RENCANA AKSI dan INDIKATOR PELAKSANAAN GERAKAN LITERASI

di UPT SD NEGERI 6 GRESIK

Petunjuk
1. Berilah tanda Cek (Ѵ) pada salah satu kolom sebelah kanan (sudah/belum/akan
mulai).
2. Apabila Anda mengisi pada kolom sudah dan akan mulai, tuliskan waktu
pelaksanaannya.

Sudah Akan
N
KEGIATAN INDIKATOR KETERLAKSANAAN (sejak Belum Mulai
O
kapan) (kapan)
1 GERAKAN MEMBACA
a. Membiasakan membaca 1) Tersedia program kerja sekolah
senyap 15 menit untuk 15 menit membaca.
sebelum kegiatan jam 2) Peserta didik mampu menjelaskan
pelajaran apa yang dibaca.
3) Terdapat dokumentasi
Dilakukan harian. pengembangan cerita.
4) Tersedia instrumen laporan bacaan.
b. Membudayakan Peserta didik dan guru dapat
membaca bersama-sama menceritakan hasil yang dibaca.
bagi guru dan peserta
didik (guru menjadi
contoh)

Dilakukan harian.
c. Mendisiplinkan 1) Tersedia koleksi karya sastra.
membaca karya sastra 2) Tersedia instrumen laporan bacaan.
sampai selesai dengan 3) Tersedia rekapitulasi peserta didik
membuat daftar buku dan karya sastra yang dibaca.
yang sudah selesai
dibaca.
Dilakukan harian.
d. Membudayakan 1) Tersedia area baca di sekolah. √
membaca di setiap 2) Tersedia koleksi bacaan dengan
kesempatan. berbagai kebutuhan bahan bacaan
warga sekolah.
Dilakukan harian. 3) Terlihat adanya aktivitas membaca
oleh warga sekolah pada berbagai
kesempatan.
e. Membiasakan untuk 1) Tersedia kegiatan diskusi atau
berdiskusi tentang buku resensi atau bedah buku.
yang sudah dibaca, 2) Terdapat instrumen laporan bacaan
menuliskan pada setiap buku bacaan
kembali/membuat nonpelajaran (misalnya, diselipkan
lembar pertanyaan tentang tokoh
1
 Sudah Akan
N
KEGIATAN INDIKATOR KETERLAKSANAAN (sejak Belum Mulai
O
kapan) (kapan)
resensi, dan presentasi. dalam novel, dsb.).
3) Adanya bahan/materi presentasi.
Disesuaikan 4) Adanya resensi buku yang dibuat
denganjadwal kegiatan oleh peserta didik.
di sekolah, misalnya:
bulanan
f. Membuat karya atau 1) Terdapat instrumen laporan bacaan.
menuliskan kesan atau 2) Adanya kegiatan gelar karya.
rangkuman setelah 3) Tersedianya media untuk memajang
selesai membaca. karya peserta didik.
4) Adanya dokumentasi kesan atau
Disesuaikan dengan rangkuman bacaan.
jadwal kegiatan di
sekolah, misalnya:
bulanan
g. Membudayakan/merama 1) Adanya mading/buletin/majalah
ikan mading dan atau sekolah.
buletin/ majalah peserta 2) Adanya surat keputusan kepala
didik di setiap sekolah. sekolah tentang susunan redaksi
majalah atau bulletin sekolah.
Disesuaikan dengan 3) Penerbitan mading/buletin/majalah
jadwal kegiatan di secara berkala.
sekolah, misalnya: 4) Adanya unit kegiatan
bulanan ekstrakurikuler jurnalistik.
h. Mewajibkan setiap guru 1) Adanya penugasan
bi-dang studi untuk diskusi/presentasi yang tertulis pada
menerapkan metode rencana pembelajaran guru.
diskusi dan presen-tasi 2) Adanya bahan/materi presentasi
pada beberapa kegiatan oleh peserta didik pada setiap mata
pembelajaran. pelajaran (powerpoint/bahan belajar
lainnya).
Disesuaikan 3) Adanya penilaian presentasi peserta
denganjadwal kegiatan didik oleh guru mata pelajaran.
di sekolah, misalnya:
bulanan
i. Menyediakan sudut 1) Adanya Sudut Buku Kelas di semua
buku kelas. atau sebagian kelas.
2) Adanya jadwal pengaturan/
Disesuaikan penggantian koleksi Sudut Baca
denganjadwal kegiatan Kelas.
di sekolah, misalnya: 3) Terlihat aktivitas membaca oleh
mingguan/bulanan peserta didik di luar jam pelajaran.
j. Mendokumentasikan 1) Adanya kegiatan
2
 Sudah Akan
N
KEGIATAN INDIKATOR KETERLAKSANAAN (sejak Belum Mulai
O
kapan) (kapan)
karya peserta didik pengumpulan/pendokumentasian
(cerpen, puisi, dll.) ke karya peserta didik.
dalam bentuk buku. 2) Adanya dokumentasi/display karya
peserta didik dalam bentuk buku.
Disesuaikan
denganjadwal kegiatan
di sekolah, misalnya:
semesteran
k. Memberikan 1) Tersedia program penghargaan
penghargaan kegiatan membaca (pin, sertifikat,
nonakademik terhadap dll.).
kebiasaan membaca. 2) Adanya kriteria pemberian
penghargaan kepada peserta didik
Disesuaikan yang giat membaca.
denganjadwal kegiatan 3) Tersedia contoh penghargaan yang
di sekolah, misalnya: diberikan oleh sekolah.
semesteran
l. Mengadakan perayaan 1) Adanya koleksi karya peserta didik
litera-si sepanjang tahun yang didokumentasikan serta ditata.
dan pa-meran buku, baik 2) Adanya gelar karya peserta didik.
nasional maupun 3) Adanya pelaksanaan perayaan hari
internasional. literasi.

Disesuaikan
denganjadwal kegiatan
di sekolah, misalnya:
semesteran/tahunan
2 FESTIVAL/ LOMBA LITERASI
a. Lomba penulisan karya 1) Adanya program lomba penulisan
ilmiah, sastra dan atau karya ilmiah, sastra, atau resensi
resensi buku. buku.
2) Adanya kegiatan pembimbingan
Disesuaikan penulisan karya ilmiah dan sastra,
denganjadwal kegiatan atau resensi buku.
di sekolah, misalnya: 3) Adanya data peserta didik sebagai
semesteran peserta dan pemenang lomba
penulisan karya ilmiah, sastra atau
resensi buku.
4) Adanya contoh penghargaan bagi
pemenang lomba.
b. Lomba membaca puisi, 1) Adanya program lomba membaca
menulis puisi/cerpen. puisi, menulis puisi/cerpen.
2) Adanya dokumentasi karya

3
 Sudah Akan
N
KEGIATAN INDIKATOR KETERLAKSANAAN (sejak Belum Mulai
O
kapan) (kapan)
Disesuaikan puisi/cerpen hasil lomba.
denganjadwal kegiatan 3) Adanya data peserta didik yang
di sekolah, misalnya: mengikuti dan pemenang lomba
semesteran membaca puisi, menulis
puisi/cerpen.
4) Adanya contoh penghargaan bagi
pemenang lomba.
c. Lomba 1) Tersedia jaringan internet.
menulis/mengarang di 2) Adanya program lomba
blog bagi guru dan menulis/mengarang di blog bagi
peserta didik SD guru dan peserta didik.
3) Adanya bukti karya tulisan pada
Disesuaikan blog guru dan peserta didik.
denganjadwal kegiatan 4) Adanya data guru dan peserta didik
di sekolah, misalnya: yang mengikuti lomba dan
semesteran pemenang lomba menulis/
mengarang di blog bagi guru dan
peserta.
5) Adanya contoh penghargaan bagi
pemenang lomba.
d. Lomba pembuatan 1) Adanya program lomba pembuatan
desain poster, slogan, desain poster, slogan, karikatur,
karikatur, komik untuk komik untuk konten tertentu.
konten tertentu. 2) Adanya data peserta didik yang
mengikuti lomba dan pemenang
Disesuaikan lomba pembuatan desain poster,
denganjadwal kegiatan slogan, karikatur, komik untuk
di sekolah, misalnya: konten tertentu.
semesteran 3) Adanya dokumentasi karya hasil
lomba pembuatan desain poster,
slogan, karikatur, komik untuk
konten tertentu.
4) Adanya contoh penghargaan bagi
pemenang lomba.
e. Lomba membuat film 1) Adanya program lomba membuat
pendek/video : film pendek/video: dokumenter,
dokumenter, iklan iklan layanan masyarakat, profil
layanan masyarakat, sekolah, trailer sekolah.
profil sekolah, trailer 2) Adanya dokumentasi karya lomba
sekolah. membuat film pendek/video:
dokumenter, iklan layanan
Disesuaikan masyarakat, profil sekolah
denganjadwal kegiatan 3) Adanya data peserta didik yang
mengikuti lomba dan pemenang
4
 Sudah Akan
N
KEGIATAN INDIKATOR KETERLAKSANAAN (sejak Belum Mulai
O
kapan) (kapan)
di sekolah, misalnya: lomba membuat film pendek/ video:
semesteran dokumenter, iklan layanan
masyarakat, profil sekolah, trailer
sekolah.
4) Adanya contoh penghargaan bagi
pemenang lomba.
3 PEMBUDAYAAN E-LEARNING
a. Mendorong pelaksanaan 1) Adanya program penyusunan
Pembelajaran Jarak Jauh pembelajaran jarak jauh.
(PJJ). 2) Adanya pelatihan penyusunan
materi pembelajaran jarak jauh.
Disesuaikan
denganjadwal kegiatan
di sekolah, misalnya:
semesteran
b. Mendorong guru 1) Tersedia jaringan internet.
memproduksi materi 2) Adanya kegiatan penyusunan materi
pembelajaran jarak jauh pembelajaran jarak jauh.
(PJJ). 3) Tersedia bahan presentasi video
(video sebagai bagian presentasi).
Disesuaikan 4) Tersedia video presentasi (sebagai
denganjadwal kegiatan bentuk upaya guru memvideokan
di sekolah, misalnya: bahan presentasi).
5) Tersedianya materi jarak jauh
semesteran
(contohnya dengan aplikasi moodle,
quipper.com, edmudo atau lainnya).
6) Adanya nama-nama peserta didik
yang tercantum dalam callender
edmudo yang dibuka oleh guru.
7) Ada bentuk apresiasi kepada guru
yang telah melakukan memproduksi
materi pembelajaran jarak jauh.
4. PEMBUDAYAAN E-MAIL DAN ATAU BLOG WARGA SD
a. Semua guru dan 1) Tersedianya jaringan internet.
peserta didik SD 2) Adanya pelatihan pembuatan blog
memiliki e-mail dan bagi guru dan peserta didik.
atau blog. 3) Adanya program pembuatan alamat
e-mail dan blog bagi guru dan
Dilakukan harian. peserta didik.
4) Tersedianya hasil unduhan materi-
materi yang inspiratif pada blog
warga sekolah (misalnya hasil
unduhan dari
5) Adanya pembimbingan e-literasi
5
 Sudah Akan
N
KEGIATAN INDIKATOR KETERLAKSANAAN (sejak Belum Mulai
O
kapan) (kapan)
secara bertanggung jawab.
6) Memperkenalkan etika perilaku dan
hukum dalam menggunakan
teknologi informasi dan komunikasi.
7) Adanya bimbingan memilih cara
dan jenis e-literasi yang tepat untuk
proses pembelajaran, produksi
pengetahu-an, dan menyebarkannya
di kalangan warga SD
b. Membudayakan 1) Adanya materi ajar pada blog guru.
Guru SD menyajikan 2) Tersedianya materi jarak jauh
materi ajar melalui blog. (contohnya dengan aplikasi moodle,
quipper.com, edmodo atau lainnya).
Disesuaikan dengan 3) Ada bentuk apresiasi terhadap upaya
jadwal kegiatan di guru dalam menyediakan materi ajar
sekolah, misalnya: pada blog guru.
bulanan, 3 bulanan 4) Adanya nama-nama peserta didik
atau Semesteran. yang tercantum dalam calendar
edmudo yang dibuka oleh guru.
c. Membiasakan guru 1) Adanya penugasan untuk
SD membuat ta-gihan mengirimkan tugas pelajaran
tugas melalui e-mail. melalui email pada dokumen RPP
guru.
Disesuaikan 2) Adanya bukti pengiriman tugas
dengan jadwal kegiatan melalui email oleh peserta didik
di sekolah, misalnya: kepada guru.
Mingguan.
5 PENYEDIAAN SARANA E-LITERASI
a. Penyediaan akses 1) Adanya jaringan internet.
internet sehat bagi SD 2) Tersedia area untuk mengakses
internet.
Dilakukan harian. 3) Adanya program ‘pembatasan’
akses konten internet.
b. Penyediaan e- Adanya e-sabak/buku elektronik
sabak/sabak digital sekolah.
(tablet)/ buku sekolah
elektronik SD

Dilakukan
tahunan.
6. PENYEDIAAN MATERI AJAR ELEKRONIK
a. Melaksanakan 1) Adanya program pelatihan
kegiatan penyusunan penyusunan materi ajar elektronik.
materi ajar. 2) Adanya kegiatan penyusunan materi
6
 Sudah Akan
N
KEGIATAN INDIKATOR KETERLAKSANAAN (sejak Belum Mulai
O
kapan) (kapan)
ajar elektronik.
Disesuaikan 3) Adanya materi ajar elektronik (telah
dengan jadwal kegiatan diunggah dalam laman sekolah).
di sekolah, misalnya:
bulanan, 3 bulanan
atau Semesteran.
b. Mengunggah materi Adanya materi ajar elektronik dari SD
ajar ke laman sekolah yang diunggah di laman Direktorat
dan laman Direktorat Pembinaan SD.
Pembinaan SD

Disesuaikan
dengan jadwal kegiatan
di sekolah, misalnya:
bulanan, 3 bulanan
atau Semesteran
7. PENGUATAN/PEMAHAMAN/ APRESIASI BUDAYA
a. Kegiatan 1) Adanya kegiatan ekstrakurikuler
ekstrakurikuler teater, teater, tari, seni tradisional.
tari, dan seni tradisional. 2) Adanya guru pembina
ekstrakurikuler teater, tari, seni tra-
Dilakukan disional.
mingguan. 3) Adanya jadwal latihan teater, tari,
seni tradisional.
4) Adanya kegiatan pementasan teater,
tari, seni tradisional.
5) Adanya dokumentasi kegiatan
teater, tari, seni tradisional.
b. Nonton bersama, 1) Adanya program nonton bersama,
menikmati budaya. menikmati budaya.
2) Adanya dokumentasi kegiatan
Disesuaikan nonton bersama, menikmati budaya.
dengan jadwal kegiatan 3) Adanya kegiatan apresiasi budaya.
di sekolah, misalnya:
bulanan.
c. Mengundang 1) Adanya program mengundang
budayawan, seniman, budayawan, seniman, kreator, tokoh
kreator, tokoh agama/masyarakat.
agama/masyarakat. 2) Adanya kegiatan mengundang
budayawan, seniman, kreator, tokoh
Disesuaikan agama/masyarakat.
dengan jadwal kegiatan 3) Adanya dokumentasi kegiatan
di sekolah, misalnya: mengundang budayawan, seniman,
kreator, tokoh agama/masyarakat.
7
 Sudah Akan
N
KEGIATAN INDIKATOR KETERLAKSANAAN (sejak Belum Mulai
O
kapan) (kapan)
bulanan. 4) Adanya data peserta didik dan guru
yang hadir dalam mengundang
budayawan, seniman, kreator, tokoh
agama/ masyarakat.