RENCANA AKSI dan INDIKATOR PELAKSANAAN GERAKAN LITERASI di

SD NEGERI 013 KOTA TARAKAN

Nama : Kamsiatun, S.Pd

NIP : 199702152009022003
Guru : Kelas III-A

Petunjuk
1. Berilah tanda Cek (Ѵ) pada salah satu kolom sebelah kanan (sudah/belum/akan mulai).
2. Apabila Anda mengisi pada kolom sudah dan akan mulai, tuliskan waktu pelaksanaannya.

Sudah Akan
NO KEGIATAN INDIKATOR KETERLAKSANAAN (sejak Belum Mulai
kapan) (kapan)
1 GERAKAN MEMBACA
a. Membiasakan membaca 1) Tersedia program kerja sekolah √
senyap 15 menit untuk 15 menit membaca.
sebelum kegiatan jam 2) Peserta didik mampu menjelaskan √
pelajaran apa yang dibaca.
3) Terdapat dokumentasi √
Dilakukan harian. pengembangan cerita.
4) Tersedia instrumen laporan bacaan. √
b. Membudayakan Peserta didik dan guru dapat √
membaca bersama-sama menceritakan hasil yang dibaca.
bagi guru dan peserta
didik (guru menjadi
contoh)

Dilakukan harian.
c. Mendisiplinkan 1) Tersedia koleksi karya sastra. √
membaca karya sastra 2) Tersedia instrumen laporan bacaan. √
sampai selesai dengan 3) Tersedia rekapitulasi peserta didik √
membuat daftar buku dan karya sastra yang dibaca.
yang sudah selesai
dibaca.
Dilakukan harian.
d. Membudayakan 1) Tersedia area baca di sekolah. √
membaca di setiap 2) Tersedia koleksi bacaan dengan √
kesempatan. berbagai kebutuhan bahan bacaan
warga sekolah.
Dilakukan harian. 3) Terlihat adanya aktivitas membaca √
oleh warga sekolah pada berbagai
kesempatan.
e. Membiasakan untuk 1) Tersedia kegiatan diskusi atau √
1
 Sudah Akan
NO KEGIATAN INDIKATOR KETERLAKSANAAN (sejak Belum Mulai
kapan) (kapan)
berdiskusi tentang buku resensi atau bedah buku.
yang sudah dibaca, 2) Terdapat instrumen laporan bacaan √
menuliskan pada setiap buku bacaan
kembali/membuat nonpelajaran (misalnya, diselipkan
resensi, dan presentasi. lembar pertanyaan tentang tokoh
dalam novel, dsb.).
Disesuaikan 3) Adanya bahan/materi presentasi.
denganjadwal kegiatan 4) Adanya resensi buku yang dibuat
di sekolah, misalnya: oleh peserta didik.
bulanan
f. Membuat karya atau 1) Terdapat instrumen laporan bacaan.
menuliskan kesan atau 2) Adanya kegiatan gelar karya.
rangkuman setelah 3) Tersedianya media untuk memajang
selesai membaca. karya peserta didik.
4) Adanya dokumentasi kesan atau
Disesuaikan dengan rangkuman bacaan.
jadwal kegiatan di
sekolah, misalnya:
bulanan
g. Membudayakan/ 1) Adanya mading/buletin/majalah
meramaikan mading dan sekolah.
atau buletin/ majalah 2) Adanya surat keputusan kepala
peserta didik di setiap sekolah tentang susunan redaksi
sekolah. majalah atau bulletin sekolah.
3) Penerbitan mading/buletin/majalah
Disesuaikan dengan secara berkala.
jadwal kegiatan di 4) Adanya unit kegiatan
sekolah, misalnya: ekstrakurikuler jurnalistik.
bulanan
h. Mewajibkan setiap guru 1) Adanya penugasan
bi-dang studi untuk diskusi/presentasi yang tertulis pada
menerapkan metode rencana pembelajaran guru.
diskusi dan presen-tasi 2) Adanya bahan/materi presentasi
pada beberapa kegiatan oleh peserta didik pada setiap mata
pembelajaran. pelajaran (powerpoint/bahan belajar
lainnya).
Disesuaikan 3) Adanya penilaian presentasi peserta
denganjadwal kegiatan didik oleh guru mata pelajaran.
di sekolah, misalnya:
bulanan
i. Menyediakan sudut 1) Adanya Sudut Buku Kelas di semua
buku kelas. atau sebagian kelas.

2
 Sudah Akan
NO KEGIATAN INDIKATOR KETERLAKSANAAN (sejak Belum Mulai
kapan) (kapan)
2) Adanya jadwal pengaturan/
Disesuaikan penggantian koleksi Sudut Baca
denganjadwal kegiatan Kelas.
di sekolah, misalnya: 3) Terlihat aktivitas membaca oleh
mingguan/bulanan peserta didik di luar jam pelajaran.
j. Mendokumentasikan 1) Adanya kegiatan
karya peserta didik pengumpulan/pendokumentasian
(cerpen, puisi, dll.) ke karya peserta didik.
dalam bentuk buku. 2) Adanya dokumentasi/display karya
peserta didik dalam bentuk buku.
Disesuaikan
denganjadwal kegiatan
di sekolah, misalnya:
semesteran
k. Memberikan 1) Tersedia program penghargaan
penghargaan kegiatan membaca (pin, sertifikat,
nonakademik terhadap dll.).
kebiasaan membaca. 2) Adanya kriteria pemberian
penghargaan kepada peserta didik
Disesuaikan yang giat membaca.
denganjadwal kegiatan 3) Tersedia contoh penghargaan yang
di sekolah, misalnya: diberikan oleh sekolah.
semesteran
l. Mengadakan perayaan 1) Adanya koleksi karya peserta didik
litera-si sepanjang tahun yang didokumentasikan serta ditata.
dan pa-meran buku, baik 2) Adanya gelar karya peserta didik.
nasional maupun 3) Adanya pelaksanaan perayaan hari
internasional. literasi.

Disesuaikan
denganjadwal kegiatan
di sekolah, misalnya:
semesteran/tahunan
2 FESTIVAL/ LOMBA LITERASI
a. Lomba penulisan karya 1) Adanya program lomba penulisan
ilmiah, sastra dan atau karya ilmiah, sastra, atau resensi
resensi buku. buku.
2) Adanya kegiatan pembimbingan
Disesuaikan penulisan karya ilmiah dan sastra,
denganjadwal kegiatan atau resensi buku.
di sekolah, misalnya: 3) Adanya data peserta didik sebagai
semesteran peserta dan pemenang lomba
3
 Sudah Akan
NO KEGIATAN INDIKATOR KETERLAKSANAAN (sejak Belum Mulai
kapan) (kapan)
penulisan karya ilmiah, sastra atau
resensi buku.
4) Adanya contoh penghargaan bagi
pemenang lomba.
b. Lomba membaca puisi, 1) Adanya program lomba membaca
menulis puisi/cerpen. puisi, menulis puisi/cerpen.
2) Adanya dokumentasi karya
Disesuaikan puisi/cerpen hasil lomba.
denganjadwal kegiatan 3) Adanya data peserta didik yang
di sekolah, misalnya: mengikuti dan pemenang lomba
semesteran membaca puisi, menulis
puisi/cerpen.
4) Adanya contoh penghargaan bagi
pemenang lomba.
c. Lomba 1) Tersedia jaringan internet.
menulis/mengarang di 2) Adanya program lomba
blog bagi guru dan menulis/mengarang di blog bagi
peserta didik SD guru dan peserta didik.
3) Adanya bukti karya tulisan pada
Disesuaikan blog guru dan peserta didik.
denganjadwal kegiatan 4) Adanya data guru dan peserta didik
di sekolah, misalnya: yang mengikuti lomba dan
semesteran pemenang lomba menulis/
mengarang di blog bagi guru dan
peserta.
5) Adanya contoh penghargaan bagi
pemenang lomba.
d. Lomba pembuatan 1) Adanya program lomba pembuatan
desain poster, slogan, desain poster, slogan, karikatur,
karikatur, komik untuk komik untuk konten tertentu.
konten tertentu. 2) Adanya data peserta didik yang
mengikuti lomba dan pemenang
Disesuaikan lomba pembuatan desain poster,
denganjadwal kegiatan slogan, karikatur, komik untuk
di sekolah, misalnya: konten tertentu.
semesteran 3) Adanya dokumentasi karya hasil
lomba pembuatan desain poster,
slogan, karikatur, komik untuk
konten tertentu.
4) Adanya contoh penghargaan bagi
pemenang lomba.
e. Lomba membuat film 1) Adanya program lomba membuat
4
 Sudah Akan
NO KEGIATAN INDIKATOR KETERLAKSANAAN (sejak Belum Mulai
kapan) (kapan)
pendek/video : film pendek/video: dokumenter,
dokumenter, iklan iklan layanan masyarakat, profil
layanan masyarakat, sekolah, trailer sekolah.
profil sekolah, trailer2) Adanya dokumentasi karya lomba
sekolah. membuat film pendek/video:
dokumenter, iklan layanan
Disesuaikan masyarakat, profil sekolah
denganjadwal kegiatan 3) Adanya data peserta didik yang
di sekolah, misalnya: mengikuti lomba dan pemenang
semesteran lomba membuat film pendek/ video:
dokumenter, iklan layanan
masyarakat, profil sekolah, trailer
sekolah.
4) Adanya contoh penghargaan bagi
pemenang lomba.
3 PEMBUDAYAAN E-LEARNING
a. Mendorong pelaksanaan 1) Adanya program penyusunan
Pembelajaran Jarak Jauh pembelajaran jarak jauh.
(PJJ). 2) Adanya pelatihan penyusunan
materi pembelajaran jarak jauh.
Disesuaikan
denganjadwal kegiatan
di sekolah, misalnya:
semesteran
b. Mendorong guru 1) Tersedia jaringan internet.
memproduksi materi 2) Adanya kegiatan penyusunan materi
pembelajaran jarak jauh pembelajaran jarak jauh.
(PJJ). 3) Tersedia bahan presentasi video
(video sebagai bagian presentasi).
Disesuaikan 4) Tersedia video presentasi (sebagai
denganjadwal kegiatan bentuk upaya guru memvideokan
di sekolah, misalnya: bahan presentasi).
semesteran 5) Tersedianya materi jarak jauh
(contohnya dengan aplikasi moodle,
quipper.com, edmudo atau lainnya).
6) Adanya nama-nama peserta didik
yang tercantum dalam callender
edmudo yang dibuka oleh guru.
7) Ada bentuk apresiasi kepada guru
yang telah melakukan memproduksi
materi pembelajaran jarak jauh.
4. PEMBUDAYAAN E-MAIL DAN ATAU BLOG WARGA SD
5
 Sudah Akan
NO KEGIATAN INDIKATOR KETERLAKSANAAN (sejak Belum Mulai
kapan) (kapan)
a. Semua guru dan 1) Tersedianya jaringan internet.
peserta didik SD 2) Adanya pelatihan pembuatan blog
memiliki e-mail dan bagi guru dan peserta didik.
atau blog. 3) Adanya program pembuatan alamat
e-mail dan blog bagi guru dan
Dilakukan harian. peserta didik.
4) Tersedianya hasil unduhan materi-
materi yang inspiratif pada blog
warga sekolah (misalnya hasil
unduhan dari
5) Adanya pembimbingan e-literasi
secara bertanggung jawab.
6) Memperkenalkan etika perilaku dan
hukum dalam menggunakan
teknologi informasi dan komunikasi.
7) Adanya bimbingan memilih cara
dan jenis e-literasi yang tepat untuk
proses pembelajaran, produksi
pengetahu-an, dan menyebarkannya
di kalangan warga SD
b. Membudayakan 1) Adanya materi ajar pada blog guru.
Guru SD menyajikan 2) Tersedianya materi jarak jauh
materi ajar melalui blog. (contohnya dengan aplikasi moodle,
quipper.com, edmodo atau lainnya).
Disesuaikan dengan 3) Ada bentuk apresiasi terhadap upaya
jadwal kegiatan di guru dalam menyediakan materi ajar
sekolah, misalnya: pada blog guru.
bulanan, 3 bulanan 4) Adanya nama-nama peserta didik
atau Semesteran. yang tercantum dalam calendar
edmudo yang dibuka oleh guru.
c. Membiasakan guru 1) Adanya penugasan untuk
SD membuat ta-gihan mengirimkan tugas pelajaran
tugas melalui e-mail. melalui email pada dokumen RPP
guru.
Disesuaikan dengan 2) Adanya bukti pengiriman tugas
jadwal kegiatan di melalui email oleh peserta didik
sekolah, misalnya: kepada guru.
Mingguan.
5 PENYEDIAAN SARANA E-LITERASI
a. Penyediaan akses 1) Adanya jaringan internet.
internet sehat bagi SD 2) Tersedia area untuk mengakses
internet.
6
 Sudah Akan
NO KEGIATAN INDIKATOR KETERLAKSANAAN (sejak Belum Mulai
kapan) (kapan)
Dilakukan harian. 3) Adanya program ‘pembatasan’
akses konten internet.
b. Penyediaan e- Adanya e-sabak/buku elektronik
sabak/sabak digital sekolah.
(tablet)/ buku sekolah
elektronik SD

Dilakukan tahunan.
6. PENYEDIAAN MATERI AJAR ELEKRONIK
a. Melaksanakan 1) Adanya program pelatihan
kegiatan penyusunan penyusunan materi ajar elektronik.
materi ajar. 2) Adanya kegiatan penyusunan materi
ajar elektronik.
Disesuaikan dengan 3) Adanya materi ajar elektronik (telah
jadwal kegiatan di diunggah dalam laman sekolah).
sekolah, misalnya:
bulanan, 3 bulanan
atau Semesteran.
b. Mengunggah materi Adanya materi ajar elektronik dari SD
ajar ke laman sekolah yang diunggah di laman Direktorat
dan laman Direktorat Pembinaan SD.
Pembinaan SD

Disesuaikan dengan
jadwal kegiatan di
sekolah, misalnya:
bulanan, 3 bulanan
atau Semesteran
7. PENGUATAN/PEMAHAMAN/ APRESIASI BUDAYA
a. Kegiatan 1) Adanya kegiatan ekstrakurikuler
ekstrakurikuler teater, teater, tari, seni tradisional.
tari, dan seni tradisional. 2) Adanya guru pembina
ekstrakurikuler teater, tari, seni tra-
Dilakukan disional.
mingguan. 3) Adanya jadwal latihan teater, tari,
seni tradisional.
4) Adanya kegiatan pementasan teater,
tari, seni tradisional.
5) Adanya dokumentasi kegiatan
teater, tari, seni tradisional.
b. Nonton bersama, 1) Adanya program nonton bersama,
menikmati budaya. menikmati budaya.
2) Adanya dokumentasi kegiatan
7
 Sudah Akan
NO KEGIATAN INDIKATOR KETERLAKSANAAN (sejak Belum Mulai
kapan) (kapan)
Disesuaikan dengan nonton bersama, menikmati budaya.
jadwal kegiatan di 3) Adanya kegiatan apresiasi budaya.
sekolah, misalnya:
bulanan.
c. Mengundang 1) Adanya program mengundang
budayawan, seniman, budayawan, seniman, kreator, tokoh
kreator, tokoh agama/masyarakat.
agama/masyarakat. 2) Adanya kegiatan mengundang
budayawan, seniman, kreator, tokoh
Disesuaikan dengan agama/masyarakat.
jadwal kegiatan di 3) Adanya dokumentasi kegiatan
sekolah, misalnya: mengundang budayawan, seniman,
bulanan. kreator, tokoh agama/masyarakat.
4) Adanya data peserta didik dan guru
yang hadir dalam mengundang
budayawan, seniman, kreator, tokoh
agama/ masyarakat.