telling yang akan digunakan dalam materi yang disampaikan mudah dipahami
video mahasiswa jurusan akuntansi (Akuntabel -
Integritas)
Mengambil video dilakukan berdasarkan konsep
dan narasi yang telah dibuat sebelumnya.
3. Melakukan take video (Akuntabel - Konsisten)
Meminta bantuan kepada orang yang mengerti
mengoperasikan kamera digital saat take video
(Kolaboratif - Kesediaan bekerja sama)
Melakukan editing video untuk menghasilkan video
yang berkualitas, kreatif dan menarik sehingga
4. Melakukan editing video mahasiswa tertarik menyaksikan materi yang
disampaikan di dalam video. (Berorientasi
Pelayanan - Kualitas)
Membagikan video kepada mahasiswa jurusan
5. Membagikan video di forum diskusi akuntansi melalui grup owhatsapp (Adaptif -
online
Proaktif)
Meminta feedback berupa penilaian dan komentar
Meminta feedback atas video kepada
6. mahasiswa di forum diskusi online dari mahasiswa jurusan akuntansi tentang video
yang telah dibagikan (Berorientasi Pelayanan -
melalui google form
Kepuasan)
Output : Video edukasi tentang soft skill komunikasi dan etika komunikasi
Penguatan Nilai Organisasi : Kreatif dan Inovatif
Tabel 3.4
Kegiatan 4
Membuat webinar untuk mahasiswa jurusan akuntansi Politeknik Negeri Pontianak tentang
public speaking dan etika dalam berkomunikasi
Mata Pelatihan
Menentukan dan meminta kesediaan Menentukan dan menghubungi pengisi materi
pemateri/narasumber acara webinar tentang publik speaking yang ada di lingkungan unit
1.
serta mengatur waktu pelaksanaan acara kerja yaitu Politeknik Negeri Pontianak (Kolaboratif
webinar - Kesediaan bekerja sama)
Membuat design pamflet digital tentang kegiatan
Membuat design pamflet digital terkait
webinar public speaking dan etika komunikasi
2. acara webinar public speaking dan etika
dengan menggunakan media design online canva
komunikasi
(Adaptif - Inovasi)
Menginformasikan kepada mahasiswa tentang
pelaksanaan webinar publik speaking dan etika
komunikasi di dalam forum diskusi online (Adaptif -
Menyebarkan informasi tentang acara
Proaktif)
3. webinar public speaking dan etika
Meminta mahasiswa yang bergabung di dalam
komunikasi
forum diskusi online untuk menyebarluaskan kepada
mahasiswa lainnya (Kolaboratif – Kesediaan
bekerja sama)
Membuat absensi peserta webinar dengan google
form dan membuat room zoom / google meet
(Akuntabel - Integritas)
Menyelenggarakan webinar untuk
Mengambil peran sebagai moderator dalam acara
3. mahasiswa jurusan akuntansi tentang
webinar (Kompeten - Ahli di bidangnya)
public speaking dan etika komunikasi
Menyediakan sesi tanya jawab antara audiance dan
pemateri (Berorientasi Pelayanan -
Responsivitas)
Membagikan materi dari pemateri untuk dapat
Membagikan materi dan meminta dipelajari kembali oleh mahasiswa jurusan akuntansi
feedback atas webinar yang (Adaptif - Proaktif)
4.
diselenggarakan kepada mahasiswa Meminta feedback penilaian dari mahasiswa atas
jurusan akuntansi pelaksanaan acara webinar (Berorientasi
Pelayanan - Kepuasan)
Output : Webinar tentang public speaking dan etika komunikasi
Penguatan Nilai Organisasi : Kreatif dan Inovatif

Tabel 3.5
Kegiatan 5
Membuat e-book untuk mahasiswa jurusan akuntansi Politeknik Negeri Pontianak tentang
public speaking dan etika dalam berkomunikasi
No. Keterkaitan Subtansi
Tahapan Kegiatan
Mata Pelatihan
Membuat ringkasan materi e-book
1. tentang public speaking dan etika dalam Membuat ringkasan materi sebagai bahan
penyusunan e-book (Kompeten - Kinerja terbaik)
berkomunikasi
Menyusun e-book berdasarkan ringkasan materi
2. Menyusun e-book tentang public yang telah dibuat sebelumnya dengan
speaking dan etika dalam berkomunikasi menggunakan media design online canva (Adaptif
- Inovasi)
Memeriksa dan memperbaiki kembali penggunaan
bahasa, tanda baca, struktur kalimat dan
kesesuaian atau keefektifan penggunaan kalimat
dengan cara meminta masukan dari Bapak Dr. A.
3. Menyuting isian e-book tentang public Razak, SE., MM., Ak., CA selaku ketua jurusan
speaking dan etika dalam berkomunikasi akuntansi dan Bapak Heriyanto, S.Sos., M.Si selaku
public speaker sekaligus Dosen Jurusan
Administrasi Negara untuk menyuting isian
materi.(Kolaboratif - Sinergi untuk hasil yang
baik)
Membagikan e-book kepada mahasiswa melalui
Membagikan e-book tentang public whatsapp grup dan meminta mahasiswa untuk
speaking dan etika dalam berkomunikasi dapat menyebarluaskan kepada mahasiswa lain
4. kepada mahasiswa jurusan akuntansi yang tidak bergabung di grup (Adaptif - Proaktif)
dan meminta feedback atas buku saku Meminta feedback penilaian dari mahasiswa atas e-
digital melalui google form book yang telah dibuat melalui google form
(Berorientasi Pelayanan - Kepuasan)
Output : Buku digital (e-book) tentang soft skill komunikasi dan etika komunikasi
Kontribusi Terhadap Misi Organisasi : Mewujudkan pelestarian dan pemajuan kebudayaan
serta pengembangan bahasa dan sastra
Penguatan Nilai Organisasi : Pembelajar

Selama masa habituasi, aktualisasi pelaksanaan kegiatan telah dilaksanakan
selama 30 hari kerja sesuai jadwal terhitung dari tanggal 16 Agustus 2022 sampai
dengan 27 September 2022. Adapun jadwal pelaksanaan kegiatan tersebut sebagai
berikut :
Tabel 4.1
Jadwal Pelaksanaan Kegiatan 1
Kegiatan 1 : Membuat poster informasi pentingnya soft skill komunikasi etika komunikasi mahasiswa di lingkungan kampus jurusan akuntansi Politeknik Negeri Pontianak
Agustus September
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Berkonsultasi dengan Bapak Dr. A. Razak, SE.,
MM., Ak., CA selaku kepala jurusan dan rekan
1 kerja terkait pentingnya soft skill komunikasi dan
etika komunikasi di lingkungan kampus yang harus
dimiliki oleh mahasiswa jurusan akuntansi
Membuat draft isian poster terkait pentingnya
soft skill komunikasi dan etika komunikasi
2
mahasiswa di lingkungan kampus jurusan
akuntansi
Membuat design poster pentingnyan soft skill
3 komunikasi dan etika komunikasi mahasiswa di
lingkungan kampus jurusan akuntansi
Mencetak poster pentingnyan soft skill komunikasi
4 dan etika komunikasi mahasiswa di lingkungan
kampus jurusan akuntansi di percetakan
Mempublikasikan poster pentingnya soft skill
komunikasi dan etika komunikasi mahasiswa di
5
lingkungan kampus dengan cara memajang poster
tersebut di mading jurusan akuntansi
6 Melakukan evaluasi atas kegiatan yang dilakukan
Tabel 4.2
Kegiatan 2 : Membuat forum diskusi dengan mahasiswa jurusan akuntansi via online
Agustus September
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Membuat forum diskusi online dengan mahasiswa
1
jurusan akuntansi
Mengajak dan mengumpulkan mahasiswa jurusan
2 akuntansi untuk bergabung dalam forum diskusi
online
Membuat draft materi untuk dipaparkan secara
singkat kepada mahasiswa jurusan akuntansi
3 tentang pentingnya soft skill komunikasi dan etika
serta cara meningkatkan kepercayaan diri dalam
berkomunikasi
Memberikan pemaparan singkat kepada
mahasiswa jurusan akuntansi di grup whatsapp
4 tentang pentingnya soft skill komunikasi dan etika
komunikasi serta cara meningkatkan kepercayaan
diri dalam berkomunikasi
Melakukan evaluasi atas kegiatan melalui
5
kuesioner google form

Tabel 4.3
Kegiatan 3 : Membuat video edukasi tentang pentingnya soft skill komunikasi dan etika komunikasi
Agustus September
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Membuat ringkasan materi edukasi yang akan
1
disampaikan pada video
Menentukan konsep dan/atau konsep teknik story
2
telling yang akan digunakan dalam video
3 Melakukan take video
4 Melakukan editing video
Membagikan video di forum diskusi online (grup
5
whatsapp)
Meminta feedback atas video kepada mahasiswa
6
di forum diskusi online melalui google form
Tabel 4.4
Kegiatan 4 : Membuat webinar untuk mahasiswa jurusan akuntansi Politeknik Negeri Pontianak tentang public speaking dan etika dalam berkomunikasi
Agustus September
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Menentukan dan meminta kesediaan
1 pemateri/narasumber acara webinar serta
mengatur waktu pelaksanaan acara webinar
Membuat design pamflet terkait acara webinar
2
Menyebarkan informasi tentang acara webinar
3
Menyelenggarakan webinar untuk mahasiswa
4 jurusan akuntansi tentang public speaking dan
etika komunikasi
Membagikan materi dan meminta feedback atas
5 webinar yang diselenggarakan kepada mahasiswa
jurusan akuntansi
Tabel 4.5
Kegiatan 5 : Membuat e-book untuk mahasiswa jurusan akuntansi Politeknik Negeri Pontianak tentang public speaking dan etika dalam berkomunikasi
Agustus September
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
v
Membuat ringkasan materi e-book tentang public
1
speaking dan etika dalam berkomunikasi
Menyusun e-book tentang public speaking dan
2
etika dalam berkomunikasi
Menyuting isian e-book tentang public speaking
3
dan etika dalam berkomunikasi
Membagikan e-book tentang public speaking dan
etika dalam berkomunikasi kepada mahasiswa
4
jurusan akuntansi dan meminta feedback
penilaian melalui google form

Membuat poster informasi pentingnya soft skill komunikasi etika komunikasi
KEGIATAN 1 mahasiswa di lingkungan kampus jurusan akuntansi Politeknik Negeri
Pontianak
Berkonsultasi dengan Bapak Dr. A. Razak, SE., MM., Ak., CA selaku ketua jurusan dan rekan kerja terkait
1 pentingnya soft skill komunikasi dan etika komunikasi di lingkungan kampus yang harus dimiliki oleh mahasiswa
jurusan akuntansi
Dokumentor : Zubaidah
Dokumentor: Yohanes Adi Nugroho, S.E.,Ak., MSc.

Gambar 5.1 Foto bukti konsultasi dengan ketua jurusan dan rekan kerja
Saya melakukan konsultasi dan diskusi dengan ketua jurusan akuntansi yaitu Dr. A. Razak, SE., MM., Ak., CA pada
Senin, 16 Agustus 2022 pukul 10.00 WIB, bertempat di ruang ruang kerja ketua jurusan akuntansi. Saya juga
melakukan konsultasi dan diskusi dengan rekan kerja yaitu Wida Arindya Sari, S.E., M.Ak dan Rini Sulastri, S.E.,
M.Ak pada Selasa, 17 Agustus 2022 pukul 14.00 WIB, bertempat di ruang dosen jurusan akuntansi. Tujuan
kegiatan ini adalah untuk mengetahui apakah mahasiswa telah mengetahui pentingnya soft skill komunikasi dan
etika komunikasi dan sejauh mana soft skill tersebut dimiliki mahasiswa. Hasil konsultasi dan diskusi didapatkan
bahwa sampai masih banyak mahasiswa saat presentasi di kelas tidak mempunyai kepercayaan diri dan saat
berbicara dengan dosen masih ada dijumpai mahasiswa yang sikapnya kurang menghormati dosen. Maka dari itu
sangat penting diketahui oleh mahasiswa secara sadar tentang alasan pentingnya soft skill komunikasi dan etika
komunikasi harus dimiliki dan diterapkan mahasiswa jurusan akuntansi khususnya di lingkungan kampus.
Kolaboratif
(Sinergi
Tahapan ini dilakukan sebagai bentuk
untuk hasil sinergi yang saya lakukan dengan kajur
yang lebih dan dosen lainnya untuk hasil yang lebih
baik) baik. Ini juga membuka kerjasama yang
baik dengan kajur selaku mentor saya.
Dampak Postitif Dampak Negatif
• Kolaboratif - Sinergi untuk hasil yang lebih • Kolaboratif - Sinergi untuk hasil yang lebih
baik baik
• Dengan adanya konsultasi dengan kajur dan • Jika tidak dilakukan konsultasi ini
rekan kerja akan didapatkan hasil yang lebih memungkinkan tidak optimalnya kegiatan
optimal dengan adanya masukan sehingga dan nilai manfaat yang akan diinformasikan
nilai manfaat yang dapat diinformasikan kepada mahasiswa tidak akan tepat karena
kepada mahasiswa akan tepat berdasarkan tidak sesuai dengan tingkat kemampuan
tingkat kemampuan mahasiswa saat ini. mahasiswa saat ini

Membuat draft isian poster terkait pentingnya soft skill komunikasi dan etika komunikasi
2 mahasiswa di lingkungan kampus jurusan akuntansi
Dokumentor : Tika (Mahasiswa)
Gambar 5.2 Foto bukti pembuatan draft isian poster
Membuat draft isian materi yang akan disampaikan di dalam poster dengan mencari info lebih
banyak melalui browsing internet dan mencatat rangkuman atau point isian poster di kertas sebagai
catatan. Tahapan kegiatan dilakukan pada Kamis, 18 Agustus 2022 dari pukul 09.00 WIB s.d. 11.00
WIB di ruang kerja pribadi saya di jurusan akuntansi Politeknik Negeri Pontianak. Adapun dari hasil
pembuatan draft didapatkan 5 point alasan pentingnya soft skill komunikasi dan etika komunikasi
yang selanjutkan akan dipaparkan dalam isian poster.
Kompeten Tahapan ini dilakukan sebagai bentuk

(Learning
Agility)
kompeten diri sebagai dosen untuk dapat
terus belajar untuk meningkatkan
pengetahuan dan kemampuan diri
sehingga ilmu yang disampaikan tepat dan
terkini dengan masa sekarang.

• Kompeten - Learning Agility • Kompeten - Learning Agility
• Dengan membuat draft isian poster membuat • Jika tidak dilakukan pembuatan draft ini
saya belajar dan meningkatkan pengetahuan pengetahuan saya tidak akan meningkat dan
sekaligus membuat saya mengetahui saya tidak akan mendapatkan pengetahuan
pengetahuan baru, khususnya tentang soft baru. Informasi yang akan saya sampaikan
skill komunikasi dan etika komunikasi. Saya dalam poster bisa saja memuat informasi
juga jadi mengetahui bahwa kemampuan soft yang salah dan tidak tepat sehingga akan
skill memiliki banyak nilai manfaat salah menghilangkan nilai manfaat yang
satunya dalam membangun relasi yang akan diharapkan dapat diketahui oleh mahasiswa.
berguna tidak hanya bagi mahasiswa tapi
juga saya selaku dosen.

Membuat design poster pentingnyan soft skill komunikasi dan etika komunikasi mahasiswa di
3 lingkungan kampus jurusan akuntansi
Dokumentor : Wida Arindya Sari, S.E., M.Ak
Gambar 5.3 Foto bukti pembuatan design poster melalui aplikasi online canva
Setelah membuat rangkuman atau point penting alasan pentingnya soft skill komunikasi dan etika
komunikasi, selanjutnya saya membuat design poster dengan menggunakan aplikasi online canva.
Saya menjelaskan secara singkat manfaat public speaking dalam komunikasi dan etika komunikasi
yang terklasifikasikan ke dalam 5 manfaat yang perlu diketahui mahasiswa. Saya memilih warna dasar
poster yang bersifat general dan menggunakan gambar yang menarik agar dapat meningkatkan minat
mahasiswa untuk membaca poster. Pelaksanaan tahapan kegiatan dilakukan pada Jumat, 19 Agustus
2022 pukul 09.00 WIB s.d. 11.00 WIB di ruang kerja pribadi saya di jurusan akuntansi Politeknik Negeri
Pontianak. (Link akses: https://bit.ly/3Svcte7)
Adaptif Tahapan ini dilakukan sebagai bentuk

(Inovasi)
adaptif saya dengan membuat design
yang inovasi menggunakan aplikasi online
canva.

(Kinerja
kompetensi saya dalam membuat design
terbaik)
poster dengan kinerja terbaik agar
menghasilkan poster yang kreatif dan
semenarik mungkin.

• Adaptif - Inovasi • Adaptif - Inovasi
• Design poster dibuat dengan menggunakan • Jika tidak melakukan inovasi dalam
aplikasi online canva agar hasil design menggunakan aplikasi canva dalam
poster berkualitas. pembuatan design, maka design poster
• Kompeten - Kinerja terbaik akan kaku dan kualitas tidak akan maksimal.
• Design poster dibuat secara kreatif dan • Kompeten - Kinerja terbaik
semenarik mungkin sebagai bentuk kinerja • Jika design tidak dibuat dengan kinerja
terbaik untuk hasil terbaik. terbaik, maka hasil design tidak akan
menarik.

Mencetak poster pentingnyan soft skill komunikasi dan etika komunikasi mahasiswa di
4 lingkungan kampus jurusan akuntansi di percetakan
Gambar 5.4 Foto bukti screen shoot chat ke percetakan dan bukti pembayaran
Saya menentukan tempat percetakan untuk mencetak poster yang dipilih berdasarkan kualitas hasil
cetak dan kecepatan dalam proses cetak. Tempat percetakan yang saya pilih merupakan tempat yang
cukup terkenal di Kota Pontianak. Saya melakukan transaksi untuk mencetak poster sebanyak 2 lembar
dengan ukuran 3A melalui chat whatsapp dan mengirimkan file yang akan dicetak dalam bentuk jpg.
Proses cetak selama 2 jam kurang lebih. Tahapan kegiatan ini saya lakukan pada Jumat, 19 Agustus 2022
pukul 14.15 WIB. Saya juga mendapatkan bukti pembayaran atas pemesanan cetak poster.
Berorientasi Tahapan ini dilakukan sebagai

Pelayanan
(Kualitas)
bentuk orientasi saya pada
pelayanan agar hasil poster yang
dicetak berkualitas

• Berorientasi Pelayanan - Kualitas • Berorientasi Pelayanan - Kualitas
• Poster tercetak dengan hasil yang • Jika tidak memilih percetakan terbaik maka
berkualitas sehingga dapat menarik minat hasil poster yang dicetak tidak akan
mahasiswa untuk membaca poster. berkualitas dan menarik minat mahasiswa
untuk membaca poster.

Mempublikasikan poster pentingnya soft skill komunikasi dan etika komunikasi mahasiswa di
5 lingkungan kampus dengan cara memajang poster tersebut di mading jurusan akuntansi
Mading 1 Mading 2
Dokumentor : Indra Lesmana
Gambar 5.5 Foto bukti publikasi poster di mading jurusan akuntansi
Publikasi poster dengan cara memajang poster di mading jurusan akuntansi yang terletak di lantai dasar
dan lantai 2. Kegiatan dilakukan dengan tujuan agar dapat dilihat, dibaca dan diketahui terkait informasi
pentingnya soft skill public speaking dalam komunikasi dan etika komunikasi yang harus dimiliki oleh
mahasiswa jurusan akuntansi. Pelaksanaan kegiatan dilakukan pada Sabtu, 20 Agustus 2022 pukul 17.00
WIB.

(Proaktif) proaktif dengan mempublikasikan
poster tentang pentingnya soft skill
komunikasi dan etika komunikasi agar
diketahui mahasiswa jurusan
akuntansi.

• Adaptif - Proaktif • Adaptif - Proaktif
• Mahasiwa mengetahui pentingnya soft skill • Jika poster tidak dipublikasikan maka
komunikasi dan etika komunikasi dan mahasiwa tidak akan mengetahui
memaksimalkan peranan mading kampus pentingnya soft skill komunikasi dan etika
sebagai sarana informasi dan publikasi. komunikasi dan mading sebagai sarana
informasi dan publikasi tidak akan
maksimal.

6 Melakukan evaluasi atas kegiatan yang dilakukan
Dokumentor : Yudha (Mahasiswa)
Gambar 5.6 Foto bukti wawancara kepada mahasiswa jurusan akuntansi
Kegiatan evaluasi atas pembuatan poster dilakukan dengan cara meminta pendapat secara langsung
kepada mahasiswa jurusan akuntansi, bertempat di lantai dasar, hall akademik jurusan akuntansi
Politeknik Negeri Pontianak dan dilaksanakan pada Senin, 22 Agustus 2022 pukul 13.30 WIB. Sebagai
evaluasi kegiatan didapatkan kritikan dan saran atas poster yang telah dibuat yaitu, pemilihan fonr
tulisan berbentuk rangkai agak sulit dibaca secara sekilas. Selain daripada itu, mahasiswa
menganggap bahwa design poster, animasi dan warna yang digunakan dalam poster menarik serta
isian poster sangat informatif, mudah dipahami dan bermanfaat. (Link akses: https://bit.ly/3SnXfHD)
Berorientasi Tahapan ini dilakukan sebagai bentuk

Pelayanan beriorintasi pelayanan dengan
(Kepuasan) mengetahui tingkat kepuasan atas
informasi dan design poster yang telah
dipajang di mading jurusan akuntansi.
• Berorientasi Pelayanan - Kepuasan • Berorientasi Pelayanan - Kepuasan

• Dengan adanya feedback akan diketahui • Tidak akan diketahui kelebihan dan
kelebihan dan kekurangan serta tingkat kekurangan serta tingkat kepuasan sebagai
kepuasan sebagai dasar evaluasi. dasar evaluasi atas kegiatan yang dilakukan.

Adanya poster yang telah terpajang di mading jurusan akuntansi
OUTPUT KEGIATAN 1
Politeknik Negeri Pontianak tentang soft skill komunikasi dan etika
komunikasi
Mading 2
Mading 1
Gambar 5.7 Foto output pelaksanaan kegiatan 1
KONTRIBUSI TERHADAP VISI MISI
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi mendukung Visi

dan Misi Presiden untuk mewujudkan Indonesia Maju yang berdaulat,
mandiri dan berkepribadian melalui terciptanya Pelajar Pancasila yang
bernalar kritis, kreatif, mandiri, beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa dan berakhlak muliam bergotong royong dan berkebinekaan
global.
Mewujudkan pelestarian dan pemajuan kebudayaan serta pengembangan

bahasa dan sastra.

KEGIATAN 2 Membuat forum diskusi dengan mahasiswa jurusan akuntansi via online
1 Membuat forum diskusi online dengan mahasiswa jurusan akuntansi
Gambar 5.8 Foto screen shoot pembuatan grup whatsapp
Membuat forum diskusi online dengan mahasiswa jurusan akuntansi sebagai wadah diskusi dan sharing
tentang soft skill komunikasi (public speaking) dan etika komunikasi. Forum diskusi online yang saya
buat berupa grup whatsapp dengan tujuan memudahkan dalam menginformasikan materi dan
komunikasi. Saya menjoinkan beberapa mahasiswa jurusan akuntansi sebagai perwakilan yang telah
saya kenal, yaitu mahasiswa yang sebelumnya saya wawancarain dalam evaluasi kegiatan 1. Pembuatan
grup whatsapp dilakukan pada tanggal 20 Agustus 2022 pukul 23.05 WIB.
Akuntabel Tahapan ini dilakukan sebagai bentuk

(Integritas) akuntabel saya sebagai dosen yang
berintegritas dalam memberikan informasi
yang bermanfaat secara utuh, lengkap dan
dapat dipertanggungjawabkan kepada
mahasiswa.
(Inovasi) adaptif saya selaku dosen perlu adanya
inovasi dalam penyebaran informasi dan
pengetahuan yang dapat diketahui dengan
cepat dan mudah.

• Akuntabel - Integritas • Akuntabel - Integritas
• Informasi yang berikan di dalam grup dapat • Tanpa adanya grup whatsapp sulitnya
diketahui oleh semua mahasiswa dan menyebarkan informasi yang bermafaat
dipertanggungjawabkan. dan dapat dipertanggungjawabkan.
• Lebih memudahkan komunikasi secara • Komunikasi hanya dapat dilakukan secara
tidak langsung dan informasi dapat langsung sehingga informasi tidak dapat
tersampaikan secara cepat. disampaikan secara cepat.

Mengajak dan mengumpulkan mahasiswa jurusan akuntansi untuk bergabung dalam forum
2 diskusi online
1.
Dokumentor : Ella (Mahasiswa)
Mengajak secara tidak langsung Mengajak secara langsung
Gambar 5.9 Foto bukti mengajak dan mengumpulkan mahasiswa jurusan akuntansi
untuk bergabung di grup whatsapp
Saya mengajak dan mengumpulkan mahasiswa jurusan akuntansi untuk bergabung di grup whatsapp.
Langkah pertama yang saya lakukan adalah mengajak secara tidak langsung, dengan meminta
mahasiswa yang telah bergabung di grup whatsapp untuk menyebarluaskan dan mengajak mahasiswa
lainnya yang belum bergabung di grup whatsapp untuk dapat bergabung di grup whatsapp. Kegiatan
ini saya lakukan dengan himbauan yang saya share di grup whatsapp pada Minggu, 21 Agustus 2022
pukul 14.20 WIB. Saya juga mengajak secara langsung dengan cara mengsosialisasikan ke kelas-kelas
jurusan akuntansi pada hari berikutnya, Senin, 21 Agustus 2022 pukul 13.30 WIB. Hal ini saya lakukan
agar mahasiswa mengetahui tentang adanya forum diskusi online pada grup whatsapp terkait soft skill
komunikasi dan etika komunikasi.

(Proatif) adaptif saya sebagai dosen yang proaktif
mengajak dan menginformasikan secara
langsung dan tidak langsung kepada
mahasiswa jurusan akuntansi tentang
adanya grup whatsapp sebagai media
diskusi dan sharing tentang soft skill
komunikasi dan etika komunikasi.

• Mahasiswa mengetahui adanya grup • Mahasiswa tidak mengetahui adanya grup
whatsapp sebagai media diskusi dan whatsapp sebagai media diskusi dan
sharing terkait soft skill komunikasi dan sharing terkait soft skill komunikasi dan
etika komunikasi. etika komunikasi.

Membuat draft materi untuk dipaparkan secara singkat kepada mahasiswa jurusan akuntansi
3 tentang pentingnya soft skill komunikasi dan etika serta cara meningkatkan kepercayaan diri
dalam berkomunikasi
Gambar 5.10 Foto bukti pembuatan draft materi singkat di ruang kerja
Membuat draft materi secara singkat untuk dipaparkan kepada mahasiswa jurusan akuntansi tentang
pentingnya soft skill komunikasi dan etika komunikasi serta cara meningkatkan kepercayaan diri dalam
berkomunikasi. Pembuatan draft materi dilakukan dengan mencari info di internet yang ditulis di sebuah
kertas. Diharapkan materi singkat yang telah saya buat dapat menambah pengetahuan mahasiswa
jurusan akuntansi. Kegiatan dilakukan di ruang kerja pribadi dosen jurusan akuntansi Politeknik Negeri
Pontianak pada tanggal 23 Agustus 2022 pukul 14.00 WIB.
Kompetensi Tahapan ini dilakukan sebagai bentuk

(Learning
kompetensi diri untuk mencari informasi
Agility)
dengan browsing internet untuk mencari
tahu dan mempelajari hal baru (learning
agility) tentang manfaat komunikasi dan
etika komunikasi.
(Integritas)
akuntabel selaku dosen yang berintegritas
dengan membuat draft materi secara
cermat, singkat dan jelas agar dapat
dipahami oleh mahasiswa.

• Kompetensi - Learning Agility • Kompetensi - Learning Agility
• Menambah pengetahuan tentang manfaat • Minimnya pengetahuan tentang manfaat
komunikasi dan etika komunikasi untuk komunikasi dan etika komunikasi yang
dapat diinformasikan. dapat diinformasikan.
• Materi akan lebih mudah diketahui dan • Materi yang bermafaat dan dapat
dipahami serta dapat dipertanggungjawabkan tidak dapat
dipertanggungjawabkan. diketahui dengan mudah.

Memberikan pemaparan singkat kepada mahasiswa jurusan akuntansi tentang pentingnya soft
4 skill komunikasi dan etika serta cara meningkatkan kepercayaan diri dalam berkomunikasi
melalui grup whatsapp
Kamis, 25 Agustus 2022
Rabu, 24 Agustus 2022
Gambar 5.11 Foto bukti screen shot penyampaian materi melalui grup whatsapp
whatsappwhatsapp
Menyampaikan materi secara singkat di grup whatsapp kepada mahasiswa jurusan akuntansi tentang
pentingnya soft skill komunikasi dan etika komunikasi serta cara meningkatkan kepercayaan diri dalam
berkomunikasi. Materi yang disampaikan dalam bentuk teks chat dan jpg. Diharapkan dengan
pemaparan materi secara singkat dapat mempermudah pemahaman dan menambah pengetahuan
mahasiswa jurusan akuntansi tentang pentingnya soft skill komunikasi dan etika komunikasi serta dapat
mendorong mahasiswa untuk lebih memiliki kepercayaan diri dalam komunikasi. Penyampaian materi
dilakukan pada Rabu, 24 Agustus 2022 pukul 15.56 WIB dan Kamis, 25 Agustus 2022 pukul 16.03.

(Ahli di kompeten diri sebagai seorang dosen
Bidangnya) yang ahli di bidangnya, yaitu harus
mampu memberikan dan meyampaikan
materi yang jelas dan dapat dipahami
oleh mahasiswa.
• Kompeten - Ahli di Bidangnya • Kompeten -Ahli di Bidangnya

• Dengan adanya penyampaian materi • Pengetahuan mahasiswa tidak akan
singkat akan menambah pengetahuan bertambah karena tidak mendapatkan
mahasiswa dan dapat diterapkan dengan materi dan sulit untuk menerapkan
mudah di lingkungan kampus. kemampuan tanpa adanya pengetahuan.

5 Melakukan evaluasi atas kegiatan melalui kuesioner google form
Gambar 5.12 Foto bukti screen shoot kuesioner dan penyebaran kuesioner
Kegiatan evaluasi dilakukan dengan membuat dan membagikan google form setelah pelaksanaan kegiatan
webinar yaitu pada Minggu, 28 Agustus 2022 pukul 14.40 melalui grup whatsapp dan juga saat saat
pelaksanaan webinar berlangsung dengan bentuk himbauan. Hal ini dilakukan agar kegiatan evaluasi lebih
efektif dan efisien. Dari hasil jawaban atas kuesioner yang dibagikan, mahasiswa merasa bergabung di dalam
grup sangat bermanfaat. Dengan adanya beberapa materi singkat yang disampaikan di dalam grup,
menambah pengetahuan tentang soft skill komunikasi dan etika komunikasi. (Link akses:
https://forms.gle/2fFjR8kZ8bB6ZRWz7)

(Inovasi)
adaptif dengan membuat google form
sebagai inovasi dalam melakukan evaluasi
secara tidak langsung.

Pelayanan berorientasi pelayanan dengan
(Kepuasan) menyebarkan kuesioner untuk mengetahui
kepuasan atas adanya grup whatsapp.

• Dengan menggunkan google form, evaluasi • Tanpa adanya google form sebagai alat
dapat dilakukan secara cepat, mudah dan evaluasi maka perlu waktu yang cukup
murah. lama, sulit dan mahal jika penyebaran
• Berorientasi Pelayanan - Kepuasan kuesioner dilakukan dengan membagi
• Dengan adanya kuesioner akan diketahui kertas kuesioner.
tingkat kepuasan serta kelebihan dan • Berorientasi Pelayanan - Kepuasan
kekurangan sebagai dasar evaluasi kegiatan. • Tidak dapat mengevaluasi kegiatan
sehingga tidak diketahui kepuasan atas
adanya grup whatsapp sebagai wadah
diskusi dan sharing.

Adanya forum diskusi online berupa grup whatsapp dengan
OUTPUT KEGIATAN 2
mahasiswa jurusan akuntansi
Gambar 5.13 Foto bukti output pelaksanaan kegiatan 2

global.
Mewujudkan pendidikan yang relevan dan berkualitas tinggi, merata dan

berkelanjutan, didukung oleh infrastruktur dan teknologi.

Membuat video edukasi tentang pentingnya soft skill komunikasi dan etika
KEGIATAN 3 komunikasi
1 Membuat ringkasan materi edukasi yang akan disampaikan pada video
Dokumentor : Rini Sulastri, S.E., M.Ak
Gambar 5.14 Foto bukti membuat ringkasan materi untuk video edukasi
Saya membuat ringkasan materi yang akan saya sampaikan di dalam video edukasi. Ringkasan materi
dibuat juga akan digunakan sebagai bahan materi penyusunan e-book. Kegiatan ini dilakukan pada
Jumat, 9 September 2022 pukul 09.00 WIB di ruang kerja admin jurusan akuntansi. Pada ringkasan
materi ini saya berfokus tentang definisi dan manfaat soft skill, pentingnya komunikasi dan bagaimana
etika komunikasi yang baik dan benar. Diharapkan mahasiswa akuntansi dapat memahami secara cepat
informasi yang disampaikan karena isian materi telah dibuat secara singkat, padat dan jelas, serta dapat
menerapkannya secara menyeluruh di lingkungan kampus.

(Kinerja kompeten dalam membuat draft materi
Terbaik)
yang dilakukan dengan kinerja terbaik
agar menghasilkan hasil terbaik dan
dapat memberi manfaat bagi
mahasiswa.

• Kompeten - Kinerja Terbaik • Kompeten - Kinerja Terbaik
• Memberikan kinerja terbaik dalam • Tanpa adanya pembuatan draft akan
membuat materi secara singkat, detail dan membuat materi yang disampaikan sulit
jelas agar mudah dipahami dan dipahami karena tidak terarah atau tidak
bermanfaat. berdasar sehingga mahasiwa tidak
mendaptkan nilai manfaatnya.

2 Menentukan konsep dan/atau teknik story telling yang akan digunakan dalam video
Dokumentor : Indra Lesmana
Gambar 5.15 Foto bukti menentukan dan menyusun konsep dan/atau

teknik story telling
Menentukan dan menyusun konsep dan/atau teknik story telling yang akan digunakan dalam video
edukasi. Dalam menentukan dan menyusun konsep dan/atau teknik story telling ini saya menggunakan
youtube sebagai referensi kemudian saya menentukan referensi video yang akan saya gunakan dan
menyusunnya ke dalam microsoft word. Kegiatan ini dilakukan pada Senin, 12 September 2022 pukul
19.00 WIB. Diharapkan konsep dan/atau teknik story telling yang saya gunakan disukai dan
memudahkan pemahaman mahasiswa jurusan akuntansi sebagai pihak yang akan menyaksikan video
edukasi tersebut.

(Integritas) akuntabel dalam menentukan dan
menyusun konsep video dengan penuh
integritas agar video yang nantinya akan
dibuat lebih detail, terarah dan
terkonsep dengan baik serta menarik.

• Dengan adanya konsepan video maka video • Take video dan editing menjadi tidak
akan lebih terarah dan mempermudah saat terarah dan tidak jelas, serta akan
melakukan take video dan editing. menyebabkan hasil video tidak maksimal.

3 Melakukan take video
Gambar 5.16 Foto bukti melakukan take video
Dokumentor : Indra Suryatma
Saya melakukan take video tentang edukasi soft skill komunikasi dan etika komunikasi pada Selasa, 13
September 2022 pukul 09.00 WIB. Take video dibantu oleh kenalan saya yang mempunyai dan mengerti
pengoperasian kamera digital, yaitu Indra Suryatma dan Lim. Kegiatan ini dilakukan di studio milik Indra
Suryatma. Sebelum melakukan take video saya menghapalkan secara garis besar materi yang akan
sampaikan dalam video. Take video ini dilakukan dengan tujuan menghasilkan gambar video dengan
kualitas baik.

(Konsisten) akuntabel, saya konsisten pada draft dan
konsep yang telah dibuat sebelumnya
saat melakukan take video.
Kolaboratif
(Kesediaan
Tahapan ini dilakukan sebagai bentuk
Bekerja kolaboratif, saya bekerja sama dengan
Sama) kenalan yang mempunyai kamera digital
untuk meminta bantuan melakukan take
video.

• Akuntabel - Konsisten • Akuntabel - Konsisten
• Saat melakukan take video tidak • Take video akan memerlukan waktu yang
memerlukan waktu lama dan terarah lama dan tidak terarah jika tidak sesuai
karena sesuai dengan konsepan yang telah dengan konsepan yang telah ditentukan.
ditentukan. • Kolaboratif - Kesediaan Bekerja Sama
• Kolaboratif - Kesediaan Bekerja Sama • Akan mempersulit dalam melakukan take
• Mempermudah take video karena ada yang video karena tidak ada yang membantu
membantu dalam mengarahkan dan untuk mengarahkan dan mengoperasikan
mengoperasikan kamera digital. kamera digital.

4 Melakukan editing video
Dokumentor : Indra Suryatma
Gambar 5.17 Foto bukti melakukan editing video
Setelah saya melakukan pengambilan video, pada hari yang sama yaitu pada Selasa, 13 September 2022
pukul 10.30 WIB, saya mulai melakukan editing video dengan menggunakan aplikasi adobe premier pro.
Proses editing video ini dilakukan hingga selesai pada pukul 16.00 WIB. Pada proses editing saya juga
dibantu oleh kenalan saya yaitu Indra Suryatama yang membantu mengarahakan dalam pengoperasikan
aplikasi agar video yang dihasilkan berkualitas, kreatif dan menarik.

Pelayanan berorientasi pelayanan dalam
(Kualitas) menghasilkan video yang berkualitas,
kreatif dan menarik untuk ditonton
mahasiswa.
• Berorientasi Pelayanan - Kualitas • Berorientasi Pelayanan - Kepuasan

• Dengan adanya editing video, hasil video • Jika video tidak diedit maka hasil video
akan lebih berkualitas, kreatif dan menarik. tidak akan berkualitas dan tidak akan
menarik untuk ditonton.

5 Membagikan video di forum diskusi online (grup whatsapp)
Gambar 5.18 Foto bukti screen shoot membagikan video di forum diskusi online (grup whatsapp)
Setelah melakukan editing video, saya kemudian membagikan video ke grup whatsapp dengan
mentautkan link youtube untuk memudahkan akses mahasiswa tanpa harus mendowload video terlebih
dahulu untuk menontonnya. Dengan adanya video edukasi ini, diharapkan mahasiswa semakin
menyadari pentingnya peningkatan soft skill komunikasi dan etika komunikasi, dan melakukan
penerapan secara berkala dan berkelanjutan di lingkungan kampus dan sekitarnya. Kegiatan ini
dilakukan pada Senin, 19 September 2022 pukul 19.40 WIB.

(Proaktif) adaptif, dengan proaktif melakukan
edukasi secara berkelanjutan dengan
menggunkan media video edukasi.

• Ada edukasi berkelanjutan melalui video • Jika video edukasi tidak bagikan kepada
edukasi yang dibagikan kepada mahasiswa mahasiswa di dalam grup whatsapp maka
di dalam grup whatsapp maka pengetahuan pengetahuan dan kemampuan mahasiswa
dan kemampuan mahasiswa akan tidak akan berkembang dan meningkat
berkembang secara berkelanjutan dalam secara berkelanjutan.
rangka meningkatkan soft skill komunikasi
dan etika komunikasi.

6 Meminta feedback atas video kepada mahasiswa di forum diskusi online melalui google form
Gambar 5.19 Foto bukti screen shoot meminta

feedback dengan google form
Saya meminta feedback kepada mahasiswa jurusan akuntansi dengan menggunakan kuesioner yang
dibuat dengan google form. Link kuesioner google form saya tautkan dalam kolom deskripsi youtube
dan telah saya informasikan melalui grup whatsapp untuk mengisi google form yang ada di deskripsi
video youtube. Kegiatan ini dilakukan bersamaan setelah saya membagikan link video di dalam grup
whatsapp pada Senin, 19 September 2022 pukul 19.40 WIB. Tahapan ini dilakukan sebagai bentuk
berorientasi pelayanan untuk mengetahui kepuasan mahasiswa jurusan akuntansi sebagai atas video
yang telah saya buat dan bagikan ke dalam grup.

Pelayanan berorientasi pelayanan untuk
(Kepuasan) mengetahui tingkat kepuasan atas
informasi dan tampilan video edukasi
yang telah dibagikan.

• Mengetahui kelebihan dan kekurangan • Tidak dapat mengevaluasi hasil video yang
serta kepuasan atas video edukasi yang telah dibuat dan tidak mengetahui apakah
telah dibuat agar dapat menjadi bahan mahasiswa merasa puas dan terbantu
evaluasi diri untuk perbaikan ke depannya dengan penjelasan materi di dalam video.
di lain kesempatan.

OUTPUT KEGIATAN 3 Video edukasi tentang soft skill komunikasi dan etika komunikasi
Gambar 5.20 Foto bukti screen shoot output kegiatan 3

kevideo edukasi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

mendukung Visi dan Misi Presiden untuk mewujudkan Indonesia
Maju yang berdaulat, mandiri dan berkepribadian melalui
terciptanya Pelajar Pancasila yang bernalar kritis, kreatif, mandiri,
beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak
Link akses:
muliam bergotong royong dan berkebinekaan global.
https://youtu.be/AVf59sb
GqIw )
Mewujudkan pendidikan yang relevan dan berkualitas tinggi,

merata dan berkelanjutan, didukung oleh infrastruktur dan
teknologi.

Membuat webinar untuk mahasiswa jurusan akuntansi Politeknik
KEGIATAN 4
tentang public speaking dan etika dalam berkomunikasi
Menentukan dan meminta kesediaan pemateri/narasumber acara webinar serta mengatur

1 waktu pelaksanaan acara webinar
Gambar 5.21 Foto bukti screen shoot komunikasi melalui whatsapp kepada pemateri
Saya menghubungi pemateri yang merupakan salah satu dosen di jurusan administrasi negara Politeknik
Negeri Pontianak yaitu Bapak Heriyanto, S.Sos., M.Si untuk meminta kesediaannya menjadi pemateri
dan menentukan waktu pelaksaan acara webinar yang akan saya lakukan melalui chat whatsapp. Selain
menjadi dosen beliau merupakan public speaker yang sering kali mengisi berbagai acara. Tahapan
kegiatan ini dilakukan pada Kamis, 18 Agustus 2022 pukul 12.37 WIB. Dengan adanya webinar
diharapkan dapat meningkatkan soft skill public speaking dan etika komunikasi serta kepercayaan diri
yang dimiliki mahasiswa jurusan akuntansi.
Kolaboratif Tahapan ini dilakukan sebagai bentuk

(Kesedian kolaboratif saya selaku dosen akuntansi
Bekerja dengan dosen lainnya (lintas jurusan)
Sama)
atas kesediaan bekerja sama untuk
menyelengarakan webinar.

• Kolaboratif - Kesediaan Bekerja Sama • Kolaboratif - Kesediaan Bekerja Sama
• Terbangunnya hubungan antar dosen • Tidak akan terbangunnya hubungan antar
secara lintas jurusan serta dapat bertukar dosen secara lintas jurusan dan tidak akan
informasi dan pengetahuan demi dapat bertukar informasi dan pengetahuan
memberikan dalam hal memberikan guna memberikan edukasi terbaik untuk
edukasi terbaik untuk mahasiswa. mahasiswa.

2 Membuat design pamflet digital terkait acara webinar public speaking dan etika komunikasi
Gambar 5.22 Foto bukti pembuatan design pamflet
Membuat design pamflet digital kegiatan webinar tentang public speaking dan etika komunikasi dengan
judul webinar Upgrading Public Speaking dan Etika komunikasi (Membangun Kepercayaan Diri dalam
Berkomunikasi dan Pribadi yang Beretika). Pembuatan design pamflet digital ini dilakukan bersamaan
dengan pembuatan design poster menggunakan aplikasi online canva. Design pamflet digital dibuat
semenarik mungkin untuk menarik minat mahasiswa mengikuti kegiatan webinar. Pembuatan design
digital dilakukan di ruang kerja pribadi dosen akuntansi Politeknik Negeri Pontianak pada Jumat, 19
Agustus 2022 pukul 11.00 WIB s.d 14.00 WIB. (Link akses: https://bit.ly/3LS1xop)

(Inovasi) adaptif dengan melakukan inovasi dalam
membuat design pamflet digital dengan
aplikasi online yang nantinya akan
disebarluaskan di whatsapp grup.

• Adaptif - Inovasi • Kolaboratif - Kesediaan Bekerja Sama
• Dengan adanya pamflet digital tentang • Tidak akan terbangunnya hubungan antar
acara webinar ini diharapkan memudahkan dosen secara lintas jurusan dan tidak akan
publikasi agar diketahui oleh mahasiswa dapat bertukar informasi dan pengetahuan
jurusan akuntansi Politeknik Negeri guna memberikan edukasi terbaik untuk
Pontianak. mahasiswa.

3 Menyebarkan informasi tentang acara webinar public speaking dan etika komunikasi
Gambar 5.23 Foto bukti screen shoot penyebarluasan informasi acara webinar
Saya menyebarluaskan kegiatan webinar tentang public speaking dan etika komunikasi kepada
mahasiswa jurusan akuntansi Politeknik Negeri Pontianak pada Rabu, 24 Agustus 2022 pukul 16.54 WIB
dan Kamis, 25 Agustus 2022 pukul 14.08 WIB melalui grup whatsapp. Saya juga meminta bantuan
kepada mahasiswa jurusan akuntansi yang telah bergabung di dalam grup untuk dapat
menyebarluaskan dan menginformasikan kepada mahasiswa jurusan akuntansi lainnya yang belum
bergabung di dalam grup tentang kegiatan webinar tersebut. Hal tersebut dilakukan dengan harapan
informasi tentang acara webinar tersebut dapat diketahui secara luas oleh mahasiswa jurusan
akuntansi.
Adaptif Tahapan kegiatan ini dilakukan sebagai

(Proaktif)
bentuk adaptif dengan bersikap proaktif
untuk menginformasikan dan
menyebarluaskan tentang kegiatan webinar
kepada mahasiswa jurusan akuntansi.

(Kesedian kolaboratif meminta bantuan mahasiswa
Bekerja
jurusan akuntansi yang telah bergabung di
Sama)
dalam grup sebelumnya untuk dapat
menyebarluaskan kepada mahasiswa
lainnya.

• Acara webinar diketahui oleh mahasiswa • Mahasiswa tidak terinformasikan adanya
jurusan akuntansi. acara webinar.
• Kolaboratif - Kesediaan Bekerja Sama • Kolaboratif - Kesediaan Bekerja Sama
• Terbangunnya hubungan antar dosen dan • Tidak akan terbangunnya hubungan antar
mahasiswa untuk membantu dosen dan mahasiswa dan tidak diketahui
menginformasikan dan menyebarluaskan oleh mahasiswa lainnya yang tidak
kepada mahasiswa lainnya. bergabung di grup whatsapp tentang
kegiatan webinar.

Menyelenggarakan webinar untuk mahasiswa jurusan akuntansi tentang public speaking dan
4 etika komunikasi
Gambar 5.24 Foto bukti screen shoot

penyelenggaraan webinar melalui zoom
meeting
Saya menyelenggarakan kegiatan webinar pada Minggu, 28 Agustus 2022 pada pukul 13.00 WIB melalui zoom
meeting dengan Link zoom webinar:
https://zoom.us/j/92349300978?pwd=bWZOa01DRTBSYnRIbzkwNDVacUd1QT09; Meeting ID: 923 4930 0978;
Passcode: softskill.
Pada kegiatan webinar ini saya mengambil kesempatan untuk menjadi moderator. Sebelum kegiatan webinar
dimulai saya membuat google form absensi dan penilaian kegiatan webinar yang kemudian dibagikan kepada
mahasiswa jurusan akuntansi selaku audiance melalui room chat pada webinar dan juga melalui whatsapp grup.
Pada akhir webinar juga dibuka sesi tanya jawab untuk memberikan kesempatan mahasiswa bertanya langsung
guna meningkatkan pemahaman mahasiswa.
Akuntabel Tahapan kegiatan ini dilakukan sebagai bentuk akuntabel dengan

(Integritas) membuat google form absensi dan penilaian kegiatan webinar
terlebih dahulu serta dilakukan record atas pelaksanaan webinar
sebagai bentuk komitmen dan pertanggungjawaban.
Kompeten (Ahli Tahapan ini dilakukan sebagai bentuk kompeten, saya mengambil
di Bidangnya) peran sebagai moderator dalam acara webinar karena memiliki
keahlian di bidang public speaking.
Berorientasi Tahapan ini dilakukan sebagai bentuk berorientasi pelayanan dengan

Pelayanan menyediakan sesi tanya jawab antara audiance dan pemateri serta
(Responsivitas) secara responsivitas juga membantu menyimpulkan dan
menambahkan jawaban pemateri.
•Akuntabel - Integritas •Akuntabel - Integritas
•Dengan membuat google form mempermudah •Sulit untuk melakukan pendataan peserta webinar
pendataan peserta webinar serta dilakukan record serta tidak akan diketahui kemampuan soft skill
untuk pertanggungjawaban dan pembuktiaan mahasiswa saat ini.
pelaksanaan. •Kompeten - Ahli di Bidangnya
•Kompeten - Ahli di Bidangnya •Acara webinar tidak terarah sesuai harapan dan
•Dengan menjadi moderator acara webinar lebih kemampuan public speaking saya tidak akan
terarah sesuai dengan yang saya harapkan dan membantu secara langsung.
secara langsung kemampuan public speaking saya •Berorientasi Pelayanan - Responsivitas
akan membantu. •Peserta akan sulit memahami secara lebih dalam
•Berorientasi Pelayanan - Responsivitas jika tidak ada kesimpulan atas jawaban pemateri
•Memudahkan pemahaman peserta dengan saat sesi tanya jawab.
memberikan kesimpulan atas jawaban pemateri
saat sesi tanya jawab.

Membagikan materi dan meminta feedback atas webinar yang diselenggarakan kepada
5 mahasiswa jurusan akuntansi
Gambar 5.25 Foto screen shoot bukti pembagian materi webinar dan kuesioner melalui grup whatsapp
Setelah kegiatan webinar selesai terlaksanakan, yaitu pada Minggu, 28 Agustus 2022, saya membagikan
google form ke dalam forum grup whatsapp dan juga telah saya bagikan melalui chat di room zoom meeting
sebagai bentuk evaluasi atas pelaksanaan kegiatan webinar kepada mahasiswa jurusan akuntansi. Saya juga
membagikan materi yang telah dijelaskan oleh pemateri sebelumnya agar dapat dibaca dan dipelajari
kembali oleh mahasiswa di forum grup whatsapp pada hari yang sama. (Link akses: https://bit.ly/3y4AnVG)
Adaptif Tahapan kegiatan ini dilakukan sebagai bentuk adaptif

(Proaktif)
sebagai penyelenggara sekaligus moderator dalam
kegiatan webinar tersebut proaktif untuk menyebarkan
materi webinar.
Berorientasi Tahapan ini dilakukan sebagai bentuk berorientasi

Pelayanan pelayanan dengan membagikan google form yang
(Kepuasan) telah saya buat sebelumnya untuk mengukur atau
kepuasan atas penyelenggaraan kegiatan webinar
kepada mahasiswa jurusan akuntansi.

• Dengan membagikan materi, mahasiswa • Mahasisw tidak dapat mengulas atau
dapat mengulas kembali isian materi guna mempelajari kembali isian materi, sehingga
meningkatkan pengetahuan dan materi yang telah disampaikan lebih mudah
kemampuan public speaking dan etika terlupakan.
komunikasi. • Berorientasi Pelayanan - Kepuasan
• Berorientasi Pelayanan - Kepuasan • Tidak dapat terukurnya kepuasan
• Kepuasan atas penyelenggaraan webinar mahasiswa atas adanya penyelenggaraan
dapat terukur dan diketahui seberapa jauh webinar sehingga tidak dapat dilakukan
mahasiswa serta sebagai dasar evaluasi evaluasi untuk perbaikan ke depannya.
untuk perbaikan ke depannya.

OUTPUT KEGIATAN 4 Terselenggaranya webinar tentang public speaking dan etika komunikasi
Link akses:
https://bit.ly/3Rreu9T
Gambar 5.26 Foto screen shoot bukti output kegiatan 4

global.
Mewujudkan pendidikan yang relevan dan berkualitas tinggi, merata dan

berkelanjutan, didukung oleh infrastruktur dan teknologi.

Membuat e-book untuk mahasiswa jurusan akuntansi Politeknik tentang
KEGIATAN 5 public speaking dan etika dalam berkomunikasi
1 Membuat ringkasan materi e-book tentang public speaking dan etika dalam berkomunikasi
Dokumentor : Rini Sulastri, S.E., M.Ak
Gambar 5.27 Foto bukti membuat ringkasan materi edukasi public speaking dan
etika dalam berkomunikasi
Saya membuat ringkasan materi e-book tentang public speaking dan etika dalam berkomunikasi.
Kegiatan ini dilakukan pada Jumat, 9 September 2022 pada pukul 12.30 WIB di ruang kerja admin
jurusan akuntansi setelah menyelesaikan pembuatan ringkasan materi video edukasi. Pembuatan
ringkasan materi e-book ini dilakukan sebagai acuan atau dasar penyusunan e-book. Adapun pada
kegiatan ini materi disusun dengan terlebih dahulu mencari referensi materi di google search dan
membuat main point materi yang dibuat sebaik mungkin untuk hasil terbaik. Dengan adanya ringkasan
materi akan mempermudah penyusunan e-book karena adanya acuan penyusunan.
Kompeten Tahapan kegiatan ini dilakukan sebagai

(Kinerja
bentuk kompeten dengan memberikan
Terbaik)
kinerja terbaik dalam membuat ringkasan
materi yang detail setelah mengumpulkan
informasi melalui google search.

• Kompeten - Kinerja Terbaik • Kompeten - Kinerja Terbaik
• Dengan adanya ringkasan materi yang • Tidak adanya acuan atau dasar akan
dibuat secara detail dan berdasarkan mempersulit dalam penyusunan e book
informasi dari beberapa bacaan di internet karena tidak terarah dengan baik dan tidak
dan blog, akan mempermudah dalam detail.
penyusunan materi.

2 Menyusun e-book tentang public speaking dan etika dalam berkomunikasi
(2) Dokumentor : Zubaidah
(1) Dokumentor : Indra Lesmana
Gambar 5.28 Foto bukti penyusunan e-book tentang public speaking dan etika dalam berkomunikasi
Saya menyusun e-book tentang public speaking dan etika dalam berkomunikasi. Penyusunan e-book
dilakukan agar mahasiswa dapat mempelajari secara mendalam tentang public speaking dan etika
komunikasi dengan adanya bahan bacaan yang dapat diakses dengan mudah, kapanpun dan dimanapun.
Saya pun mengangkat judul e-book yaitu “Soft Skill Komunikasi dan Etika Komunikasi : Cerdas
Berkomunikasi Tingkatkan Kemampuan Public Speaking dan Jadilah Pribadi yang Beretika dalam
Komunikasi”. Penyusunan e-book ini saya lakukan pada Minggu, 11 September 2022 (1) dan Senin, 12
September 2022 pukul 10.00 WIB di ruang kerja admin jurusan akuntansi (2).
Adaptif
(Inovasi) Tahapan ini dilakukan sebagai bentuk
adaptif saya sebagai dosen yang inovasi
dalam membuat buku yang di masa kini
tidak lagi berbentuk hard copy tapi juga
dapat berbentuk e-book (soft copy),
sehingga mahasiswa jurusan akuntansi
lebih mudah dibaca kapanpun dan dimana
saja.

• Dengan adanya e book sebagai bentuk • Jika buku yang dibuat secara hard copy,
inovasi, mempermudah mahasiswa dalam akan mempersulit mahasiswa untuk
mengakses dan dapat dibaca dimana dan membaca dimana dan kapapun karena
kapanpun. tidak portabel.

3 Menyuting isian e-book tentang public speaking dan etika dalam berkomunikasi
Gambar 5.29 Foto bukti penyutingan e-book dibantu oleh kajur dan pemateri webinar
Saya melakukan penyutingan isian e-book dengan meminta bantuan secara tidak langsung kepada kepada Bapak
Heriyanto, S.Sos., M.Si, yang juga merupakan pemateri pada kegiatan webinar untuk menyuting isian materi
pada pada Sabtu, 17 September 2022 pukul 12.30 WIB melalui chat whatsapp. Saya juga meminta bantuan
Bapak Dr. A. Razak, SE., MM., Ak., CA selaku ketua jurusan akuntansi untuk pengoreksian tata tulisan dan bahasa
pada e book pada Selasa, 20 September 2022 pukul 13.00 WIB di ruang kerja kajur. Dari hasil penyutingan,
masukan dari Bapak Heriyanto, S.Sos., M.Si hanya merubah sedikit tulisan pada judul cover e book, sedangkan
menurut Bapak Dr. A. Razak, SE., MM., Ak., CA untuk tata penulisan dan kutipan sudah baik sehingga tidak ada
perbaikan. Diharapkan dengan adanya penyutingan ini dapat memperbaiki kesalahan yang saya lakukan secara
tidak sadar selama menyusun e book.

(Sinergi kolaboratif yang saya lakukan dengan
untuk Hasil meminta bantuan dalam penyutingan e-
yang Baik) book dalam rangka sinergi untuk hasil yang
baik atas isian dan penulisan e-book agar
bermanfaat dan menambah pengetahuan
mahasiswa jurusan akuntansi.

• Kolaboratif - Sinergi untuk hasil yang baik • Kolaboratif - Sinergi untuk hasil yang baik
• Kualitas isian e-book dari segi materi dan • Kualitas isian e-book tidak akan terjamin
penulisan lebih terjamin karena jika penyutingan dilakukan sendiri, akan
penyutingan dilakukan dengan meminta sukar mengetahui kesalahan baik dari segi
bantuan sebagai bentuk sinergi untuk hasil isian materi maupun penulisan.
yang baik, kepada orang-orang yang
memiliki kemampuan dan pengalaman.

Membagikan e-book tentang public speaking dan etika dalam berkomunikasi kepada mahasiswa
4 jurusan akuntansi dan meminta feedback penilaian melalui google form
Gambar 5.30 Foto bukti screen shoot pembagian e-book dan meminta feedback
penilaian dengan google form ke grup whatsapp
Saya membagikan e-book tentang public speaking dan etika dalam berkomunikasi kepada mahasiswa
jurusan akuntansi melalui grup whatsapp pada Kamis, 22 September 2022 pukul 14.43 WIB. Dengan
pembagian e-book diharapkan akan menambah pengetahuan, wawasan dan kemampuan public
speaking dan etika dalam berkomunikasi mahasiswa jurusan akuntansi. Setalah saya membagikan e-
book, saya juga meminta feedback dari mahasiswa jurusan akuntansi melalui google form sebagai
bentuk penilaian atas e-book yang telah saya bagikan. Berikut link google form sebagai feedback atas e-
book.(Link akses: https://forms.gle/aXZ9QmB3fDAnTpir6)
Adaptif Tahapan kegiatan ini dilakukan sebagai

(Proaktif)
bentuk adaptif dalam sikap proaktif saya
sebagai dosen untuk membagikan e-book
yang dapat dibaca oleh mahasiswa jurusan
akuntansi.
Pelayanan
berorientasi pelayanan dengan adanya
(Kepuasan)
google form untuk mengetahui kepuasan e-
book yang saya buat dan pengendali
kegiatan guna evaluasi.

• Dengan membagikan e-book, mahasiswa • Mahasiswa tidak dapat membaca e-book
dapat membaca e-book tersebut sehingga yang telah dibuat sehingga e-book tidak
meningkatkan pengetahuan dan akan bermanfaat dan menambah
kemampuan. pengetahuan mahasiswa.
• Memudahkan pelaksanaan evaluasi karena • Tidak dapat diketahui kekurangan dari e-
dapat diketahui kelebihan dan kekurangan book sehingga tidak dapat dilakukan
e-book sehingga di kemudian dapat evaluasi untuk perbaikan atau peningkatan
ditingkatkan. kualitas.

Adanya e-book untuk mahasiswa jurusan akuntansi Politeknik Negeri tentang
OUTPUT KEGIATAN 5 public speaking dan etika dalam berkomunikasi
Link akses:
https://bit.ly/3LXUn1Y
Gambar 5.31 Foto bukti screen shoot output kegiatan 5

global.
Mewujudkan pelestarian dan pemajuan kebudayaan serta pengembangan

bahasa dan sastra.

Laporan aktualisasi ini disusun berdasarkan isu masalah yang ditetapkan dengan cara SWOT,
dengan gagasan pemecahan masalah yaitu “Optimalisasi Soft Skill Komunikasi dan Etika
Komunikasi”. Ada 5 kegiatan yang telah dilakukan sebagai wujud gagasan pemecahan masalah
yaitu:
1. Membuat poster informasi pentingnya soft skill komunikasi etika komunikasi mahasiswa
di lingkungan kampus jurusan akuntansi Politeknik Negeri Pontianak;
2. Membuat forum diskusi dengan mahasiswa jurusan akuntansi via online;
3. Membuat video edukasi tentang pentingnya soft skill komunikasi dan etika komunikasi;
4. Membuat webinar untuk mahasiswa jurusan akuntansi Politeknik Negeri Pontianak
tentang public speaking dan etika dalam berkomunikasi;
5. Membuat e-book untuk mahasiswa jurusan akuntansi Politeknik Negeri Pontianak
tentang public speaking dan etika dalam berkomunikasi.
Dengan telah dilaksanakannya kegiatan, mahasiswa jurusan akuntansi tidak hanya memiliki
pemahaman dan pengetahuan tentang soft skill komunikasi dan etika komunikasi tapi juga
adanya motivasi penerapan soft skill tersebut di lingkungan kampus secara bertahap dan
berlanjut. Dampak ini tidak hanya dirasakan oleh mahasiswa jurusan akuntansi tapi juga oleh
dosen-dosen karena mahasiswa lebih memiliki keberanian dalam berkomunikasi khususnya
saat melakukan persentasi di kelas serta mahasiswa kini secara lebih sadar memperhatikan
etika dalam komunikasi kepada dosen dan sesama mahasiswa. Sehingga dapat disimpulkan
dengan adanya aktualisasi yang telah dilaksanakan isu belum optimalnya soft skill komunikasi
dan etika komunikasi mahasiswa jurusan akuntansi Politeknik Negeri Pontianak sudah tidak
menjadi isu yang harus segera diatasi.
Dari kesimpulan dapat dilihat bahwa mahasiswa kini telah memiliki pengalaman dan
pengetahuan tentang soft skill komunikasi dan etika komunikasi serta termotivasi untuk
melakukan penerapan kemampuan tersebut di lingkungan sehingga memberikan dampak
positif dengan adanya kemauan perbaikan diri dan meningkatkan soft skill komunikasi dan
etika komunikasi. Saran penyusun agar dapat dilaksanakan secara berkelanjutan dan dapat
dikembangkan serta dapat diprogram secara khusus sehingga akan semakin luas dan menjadi
suatu budaya yang tak terpisahkan serta dapat menjadi cerminan kualitas lulusan jurusan
akuntansi Politeknik Negeri Pontianak merupakan pribadi yang beretika dan memiliki
kemampuan public speaking.

DAFTAR PUSTAKA
Pemerintah Republik Indonesia. 2017. Peraturan Pemerintah Nomor 11

Tahun 2017 Tentang Manajemen Pegawai Negeri Sipil.
Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi

Republik Indonesia. 2013. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur
Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 17 Tahun 2013 Tentang Jabatan
Fungsional Dosen dan Angka Kreditnya.
Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi. Visi, misi dan

tata nilai. https://www.kemdikbud.go.id/main/tentang-kemdikbud/visi-dan-
misi. Diakses pada 1 Agustus 2022 pukul 20.00 WIB.
Politeknik Negeri Pontianak. Visi, misi dan struktur organisasi Politeknik

Negeri Pontianak. https://polnep.ac.id/#. Diakses pada 1 Agustus 2022
pukul 20.00 WIB.























69 - Laporan Aktualisasi - Risti Rahmaniar S.S.T., M.ak - Kemendikbud Ristek Polnep

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

69 - Laporan Aktualisasi - Risti Rahmaniar S.S.T., M.ak - Kemendikbud Ristek Polnep

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

0

LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKTUALISASI

OPTIMALISASI SOFT SKILL KOMUNIKASI DAN ETIKA

Risti Rahmaniar S.S.T., M.Ak

Asisten Ahli - Dosen

Imbran, S.Sos., M.S Dr. A. Razak, SE., MM., Ak., CA

Zuhriah, S.Pt., M.Si

Risti Rahmaniar, S.S.T.,M.Ak

Risti Rahmaniar, S.S.T.,M.Ak

Risti Rahmaniar, S.S.T.,M.Ak

Risti Rahmaniar, S.S.T.,M.Ak

Risti Rahmaniar, S.S.T.,M.Ak

Risti Rahmaniar, S.S.T.,M.Ak

Risti Rahmaniar, S.S.T.,M.Ak

Risti Rahmaniar, S.S.T.,M.Ak

Risti Rahmaniar, S.S.T.,M.Ak

Risti Rahmaniar, S.S.T.,M.Ak

Risti Rahmaniar, S.S.T.,M.Ak

Risti Rahmaniar, S.S.T.,M.Ak

Risti Rahmaniar, S.S.T.,M.Ak

B. Manfaat Aktualisasi Isu

Risti Rahmaniar, S.S.T.,M.Ak

Unit Kerja : Politeknik Negeri Pontianak

Idenfikasi Isu : 1. Belum optimalnya soft skill komunikasi dan etika

Risti Rahmaniar, S.S.T.,M.Ak

Risti Rahmaniar, S.S.T.,M.Ak

Risti Rahmaniar, S.S.T.,M.Ak

Risti Rahmaniar, S.S.T.,M.Ak

Risti Rahmaniar, S.S.T.,M.Ak

Risti Rahmaniar, S.S.T.,M.Ak

Risti Rahmaniar, S.S.T.,M.Ak

Dokumentor: Yohanes Adi Nugroho, S.E.,Ak., MSc.

Dampak Postitif Dampak Negatif

Risti Rahmaniar, S.S.T.,M.Ak

Dokumentor : Tika (Mahasiswa)

Gambar 5.2 Foto bukti pembuatan draft isian poster

Kompeten Tahapan ini dilakukan sebagai bentuk

Dampak Postitif Dampak Negatif

Risti Rahmaniar, S.S.T.,M.Ak

Dokumentor : Wida Arindya Sari, S.E., M.Ak

Adaptif Tahapan ini dilakukan sebagai bentuk

Kompeten Tahapan ini dilakukan sebagai bentuk

Dampak Postitif Dampak Negatif

Risti Rahmaniar, S.S.T.,M.Ak

Berorientasi Tahapan ini dilakukan sebagai

Dampak Postitif Dampak Negatif

Risti Rahmaniar, S.S.T.,M.Ak

Dokumentor : Indra Lesmana

Gambar 5.5 Foto bukti publikasi poster di mading jurusan akuntansi

Adaptif Tahapan ini dilakukan sebagai bentuk

Dampak Postitif Dampak Negatif

Risti Rahmaniar, S.S.T.,M.Ak

Dokumentor : Yudha (Mahasiswa)

Gambar 5.6 Foto bukti wawancara kepada mahasiswa jurusan akuntansi

Berorientasi Tahapan ini dilakukan sebagai bentuk

Dampak Postitif Dampak Negatif

• Berorientasi Pelayanan - Kepuasan • Berorientasi Pelayanan - Kepuasan

Risti Rahmaniar, S.S.T.,M.Ak

Gambar 5.7 Foto output pelaksanaan kegiatan 1

KONTRIBUSI TERHADAP VISI MISI

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi mendukung Visi

Mewujudkan pelestarian dan pemajuan kebudayaan serta pengembangan

Risti Rahmaniar, S.S.T.,M.Ak