RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4

TEMA: SAYA DAN JIRAN KELAS: 4 BESTARI MINGGU: 19
UNIT: 8. ADIL MASA: 8.20-8.50 PAGI TARIKH: 1.8.2022
TOPIK: BERSIKAP ADIL SESAMA JIRAN TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
8.0 8.1, 8.2, 8.3,8.4,8.5 Adil Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memberikan contoh tindakan yang adil terhadap jiran.
2. Menjelaskan kebaikan bersikap adil terhadap jiran.
3. Menghuraikan kesan jika tidak bertindak adil terhadap jiran.
4. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan tindakan yang adil terhadap jiran.
5. Mengamalkan tindakan yang adil terhadap jiran.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya memberikan contoh tindakan yang adil terhadap jiran.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 63-65
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid bercerita tentang gambar dalam buku teks halaman 63. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid secara berpasangan membaca dan mengahyati situasi dalam gambar.
2. Murid membincangkan persoalan yang diberikan:- (PAK21) _____ / _____ murid dapat mencapai
 Berdasarkan situasi, nyatakan sikap adil terhadap jiran. objektif pembelajaran dengan
 Mengapakah kamu perlu bersikap adil terhadap jiran? bimbingan dan diberi latihan
 Apakah yang akan berlaku sekiranya Veron bersikap tidak adil? pengukuhan.
(KBAT)
3. Murid melakonkan situasi di atas dengan mengamalkan tindakan yang adik _____ / _____ murid tidak dapat
terhadap jiran. (PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
Penutup:- diberi latihan pemulihan.

1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. PdPC pada hari ini:
2. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Memuaskan
Tidak memuaskan
Think– Pair– Share (Fikir-
KBAT Menganalis PAK-21
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4
TEMA: SAYA DAN JIRAN KELAS: 4 BESTARI MINGGU: 19
UNIT: 8. ADIL MASA:8.20-8.50 TARIKH: 2.8.2022
TOPIK: SIKAP ADIL KEHIDUPAN AMAN TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
8.0 8.1, 8.2, 8.3,8.4,8.5 Adil Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memberikan contoh tindakan yang adil terhadap jiran.
2. Menjelaskan kebaikan bersikap adil terhadap jiran.
3. Menghuraikan kesan jika tidak bertindak adil terhadap jiran.
4. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan tindakan yang adil terhadap jiran.
5. Mengamalkan tindakan yang adil terhadap jiran.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menjelaskan kebaikan bersikap adil terhadap jiran.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 63-65
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas pelajaran lalu. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid secara berpasangan membaca dan menghayati perbualan dalam buku
teks. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid membincangkan persoalan yang diberikan:- (PAK21) objektif pembelajaran dengan
 Apakah sikap adil yang ditunjukkan dalam perbualan? bimbingan dan diberi latihan
 Mengapakah kamu perlu membuat tindakan dan keputusan yang pengukuhan.
adil terhadap jiran?
 Apakah yang akan berlaku jika kamu tidak menyampaikan _____ / _____ murid tidak dapat
maklumat kepada semua jiran? (KBAT) mencapai objektif pembelajaran dan
3. Murid melakonkan situasi di atas dengan mengamalkan tindakan yang adil diberi latihan pemulihan.
terhadap jiran. (PBD)
Penutup:- PdPC pada hari ini:
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Memuaskan
2. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
Presentations (Persembahan)-
KBAT Mengaplikasi PAK-21
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

PdPc akan datang:

PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4
TEMA: SAYA DAN JIRAN KELAS: 4 BESTARI MINGGU: 19
UNIT: 8. ADIL MASA:8.20-9.20 TARIKH: 4.8.2022
TOPIK: ADIL DEMI KEAMANAN TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
8.0 8.1,8.3 Adil Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memberikan contoh tindakan yang adil terhadap jiran.
2. Menghuraikan kesan jika tidak bertindak adil terhadap jiran.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Murid berjaya menjelaskan kebaikan bersikap adil terhadap jiran.

BBB / SUMBER:
Buku Teks: 67
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid bercerita tentang pelajaran sebelum ini. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid meneliti situasi dalam gambar. _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
2. Murid membincangkan persoalan berikut secara dalam kumpulan. (PAK21) bimbingan dan diberi latihan
I. Apakah yang akan berlaku jika kamu tidak bertindak adil dalam situasi pengukuhan.
tersebut? Jelaskan. (KBAT) _____ / _____ murid tidak dapat
3. Murid mencatatkan hasil perbincangan dalam peta minda. (PAK21) mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
4. Murid membentangkan hasil perbincangan mereka. (PBD)
Penutup:- PdPC pada hari ini:
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Memuaskan
2. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan

KBAT Mencipta PAK-21 Mind Map (Peta Minda)

TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Perbentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

PdPc akan datang:

PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4
TEMA: SAYA DAN JIRAN KELAS: 4 BESTARI MINGGU: 20
UNIT: 8. ADIL MASA:8.20-9.20 A.M TARIKH: 9.8.2022
TOPIK: BERSIKAP ADIL KEMESRAAN TERJALIN TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
8.0 8.1, 8.2, 8.3,8.5 Adil Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memberikan contoh tindakan yang adil terhadap jiran.
2. Menjelaskan kebaikan bersikap adil terhadap jiran.
3. Menghuraikan kesan jika tidak bertindak adil terhadap jiran.
4. Mengamalkan tindakan yang adil terhadap jiran.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Murid berjaya menghuraikan kesan jika tidak bertindak adil terhadap jiran.

BBB / SUMBER:
Buku Teks: 68
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid bercerita tentang pelajaran sebelum ini.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid meneliti situasi dalam gambar. _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
2. Murid melengkapkan jadual yang diberi dalam buku teks. (PAK21)
bimbingan dan diberi latihan
3. Murid membincangkan persoalan berikut secara dalam kumpulan. pengukuhan.
I. Adakah tugasan yang diberikan itu adil? Jelaskan (KBAT)
4. Murid menyatakan kesan jika Sipin tidak bertindak adil semasa _____ / _____ murid tidak dapat
membahagikan tugas kepada jirannya. (PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
Penutup:- diberi latihan pemulihan.

1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. PdPC pada hari ini:
2. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Memuaskan
Tidak memuaskan
Table Talkers (Perbincangan
KBAT Menganalis PAK-21
di meja)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

PdPc akan datang:

PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4
TEMA: SAYA DAN JIRAN KELAS: 4 BESTARI MINGGU: 20
UNIT: 8. ADIL MASA:8.20-9.20 PAGI TARIKH: 9.8.2022
TOPIK: BERSIKAP ADIL KEMESRAAN TERJALIN TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
8.0 8.2, 8.3,8.5 Adil Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menjelaskan kebaikan bersikap adil terhadap jiran.
2. Menghuraikan kesan jika tidak bertindak adil terhadap jiran.
3. Mengamalkan tindakan yang adil terhadap jiran.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Murid berjaya mengamalkan tindakan yang adil terhadap jiran.

BBB / SUMBER:
Buku Teks: 69
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid mengimbas kembali tentang pelajaran sebelum ini.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid membaca panduan aktiviti dan memahami cara menghasilkan berlian
objektif pembelajaran dengan
keadilan. (KBAT) bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
2. Murid menulis jawapan pada bahagian belakang soalan.
3. Murid menceritakan perasaan mereka apabila dapat menghasilkan berlian _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
keadilan. (PBD)
diberi latihan pemulihan.
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
Memuaskan
2. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Project (Projek)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

PdPc akan datang:

PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

 MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4
TEMA: SAYA DAN JIRAN KELAS: 4 BESTARI MINGGU: 20
UNIT: 8. ADIL MASA:8.20-9.20 PAGI TARIKH: 11.8.2022
TOPIK: JIRAN YANG ADIL TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
8.0 8.1, 8.2, 8.3,8.4,8.5 Adil Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memberikan contoh tindakan yang adil terhadap jiran.
2. Menjelaskan kebaikan bersikap adil terhadap jiran.
3. Menghuraikan kesan jika tidak bertindak adil terhadap jiran.
4. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan tindakan yang adil terhadap jiran.
5. Mengamalkan tindakan yang adil terhadap jiran.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menjelaskan kebaikan bersikap adil terhadap jiran.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 70-71
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid bercerita tentang pelajaran sebelum ini.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid membaca dan memahami panduan aktiviti dalam buku teks.
objektif pembelajaran dengan
2. Murid bermain permainan secara individu. (PAK21) bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
3. Murid bermain mengikut giliran. (KBAT)
4. Murid yang pertama tiba di puncak mendapat gelaran “Jiran yang Adil”. _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
(PBD)
diberi latihan pemulihan.
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
Memuaskan
2. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Games (Permainan)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Permainan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

PdPc akan datang:

PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4
 TEMA: SAYA DAN JIRAN KELAS: 4 BESTARI MINGGU: 21
UNIT: 8. ADIL MASA:8.20-9.20 PAGI TARIKH: 15.8.2022
TOPIK: KASIHI JIRAN KITA TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
7.0 7.1, 7.2,7.3,7.4,7.5 Adil Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memberikan contoh perlakuan menyayangi jiran.
2. Menghuraikan cara menyayangi jiran.
3. Merumuskan kebaikan menyayangi jiran.
4. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan sikap menyayangi jiran.
5. Mengamalkan sikap menyayangi jiran.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Murid berjaya melengkapkan ‘Mari Uji’.

BBB / SUMBER:
Buku Teks: 72
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid bercerita tentang pelajaran sebelum ini.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid memerhatikan gambar situasi yang diberi. (KBAT)
objektif pembelajaran dengan
2. Murid membaca dan memahami situasi yang diberi. bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
3. Murid menjawab soalan yang diberikan dalam buku latihan. (PAK21)
4. Murid membincangkan jawapan dengan rakan sekelas. (PBD) _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
Penutup:-
diberi latihan pemulihan.
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. PdPC pada hari ini:
2. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Memuaskan
Tidak memuaskan
KBAT Menganalis PAK-21 Puzzle it Out (Selesaikan)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Kuiz
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

PdPc akan datang:

PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________