LAPORAN

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

SMP NEGERI 5 BANYUWANGI
BANYUWANGI

Oleh:
ARI MIFTAHUL JANNAH
198420200011

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN MATEMATIKA
UNIVERSITAS PGRI BANYUWANGI
2022
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

Nama : Ari Miftahul Jannah

NIM : 198420200011
Program Studi : Pendidikan Matematika
Fakultas : Ilmu Pengetahuan Alam dan Matematika
Benar – benar telah melaksanakan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan pada:
Tanggal 10 Oktober 2022 sampai dengan 10 Desember 2022
Lokasi: SMP Negeri 5 Banyuwangi

Banyuwangi, ………..
Menyetujui

Guru Pamong Mahasiswa

Rina Revolusiati, S.Pd Ari Miftahul Jannah

NIP. 196603251990032008 NIM. 198420200011

Mengetahui
Dosen Pembimbing Lapangan

Dzurotul Mutimmah, M.Si

NIDN. 0706038901
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah puji syukur senantiasa kami ucapkan kepada Allah

SWT. karena atas limpahan rahmat, nikmat, serta hidayah-Nya Praktik
Pengalaman Lapangan (PPL) Universitas PGRI Banyuwangi di SMP Negeri 5
Banyuwangi Tahun 2022 dapat dilaksanakan mulai dari tanggal 10 Oktober 2022
sampai dengan 10 Desember 2022 dapat berjalan dengan baik dan lancar. Penulis
juga bersyukur karena dapat menyusun dan menyelesaikan Laporan Kegiatan PPL
di SMP Negeri 5 Banyuwangi ini dengan lancar dan sukses.
Penulis berusaha melaksanakan tugas PPL hingga penyusunan
laporan PPL ini dengan sebaik-baiknya. Usaha melaksanakan kegiatan PPL
hingga penyusunan laporan ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan
pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan ini, perkenankanlah
penulis menyampaikan ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya atas bantuan
dan kerjasamanya hingga laporan PPL ini dapat tersusun, terutama kepada :
1. Ibu Rika Wulandari, S.E selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 5
Banyuwangi yang telah menyediakan berbagai fasilitas demi kelancaran
kegiatan PPL.
2. Bapak Dr. Sadi, M.M selaku Rektor Universitas PGRI Banyuwangi yang
telah memberikan kesempatan untuk melaksanakan kegiatan PPL.
3. Ibu Rina Revolusiati, S.Pd selaku guru pamong yang telah memberikan
saran, nasehat, dan pengarahan yang sangat bermanfaat bagi penulis dalam
menjalankan kegiatan belajar mengajar.
4. Ibu Dzurotul Mutimmah, M.Si selaku Dosen Pembimbing PPL yang telah
memberikan bimbingan dan motivasi dari awal hingga akhir kegiatan PPL.
5. Bapak/Ibu guru dan karyawan/karyawati SMP Negeri 5 Banyuwangi yang
dengan ikhlas telah berkenan membantu pelaksanaan PPL dan telah
menjadikan penulis bagian dari keluarga besar SMP Negeri 5
Banyuwangi.
6. Rekan-rekan PPL Universitas PGRI Banyuwangi yang telah bersama-
sama berjuang di SMP Negeri 5 Banyuwangi.
 7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang juga
ikut berperan dalam kelancaran pelaksanaan PPL ini. Semoga semua
kebaikan yang telah diberikan, mendapat balasan yang lebih dari Allah
SWT.
Laporan ini dibuat sesuai dengan keadaan yang sebenarnya dan
sesuai dengan program yang dilaksanakan. Penulis menyadari bahwa dalam
pelaksanaan PPL ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu penulis mohon
maaf kepada semua pihak, apabila terdapat kesalahan-kesalahan baik yang
disengaja maupun tidak disengaja.
Demikian laporan pelaksanaan kegiatan PPL ini penulis susun,
semoga dapat dijadikan bahan pertimbangan sebagaimana mestinya. Terima
kasih.

Banyuwangi, 10 Desember 2022

Mahasiswa PPL
Universitas PGRI Banyuwangi

ARI MIFTAHUL JANNAH

NIM. 198420200011
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL 2
LEMBAR PENGESAHAN 2
KATA PENGANTAR 2
DAFTAR ISI 3
DAFTAR LAMPIRAN 3
BAB I PENDAHULUAN 7
A. Sejarah Berdirinya Sekolah 13
B. Kondisi Sekolah 7
1. Keadaan Guru dan Karyawan 9
2. Keadaan Siswa 9
3. Keadaan Sarana dan Prasarana 9
BAB II PELAKSANAAN ASISTENSI MENGAJAR 7
A. Persiapan Asistensi Mengajar 13
B. Pelaksanaan Asistensi Mengajar 7
C. Hasil Analisis Kegiatan Asistensi Mengajar 7
BAB III PENUTUP 15
A. Kesimpulan 15
B. Saran 15
LAMPIRAN
 DAFTAR LAMPIRAN

Gambar.1.1. Denah SMP NEGERI 5 BANYUWANGI...............................................3

Gambar. 1.2.Peta Lokasi SMP NEGERI 5 BANYUWANGI......................................4
Gambar .1.3 Organisasi SMP NEGERI 5 BANYUWANGI .......................................7
Gambar .1.4.Foto Ruang Kelas.....................................................................................10
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Sejarah Berdirinya Sekolah

Tuliskan sejarah berdirinya Sekolah tempat saudara
melakukan PPL disini, acuan isi bisa dilihat dari lampiran 9 buku panduan
ini
B. Kondisi Sekolah
Sebagai sebuah institusi pendidikan, SMP Negeri 5
Banyuwangi memiliki kelengkapan fisik layak dipakai untuk menunjang
proses belajar mengajar maupun administrasi sekolah. Bangunan yang
dimiliki oleh SMP Negeri 5 Banyuwangi juga bersih dan tertata dengan
rapi. Terdapat beberapa ruangan dan fasilitas yang cukup memadai dan
memiliki fungsi sendiri – sendiri. Fasilitas sarana dan prasarana yang
lengkap serta tempat sampah tersedia di depan kelas. Selain bak sampah,
wastafel untuk mencuci tangan juga tersedia di depan kelas. Sedangkan
kondisi sekolah secara Non-fisik SMP Negeri 5 Banyuwangi yaitu dengan
potensi siswa, guru dan karyawan, ekstrakulikuler serta kegiatan
organisasi.

Gambar 01. Peta Lokasi Sekolah (Google Maps)

 Gambar 02. Denah Sekolah

C. Keadaan Guru dan Karyawan

SMP Negeri 5 Banyuwangi memiliki 29 orang guru.
Status guru terbagi menjadi 3 macam yaitu PNS, PPPK dan Guru Honor
Sekolah. SMP Negeri 5 Banyuwangi memiliki 10 orang karyawan. 5
orang sebagai tenaga administrasi sekolah, 3 orang sebagai petugas
keamanan sekolah, 1 orang sebagai tenaga perpustakaan, dan 1 orang
sebagai petugas kebersihan. Berikut daftar nama guru dan karyawan :

NO NAMA TUGAS/JABATAN
1. Rika Wulandari, SE Kepala Sekolah
2. Akhmad Tamami Guru Mapel
3. Anna Herawati Guru Mapel
4. Assalamiyah Guru Mapel
5. Azizah Guru Mapel
6. Djoko Wahyono Guru Mapel
7. Dra. Siti Julaehak Guru Mapel
8. Indah Nursiyami Guru Mapel
9. Julia Kusumawardani Guru Mapel
10. Latip Hariyadi Guru Mapel
11. Lilik Sulistiyaningrum Guru Mapel
12. Melani Saen Novianti Sara Guru Mapel
13. Niamullah Guru Mapel
14. Niluh Putu Setianda Guru Mapel
15. Nisa Lestari Guru Mapel
16. Nur Laili Fitriyah Guru Mapel
17. Nurul Laela Guru Mapel
18. Nusa Bela Arifani Guru Mapel
19. Olfianingrum Guru Mapel
20. Rina Revolusiati Guru Mapel
21. Sayu Tivani Al Humairoh Guru Mapel
22. Siti Hoiriyah Guru Mapel
23. Slamet Effendi Guru Mapel
24. Sri Dwi Astuti Guru Mapel
25. Suci Lutfita Wati Guru Mapel
26. Sugeng Hariadi Guru Mapel
27. Yuda Nur Cahya Putra Pratama Guru Mapel
28. Yuliati Guru Mapel
29. Ziyad Munthoha Guru Mapel
30. Dwi Ludyastuti Tenaga Administrasi Sekolah
31. Handika Candra Purnama Tenaga Administrasi Sekolah
32. Khoirun Nisak Tenaga Administrasi Sekolah
33. Kuswinarti Yuliana Tenaga Administrasi Sekolah
34. Subhan Tenaga Administrasi Sekolah
35. Irawan Syah Petugas Keamanan
36. Sukma Hadi Petugas Keamanan
37. Syamsul Anwar Petugas Keamanan
38. Lina Hery Purnamawati Tenaga Perpustakaan
39. Subiyan Tenaga kebersihan
Tabel 01. Tabel Guru dan Karyawan

D. Keadaan Siswa
Potensi siswa yang tinggi menyebabkan siswa dapat
bersaing dengan sekolah – sekolah lain. Banyak prestasi yang diraih oleh
siswa SMP Negeri 5 Banyuwangi, baik prestasi akademik maupun non
akademik. SMP Negeri 5 Banyuwangi memiliki ruang kelas/rombel
sebanyak 18 kelas. Kelas VII (Tujuh) dibagi menjadi 6 kelas, kelas VIII
(Delapan) dibagi menjadi 6 kelas dan kelas IX (Sembilan) dibagi menjadi
6 kelas. Dengan jumlah siswa dari seluruh siswa yang terdaftar sebagai
siswa di SMP Negeri 5 Banyuwangi sebanyak 570 siswa. Berikut daftar
kelas/rombel SMP Negeri 5 Banyuwangi :

NO KELAS/ROMBEL WALI KELAS

1. VII A (TUJUH A) - 31 Siswa Niluh Putu Setianda
2. VII B (TUJUH B) - 31 Siswa Latip Hariyadi
3. VII C (TUJUH C) - 31 Siswa Nisa Lestari
4. VII D (TUJUD D) - 30 Siswa Melani Saen Novianti Sara
5. VII E (TUJUD E) - 31 Siswa Nur Laili Fitriyah
6. VII F (TUJUD F) - 30 Siswa Yuda Nur Cahya Putra P
7. VIII A (DELAPAN A) - 31 Siswa Niamullah
8. VIII B (DELAPAN B) - 31 Siswa Azizah
9. VIII C (DELAPAN C) - 30 Siswa Nusa Bela Arifani
10. VIII D (DELAPAN D) - 31 Siswa Rina Revolusiati
11. VIII E (DELAPAN E) - 31 Siswa Anna Herawati
12. VIII F (DELAPAN F) - 32 Siswa Akhmad Tamami
13. IX A (SEMBILAN A) - 34 Siswa Suci LutfitaWati
14. IX B (SEMBILAN B) - 34 Siswa Nurul Laela
15. IX C (SEMBILAN C) - 33 Siswa Indah Nursiyami
16. IX D (SEMBILAN D) - 33 Siswa Lilik Sulistiyaningrum
17. IX E (SEMBILAN E) - 33 Siswa Assalamiyah
18. IX F (SEMBILAN F) - 33 Siswa Sayu Tivani Al Humairoh
Tabel 02. Tabel Rekap Jumlah Seluruh Siswa

Kelas VIII C (Delapan C) merupakan salah satu

kelas/rombel SMP Negeri 5 Banyuwangi yang terdiri dari 30 siswa. 16
siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Berikut daftar nama siswa kelas
VIII C (Depalan C) :

NO Nama Siswa Jenis Kelamin

1. Ahmad Dilan Saputra Laki – laki
2. Aisah Mulyana Putri Perempuan
3. Amirah Zaina Juliazmi Perempuan
4. Arlinda Dwi Cahyani Perempuan
5. Banez Haikal Priyanto Laki – laki
6. Bima Taruna Wijaya Kusuma Laki – laki
7. Deny Bayu Irawan Saputra Laki – laki
8. Dirly Parenta Ardana Laki – laki
9. Erico Randra Dinata Putra Laki – laki
10. Galuh Eka Panji Fitria Perempuan
11. Helga Cinta Setyawati Perempuan
12. Indi Laili Kazahro Perempuan
13. Ira Ayu Frasiska Perempuan
14. Jefri Febrian Natannael Laki – laki
15. Khibtiyah Perempuan
16. Maric Dwi Andika Laki – laki
17. Mohammad Arif Laki – laki
18. Muhammad Dwi Radhitya Laki – laki
19. Muhammad Fahri Husaini Laki – laki
20. Mutia Saprina Perempuan
21. Nabila Tri Irvana Budi Santoso Perempuan
22. Nabilla Riska Lutviana Perempuan
23. Nanda Firmansyah Laki – laki
24. Refa Kusumaningrum Perempuan
25. Revan Yudhia Putra Laki – laki
26. Risky Setyawan Laki – laki
27. Royhan Firdaus Laki – laki
28. Safira Ramadhani Perempuan
29. Salis Mujayin Laki – laki
30. Tiara Ayunda Sabila Perempuan
31. Muhammad Bima Perempuan
Tabel 03. Tabel Siswa Kelas VIII C (Delapan C)

Kelas VIII D (Delapan D) merupakan salah satu

kelas/rombel SMP Negeri 5 Banyuwangi yang terdiri dari 31 siswa. 16
siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Berikut daftar nama siswa kelas
VIII D (Depalan D) :

NO Nama Siswa Jenis Kelamin

1. Abdullah Aditya Putra Laki – laki
2. Ahmad Fauthar Priliansyah Laki – laki
3. Ahmad Ridho Khoirun Najib Laki – laki
4. Akbar Barendra Laki – laki
5. Anindya Faradhila Aurora Putri Perempuan
6. Asti Aulia Kasih Perempuan
7. Balqis Assyfatunisa Perempuan
8. Candra Juliawan Winarto Perempuan
9. Desvita Auliya Hari Yani Perempuan
10. Dinara Putri Herviani Perempuan
11. Dinda Naura Salsabila Perempuan
12. Diva Charlita Putri Perempuan
13. Eka Yuniar Rarasati Perempuan
14. Fandi Sucipto Perempuan
15. Firgina Tri Mahda Palupi Perempuan
16. Gilang Winky Helmi Prayoga Laki – laki
17. Laili Nur Aulia Machi Perempuan
18. M. Husni Sulqi Febrian Laki – laki
19. Maudyah Anggi Lestari Perempuan
20. Mohammad Mildan Laki – laki
21. Muhammad Firly Adzani Laki – laki
22. Muhammad Akbar Raihan Laki - laki
23. Nabeel Laki – laki
24. Natasya Aurelia Agustin Perempuan
25. Nurtri Devi Maharanisah Perempuan
26. Rafa Firdaus El Shirazy Laki – laki
27. Rangga Danur Pandianata Laki – laki
28. Ristyza Alfain Maharani Perempuan
29. Riza Novariyanto Putra Laki – laki
30. Sinta Oktaviani Perempuan
31. Yogi Pratama Laki – laki
Tabel 03. Tabel Siswa Kelas VIII D (Delapan D)

E. Sarana dan Prasarana

a) Fasilitas KBM (Kegiatan Belajar Mengajar), SMP Negeri 5
Banyuwangi memiliki kelengkapan fasilitas yang menunjang
proses kegiatan belajar mengajar. Setiap kelas memiliki papan tulis,
meja, kursi, papan administrasi kelas, jam dinding, lambang
pancasila, foto presiden dan wakil presiden, spidol, penghapus,
kipas angin, selain itu sekolah juga menyediakan alat kebersihan
untuk menjaga kelas tetap bersih. Fasilitas yang ada dalam kondisi
baik.
b) Perpustakaan, Fasilitas perpustakaan SMP Negeri 5 Banyuwangi
juga sudah memadai. Perpustakaan SMP Negeri 5 Banyuwangi
memiliki gedung yang luas dan nyaman. Jumlah buku perpustakaan
SMP Negeri 5 Banyuwangi sekitar 1.705 buku, yang terdiri dari
buku pelajaran, fiksi, non fiksi,buku referensi, koleksi koran dan
koleksi majalah. Koleksi buku-buku pelajaran sudah cukup
lengkap. Dalam perpustakaan ini terdapat 4 tenaga pengelola. Rak-
rak sudah tertata rapi sesuai dengan klasifikasi buku dan
klasifikasinya berdasarkan judul mata pelajaran. Perpustakaan SMP
Negeri 5 Banyuwangi juga menyediakan komputer dan printer
dimana siswa dapat menggunakan dengan biaya administrasi.
c) Laboratorium, SMP Negeri 5 Banyuwangi memiliki laboratorium
2 laboratorium dengan fasilitas yang baik dan mencukupi.
Laboratorium tersebut yaitu laboratorium komputer yang memiliki
total 50 komputer 1 printer dan laboratorium IPA.
d) Koperasi sekolah, Pemanfaatan koperasi sekolah SMP Negeri 5
Banyuwangi cukup optimal. koperasi sekolah dikelola dengan baik
oleh karyawan SMP Negeri 5 Banyuwangi. Koperasi ini
menyediakan aneka makanan ringan, alat tulis, atribut seragam, dan
kebutuhan sekolah sehari-hari.
e) Tempat ibadah, SMP Negeri 5 Banyuwangi memiliki sebuah
musholla yang digunakan untuk melaksanakan sholat dan praktik
pelajaran agama Islam. Musholla SMP Negeri 5 Banyuwangi
menyediakan tempat wudhu yang selalu dijaga kebersihannya dan
memiliki fasilitas alat sholat yang memadai.
f) Tempat parkir, SMP Negeri 5 Banyuwangi hanya memiliki 1
tempat parkir untuk guru.
g) Ruang Guru, ruang guru digunakan sebagai tempat bagi guru untuk
menjalankan tugas-tugas lain di luar mengajar di kelas seperti
menyusun administrasi, menyusun perangkat pembelajaran, dan
melaksanakan evaluasi. Di ruang guru terdapat sarana dan
prasarana seperti meja, kursi, almari, papan pengumuman, papan
jadwal pelajaran, jam dinding, dll. Ukuran ruang guru SMP Negeri
5 Banyuwangi cukup luas sehingga para guru dapat menyelesaikan
pekerjaan diruangan dengan nyaman.
h) Ruang Staff tata usaha, semua administrasi sekolah yang meliputi
kesiswaan, kepegawaian, tata laksana kantor dan perlengkapan
sekolah dilaksanakan oleh petugas administasi sekolah.
i) Ruang Kepala Sekolah, ruang kepala sekolah digunakan untuk
memfasilitasi tugas kepala sekolah. Selain itu ruang kepala sekolah
juga digunakan untuk konsultasi antar kepala sekolah dengan
seluruh pegawai sekolah.
j) Ruang Bimbingan dan Konseling, Ruang Bimbingan dan
Konseling (BK) menjadi ruang konseling bagi siswa SMP Negeri 5
Banyuwangi baik pribadi maupun kelompok. Kondisi fisik dan
struktur organisasi yang cukup baik. Guru BK di SMP Negeri 5
Banyuwangi ini ada 3 orang, dalam menangani kasus siswa yaitu
dengan cara menanggapi kasus yang masuk diproses dan kemudian
ditindak lanjuti.
k) Ruang OSIS, Ruang OSIS digunakan sebagai tempat untuk
melaksanakan tugas osis SMP Negeri 5 Banyuwangi. Ruang OSIS
juga digunakan untuk mengadakan pertemuan rutin para anggota
osis. Secara umum osis merupakan organisasi yang cukup aktif
dalam berbagai kegiatan.
l) Aula, aula sekolah merupakan salah satu ruangan di SMP Negeri 5
Banyuwangi. Aula ini digunakan untuk acara pertemuan sekolah
ataupun rapat serta ekstra kulikuler paduan suara.
m) Lapangan Upacara dan lapangan olahraga, SMP Negeri 5
Banyuwangi memiliki 2 lapangan, yakni lapangan untuk upacara
yang juga dapat digunakan sebagai lapangan basket dan voli, serta
lapangan belakang yang digunakan untuk lapangan sepak bola.

Gambar 03. Foto Gedung SMP Negeri 5 Banyuwangi

 BAB II
PELAKSANAAN PPL

A. Persiapan PPL
Assistensi mengajar atau PPL adalah kegiatan yang wajib
ditempuh oleh mahasiswa S1 Universitas PGRI Banyuwangi Program
kependidikan. Faktor penting yang sangat mendukung dalam pelaksanaan
PPL antara lain: kesiapan mental, penguasaan materi, penguasaan dan
pengelolaan kelas, penyajian materi, kemampuan berinteraksi dengan
siswa, guru, karyawan, wali murid, dan masyarakat sekitar. Kegiatan
Assistensi Mengajar yang dilaksanakan mahasiswa mempunyai beberapa
tujuan, yaitu:
1. Mengabdikan sebagian kompetensi mahasiswa untuk
membantu lebih memberdayakan masyarakat sekolah demi
tercapainya keluaran sekolah yang lebih berkualitas.
2. Melatih kemampuan profesionalisme mengajar di kelas bagi
mahasiswa secara konkret
3. Memberdayakan sumber daya yang ada di sekolah, seperti
siswa, guru dan perpustakaan.
Sebelum memulai kegiatan Assistensi Mengajar di
sekolah, mahasiswa perlu melakukan kegiatan persiapan sebelum
benar-benar diterjunkan di lokasi Assistensi Mengajar. Kegiatan
persiapan Assistensi Mengajar tersebut antara lain:
1. Pembekalan assistensi mengajar
Pembekalan PPL yang dilaksanakan oleh panitia
assistensi mengajar Universitas PGRI Banyuwangi satu minggu
sebelum penerjunan mahasiswa assistensi mengajar di sekolah.
Pembekalan assistensi mengajar dilaksanakan untuk memberikan
gambaran pada mahasiswa calon peserta assistensi mengajar. Kegiatan
pembekalan assistensi mengajar dilaksanakan pada tanggal 6 Oktober
2022. Kegiatan ini dilaksanakan untuk memantapkan kesiapan
 mahasiswa peserta untuk melaksanakan kegiatan assistensi mengajar di
sekolah.
2. Penyerahan Mahasiswa Assistensi Mengajar
Penyerahan dari pihak Universitas PGRI Banyuwangi
yang diwakili oleh dosen pembimbing lapangan kepada pihak sekolah
SMPN 5 BANYUWANGI yang diwakili oleh kepala sekolah dan para
staff pimpinan sekolah. Penyerahan mahasiswa dilaksanakan pada hari
Jum’at, 14 Oktober 2022.
3. Observasi
mahasiswa diberi kesempatan untuk melakukan observasi
pada pembelajaran yang diampu oleh guru pamong masing-masing.
Dengan adanya observasi diharapkan mahasiswa dapat merancang
pembelajaran yang disesuaikan dengan kondisi sekolah dan peserta
didik. Mahasiswa terlebih dahulu melakukan persiapan-persiapan. Hal
ini dimaksudkan agar mahasiswa dapat beradaptasi dengan tugas yang
akan dibebankan sekaligus mempersiapkan diri secara optimal sehingga
sudah benar-benar siap ketika berada didalam kelas. Persiapan ini
meliputi rencana pelaksanaan pembelajaran yang akan digunakan dan
sudah tentu materi yang akan diajarkan. Agar konsep yang benar dapat
tersampaikan kepada siswa.

B. Pelaksanaan PPL
1. Kegiatan Pengajaran

Pertemuan ke Kelas Hari, Tanggal Jam

1 VIII B Rabu, 19 Oktober 2022 07.00 – 09.00 WIB
2 VIII A Kamis, 20 Oktober 2022 07.00 – 09.00 WIB
3 VIII F Kamis, 27 Oktober 2022 07.00 – 09.00 WIB
4 VIII B Kamis, 27 Oktober 2022 09.00 – 11.20 WIB
5 VIII A Kamis, 03 November 2022 07.00 – 09.00 WIB
6 VIII F Kamis, 03 November 2022 09.00 – 11.20 WIB
7 VIII B Kamis, 10 November 2022 07.00 – 09.00 WIB
8 VIII A Kamis, 10 November 2022 09.00 – 11.20 WIB
 9 VIIIF

Pertemuan Ke-1

Pertemuan ke-1 Tgl 19 Oktober 2022 Kelas VIII C Dengan

Jam 07.00 – 09.00 WIB jumlah siswa hadir 28
dari 30 Siswa
Materi
Simple Present Tense
Evaluasi
Pembawaan materi dengan menggunakan media pembelajaran yang
menarik dan tepat dapat meningkatkan semangat dan ketertarikan
siswa terhadap materi yang akan di pelajari
Umpan Balik
Siswa mengikuti pelajaran dengan semangat dan mereka mudah
memahami materi yang disampaikan
Catatan penting atau peristiwa khusus yang terjadi
Siswa memperhatikan dengan baik

Pertemuan Ke-2

Pertemuan ke-2 Tgl 20 Oktober 2022 Kelas VIII D Dengan

Jam 07.00 – 09.00 WIB jumlah siswa hadir 34
dari 38 Siswa
Materi
Persamaan Garis Lurus secara umum
Evaluasi
Menjelaskan persamaan garis lurus pada kehidupan sehari-hari
Umpan Balik
Siswa dapat memahami penjelasan tentang persamaan garis lurus
Catatan penting atau peristiwa khusus yang terjadi
Siswa memahami materi yang sudah disampaikan

Pertemuan Ke-3

Pertemuan ke-3 Tgl 27 Oktober 2022 Kelas VIII D Dengan

Jam 07.00 – 09.00 WIB jumlah siswa hadir 36
dari 38 Siswa
Materi
Menentukan titik koordinat dan menggambar grafik persamaan garis
lurus pada diagram kartesius
Evaluasi
Memberikan latihan soal yang bervariasi
Umpan Balik
Siswa dapat menentukan titik koordinat dan menggambar grafik
persamaan garis lurus
-TGCatatan penting atau peristiwa khusus yang terjadi
Siswa memahami dan memperhatikan dengan baik

Pertemuan Ke-4

Pertemuan ke-4 Tgl 27 Oktober 2022 Kelas VIII C Dengan

Jam 09.00 – 11.20 WIB jumlah siswa hadir 35
dari 38 Siswa
Materi
Menentukan titik koordinat dan menggambar grafik persamaan garis
lurus pada diagram kartesius
Evaluasi
Memberikan waktu lebih lama untuk siswa mengerjakan latihan soal
Umpan Balik
Siswa mengerjakan soal latihan dengan baik dan benar
Catatan penting atau peristiwa khusus yang terjadi
Siswa butuh waktu lama untuk mengerjakan soal latihan

Pertemuan Ke-5

Pertemuan ke-5 Tgl 03 November Kelas VIII D Dengan

2022 jumlah siswa hadir 35
Jam 07.00 – 09.00 WIB dari 38 Siswa
Materi
Menentukan persamaan garis lurus melalui titik koordinat
Evaluasi
Memberikan apersepsi terkait bentuk umum persamaan garis lurus
Umpan Balik
Siswa kurang mengingat materi bentuk umum persamaan garis lurus
yang disampaikan sebelumnya
Catatan penting atau peristiwa khusus yang terjadi
Beberapa siswa yang perlu adanya diskusi untuk menyelesaikan soal
Pertemuan Ke-6

Pertemuan ke-6 Tgl 03 November Kelas VIII C Dengan

2022 jumlah siswa hadir 36
Jam 09.00 – 11.20 WIB dari 38 Siswa
Materi
Menentukan persamaan garis lurus melalui titik koordinat
Evaluasi
Memberikan latihan – latihan soal dan banyak waktu untuk
menyelesaikan
Umpan Balik
Siswa dapat menyelesaikan latihan soal dengan baik
Catatan penting atau peristiwa khusus yang terjadi
Siswa sedikit kesulitan dengan rumus pada materi

Pertemuan Ke-7

Pertemuan ke-7 Tgl 10 November Kelas VIII D Dengan

2022 jumlah siswa hadir 35
Jam 07.00 – 09.00 WIB dari 38 Siswa
Materi
Gradien persamaan garis lurus
Evaluasi
Memberikan latihan – latihan soal
Umpan Balik
Siswa membutuhkan waktu lebih lama untuk memahami soal
Catatan penting atau peristiwa khusus yang terjadi
Dapat mengkonsidikan kelas dengan baik

Pertemuan Ke-8

Pertemuan ke-8 Tgl 10 November Kelas VIII C Dengan

2022 jumlah siswa hadir 36
Jam 09.00 – 11.20 WIB dari 38 Siswa
Materi
Gradien persamaan garis lurus
Evaluasi
Memberikan latihan – latihan soal
Umpan Balik
Siswa membutuhkan waktu lebih lama untuk memahami soal
Catatan penting atau peristiwa khusus yang terjadi
Kelas tidak kondusif saat pembelajaran berlangsung

2. Kegiatan Non Pengajaran

Kegiatan Ke-1

Kegiatan ke-1 Tgl 19 Oktober Jenis Kegiatan

2022 Pagelaran kelas VII
Jam 08.00
Mengikuti dan menyaksikan pagelaran kelas VII di lapangan
belakang SMP Negeri 5 Banyuwangi
Mendapatkan pengalaman untuk lebih berbaur kepada murid dan
guru
Sangat berkesan dengan pagelaran kelas VII yang sukses
menampilkan berbagai tarian dengan sangat baik

Kegiatan Ke-2

Kegiatan ke-2 Tgl … 2022 Jenis Kegiatan

Jam 07. Jum’at Bersih
Mengikuti kegiatan bersih bersih kelas dan halaman sekolah SMP
Negeri 5 Banyuwangi bersama siswa dan guru
Mendapatkan pengalaman berbaur bergotong royong saling
membantu dengan siswa dan guru
Sangat berkesan melihat siswa siswi antusias bergotong royong
membersihkan kelas

Kegiatan Ke-3

Kegiatan ke-3 Tgl 18 Jenis Kegiatan

November 2022 Jum’at Sehat
Jam 07.00
Mengikuti kegiatan jum’at sehat, dimana semua guru, karyawan,
siswa dan siswi SMP Negeri 5 Banyuwangi senam bersama di
halaman belakang sekolah dan dilanjutkan kegiatan bersih-bersih
halaman
Mendapatkan pengalaman senam bersama dilingkungan sekolah
Mendapat pengalaman yang sangat berharga dan belum pernah saya
dapatkan sebelumnya
 Kegiatan Ke-4

Kegiatan ke-4 Tgl 19 Jenis Kegiatan

November 2022 Jam 14.30 Ekstra Kulikuler Pramuka
Mengikuti kegiatan ekstra kulikuler pramuka. Yang di ikuti oleh
siswa kelas VII SMP Negeri 5 Banyuwangi
Mendapatkan pengalaman mengikuti kegiatan pramuka kembali
Mendapat pengalaman yang sangat berharga dan belum pernah saya
dapatkan sebelumnya

Kegiatan Ke-5

Kegiatan ke-5 Tgl 25 Jenis Kegiatan

November 2022 Jam 07.00 Upacara Bendera
memperingati Hari Guru
Nasional 2022
Mengikuti prosesi upacara bendera dalam rangka memperingati Hari
Guru Nasional 2022 yang dilaksanakan di halaman SMP Negeri 5
Banyuwangi
Mendapatkan pengalaman saat upacara baris didepan siswa berjajar
dengan guru
Mendapat pengalaman yang sangat berharga dan belum pernah saya
dapatkan sebelumnya

C. Hasil Analisis Kegiatan PPL

Pelaksanaan PPL di SMP Negeri 5 Banyuwangi berjalan dengan

lancar. Praktikan dapat menyelesaikan jumlah mengajar yang telah
ditentukan dengan baik. Mengajar di dua kelas yaitu kelas VIII C
(Delapan C) dan kelas VIII D (Delapan D) membuat praktikan
termotivasi untuk menciptakan sebuah pembelajaran yang menarik dan
menyenangkan. Bimbingan dari Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)
dan guru pamong di sekolah sangat bermanfaat terkait dengan
pengembangan praktek mengajar yang dilakukan oleh praktikan.
Pelaksanaan PPL di SMP Negeri 5 Banyuwangi tidak lepas dari berbagai
dukungan dan hambatan. Adapun hal –hal tersebut sebagai berikut:

a. Faktor Pendukung

1) Adanya bimbingan dari guru pamong yaitu Ibu Rina Revolusiati,

S.Pd yang dengan sabar memimbing mahasiswa baik dalam
membuat perangkat pembelajaran, memberikan pengarahan dan
evaluasi saat mengajar.

2) Adanya bimbingan dari DPL PPL yaitu Ibu Dzurotul Mutimmah,

M.Si. yang selalu memberikan solusi untuk setiap masalah-
masalah yang dihadapi mahasiswa.

3) Peserta didik dapat menghargai mahasiswa sebagimana mereka

menghargai guru mereka, serta berperan aktif dalam
pembelajaran.

4) Tersedianya fasilitas belajar mengajar di sekolah.

5) Adanya bantuan dan motivasi dari teman-teman mahasiswa PPL

saat mahasiswa mengalami kesulitan dalam membuat media
pembelajaran.

b. Faktor Penghambat

1) Beberapa peserta didik kurang memperhatikan praktikan dalam

mengajar dan tidak mau berpartisipasi dalam kegiatan
pembelajaran.

2) Beberapa peserta didik sulit memahami materi sehingga sedikit

menghambat proses pembelajaran.

Berdasarkan pelaksanaan praktek mengajar di kelas dapat

disampaikan beberapa hal sebagai berikut :

a. Konsultasi secara berkesinambungan dengan guru pamong sangat

diperlukan demi lancarnya pelaksanaan mengajar.
b. Metode yang disampaikan kepada peserta didik harus bervariasi
sesuai dengan tingkat pemahaman dan daya konsentrasi.

c. Memberikan evaluasi baik secara lisan maupun tertulis dapat

menjadi umpan balik dari peserta didik untuk mengetahui seberapa
banyak materi yang telah disampaikan dapat diserap oleh peserta
didik.
 BAB III
KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan
Kesimpulan dari praktek pengalaman lapangan (PPL) yang telah
dilaksanakan oleh praktikan selama kurang lebih dua bulan adalah sebagai
berikut :
a. Program Pengalaman lapangan sebagai salah satu program wajib bagi
mahasiswa Universitas PGRI Banyuwangi program studi pendidikan
merupakan program yang sangat tepat dan memiliki fungsi serta tujuan
yang jelas sebagai sarana untuk memberikan bekal kemampuan menjadi
tenaga kependidikan yang profesional. Hal ini bertujuan untuk
mengembangkan pengetahuan dan keterampilan, serta profesionalitas
mahasiswa sebagai seorang calon pendidik yang dituntut harus memiliki
empat kompetensi guru yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi
profesional, kompetensi personal, dan kompetensi sosial. Dengan cara
melakukan pengamatan dan sekaligus praktik secara langsung di lapangan,
tentunya sedikit banyak akan memberikan pengamalan nyata mahasiswa
sebagai seorang calon pendidik.
b. Melalui Program Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) yang dilakukan,
mahasiswa akan berusaha untuk menumbuhkembangkan sikap dan
kepribadian sebagai seorang pendidik, memiliki sikap dewasa dalam
bertindak dan berpikir serta disiplin dalam melaksanakan tugas dan
kewajiban juga akan memiliki kemampuan untuk beradaptasi dengan
lingkungan sekolah dan masyarakat di sekelilingnya.
c. Koordinasi dengan guru pamong yang sangat baik akan menunjang
pelaksanaan PPL, sehingga segala permasalahan yang menyangkut
program pengajaran akan segera dapat terpecahkan dengan baik.
d. Dengan program PPL, mahasiswa sebagai calon pendidik tentunya akan
lebih menyadari tugas dan kewajibannya sebagai seorang individu yang
berkompeten sehingga akan memiliki semangat dalam membantu
 mencerdaskan kehidupan bangsa sebagai salah satu peran serta dalam
membangun bangsa. Untuk mencapai tujuan dari PPL seperti yang telah
direncanakan, salah satu cara yang dapat ditempuh oleh praktikan
berusaha sebaik-baiknya melakukan seluruh rangkaian program PPL
sesuai dengan pedoman pelaksanaannya dengan tidak lupa selalu
berkonsultasi dengan guru pamong dan dosen pembimbing.
B. Saran
a. Bagi Mahasiswa
1) Cara berpikir mahasiswa harus ditingkatkan sebagai upaya dalam
melakukan penelaahan, perumusan dan pemecahan masalah
pendidikan baik dalam lingkup kelas maupun sekolah.
2) Mahasiswa harus semakin memperdalam pengertian, pemahaman,
dan penghayatan tentang tugas mendidik dan mengajar.
3) Mahasiswa harus lebih mampu memanfaatkan kesempatan untuk
mempraktekkan bekal yang telah diperolehnya selama
perkuliahan ke dalam proses pembelajaran dan program
kependidikan lainnya.
b. Bagi Sekolah
1) Sebaiknya mampu menciptakan inovasi dalam program
kependidikan.
2) Sebaiknya lebih meningkatkan pendidikan karakter bagi seluruh
siswa SMP Negeri 1 Banyuwangi untuk membentuk individu
yang lebih baik.
c. Bagi Universitas PGRI Banyuwangi
1) Sebaiknya memperluas dan meningkatkan jalinan kerjasama
dengan pihak sekolah ataupun instansi lainnya.
2) Sebaiknya mempertimbangkan masukan tentang kasus
kependidikan yang berharga yang dapat dipergunakan sebagai
bahan pengembangan penelitian.
3) Sebaiknya mempertimbangkan masukan tentang perkembangan
pelaksanaan praktek kependidikan sehingga kurikulum, metode,
dan pengelolaan proses pembelajaran di kampus Universitas
PGRI Banyuwangi agar dapat lebih disesuaikan dengan tuntutan
nyata di lapangan.