MODUL AJAR

PROGRAM KEAHLIAN DESAIN KOMUNIKASI VISUAL  

(MENCIPTAKAN KARYA DESAIN BERBASIS BITMAP)

MATA PELAJARAN : DASAR-DASAR DESAIN KOMUNIKASI VISUAL

FASE : F
NAMA GURU : MAULIDA RAHMI, ST
INSTANSI : SMK NEGERI 2 LHOKSEUMAWE

PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN ACEH
SMK NEGERI 2 LHOKSEUMAWE
Jl. Sultannah Nahrasyiah Kampung Jawa Lama Kota Lhokseumawe
E-Mail : smknegeri2_lhokseumawe@yahoo.com
 MODUL AJAR

1. IDENTITAS

Nama : Maulida Rahmi, ST

Sekolah : SMK Negeri 2 Lhokseumawe
Kelas : XI
Materi Pokok : Menciptakan Karya Berbasis Bitmap
Alokasi Waktu : 16 JP (4 x Pertemuan)

KOMPETENSI AWAL
Sebelum dapat menciptakan karya berbasis Bitmap, peserta didik harus memahami aplikasi yang
digunakan, serta langkah pengoperasiannya.

2. PROFIL PELAJAR PANCASILA YANG BERKAITAN

• Peserta didik dapat menjadi mandiri ketika menjelaskan konsep dasar gambar berbasis
Bitmap

• Peserta didik diharapkan bisa memahami dan mengembangkan desain berbasis Bitmap

• Peserta didik diharapkan bisa bergotong royong dalam mengerjakan tugas kelompok

3. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fase F, peserta didik mampu memahami, menganalisis dan mengembangkan karya berbasis
Bitmap

4. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Peserta didik mampu memahami tentang konsep dasar gambar berbasis Bitmap
2. Peserta didik mampu memahami dan mengoperasikan perangkat lunak berbasis Bitmap
3. Peserta didik mampu menghasilkan karya berbasis Bitmap
5. PEMAHAMAN BERMAKNA
Setelah menyelesaikan fase F peserta didik mampu menciptakan karya berbasis BItmap

6. PERTANYAAN PEMANTIK

Apakah Anda pernah mendengar tentang apa itu gambar Bitmap?

7. SARANA PRASARANA
1. Bahan : Modul Ajar, Video Tutorial
2. Alat : Laptop/Komputer, HP, dan Jaringan Internet
3. Ruang : Lab Komputer, Ruan Teori
 4. Media Aplikasi : Whatssapp , google drive.
5. Model Pembelajaran : Discovey Learning

8. KARAKTER PESERTA DIDIK / TARGET PESERTA DIDIK

Peserta didik regular dengan tipikal umum yang tidak ada kesulitan dalam mencerna dan
memahami materi ajar.

9. MATERI AJAR
1. Konsep dasar gambar Bitmap
2. Perangkat Lunak Bitmap
3. Pengenalan Tool Perangkat Lunak
4. Menciptakan Karya Berbasis Bitmap

10. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Pertama (4 x 45 menit)

Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu

Pendahuluan 1. Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar peserta 20 menit

didik
Salah satu peserta didik memimpin berdoa sebelum memulai
2.
pelajaran
Peserta didik diberikan kesempatan untuk melakukan literasi
3. dengan cara membaca lewat modul ajar, HP atau computer.
Guru memberikan apersepsi terkait materi yang akan disampaikan
serta pertanyaan pemantik

4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai:

Kegiatan Inti 1. Peserta didik menyimak paparan materi tentang Konsep Gambar 140 menit
Berbasis BITMAP serta guru memberi penguatan tentang materi
yang disampain
Peserta didik bertanya terkait pemapamaran yang diberikan guru
2. tentang Konsep Gambar Berbasis BITMAP
 3. Guru memberikan jawaban terkait pertanyaan yang diajukan oleh
siswa

4. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok (1

kelompok terdiri dari 5-6)

5. Peserta didik membentuk 6 kelompok belajar dan memberi nama

kelompok belajar serta memilih ketua kelompoknya

6. Guru memberikan penugasan ke Peserta didik menggunakan

lembar kerja

7. Peserta didik melaksanakan diskusi sesuai kelompoknya masing-

masing secara proaktif dibawah bimbingan dan arahan guru.

8. Tiap-tiap kelompok memperesentasikan hasil diskusinya dan

kelompok lain memberi komentar terhadap presentasi yang
disajikan.

9. Tiap-tiap Kelompok menyempurnakan hasil prestasinya

berdasarkan masukan dari kelompok lain

10. Tiap kelompok menyimpulkan hasil diskusi

1. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan 20 menit

yang sudah dilaksanakan dan ditulis dalam buku catatan masing-
masing.

2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil

pembelajaran.

3. Guru memberi tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya.

4. Peserta didik melakukan pembersihan dikelas

5. Salah satu peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri

pelajaran
Kegiatan Penutup
6. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.

Kegiatan Kedua (4 x 45 menit)

Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu

Pendahuluan 1. Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar peserta didik 20 menit

2. Salah satu peserta didik memimpin berdoa sebelum memulai

pelajaran

3. Peserta didik diberikan kesempatan untuk melakukan literasi

literasi dengan cara membaca lewat modul, Hp atau Komputer

4. Guru memberikan apersepsi terkait materi yang akan disampaikan

serta pertanyaan pemantik

5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai:

Kegiatan Inti 1. Peserta didik menyimak paparan materi tentang perangkat lunak 140 menit
berbasis BITMAP

2. Peserta didik bertanya terkait pemapamaran yang diberikan guru

tentang perangkat lunak berbasis BITMAP

3. Guru memberikan jawaban terkait pertanyaan yang diajukan oleh

siswa

4. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok (1

kelompok terdiri dari 5-6)

5. Peserta didik membentuk 6 kelompok belajar dan memberi nama

kelompok belajar serta memilih ketua kelompoknya

6. Guru memberikan penugasan ke Peserta didik menggunakan

lembar kerja

7. Peserta didik melaksanakan diskusi sesuai kelompoknya masing-

masing secara proaktif dibawah bimbingan dan arahan guru.

8. Tiap-tiap kelompok memperesentasikan hasil diskusinya dan

kelompok lain memberi komentar terhadap presentasi yang
disajikan.

9. Tiap-tiap Kelompok menyempurnakan hasil prestasinya

berdasarkan masukan dari kelompok lain

10. Tiap kelompok menyimpulkan hasil diskusi

 Kegiatan Penutup 1. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan 20 menit
yang sudah dilaksanakan dan ditulis dalam buku catatan masing-
masing.

2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil

pembelajaran.

3. Guru memberi tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya.

4. Peserta didik melakukan pembersihan di kelas

5. Salah satu peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri pelajaran

6. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.

Kegiatan Ketiga (4 x 45 menit)

Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu

Pendahuluan 1. Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar peserta didik 20 menit

2. Salah satu peserta didik memimpin berdoa sebelum memulai

pelajaran

3. Peserta didik diberikan kesempatan untuk melakukan literasi

literasi dengan cara membaca lewat modul, Hp atau Komputer

4. Guru memberikan apersepsi terkait materi yang akan disampaikan

serta pertanyaan pemantik

5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai:

 Kegiatan Inti 1. Peserta didik menyimak paparan materi tentang tool perangkat 140 menit
lunak BITMAP

2. Peserta didik bertanya terkait pemapamaran yang diberikan guru

tentang tool perangkat lunak BITMAP

3. Guru memberikan jawaban terkait pertanyaan yang diajukan oleh

siswa

4. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok (1

kelompok terdiri dari 5-6)

5. Peserta didik membentuk 6 kelompok belajar dan memberi nama

kelompok belajar serta memilih ketua kelompoknya

6. Guru memberikan penugasan ke Peserta didik menggunakan

lembar kerja

7. Peserta didik melaksanakan diskusi sesuai kelompoknya masing-

masing secara proaktif dibawah bimbingan dan arahan guru.

8. Tiap-tiap kelompok memperesentasikan hasil diskusinya dan

kelompok lain memberi komentar terhadap presentasi yang
disajikan.

9. Tiap-tiap Kelompok menyempurnakan hasil prestasinya

berdasarkan masukan dari kelompok lain

10. Tiap kelompok menyimpulkan hasil diskusi

Kegiatan Penutup 1. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan 20 menit
yang sudah dilaksanakan dan ditulis dalam buku catatan masing-
masing.

2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil

pembelajaran.

3. Guru memberi tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya.

4. Peserta didik melakukan pembersihan di kelas

5. Salah satu peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri pelajaran

6. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.

Kegiatan Keempat (4 x 45 menit)

Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu

Pendahuluan 1. Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar peserta didik 20 menit

2. Salah satu peserta didik memimpin berdoa sebelum memulai

pelajaran

3. Peserta didik diberikan kesempatan untuk melakukan literasi

literasi dengan cara membaca lewat modul, Hp atau Komputer

4. Guru memberikan apersepsi terkait materi yang akan disampaikan

serta pertanyaan pemantik

5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai:

Kegiatan Inti 1. Peserta didik menyimak paparan materi tentang pembuatan karya 140 menit
berbasis BITMAP

2. Peserta didik bertanya terkait pemapamaran yang diberikan guru

tentang pembuatan karya berbasis BITMAP

3. Guru memberikan jawaban terkait pertanyaan yang diajukan oleh

siswa

4. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok (1

kelompok terdiri dari 5-6)

5. Peserta didik membentuk 6 kelompok belajar dan memberi nama

kelompok belajar serta memilih ketua kelompoknya

6. Guru memberikan penugasan ke Peserta didik menggunakan

lembar kerja

7. Peserta didik melaksanakan diskusi sesuai kelompoknya masing-

masing secara proaktif dibawah bimbingan dan arahan guru.

8. Tiap-tiap kelompok memperesentasikan hasil diskusinya dan

kelompok lain memberi komentar terhadap presentasi yang
disajikan.

9. Tiap-tiap Kelompok menyempurnakan hasil prestasinya

berdasarkan masukan dari kelompok lain

10. Tiap kelompok menyimpulkan hasil diskusi

 Kegiatan Penutup 1. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan 20 menit
yang sudah dilaksanakan dan ditulis dalam buku catatan masing-
masing.

2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil

pembelajaran.

3. Guru memberi tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya.

4. Peserta didik melakukan pembersihan di kelas

5. Salah satu peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri pelajaran

6. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.

Kegiatan Kelima (4 x 45)

Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu

Pendahuluan 1. Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar peserta didik 20 menit

2. Salah satu peserta didik memimpin berdoa sebelum memulai

pelajaran

3. Peserta didik diberikan kesempatan untuk melakukan literasi

literasi dengan cara membaca lewat modul, Hp atau Komputer

4. Guru memberikan apersepsi terkait materi yang akan disampaikan

serta pertanyaan pemantik

5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai:

 Kegiatan Inti 1. Peserta didik menyimak paparan materi tentang evaluasi karya 140 menit
berbasis BITMAP

2. Peserta didik bertanya terkait pemapamaran yang diberikan guru

tentang evaluasi karya berbasis BITMAP

3. Guru memberikan jawaban terkait pertanyaan yang diajukan oleh

siswa

4. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok (1

kelompok terdiri dari 5-6)

5. Peserta didik membentuk 6 kelompok belajar dan memberi nama

kelompok belajar serta memilih ketua kelompoknya

6. Guru memberikan penugasan ke Peserta didik menggunakan

lembar kerja

7. Peserta didik melaksanakan diskusi sesuai kelompoknya masing-

masing secara proaktif dibawah bimbingan dan arahan guru.

8. Tiap-tiap kelompok memperesentasikan hasil diskusinya dan

kelompok lain memberi komentar terhadap presentasi yang
disajikan.

9. Tiap-tiap Kelompok menyempurnakan hasil prestasinya

berdasarkan masukan dari kelompok lain

10. Tiap kelompok menyimpulkan hasil diskusi

Kegiatan Penutup 7. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan 20 menit
yang sudah dilaksanakan dan ditulis dalam buku catatan masing-
masing.

8. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil

pembelajaran.

9. Guru memberi tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya.

10. Peserta didik melakukan pembersihan di kelas

11. Salah satu peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri pelajaran

12. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.

11. ASESMEN
1. Sikap (Profil Pelajar Pancasila) berupa jurnal sikap
2. Performa dalam bentuk presentasi
3. Tertulis dalam bentuk essay
12. REFLEKSI GURU
1. Menurut anda, apakah metode yang digunakan untuk mencapai tujuan aktifitas telah
sesuai ?

2. Menurut anda, apakah aktifitas tema telah berjalan sesuai dengan alur ?
3. Menurut anda, apa kendala dan hambatan dalam melaksanakan aktifitas tema ini?

4. Menurut anda apakah pesan dimensi profil pelajar Pancasila sudah tercapai ?

13. REFLEKSI SISWA

1. Menurut Anda, apakah sudah tergambar tentang konsep dasar gambar berbasis vector?

2. Menurut Anda, apakah sudah tergambar langkah-langkah pembuatan karya berbasis

vector?

14. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Kegiatan 1 :
a) Petunjuk Kerja :
 Buat kelompok yang terdiri dari 5-6 orang
 Siapkan software Power Point

b) Lembar Kerja
Paparkan konsep dasar, tujuan dan manfaat penyusunan desain brief
1. Displin

2. Memiliki komitmen tinggi

3. Jujur

4. Kreatif dan Inovatif

Kerjakan bersama kelompoknya di Power Point kemudian dipresentasikan.

c) Rubrik Penilaian Sikap

Indikator Aspek Pengamatan Skor

Disiplin Hadir tepat waktu 3, Jika ketiga aspek

dilakukan

Pengumpulan tugas tepat 2, Jika Dua aspek

waktu
dilakukan
 Tertib mengikuti pelajaran 1, Jika ketiga aspek
dilakukan

Tanggung Jawab Mengerjakan tugas dengan 3, Jika ketiga aspek

sungguh-sungguh dilakukan

Mengakui kesalahan 2, Jika Dua aspek

dilakukan

Selalu melaksanakan 1, Jika ketiga aspek

dilakukan
amanat atau perintah

Ket : Nilai Sikap : 3=Baik, 2=Cukup dan 1 =Kurang

Lembar Penilaian Sikap

Hari/Tanggal:

No Nama Kls Disiplin Tanggung Jawab

.
1

10

11

12

13

14

15
 16

17

18

19

20

d) Rubrik Penilaian Presentasi Kelompok

Nama Kelompok :
Waktu Presentasi :
Materi :
Anggota :

No Kriteria Penilaian Kurang Cukup Baik 60-79 Sangat Baik

( 20-39) 40-59 80-100
1 Penguasaaan Materi
2 Alat Peraga &
Power Point
3 Kekompakan
Pembagaian Kerja
4 Pernyampaian

Kegiatan 2 :
a) Petunjuk Kerja :
 Buat kelompok yang terdiri dari 5-6 orang
 Siapkan software Power Point

b) Lembar Kerja
Paparkan dan berikan contoh desain brief, Kerjakan bersama kelompoknya di Power
Point kemudian dipresentasikan.

c) Rubrik Penilaian Sikap

Indikator Aspek Pengamatan Skor
 Disiplin Hadir tepat waktu 3, Jika ketiga aspek dilakukan

Pengumpulan tugas tepat waktu 2, Jika Dua aspek

dilakukan

Tertib mengikuti pelajaran 1, Jika ketiga aspek dilakukan

Tanggung Mengerjakan tugas dengan 3, Jika ketiga aspek dilakukan

Jawab sungguh-sungguh

Mengakui kesalahan 2, Jika Dua aspek

dilakukan

Selalu melaksanakan 1, Jika ketiga aspek dilakukan

amanat atau perintah

Ket :Nilai Sikap : 3=Baik, 2=Cukup dan 1 =Kurang

Lembar Penilaian Sikap

Hari / Tanggal :
No Nama Kls Disiplin Tanggung Jawab
.
1

10

11

12
 13

14

15

16

17

18

19

20

d) Rubrik Penilaian Presentasi Kelompok

Nama Kelompok :
Waktu Presentasi :
Materi :
Anggota :

No Kriteria Penilaian Kurang Cukup Baik 60-79 Sangat Baik

( 20-39) 40-59 80-100
1 Penguasaaan Materi
2 Alat Peraga &
Power Point
3 Kekompakan
Pembagaian Kerja
4 Pernyampaian

Tes Formatif
1. Jelaskan apa yang anda ketahui tentang gambar BITMAP! (Bobot skor 50)
2. Pemahaman Tool Perangkat Lunak Berbasis BITMAP! (Bobot skor 50)

Rubrik Penilaian Tes Formatif

Indikator Skor Deskripsi

Menjelaskan Konsep 5 Sangat Mampu menjelaskan secara tepat, detail dan baik
 dasar BITMAP 4 Mampu menjelaskan secara tepat

3 Mampu menjelaskan dengan tepat namun belum Detail

2 Kurang Mampu Menjelaskan

1 Sangat Tidak Mampu Menjelaskan

0 Tidak Menuliskan Jawaban

Memahami tool 5 Sangat Mampu menjelaskan secara tepat, detail dan baik
perangkat lunak
4 Mampu menjelaskan secara tepat
berbasis BITMAP
3 Mampu menjelaskan dengan tepat namun belum Detail

2 Kurang Mampu Menjelaskan

1 Sangat Tidak Mampu Menjelaskan

0 Tidak menuliskan jawaban

Nilai = (skor yang diperoleh/skor maksimal) *100

15. PENGAYAAN DAN REMEDIAL

1. Pengayaan diberikan dalam bentuk materi yang lebih kompleks dan tambahan latihan-
latihan dibidang tecnopreneur.

2. Remedial diberikan dalam bentuk tugas yang belum dicapai oleh masing-masing peserta
didik yang berbeda.
 Lhokseumawe, 15 Juli 2022
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. Suharyati Maulida Rahmi, ST

Nip: 19670101 199303 2 019 NIP.19920902 202221 2 004