POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES BANDUNG
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
JURUSAN KEBIDANAN
PROGRAM STUDI DIII KEBIDANN
Mata Kuliah: Kesehatan Masyarakat
Capaian Pembelajaran (CP)
Deskripsi Mata Kuliah
Kode MK: Bd.5.019 Semester:IV Bobot (SKS):II (1 T, 1P)
Program Studi (CP-Prodi)
CPL prodi yang terdiri dari sikap, pengetahuan, keterampilan umum, dan keterampilan khusus yang
dibebankan pada mata kuliah ini adalah :
Sikap :
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik kebidanan berdasarkan agama, moral dan
filosofi, kode etik profesi, serta standar kebidanan
S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan kemajuan
peradaban berdasarkan pancasila
KU2 Mampu menunukkan kinerja yang bermutu dan terukur sesuai dengan standar prosedur operasional
dalam memberikan pelayanan dan asuhan kebidanan.
KK1 Mampu memberikan asuhan kebidanan pada kehamilan dan persalinan normal sesuai standar mutu yang
berlaku dan kode etik profesi
KK 4 Mampu melaksanakan deteksi dini kelainan pada kehamilan, persalinan dan pasca persalinan, bayi bau
lahir, bayi dan balita dan penanganan awal kegawatdaruratan serta melakukan rujukan kepada profesional
lain yang relevan.
P4 Menguasai konsep umum mikrobiologi, kimia, fisika, biokimia dan farmakologi.
P7 Menguasai konsep umum ilmu gizi dalam siklus reproduksi perempuan
Mata Kuliah (CP-MK)
Mahasiswa mampu:
MK1 Memahami Konsep ekologi manusia
MK2 Memahami Konsep dasar kesehatan masyarakat, PHC dan promosi kesehatan
MK3 Memahami konsep pelayanan kesehatan ibu dan anak di masyarakat
MK4 Memahami konsep motivasi, perilaku sosil, cultural awareness
MK5 Memahami program kesehatan yang terkait dalam peningkatan status pelayanan KIA
MK6 Memahami sistem jaminan pelayanan kesehatan
Mata kuliah ini adalah mata kuliah wajib prodi, memberikan kemampuan kepada peserta didik untuk
 menguasai Konsep ekologi manusia, Konsep dasar kesehatan masyarakat, PHC dan promosi kesehatan,
Memahami konsep pelayanan kesehatan ibu dan anak di masyarakat, Memahami konsep motivasi, perilaku
sosil, cultural awareness, Memahami program kesehatan yang terkait dalam peningkatan status pelayanan KIA,
Memahami sistem jaminan pelayanan kesehatan.
Bentuk pembelajaran menggunakan metode ceramah, tanya jawab, tutorial, diskusi/seminar, role play,
praktikum, dan penampilan klinik.
Evaluasi kuliah berupa Teori (35 %) berupa : tugas/quis 30 %, UTS 35%, UAS 35% dan praktek (65 %)
berupa dokumentasi makalah (20 %), nilai PRAKTIK harian (50 %) dan ujian Praktek (30 %)

Referensi Utama
1. Bernett, VR and Brown, LK (1993). Milles Text Book for midwives, Twelfth Edition. Churchill Livingstone.
2. Cronk,M and Flint, C (1992). Community Midwifery: A Practical Guide. Butterwood-Heinemann Ltd, Linacre
House, Jordan Hill, Oxford.
3. Prawiro Hardjo, S (2012). Ilmu Kebidanan . YBPSP, UI Jakarta
4. Saifuddin, A.B. dkk (2010) Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal Neonatal, YBPSP Jakarta.
5. Saifuddin, A.B. et.al (2012). Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan YBPSP, Jakarta.
6. Sukidjo Notoatmojo, (2007), Dasar-dasar Kesehatan Masyarakat, Jakarta : Rineka cipta
7. Walsh, Lv (2001). Midwifery: Community Based Care During The Childbearing Year. WB Sanders
Company, USA.
8. Sumber sumber terbaru
Pendukung
-
Dosen Pengampu Koordinator
Sri Wahyuni,MPH (SW)
Tim Teaching
Titi Nurhayati,MKM (TITI)
Sri Mulyati, MKM (SM)
Mata Kuliah Prasyarat 1. Mata kuliah wajib umum (Agama, Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Pancasila)
2. Komunikasi dalam praktik kebidanan
3. Ketrampilan Dasar Kebidanan
4. Etikolegal dalam praktik kebidanan

JADWAL KEGIATAN PEMBELAJARAN TEORI KELAS A

Pert Hari/ Kemam-puan Akhir yang Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Indikator Kriteria dan Bobot Dosen
emu tgl/Jam diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (waktu) Belajar Penilaian Bentuk tes Penilaian
an (Sub-CPMK) K/S P Mahasiswa

1,2 Selasa Mahasiswa manpu Konsep ekologi Daring : 1. Membaca Kriteria : 1. Kriteria : 10% SW
23-2-21 Menyebutkan konsep manusia Small Group 2. Meringkas kelengkapan, Kelengkapan
13.30- ekologi manusia Discussio materi ekologi ketepatan tugas
15.10 Case Study manusia dan 2.
Colaborative 3. Mencari penguasaan
T: 2X50’ Learning kebijakan Bentuk tes
pemerintah yang Bentuk non MCQ
terkait dengan test :
TM: 2X5O’ ekologi manusia penulisan
BM: 2X60’ makalah
BT: 2X60’
Indikator :
Kelengkapan
materi
ringkasan dan
penguasaan
materi

Bentuk non
Mahasiswa manpu test :
Selasa Daring penulisan
23-2-21 mensimulasikan konsep Praktikum: Simulasi/role play
skenario Bentuk tes
15.10- ekologi manusia Simulasi materi ekologi penampilan
16.00 kasus manusia
Indikator : simulasi dan
(50’)
role play
 P: 2X170’ Kelengkapan
Rabu
materi
24-2-21
ringkasan dan
07.30-
penguasaan
10.00 10%
(150’) skenario

Jumat
26-2-21
09.10-
11.40
(150’)

P: 350’

3,4 Selasa Mahasiswa manpu Konsep Daring : 1. Membaca Kriteria : 1.Kriteria : 5% TITI
2-3-21 Menyebutkan konsep Kesehatan Small Group 2. Meringkas kelengkapan, Kelengkapan
13.30- kesehatan masyarakat , Masyarakat Discussio materi ketepatan tugas
15.10 PHC, Promosi Case Study kesehatan dan 2.Bentuk tes
1.Sejarah
kesehatan Colaborative masyarakat penguasaan MCQ
T: 2X50’ kesehatan Learning ,PHC, Promosi
masyarakat TM: 2X5O’ kesehatan Bentuk non
2.Periode BM: 2X60’ 3. Mencari test :
perkembangan BT: 2X60’ kebijakan penulisan
kesehatan pemerintah yang makalah
masyarakat terkait dengan
kesehatan Indikator :
3.Definisi
masyarakat , Kelengkapan
kesehatan PHC, Promosi materi
masyarakat kesehatan ringkasan dan
4.Ruang lingkup penguasaan
5.Faktor-faktor materi
yang
mempengaruh
i derajat
kesehatan
masyarakat
6.Sasaran
kesehatan
 masyarakat
7. Tingkat
pencegahan
penyakit
8. PHS
9. Promosi
Selasa kesehatan
2-3-21 (mencakup
15.10-
teknologi
16.00
(50’) tepat guna)
Bentuk non
test :
Rabu Daring Simulasi kasus/ penulisan 1.Kriteria :
3-3-21 Mahasiswa manpu 1. PHC Praktikum: materi : skenario 5%
Kelengkapan
07.30- mensimulasikan, 2. Promosi Simulasi PHC,Promosi
tugas
10.00 PHC, Promosi kesehatan kasus kesehatan
Indikator : 2. Bentuk tes
(150’) kesehatan
(mencakup Kelengkapan penampilan
P: 2X170’ materi simulasi dan
Jumat teknologi
tepat guna) ringkasan dan role play
5-3-21
penguasaan
09.10-
skenario
11.40
(150’)

P: 350’

5,6 Selasa Mampu menjelaskan Konsep Daring : 1. Membaca Kriteria : 1.Kriteria : 5% SM

9-3-21 konsep pelayanan pelayanan Small Group 2. Meringkas kelengkapan, Kelengkapan
13.30- kesehatan ibu dan anak Discussio materi konsep ketepatan tugas
kesehatan ibu
15.10 di msyarakat Case Study pelayanan dan 2. Bentuk tes
dan anak di Colaborative kesehatan ibu penguasaan MCQ
T: 2X50’ msyarakat : Learning dan anak di
 1. Visi misi TM: 2X5O’ msyarakat Bentuk non
Indonesia BM: 2X60’ 3. Mencari test :
sehat 2020- BT: 2X60’ kebijakan penulisan
2014 pemerintah yang makalah
2. Konsep terkait dengan
pelayanan pelayanan Indikator :
terhadap ibu kesehatan ibu Kelengkapan
hamil, dan anak di materi
bersalin dan msyarakat ringkasan dan
nifas,KB dan penguasaan
Kespro di materi
masyarakat
3. Konsep
pelayanan
terhadap bayi,
balita di
masyarakat
4. Surveilance
dalam
pelayanan
KIA
5. Pencatatan
dan pelaporan
di masyarakat
6. Teknologi
Selasa tepat guna
9-3-21 Kriteria :
15.10- 1.Kriteria :
Daring Simulasi materi :
kelengkapan,
16.00 Pelayanan Kelengkapan 5%
Praktikum: pelayanan
ketepatan
(50’) Mampu kesehatan ibu tugas
Simulasi kesehatan ibu dan dan
mensimulasikan 2. Bentuk tes
dan anak di kasus anak di masyarakat penguasaan
Rabu pelayanan kesehatan penampilan
10-3-21 ibu dan anak di msyarakat :
P: 2X170’ Bentuk non simulasi
07.30- msyarakat
1. Visi misi test :
10.00
Indonesia sehat penulisan
(150’)
2020-2014 skenario
Jumat 2. Konsep
12-3-21 pelayanan Indikator :
09.10- terhadap ibu Kelengkapan
 11.40 hamil, bersalin materi
(150’) dan nifas,KB dan ringkasan dan
Kespro di penguasaan
P: 350’ masyarakat skenario
3. Konsep
pelayanan
terhadap bayi,
balita di
masyarakat
4. Surveilance
dalam pelayanan
KIA
5. Pencatatan
dan pelaporan di
masyarakat
6. Teknologi
tepat guna

7,8 Selasa Mampu menjelaskan Program Daring : 1. Membaca Kriteria : 1.Kriteria : 5% SW

16-3-21 program kesehatan yang kesehatan yang Small Group 2. Meringkas kelengkapan, Kelengkapan
terkait dalam terkait dalam Discussio materi ketepatan tugas
13.30- peningkatan Case Study program dan 2. Bentuk tes
peningkatan status
15.10 status Colaborative kesehatan penguasaan MCQ
pelayanan KIA pelayanan KIA : Learning yang terkait
T: 2X50’ 1. Puskesmas TM: 2X5O’ dalam Bentuk non
2. Posyandu BM: 2X60’ peningkatan test :
BT: 2X60’ status penulisan
pelayanan KIA makalah
3. Mencari
kebijakan Indikator :
pemerintah yang Kelengkapan
terkait dengan materi
program ringkasan dan
kesehatan penguasaan
yang terkait materi
dalam
peningkatan
status
 pelayanan KIA Kriteria :
kelengkapan, 1.Kriteria :
Selasa Program Daring 5%
ketepatan Kelengkapan
16-3-21 Mampu mensimulasikan kesehatan yang Praktikum: Simulasi/role play dan tugas
15.10- program kesehatan yang terkait dalam Simulasi materi program penguasaan 2. Bentuk tes
16.00 terkait dalam peningkatan kasus kesehatan yang penampilan
(50’) status
peningkatan status terkait dalam Bentuk non simulasi dan
pelayanan KIA : P: 2X170’
pelayanan KIA peningkatan test : role play
Rabu 1. Puskesmas
status pelayanan penulisan
17-3-21 2. Posyandu
KIA skenario
07.30-
10.00
(150’) Indikator :
Kelengkapan
Jumat materi
19-3-21 ringkasan dan
09.10- penguasaan
11.40 skenario
(150’)

P: 350’

UTS : 22-27 MARET 2021

9,10 Selasa Mampu menjelaskan Program Daring : 1. Membaca Kriteria : 1.Kriteria : 5% SW
30-3-21 program kesehatan yang kesehatan yang Small Group 2. Meringkas kelengkapan, Kelengkapan
terkait dalam terkait dalam Discussio materi konsep ketepatan tugas
13.30- peningkatan Case Study pelayanan dan 2.Bentuk tes
peningkatan status
15.10 status Colaborative kesehatan ibu penguasaan MCQ
pelayanan KIA pelayanan KIA Learning dan anak di
T: 2X50’ : TM: 2X5O’ msyarakat Bentuk non
1. GSI BM: 2X60’ 3. Mencari test :
2. P4K BT: 2X60’ kebijakan penulisan
(Perencanaan pemerintah yang makalah
Persalinan terkait dengan
dan pelayanan
Pencegahan kesehatan ibu
Komplikasi) dan anak di
3. Rujukan msyarakat
 Daring Indikator : 1.Kriteria :
Simulasi materi Kelengkapan 5%
Selasa Praktikum: program Kelengkapan
Program materi
30-3-21 Mampu mensimulasikan Simulasi kesehatan yang tugas
kesehatan yang ringkasan dan
15.10- program kesehatan yang kasus terkait dalam 2. Bentuk tes
terkait dalam penguasaan
16.00 terkait dalam peningkatan penampilan
peningkatan materi
(50’) P: 2X170’ status pelayanan simulasi
peningkatan status status Kriteria :
pelayanan KIA KIA
pelayanan KIA kelengkapan,
Rabu : ketepatan
31-3-21 1. GSI dan
07.30- 2. P4K
10.00 penguasaan
(Perencanaan
(150’) Persalinan Bentuk non
dan test :
Jumat Pencegahan
2-4-21 penulisan
Komplikasi) skenario
09.10- 3. Rujukan
11.40
(150’) Indikator :
Kelengkapan
P: 350’ materi
ringkasan dan
penguasaan
skenario

11 Selasa Mampu menjelaskan konsep konsep motivasi, Daring : 1. Membaca Kriteria : 1.Kriteria : 10 % SM
,12 6-4-21 motivasi, perilaku sosial perilaku sosial Small Group Meringkas materi kelengkapan, Kelengkapan
cultural awareness cultural Discussio konsep motivasi, ketepatan tugas
13.30- Case Study perilaku sosial dan 2.Bentuk tes
reproduksi awareness
15.10 Colaborative penguasaan MCQ
reproduksi cultural awareness
Learning
T: 2X50’ TM: 2X5O’ reproduksi
Bentuk non
BM: 2X60’ 2. Mencari test :
BT: 2X60’ kebijakan penulisan
pemerintah yang
makalah
terkait motivasi,
perilaku sosial
Indikator :
 cultural awareness Kelengkapan
reproduksi materi
ringkasan dan
penguasaan
materi
Kriteria :
Selasa kelengkapan,
Mampu mensimulasikan Daring ketepatan 1.Kriteria :
6-4-21 10 %
motivasi, perilaku sosial Motivasi, perilaku Praktikum: Simulasi materi : dan Kelengkapan
15.10-
cultural awareness sosial cultural Simulasi motivasi, perilaku penguasaan tugas
16.00
kasus sosial cultural 2. Bentuk tes
(50’) reproduksi awareness
awareness Bentuk non penampilan
reproduksi reproduksi
Rabu P: 2X170’ test : simulasi dan
7-4-21 penulisan role play
07.30- skenario
10.00
(150’) Indikator :
Kelengkapan
Jumat materi
9-4-21 ringkasan dan
09.10- penguasaan
11.40 skenario
(150’)

P: 350’

13, Selasa Mahasiswa mampu Sistem jaminan Daring : 1. Membaca Kriteria : 1.Kriteria : 10 % TITI
14 20-4-21 menjelaskan sistem pelayanan Small Group 2. Meringkas kelengkapan, Kelengkapan
jaminan pelayanan kesehatan : Discussio materi sistem ketepatan tugas
13.30- Case Study jaminan dan 2. Bentuk tes
kesehatan
15.10 1.Konsep dasar Colaborative pelayanan penguasaan MCQ
2. Konsep Learning kesehatan
T: 2X50’ pelayanan 3. Mencari Bentuk non
Primer TM: 2X5O’ kebijakan test :
3. Macam/jenis BM: 2X60’ pemerintah yang penulisan
sistem jaminan BT: 2X60’ terkait sistem makalah
pelayanan jaminan
kesehatan pelayanan Indikator :
 4. Syarat pokok kesehatan Kelengkapan
layanan materi
jaminan ringkasan dan
pelayanan penguasaan
kesehatan materi
5. Sistem
layanan
jaminan
pelayanan
kesehatan

Kriteria :
Selasa kelengkapan,
Mahasiswa mampu ketepatan
20-4-21 Daring Simulasi/role 1.Kriteria : 10 %
mensimulasikan sistem dan
15.10- Praktikum: play materi Kelengkapan
16.00 jaminan pelayanan Simulasi motivasi, penguasaan tugas
(50’) kesehatan kasus perilaku sosial 2. Bentuk tes
cultural Bentuk non penampilan
Rabu P: 2X170’ awareness test : simulasi
21-4-21 reproduksi penulisan
07.30- skenario
10.00
(150’) Indikator :
Kelengkapan
Jumat materi
23-4-21 ringkasan dan
09.10- penguasaan
11.40 skenario
(150’)

P: 350’
UAS : 3-7 MEI 2021
Versi: Dibuat oleh: Diperiksa oleh: Disyahkan oleh: Distribusi:
Koordinator Mata Kuliah Sekretaris Prodi Kebidanan Bogor Ketua Prodi Kebidanan Bogor

Sri Wahyuni,MPH Suhartika,M.Keb Sri Mulyati,MKM

197506252001122001 198003182002121 196904041989032001

Tanggal : 15 Februari 2021 Tanggal : 15 Februari 2021 Tanggal : 15 Februari 2021