Ujian Akhir Semester

Pertumbuhan Dan Perkembangan Fisik Motorik

Nama :

1. Putri Azizah (20087166) Seksi 202120870167

2. Ridho Guswandi (20087063) Seksi 202120870166
3. Riko Novredo (20087334) Seksi 202120870166

Apa itu Keterampilan Perseptual motorik ?

Anda mungkin pernah mendengar guru di sekolah anak Anda berbicara tentang
keterampilan Perceptual motorik. Atau sekolah dapat menawarkan program
dalam mengembangkan Keterampilan Perseptual motorik anak-anak. Tapi, apa
sebenarnya keterampilan ini? Dan mengapa mereka begitu penting untuk
perkembangan belajar anak Anda?

Sederhananya, keterampilan perseptual motorik adalah keterampilan terkait

gerakan yang penting untuk perkembangan, pembelajaran, dan pertumbuhan
anak -anak. Keterampilan perseptual motorik mengacu pada kemampuan
pertumbuhan seorang anak untuk berinteraksi dengan lingkungannya
dengan mengkombinasikan indra dan keterampilan motorik mereka.

Keterampilan perseptual motorik dapat dipecah dan dijelaskan dalam dua

bagian. Persepsi mengacu pada penggunaan indera pada anak-anak untuk
mengumpulkan dan memahami informasi dan menanggapi dunia di sekitar
mereka. Anak-anak menggunakan informasi perseptual untuk mengembangkan
kesadaran tentang tubuh mereka dan untuk melakukan tugas-tugas gerakan,
seperti menendang bola.
Keterampilan motorik mengacu pada kemampuan untuk mengontrol gerakan
tubuh. Keterampilan motorik kasar meliputi gerakan seluruh tubuh, termasuk
lengan dan kaki. Anak-anak prasekolah mengembangkan keterampilan motorik
kasar mereka dengan terlibat dalam permainan sosial, memanjat pohon,
melompat di atas trampolin, mengendarai sepeda dll. Keterampilan motorik
halus dikembangkan melalui penggunaan otot-otot yang lebih kecil di bagian
tubuh tertentu, seperti tangan dan kaki. Anak-anak menggunakan keterampilan
motorik halus untuk menggenggam dan memegang benda-benda kecil ketika
mereka minum dari cangkir, menggunakan gunting dan melukis dengan kuas.
Anak-anak melatih keterampilan motorik halus dan kasar dalam rutinitas
sehari-hari mereka, seperti menggunakan garpu untuk makan, menyikat gigi,
dan mengenakan pakaian mereka.

Oleh karena itu, keterampilan perseptual motorik meliputi koordinasi tangan-

mata, koordinasi tubuh-mata, keterampilan bahasa auditori dan keterampilan
visual-auditori. Setiap hari anak-anak melatih keterampilan perseptual motorik
misalnya melalui permainan aktif, manipulasi objek, bermain balok, bola, dan
menggambar .

Banyak anak yang relatif kurang siap untuk pendidikan formal di kelas. Duduk
diam, mendengarkan instruksi, memegang pensil, membongkar tas sekolah,
semuanya merupakan tantangan bagi anak-anak untuk memulai sekolah.
Mengembangkan keterampilan persepstual motorik pada anak usia sekolah
melalui program yang relevan dapat membantu menjembatani kesenjangan
antara bermain dan aspek sekolah yang lebih terstruktur. Guru di seluruh dunia
menjadi semakin sadar bahwa ketidakmampuan seorang anak untuk duduk
diam dan mendengarkan mungkin disebabkan oleh kebutuhan pengembangan
keterampilan perseptual motorik tertentu.