NAMA : ALFAN AQIL RAFFHASA

PROGRAM
NO. INDIKATOR CAPAIAN
PENGEMBANGAN
Perkembangan agama dan moral Ananda mulai berkembang (MB). Ananda mulai
1
Nilai Agama dan mengenal beberapa kegiatan ibadah sehari-hari, seperti berdoa sebelum dan sesudah
Moral (NAM) belajar, berdoa sebelum dan sesudah makan, surat pendek (al-Ikhlas, Al-Falaq, An-Nas,
Al-Ikhlas dan Ayat Kursi), berwudhu, sholat dan Asmaul Husna.
Perkembangan fisik motorik Ananda berkembang sesuai harapan (BSH). Ananda
Fisik Motorik
2
(FM) mampu menggunting, menempel, menulis, mewarnai dengan baik. Ananda selalu
antusias ketika guru menyampaikan akan melakukan kegiatan baru.
Perkembangan kognitif Ananda mulai berkembang (MB). Ananda telah mengenal lingkungan sosialnya seperti keluarga, teman
Kognitif
3 dan guru. Ananda juga telah mengenal bagian tubuhnya dan menyebutkan macam-macam makanan dan minuman bergizi.
(KOG)
Kemampuan logika berpikir Ananda terkait huruf dan angka perlu ditingkatkan kembali.
Perkembangan bahasa Ananda berkembang sesuai harapam (BSH). Ananda mulai mampu menyimak instruksi guru dengan
Bahasa memberikan respon yang tepat. Ananda mulai menunjukkan kemampuan keaksaraan awal seperti mengenal huruf dan bunyinya.
4
(BHS) Ananda juga sering menceritakan tentang pengalaman yang dialaminya sewaktu berkaitan dengan tema pembelajaran.
Kemampuan sosial emosional Ananda berkembang sesuai harapan (BSH). Ananda mulai mengetahui tentang aturan di sekolah
Sosial Emosional
5 seperti senantiasa memakai mencuci tangan saat sebelum dan selesai belajar. Ananda sudah mulai terbiasa dengan kebiasaan antri
(SOSEM)
dan bersabar ketika menunggu giliran bantuan guru.
Seni Kemampuan seni Ananda mulai berkembang (MB). Ananda bisa menunjukkan kreativitas dalam berbagai karya. Perlu dilatihnya
6
(Sn) kemampuan dalam hal bernyanyi (agar lebih lantang dan berani).

PENUTUP:
Perkembangan Ananda selama tiga bulan ini terlihat perubahan yang signifikan. Ananda saat ini lebih berani untuk berbagi cerita yang pernah dialaminya.
Guru dan orang tua diharapkan dapat bekerjasama agar Ananda lebih diberi pemahaman mengenai Pembagian waktu (kapan harus masuk sekolah, pulang sekolah dan
jam makan) agar Ananda dapat mengikuti kegiatan pembelajaran setiap hari dengan rasa senang dan semangat.
Tingkat kehadiran Ananda pada triwulan ini baik.

NAMA : ANDRA ARDANI MAHESWARA

PROGRAM
NO. INDIKATOR CAPAIAN
PENGEMBANGAN
Perkembangan agama dan moral Ananda berkembang sesuai harapan (BSH). Ananda
1
Nilai Agama dan Moral dapat mengenal beberapa kegiatan ibadah sehari-hari, seperti berdoa sebelum dan
(NAM) sesudah belajar, berdoa sebelum dan sesudah makan, surat pendek (al-Ikhlas, Al-Falaq,
An-Nas, Al-Ikhlas dan Ayat Kursi), berwudhu, sholat dan Asmaul Husna.
Perkembangan fisik motorik Ananda mulai berkembang (MB). Ananda bisa
Fisik Motorik
2
(FM) menggunting, menempel, menulis, mewarnai dengan baik. Namun, focus Ananda
dalam melakukan aktivitas fisik perlu ditingkatkan kembali.
Perkembangan kognitif Ananda mulai berkembang (MB). Ananda telah mengenal lingkungan sosialnya seperti keluarga, teman
Kognitif
3 dan guru. Ananda juga telah mengenal bagian tubuhnya dan menyebutkan macam-macam makanan dan minuman bergizi.
(KOG)
Kemampuan logika berpikir Ananda terkait huruf dan angka perlu ditingkatkan kembali.
Perkembangan bahasa Ananda berkembang sesuai harapam (BSH). Ananda mulai mampu menyimak instruksi guru dengan
Bahasa
4 memberikan respon yang tepat. Ananda mulai menunjukkan kemampuan keaksaraan awal seperti mengenal huruf dan bunyinya.
(BHS)
Ananda juga sering menceritakan tentang pengalaman yang dialaminya sewaktu berkaitan dengan tema pembelajaran.
Sosial Emosional Kemampuan sosial emosional Ananda mulai berkembang (MB). Ananda mulai mengetahui tentang aturan di sekolah seperti
5
(SOSEM) senantiasa memakai mencuci tangan saat sebelum dan selesai belajar.
Seni Kemampuan seni Ananda mulai berkembang (MB). Ananda bisa menunjukkan kreativitas dalam berbagai karya. Perlu dilatihnya
6
(Sn) kemampuan dalam hal bernyanyi (agar lebih lantang dan berani).

PENUTUP:
Perkembangan Ananda selama tiga bulan ini terlihat perubahan yang signifikan. Ananda saat ini lebih berani untuk berbagi cerita yang pernah dialaminya.
Guru dan orang tua diharapkan dapat bekerjasama agar Ananda lebih diberi pemahaman dan gambaran mengenai sikap sabar menunggu giliran bantuan guru. Rasa
semangat Ananda dapat terasa bagi orang sekitarnya, terlebih teman-temannya.
Tingkat kehadiran Ananda pada triwulan ini baik.

NAMA : AURA MEGAN KHOLIFAH

PROGRAM
NO. INDIKATOR CAPAIAN
PENGEMBANGAN
Nilai Agama dan Moral
1
(NAM)
Fisik Motorik
2
(FM)
Kognitif
3
(KOG)
Bahasa
4
(BHS)
Sosial Emosional
5
(SOSEM)
 Seni
6
(Sn)

PENUTUP:

NAMA : DAFA FAJAR SIDIK

PROGRAM
NO. INDIKATOR CAPAIAN
PENGEMBANGAN
Perkembangan agama dan moral Ananda mulai berkembang (MB). Ananda mulai
1
Nilai Agama dan Moral mengenal beberapa kegiatan ibadah sehari-hari, seperti berdoa sebelum dan sesudah
(NAM) belajar, berdoa sebelum dan sesudah makan, surat pendek (al-Ikhlas, Al-Falaq, An-Nas,
Al-Ikhlas dan Ayat Kursi), berwudhu, sholat dan Asmaul Husna.
Perkembangan fisik motorik Ananda mulai berkembang (MB). Ananda bisa
Fisik Motorik
2
(FM) menggunting, menempel, menulis, mewarnai dengan baik. Namun, focus Ananda
dalam melakukan aktivitas fisik perlu ditingkatkan kembali.
Perkembangan kognitif Ananda mulai berkembang (MB). Ananda telah mengenal lingkungan sosialnya seperti keluarga, teman
Kognitif
3 dan guru. Ananda juga telah mengenal bagian tubuhnya dan menyebutkan macam-macam makanan dan minuman bergizi.
(KOG)
Kemampuan logika berpikir Ananda terkait huruf dan angka perlu ditingkatkan kembali.
Bahasa Perkembangan bahasa Ananda mulai berkembang (MB). Ananda mulai mampu menyimak instruksi guru dengan memberikan
4
(BHS) respon yang tepat. Ananda mulai menunjukkan kemampuan keaksaraan awal seperti mengenal huruf dan bunyinya.
Kemampuan sosial emosional Ananda mulai berkembang (MB). Ananda mulai mengetahui tentang aturan di sekolah seperti
Sosial Emosional
5 senantiasa memakai mencuci tangan saat sebelum dan selesai belajar. Perlu dilatihnya kemampuan bersabar dan mengantri ketika
(SOSEM)
memerlukan bantuan guru.
Seni Kemampuan seni Ananda mulai berkembang (MB). Ananda bisa menunjukkan kreativitas dalam berbagai karya. Perlu dilatihnya
6
(Sn) kemampuan dalam hal bernyanyi (agar lebih lantang).

PENUTUP:
Rasa kasih sayang Ananda terhadap guru dan teman-teman sangat baik. Ananda sering memberikan respon yang sigap ketika guru dan temannya sedang dalam situasi
yang tidak baik.
Guru dan orang tua diharapkan dapat bekerjasama agar Ananda lebih diberi pemahaman dan motivasi belajar. Tujuannya agar Ananda terbiasa dengan rutinitas tiap pagi
ketika akan berangkat sekolah. Pembagian waktu (kapan masuk sekolah, pulang sekolah dan jam makan) perlu diberikan pemahaman lagi agar Ananda dapat mengikuti
kegiatan pembelajaran setiap hari dengan rasa senang dan semangat.
Tingat kehadiran Ananda di hari selanjutnya diharapkan dapat lebih baik lagi.

NAMA : FADILLAH ALIANSYAH

PROGRAM
NO. INDIKATOR CAPAIAN
PENGEMBANGAN
Perkembangan agama dan moral Ananda mulai berkembang (MB). Ananda mulai
1
Nilai Agama dan Moral mengenal beberapa kegiatan ibadah sehari-hari, seperti berdoa sebelum dan sesudah
(NAM) belajar, berdoa sebelum dan sesudah makan, surat pendek (al-Ikhlas, Al-Falaq, An-Nas,
Al-Ikhlas dan Ayat Kursi), berwudhu, sholat dan Asmaul Husna.
Perkembangan fisik motorik Ananda mulai berkembang (MB). Ananda bisa
Fisik Motorik
2
(FM) menggunting, menempel, menulis, mewarnai dengan baik. Namun, focus Ananda
dalam melakukan aktivitas fisik perlu ditingkatkan kembali.
Perkembangan kognitif Ananda mulai berkembang (MB). Ananda telah mengenal lingkungan sosialnya seperti keluarga, teman
Kognitif
3 dan guru. Ananda juga telah mengenal bagian tubuhnya dan menyebutkan macam-macam makanan dan minuman bergizi.
(KOG)
Kemampuan logika berpikir Ananda terkait huruf dan angka perlu ditingkatkan kembali.
Perkembangan bahasa Ananda berkembang sesuai harapam (BSH). Ananda mulai mampu menyimak instruksi guru dengan
Bahasa memberikan respon yang tepat. Ananda juga sering menceritakan tentang pengalaman yang dialaminya sewaktu berkaitan dengan
4
(BHS) tema pembelajaran.
Ananda suka bersenandung menyanyikan beberpa lagu yang dikuasainya.
Kemampuan sosial emosional Ananda mulai berkembang (MB). Ananda mulai mengetahui tentang aturan di sekolah seperti
Sosial Emosional
5 senantiasa memakai mencuci tangan saat sebelum dan selesai belajar.
(SOSEM)
Perlu dilatihnya kemampuan bersabar dan mengantri ketika memerlukan bantuan guru.
Seni Kemampuan seni Ananda mulai berkembang (MB). Ananda bisa menunjukkan kreativitas dalam berbagai karya. Kempuan
6
(Sn) bernyayi Ananda sangat menonjol disbanding dengan teman lainnya.

PENUTUP:
Kemampuan Ananda dalam pembendaharaan Bahasa sangat baik. Ananda mampu bercerita dengan sangat antusias mengenai apa pengalaman yang ia alami
sebelumnya.
Guru dan orang tua diharapkan dapat bekerjasama agar Ananda lebih diberi pemahaman tentang pembagian waktu. Tujuannya agar Ananda tahu kapan waktunya masuk
sekolah, pulang sekolah dan jam makan) Ananda dapat mengikuti kegiatan pembelajaran setiap hari dengan rasa senang dan semangat.
Tingat kehadiran Ananda pada triwulan ini baik.

NAMA : GRAHA JALALLUDIN AKBAR A.

NO. PROGRAM INDIKATOR CAPAIAN
 PENGEMBANGAN
Perkembangan agama dan moral Ananda mulai berkembang (MB). Ananda mulai
1
Nilai Agama dan mengenal beberapa kegiatan ibadah sehari-hari, seperti berdoa sebelum dan sesudah
Moral (NAM) belajar, berdoa sebelum dan sesudah makan, surat pendek (al-Ikhlas, Al-Falaq, An-Nas,
Al-Ikhlas dan Ayat Kursi), berwudhu, sholat dan Asmaul Husna.
Perkembangan fisik motorik Ananda mulai berkembang (MB). Ananda bisa
Fisik Motorik menggunting, menempel, menulis, mewarnai dengan baik. Namun, focus Ananda dalam
2
(FM)
melakukan aktivitas fisik perlu ditingkatkan kembali.
Perkembangan kognitif Ananda mulai berkembang (MB). Ananda telah mengenal lingkungan sosialnya seperti keluarga, teman dan
guru. Ananda juga telah mengenal bagian tubuhnya dan menyebutkan macam-macam makanan dan minuman bergizi. Kemampuan
Kognitif
3 logika berpikir Ananda terkait huruf dan angka perlu ditingkatkan kembali.
(KOG)

Perkembangan bahasa Ananda mulai berkembang (MB). Ananda mulai mampu menyimak instruksi guru dengan memberikan
respon yang tepat. Ananda mulai menunjukkan kemampuan keaksaraan awal seperti mengenal huruf dan bunyinya.
Bahasa
4
(BHS)

Kemampuan sosial emosional Ananda mulai berkembang (MB). Ananda mulai mengetahui tentang aturan di sekolah seperti
senantiasa memakai mencuci tangan saat sebelum dan selesai belajar. Perlu dilatihnya kemampuan bersabar dan mengantri ketika
Sosial Emosional
5 memerlukan bantuan guru.
(SOSEM)

Kemampuan seni Ananda mulai berkembang (MB). Ananda bisa menunjukkan kreativitas dalam berbagai karya. Perlu dilatihnya
kemampuan dalam hal bernyanyi (agar lebih lantang).
Seni
6
(Sn)

PENUTUP:
Rasa kasih sayang Ananda terhadap guru dan teman-teman sangat baik. Ananda sering memberikan respon yang sigap ketika guru dan temannya sedang dalam situasi
yang tidak baik.
Guru dan orang tua diharapkan dapat bekerjasama agar Ananda lebih diberi pemahaman dan motivasi belajar. Tujuannya agar Ananda terbiasa dengan rutinitas tiap pagi
ketika akan berangkat sekolah. Pembagian waktu (kapan masuk sekolah, pulang sekolah dan jam makan) perlu diberikan pemahaman lagi agar Ananda dapat mengikuti
kegiatan pembelajaran setiap hari dengan rasa senang dan semangat.
Tingat kehadiran Ananda di hari selanjutnya diharapkan dapat lebih baik lagi.

NAMA : KEINARRA ALMIGA BATRISYA

PROGRAM
NO. INDIKATOR CAPAIAN
PENGEMBANGAN
Perkembangan agama dan moral Ananda mulai berkembang (MB). Ananda mulai
1
Nilai Agama dan Moral mengenal beberapa kegiatan ibadah sehari-hari, seperti berdoa sebelum dan sesudah
(NAM) belajar, berdoa sebelum dan sesudah makan, surat pendek (al-Ikhlas, Al-Falaq, An-Nas,
Al-Ikhlas dan Ayat Kursi), berwudhu, sholat dan Asmaul Husna.
Perkembangan fisik motorik Ananda mulai berkembang (MB). Ananda bisa
Fisik Motorik
2
(FM) menggunting, menempel, menulis, mewarnai dengan baik. Namun, focus Ananda
dalam melakukan aktivitas fisik perlu ditingkatkan kembali.
Perkembangan kognitif Ananda mulai berkembang (MB). Ananda telah mengenal lingkungan sosialnya seperti keluarga, teman
Kognitif
3 dan guru. Ananda juga telah mengenal bagian tubuhnya dan menyebutkan macam-macam makanan dan minuman bergizi.
(KOG)
Kemampuan logika berpikir Ananda terkait huruf dan angka perlu ditingkatkan kembali.
Perkembangan bahasa Ananda berkembang sesuai harapam (BSH). Ananda mulai mampu menyimak instruksi guru dengan
Bahasa memberikan respon yang tepat. Ananda juga sering menceritakan tentang pengalaman yang dialaminya sewaktu berkaitan dengan
4
(BHS) tema pembelajaran.
Ananda suka bersenandung menyanyikan beberpa lagu yang dikuasainya.
Kemampuan sosial emosional Ananda mulai berkembang (MB). Ananda mulai mengetahui tentang aturan di sekolah seperti
Sosial Emosional
5 senantiasa memakai mencuci tangan saat sebelum dan selesai belajar.
(SOSEM)
Perlu dilatihnya kemampuan bersabar dan mengantri ketika memerlukan bantuan guru.
Seni Kemampuan seni Ananda mulai berkembang (MB). Ananda bisa menunjukkan kreativitas dalam berbagai karya. Kempuan
6
(Sn) bernyayi Ananda sangat menonjol disbanding dengan teman lainnya.

PENUTUP:
Kemampuan Ananda dalam pembendaharaan Bahasa sangat baik. Ananda mampu bercerita dengan sangat antusias mengenai apa pengalaman yang ia alami
sebelumnya.
Guru dan orang tua diharapkan dapat bekerjasama agar Ananda lebih diberi pemahaman tentang pembagian waktu. Tujuannya agar Ananda tahu kapan waktunya masuk
sekolah, pulang sekolah dan jam makan) Ananda dapat mengikuti kegiatan pembelajaran setiap hari dengan rasa senang dan semangat.
Tingat kehadiran Ananda pada triwulan ini baik.

NAMA : MUHAMMAD ZAHID MUTTAQI R.

 PROGRAM
NO. INDIKATOR CAPAIAN
PENGEMBANGAN
Perkembangan agama dan moral Ananda mulai berkembang (MB). Ananda mulai
1
Nilai Agama dan Moral mengenal beberapa kegiatan ibadah sehari-hari, seperti berdoa sebelum dan sesudah
(NAM) belajar, berdoa sebelum dan sesudah makan, surat pendek (al-Ikhlas, Al-Falaq, An-Nas,
Al-Ikhlas dan Ayat Kursi), berwudhu, sholat dan Asmaul Husna.
Perkembangan fisik motorik Ananda mulai berkembang (MB). Ananda bisa
Fisik Motorik
2
(FM) menggunting, menempel, menulis, mewarnai dengan baik. Namun, focus Ananda
dalam melakukan aktivitas fisik perlu ditingkatkan kembali.
Perkembangan kognitif Ananda mulai berkembang (MB). Ananda telah mengenal lingkungan sosialnya seperti keluarga, teman
Kognitif
3 dan guru. Ananda juga telah mengenal bagian tubuhnya dan menyebutkan macam-macam makanan dan minuman bergizi.
(KOG)
Kemampuan logika berpikir Ananda terkait huruf dan angka perlu ditingkatkan kembali.
Perkembangan bahasa Ananda berkembang sesuai harapam (BSH). Ananda mulai mampu menyimak instruksi guru dengan
Bahasa memberikan respon yang tepat. Ananda juga sering menceritakan tentang pengalaman yang dialaminya sewaktu berkaitan dengan
4
(BHS) tema pembelajaran.
Ananda suka bersenandung menyanyikan beberpa lagu yang dikuasainya.
Kemampuan sosial emosional Ananda mulai berkembang (MB). Ananda mulai mengetahui tentang aturan di sekolah seperti
Sosial Emosional
5 senantiasa memakai mencuci tangan saat sebelum dan selesai belajar.
(SOSEM)
Perlu dilatihnya kemampuan bersabar dan mengantri ketika memerlukan bantuan guru.
Seni Kemampuan seni Ananda mulai berkembang (MB). Ananda bisa menunjukkan kreativitas dalam berbagai karya. Kempuan
6
(Sn) bernyayi Ananda sangat menonjol disbanding dengan teman lainnya.

PENUTUP:
Kemampuan Ananda dalam pembendaharaan Bahasa sangat baik. Ananda mampu bercerita dengan sangat antusias mengenai apa pengalaman yang ia alami
sebelumnya.
Guru dan orang tua diharapkan dapat bekerjasama agar Ananda lebih diberi pemahaman tentang pembagian waktu. Tujuannya agar Ananda tahu kapan waktunya masuk
sekolah, pulang sekolah dan jam makan) Ananda dapat mengikuti kegiatan pembelajaran setiap hari dengan rasa senang dan semangat.
Tingat kehadiran Ananda pada triwulan ini baik.

NAMA : NAZWA PUTRI ASYFA

PROGRAM
NO. INDIKATOR CAPAIAN
PENGEMBANGAN
Perkembangan agama dan moral Ananda mulai berkembang (MB). Ananda mulai
1
Nilai Agama dan Moral mengenal beberapa kegiatan ibadah sehari-hari, seperti berdoa sebelum dan sesudah
(NAM) belajar, berdoa sebelum dan sesudah makan, surat pendek (al-Ikhlas, Al-Falaq, An-Nas,
Al-Ikhlas dan Ayat Kursi), berwudhu, sholat dan Asmaul Husna.
Perkembangan fisik motorik Ananda mulai berkembang (MB). Ananda bisa
Fisik Motorik
2
(FM) menggunting, menempel, menulis, mewarnai dengan baik. Namun, focus Ananda
dalam melakukan aktivitas fisik perlu ditingkatkan kembali.
Perkembangan kognitif Ananda mulai berkembang (MB). Ananda telah mengenal lingkungan sosialnya seperti keluarga, teman
Kognitif
3 dan guru. Ananda juga telah mengenal bagian tubuhnya dan menyebutkan macam-macam makanan dan minuman bergizi.
(KOG)
Kemampuan logika berpikir Ananda terkait huruf dan angka perlu ditingkatkan kembali.
Bahasa Perkembangan bahasa Ananda mulai berkembang (MB). Ananda mulai mampu menyimak instruksi guru dengan memberikan
4
(BHS) respon yang tepat. Ananda mulai menunjukkan kemampuan keaksaraan awal seperti mengenal huruf dan bunyinya.
Kemampuan sosial emosional Ananda mulai berkembang (MB). Ananda mulai mengetahui tentang aturan di sekolah seperti
Sosial Emosional
5 senantiasa memakai mencuci tangan saat sebelum dan selesai belajar. Perlu dilatihnya kemampuan bersabar dan mengantri ketika
(SOSEM)
memerlukan bantuan guru.
Seni Kemampuan seni Ananda mulai berkembang (MB). Ananda bisa menunjukkan kreativitas dalam berbagai karya. Perlu dilatihnya
6
(Sn) kemampuan dalam hal bernyanyi (agar lebih lantang).

PENUTUP:
Rasa kasih sayang Ananda terhadap guru dan teman-teman sangat baik. Ananda sering memberikan respon yang sigap ketika guru dan temannya sedang dalam situasi
yang tidak baik.
Guru dan orang tua diharapkan dapat bekerjasama agar Ananda lebih diberi pemahaman dan motivasi belajar. Tujuannya agar Ananda terbiasa dengan rutinitas tiap pagi
ketika akan berangkat sekolah. Pembagian waktu (kapan masuk sekolah, pulang sekolah dan jam makan) perlu diberikan pemahaman lagi agar Ananda dapat mengikuti
kegiatan pembelajaran setiap hari dengan rasa senang dan semangat.
Tingat kehadiran Ananda di hari selanjutnya diharapkan dapat lebih baik lagi.

NAMA : RIZKY ILHAM NUGRAHA

PROGRAM
NO. INDIKATOR CAPAIAN
PENGEMBANGAN
Perkembangan agama dan moral Ananda mulai berkembang (MB). Ananda mulai
1
Nilai Agama dan Moral mengenal beberapa kegiatan ibadah sehari-hari, seperti berdoa sebelum dan sesudah
(NAM) belajar, berdoa sebelum dan sesudah makan, surat pendek (al-Ikhlas, Al-Falaq, An-Nas,
Al-Ikhlas dan Ayat Kursi), berwudhu, sholat dan Asmaul Husna.
2 Fisik Motorik Perkembangan fisik motorik Ananda mulai berkembang (MB). Ananda bisa
 (FM)
menggunting, menempel, menulis, mewarnai dengan baik. Namun, focus Ananda
dalam melakukan aktivitas fisik perlu ditingkatkan kembali.
Perkembangan kognitif Ananda mulai berkembang (MB). Ananda telah mengenal lingkungan sosialnya seperti keluarga, teman
Kognitif
3 dan guru. Ananda juga telah mengenal bagian tubuhnya dan menyebutkan macam-macam makanan dan minuman bergizi.
(KOG)
Kemampuan logika berpikir Ananda terkait huruf dan angka perlu ditingkatkan kembali.
Bahasa Perkembangan bahasa Ananda mulai berkembang (MB). Ananda mulai mampu menyimak instruksi guru dengan memberikan
4
(BHS) respon yang tepat. Ananda mulai menunjukkan kemampuan keaksaraan awal seperti mengenal huruf dan bunyinya.
Kemampuan sosial emosional Ananda mulai berkembang (MB). Ananda mulai mengetahui tentang aturan di sekolah seperti
Sosial Emosional
5 senantiasa memakai mencuci tangan saat sebelum dan selesai belajar. Perlu dilatihnya kemampuan bersabar dan mengantri ketika
(SOSEM)
memerlukan bantuan guru.
Seni Kemampuan seni Ananda mulai berkembang (MB). Ananda bisa menunjukkan kreativitas dalam berbagai karya. Perlu dilatihnya
6
(Sn) kemampuan dalam hal bernyanyi (agar lebih lantang).

PENUTUP:
Rasa kasih sayang Ananda terhadap guru dan teman-teman sangat baik. Ananda sering memberikan respon yang sigap ketika guru dan temannya sedang dalam situasi
yang tidak baik.
Guru dan orang tua diharapkan dapat bekerjasama agar Ananda lebih diberi pemahaman dan motivasi belajar. Tujuannya agar Ananda terbiasa dengan rutinitas tiap pagi
ketika akan berangkat sekolah. Pembagian waktu (kapan masuk sekolah, pulang sekolah dan jam makan) perlu diberikan pemahaman lagi agar Ananda dapat mengikuti
kegiatan pembelajaran setiap hari dengan rasa senang dan semangat.
Tingat kehadiran Ananda di hari selanjutnya diharapkan dapat lebih baik lagi.

NAMA : SYAUQI ALTHAFARIZ MAUZA

PROGRAM
NO. INDIKATOR CAPAIAN
PENGEMBANGAN
Perkembangan agama dan moral Ananda mulai berkembang (MB). Ananda mulai
Nilai Agama dan Moral
1
(NAM) mengenal beberapa kegiatan ibadah sehari-hari, seperti berdoa sebelum dan sesudah
belajar, berdoa sebelum dan sesudah makan..
Perkembangan fisik motorik Ananda mulai berkembang (MB). Ananda bisa
2
Fisik Motorik menggunting, menempel, menulis, mewarnai dengan baik. Ananda sering tertarik
(FM) dengan kegiatan motoric halus seperti menyusun konstruksi atau lego. Ketertarikan
Ananda pada kegiatan motoric kasar sangat baik.
Perkembangan kognitif Ananda mulai berkembang (MB). Ananda telah mengenal lingkungan sosialnya seperti keluarga, teman
Kognitif
3 dan guru. Ananda juga telah mengenal bagian tubuhnya dan menyebutkan macam-macam makanan dan minuman bergizi.
(KOG)
Kemampuan logika berpikir Ananda terkait huruf dan angka perlu ditingkatkan kembali.
Perkembangan bahasa Ananda mulai berkembang (MB). Pembendaharaan kata Ananda beragam mengikuti perkembangan
Bahasa
4 seusianya.
(BHS)
Respon Ananda untuk beberapa momen terjadi akibat saling tiru-meniru antar sesame teman bermainnya.
Kemampuan sosial emosional Ananda mulai berkembang (MB). Ananda mulai mengetahui tentang aturan di sekolah seperti
Sosial Emosional
5 senantiasa memakai mencuci tangan saat sebelum dan selesai belajar.
(SOSEM)
Perlu dilatihnya kemampuan bersabar dan mengantri ketika memerlukan bantuan guru.
Seni Kemampuan seni Ananda mulai berkembang (MB). Ananda bisa menunjukkan kreativitas dalam berbagai karya. Perlu dilatihnya
6
(Sn) kemampuan dalam hal bernyanyi (agar lebih lbersedia dan percaya diri).

PENUTUP:
Ketertarikan Ananda terhadap bidang konstruksi dan lego sangat tinggi. Ananda beberapa kali guru tanyakan tentang apa yang dihasilkan setelah menyusun lego
menjadi satu bentuk. Respon Ananda pun dapat menjelaskan dengan Bahasa dan imajinasinya sendiri.
Guru dan orang tua juga diharapkan dapat bekerjasama dalam perkembangan Ananda menuju hal-hal yang lebih baik lagi. Ananda diharapkan mendapat motivasi
belajar agar lebih semangat lagi untuk berangkat sekolah setiap harinya. Selain itu diharapkan juga Ananda diberi pemahaman mengenai konsep waktu (kapan waktu
belajar dimulai, makan dimulai, bermain dan pulang sekolah).
Tingkat kehadiran Anada perlu ditingkatkan lagi di hari selanjutnya.

NAMA : GEETA ALESHA IVANSRAMA

PROGRAM
NO. INDIKATOR CAPAIAN
PENGEMBANGAN
Perkembangan agama dan moral Ananda mulai berkembang (MB). Ananda mulai
Nilai Agama dan Moral
1
(NAM) mengenal beberapa kegiatan ibadah sehari-hari, seperti berdoa sebelum dan sesudah
belajar, berdoa sebelum dan sesudah makan.
2
Fisik Motorik Perkembangan fisik motorik Ananda mulai berkembang (MB). Ananda bisa
(FM) menggunting, menempel, menulis, mewarnai dengan baik.
Kognitif Perkembangan kognitif Ananda mulai berkembang (MB). Ananda telah mengenal lingkungan sosialnya seperti keluarga, teman
3
(KOG) dan guru. Ananda juga telah mengenal bagian tubuhnya dan menyebutkan macam-macam makanan dan minuman bergizi.
Bahasa Perkembangan bahasa Ananda mulai berkembang (MB). Ananda mulai mampu menyimak instruksi guru dengan memberikan
4
(BHS) respon yang tepat.
Sosial Emosional Kemampuan sosial emosional Ananda mulai berkembang (MB). Ananda mulai mengetahui tentang aturan di sekolah seperti
5
(SOSEM) senantiasa memakai mencuci tangan saat sebelum dan selesai belajar.
Seni Kemampuan seni Ananda mulai berkembang (MB). Ananda bisa menunjukkan kreativitas dalam berbagai karya. Perlu dilatihnya
6
(Sn) kemampuan dalam hal bernyanyi (agar lebih lantang).

PENUTUP:
Guru dan orang tua diharapkan dapat bekerjasama agar Ananda lebih diberi pemahaman dan motivasi belajar. Tujuannya agar Ananda terbiasa dengan rutinitas tiap pagi
ketika akan berangkat sekolah. Pembagian waktu (kapan masuk sekolah, pulang sekolah dan jam makan) perlu diberikan pemahaman lagi agar Ananda dapat mengikuti
kegiatan pembelajaran setiap hari dengan rasa senang dan semangat.
Tingat kehadiran Ananda di hari selanjutnya diharapkan dapat lebih baik lagi.

NAMA : SANDI JATI SETIAWAN

PROGRAM
NO. INDIKATOR CAPAIAN
PENGEMBANGAN
Perkembangan agama dan moral Ananda mulai berkembang (MB). Ananda mulai
Nilai Agama dan Moral
1
(NAM) mengenal beberapa kegiatan ibadah sehari-hari, seperti berdoa sebelum dan sesudah
belajar, berdoa sebelum dan sesudah makan.
2
Fisik Motorik Perkembangan fisik motorik Ananda mulai berkembang (MB). Ananda bisa
(FM) menggunting, menempel, menulis, mewarnai dengan baik.
Kognitif Perkembangan kognitif Ananda mulai berkembang (MB). Ananda telah mengenal lingkungan sosialnya seperti keluarga, teman
3
(KOG) dan guru. Ananda juga telah mengenal bagian tubuhnya dan menyebutkan macam-macam makanan dan minuman bergizi.
Bahasa Perkembangan bahasa Ananda mulai berkembang (MB). Ananda mulai mampu menyimak instruksi guru dengan memberikan
4
(BHS) respon yang tepat.
Sosial Emosional Kemampuan sosial emosional Ananda mulai berkembang (MB). Ananda mulai mengetahui tentang aturan di sekolah seperti
5
(SOSEM) senantiasa memakai mencuci tangan saat sebelum dan selesai belajar.
Seni Kemampuan seni Ananda mulai berkembang (MB). Ananda bisa menunjukkan kreativitas dalam berbagai karya. Perlu dilatihnya
6
(Sn) kemampuan dalam hal bernyanyi (agar lebih lantang).

PENUTUP:
Guru dan orang tua diharapkan dapat bekerjasama agar Ananda lebih diberi pemahaman dan motivasi belajar. Tujuannya agar Ananda terbiasa dengan rutinitas tiap pagi
ketika akan berangkat sekolah. Pembagian waktu (kapan masuk sekolah, pulang sekolah dan jam makan) perlu diberikan pemahaman lagi agar Ananda dapat mengikuti
kegiatan pembelajaran setiap hari dengan rasa senang dan semangat.
Tingat kehadiran Ananda di hari selanjutnya diharapkan dapat lebih baik lagi.