RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
PRAKARYA
Nama Madrasah : MTs Taruna Al Qur’an

Mata Pelajaran : Prakarya Materi : Piranti Menjahit

Kelas/Semester : VII/Ganjil Alokasi : 2 x 40 menit

Waktu

KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami pengetahuan tentang piranti alat jahit
Indikator:
3.1.1 Memahami pengertian piranti alat jahit dengan benar
3.1.2 Memahami pengertian mesin jahit manual dengan benar
3.1.3 Memahami operasional mesin jahit manual dengan benar

Kompetensi Dasar pada KI 4

4.1 Memilih jenis piranti menjahit yang sesuai dengan lingkungan sekolah
Indikator:
4.1.1 Praktek membuat setikan dengan benang.
4.1.2 Praktek membuat setikan tanpa benang.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Pengetahuan

 Peserta didik dapat memahami dan mengerti piranti alat jahit

Keterampilan

 Peserta didik dapat membuat setikan tanpa benang dengan mesin jahit manual.
 Peserta didik dapat membuat setikan dengan benang dengan mesin jahit manual.

MATERI PELAJARAN
1) Piranti menjahit
2) Macam-macam piranti alat jahit
PROSES PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
PENDAHULUAN
1) Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
dengan :

a) Berdoa
b) Absen

2) Memberi motivasi belajar peserta didik

a) Guru memperlihatkan hasil jahitan mesin jahit?

b) Guru memperlihatkan alat-alat piranti menjahit?

3) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;

Pengetahuan

• Peserta didik dapat memahami dan mengerti piranti menjahit

Keterampilan
• Peserta didik dapat membuat setikan tanpa benang.

KEGIATAN INTI
1. Menonton mengamati gambar piranti menjahit yang ada d ruang keterampilan

2. Membuat pertanyaan tentang piranti menjahit yang telah diamati

3. Mencoba mengoperasionalkan mesin jahit manual

4. Memilih dan menentukan disain praktek membuat setikan tanpa benang pada LKS

5. Memilih dan menentukan disain praktek membuat setikan tanpa benang pada LKS

6. Mengkomunikasikan hasil disain praktek

PENUTUP
1. Menyimpulkan bersama dengan peserta didik macam-macam piranti alat jahit,
2. Memberikan umpan balik pada peserta didik yang aktif pada KBM
3. Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas untuk membuat setikan
dengan benang
4. menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya yaitu 4.1
praktek membuat setikan dengan benang
Pertemuan ke 2
PENDAHULUAN
1) Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
dengan :
a) Berdoa
b) Absen
2) Memberi motivasi belajar peserta didik
a) Guru memperlihatkan hasil jahitan mesin jahit?
b) Guru memperlihatkan alat-alat piranti menjahit?
3) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
Pengetahuan
• Peserta didik dapat memahami dan mengerti mesin jahit manual

Keterampilan
• Peserta didik dapat membuat setikan dengan benang.

KEGIATAN INTI
1. Menonton mengamati gambar piranti menjahit yang ada d ruang keterampilan
2. Membuat pertanyaan tentang piranti menjahit yang telah diamati
3. Memilih dan menentukan disain praktek membuat setikan dengan benang pada LKS
4. Memilih dan menentukan disain praktek membuat setikan benang pada LKS
5. Mengkomunikasikan hasil disain praktek

PENUTUP
1) Menyimpulkan bersama dengan peserta didik macam-macam piranti alat jahit,

2) Memberikan umpan balik pada peserta didik yang aktif pada KBM

3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas untuk membuat disain
hiasan setikan untuk membuat benda jadi

4) menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya yaitu 4.1

praktek membuat benda jadi
Pertemuan ketiga-selesai

PENDAHULUAN

1) Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
dengan :

a) Berdoa
b) Absen

2) Memberi motivasi belajar peserta didik

a) Guru memperlihatkan hasil jahitan mesin jahit?

b) Guru memperlihatkan alat-alat piranti menjahit?

3) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;

Pengetahuan

Peserta didik dapat memahami dan mengerti piranti menjahit

Keterampilan

Peserta didik dapat membuat benda jadi dengan setikan.

PENDAHULUAN

1) Menonton mengamati gambar piranti menjahit yang ada di ruang keterampilan

2) Membuat pertanyaan tentang piranti menjahit yang telah diamati
3) Memilih dan menentukan disain praktek membuat setikan tanpa benang pada LKS
4) Memilih dan menentukan disain praktek membuat setikan tanpa benang pada LKS
5) Mengkomunikasikan hasil disain praktek

KEGIATAN INTI

1) Menonton mengamati gambar piranti menjahit yang ada di ruang keterampilan

2) Membuat pertanyaan tentang piranti menjahit yang telah diamati

3) Memilih dan menentukan disain praktek membuat setikan tanpa benang pada LKS

4) Memilih dan menentukan disain praktek membuat setikan tanpa benang pada LKS

5) Mengkomunikasikan hasil disain praktek

PENUTUP

1) Menyimpulkan bersama dengan peserta didik macam-macam piranti alat jahit,

 2) Memberikan umpan balik pada peserta didik yang aktif pada KBM

3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas untuk membuat disain
hiasan setikan untuk membuat benda jadi
4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya yaitu
3.2.rok

PENILAIAN

Pengetahuan Keterampilan Sikap

Tes Tulis Uraian Jurnal

Tanya Jawab

Mengetahui, Sleman,

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Rhmat Susanto, M.Hum Linna Varera, S.Pd.,M.Hum