ANALISIS KI, KD ke IPK dan MAPEL
Mata Pembelajaran
Kelas/ semester
KOMPETENSI INTI
3. Memahami,
menerapakan,
menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan
faktuall, kontekstual,
operasional dasar, dan
metakognitif sesuai
dengan bidang dan
lingkup kajian
matematika.
4. Menunjukkan
keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah,
serta mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan langsung.
3. Memahami,
menerapakan,
menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan
faktuall, kontekstual,
operasional dasar, dan
metakognitif sesuai
dengan bidang dan
: Matematika
: XII/ 5 dan 6
KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN
DASAR KOMPETENSI
3.27 Mengevaluasi Menganalisis kajian statistika
kajian statistika yang meliputi sampel dan
dalam masalah populasi, data dan penyajiannya,
kontekstual statistik dan statistika
Membandingkan kajian statistika
yang meliputi sampel dan
populasi, data dan penyajiannya,
statistik dan statistika
4.27 Menyelesaikan Menyelesaikan permasalahan
masalah kontekstual yang berkaitan dengan kajian
yang berkaitan statistika yang mencakup data,
dengan kajian sampel dan populasi
statistika Menyelesaikan permasalahan
kontekstual yang berkaitan
dengan kajian statistika yang
mencakup data, sampel dan
populasi
3.28 Menganalisis Menentukan ukuran pemusatan
ukuran pemusatan data tunggal dan data kelompok
data tunggal dan data yang mencakup rerata, modus
kelompok dan median
Menganalisis ukuran pemusatan
data tunggal dan data kelompok
yang mencakup rerata, modus
dan median
ANALISIS DAN
MATA PELAJARAN
REKOMENDASI *)
KD. 3.27 Ada pada level Statistika :
kognitif C4 yaitu menganalisis, - Sampel
membandingkan dan C5 yaitu - Populasi data
mngevaluasi pengetauhuan - Penyajian data
kajian statistik dalam masalah - Penyajian data dalam
kontekstual. bentuk histogram dan
polygon frekuensi
KD. 4.27Ada pada level P5
yaitu menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan kajian statistika
KD. 3.28 Ada pada level Statistika :
kognitif C4 dan C3yaitu - Ukuran pemusatan data
menganalisis, menentukan dan tunggal dan data
C5 yaitu mngevaluasi kelompok : mean ,
pengetauhuan ukuran pemusatan median , modus
data tunggal dan data kelompok. - Ukuran letak data :
kuartil, desil, persentil
lingkup kajian
matematika.
4. Menunjukkan
keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah,
serta mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan langsung.
3. Memahami,
menerapakan,
menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan
faktuall, kontekstual,
operasional dasar, dan
metakognitif sesuai
dengan bidang dan
lingkup kajian
matematika.
4. Menunjukkan
keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah,
serta mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan langsung.
3. Memahami,
menerapakan,
menganalisis dan
4.28 Menyelesaikan Menyelesaikan permasalahan
masalah yang tentang ukuran pemusatan data
berkaitan dengan yang mencakup rerata, modus
ukuran pemusatan dan median
data tunggal dan data Menyelesaikan permasalahan
kelompok nyata tentang ukuran pemusatan
data yang mencakup rerata,
modus dan median
3.29 Menganalisis Menentukan ukuran penyebaran
ukuran penyebaran data tunggal dan data kelompok
data tunggal dan data yang men-cakup varians dan
kelompok simpangan data
Menganalisis ukuran penyebaran
data tunggal dan data kelompok
yang men-cakup varians dan
simpangan data
4.29 Menyelesaikan Menyelesaikan permasalahan
masalah yang tentang ukuran penyebaran data
berkaitan dengan mencakup varians dan berbagai
ukuran penyebaran simpangan data
data tunggal dan data Menyelesaikan permasalahan
kelompok kontekstual tentang ukuran
penyebaran data mencakup
varians dan berbagai simpangan
data
3.30 Menentukan Menentukan nilai limit fungsi
nilai limit fungsi aljabar mendekati suatu nilai
aljabar variabel tertentu
KD. 4.28 Ada pada level P5
yaitu menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan ukuran
pemusatan data tunggal dan data
kelompok
KD. 3.29 Ada pada level Statistika :
kognitif C3 dan C4 yaitu - Ukuran penyebaran
menentukan, menganalisis dan data tunggal dan data
C5 yaitu mngevaluasi kelompok : jangkauan,
pengetauhuan ukuran simpangan rata-rata,
penyebaran data tunggal dan simpangan baku
data kelompok.
KD. 4.29 Ada pada level P5
yaitu menyelesaikan ukuran
penyebaran data tunggal dan
data kelompok
KD. 3.30 Ada pada level Limit fungsi aljabar :
kognitif C3 yaitu menentukan - Limit fungsi mendekati
dan C5 yaitu mngevaluasi nilai variable tertentu
mengevaluasi pengetahuan Menentukan nilai limit fungsi pengetauhuan nilai limit fungsi - Limit fungsi mendekati
faktuall, kontekstual, aljabar mendekati suatu nilai aljabar. nilai variable tak
operasional dasar, dan variabel tak berhingga berhingga
metakognitif sesuai
dengan bidang dan
lingkup kajian
matematika.
4. Menunjukkan 4.30 Menyelesaikan Menyelesaikan masalah berkaitan KD. 4.30 Ada pada level P5
keterampilan menalar, masalah yang dengan limit fungsi aljabar yaitu menyelesaikan masalah
mengolah, dan menyaji berkaitan dengan mendekati suatu nilai variabel yang berkaitan dengan limit
secara efektif, kreatif, limit fungsi aljabar tertentu fungsi aljabar
produktif, kritis, mandiri, Menyelesaikan masalah berkaitan
kolaboratif, komunikatif, dengan limit fungsi aljabar
dan solutif dalam ranah mendekati suatu nilai variabel tak
abstrak terkait dengan berhingga
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah,
serta mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan langsung.
3. Memahami, 3.31 Menentukan Menjelaskan dasar-dasar turunan KD. 3.31 Ada pada level Turunan fungsi aljabar :
menerapakan, turunan fungsi fungsi aljabar dengan kognitif C2 dan C3 yaitu - Dasar – dasar turunan
menganalisis dan aljabar menggunakan menggunakan definisi limit menjelaskan, menentuakn dan fungsi aljabar
mengevaluasi pengetahuan definisi limit fungsi fungsi C5 yaitu mngevaluasi - sifat–sifat turunan
faktuall, kontekstual, atau sifat–sifat Menentukan turunan fungsi pengetauhuan turunan fungsi fungsi
operasional dasar, dan turunan fungsi serta aljabar menggunakan aturan, aljabar menggunakan definisi - Rumus-rumus fungsi
metakognitif sesuai penerapannya sifat–sifat turunan fungsi serta limit fungsi atau sifat–sifat majemuk
dengan bidang dan penerapannya turunan fungsi serta
lingkup kajian penerapannya.
matematika.
4. Menunjukkan 4.31 Menyelesaikan Menerapkan konsep turunan KD. 4.31 Ada pada level P5
keterampilan menalar, masalah yang fungsi aljabar dalam penyelesaian yaitu menyelesaikan masalah
mengolah, dan menyaji berkaitan dengan masalah kontekstual yang berkaitan
secara efektif, kreatif, turunan fungsi Menyelesaikan permasalahan dengan turunan fungsi aljabar
produktif, kritis, mandiri, aljabar yang berkaitan dengan turunan
kolaboratif, komunikatif, fungsi aljabar
dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah,
serta mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan langsung.
3. Memahami,
menerapakan,
menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan
faktuall, kontekstual,
operasional dasar, dan
metakognitif sesuai
dengan bidang dan
lingkup kajian
matematika.
4. Menunjukkan
keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah,
serta mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan langsung.
3. Memahami,
menerapakan,
menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan
faktuall, kontekstual,
operasional dasar, dan
metakognitif sesuai
dengan bidang dan
lingkup kajian
matematika.
4. Menunjukkan
keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah,
serta mampu
3.32 Menganalisis Menentukan nilai stasioner,
keberkaitan turunan selang fungsi naik dan turun serta
pertama fungsi kemiringan garis singgung kurva
dengan nilai dengan menggunakan turunan
maksimum, nilai Menganalisis keadaan kurva pada
minimum, dan selang kondisi stasioner, naik dan turun
kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis singgung
serta kemiringan kurva dengan turunan
garis singgung kurva
4.32 Menyelesaikan Menyelesaikan masalah yang
masalah kontekstual berkaitan dengan kondisi
yang berkaitan stasioner dengan menggunakan
dengan turunan turunan pertama fungsi aljabar
pertama fungsi Menyelesaikan masalah
aljabar kontekstual yang berkaitan
dengan kondisi stasioner dengan
menggunakan turunan pertama
fungsi aljabar
3.33 Menentukan Menentukan hasil integral tak
nilai integral tak tentu dari fungsi aljabar
tentu dan tertentu Menentukan nilai integral tertentu
fungsi aljabar dari fungsi aljabar
4.33Menyelesaikan Menyelesaikan permasalahan
masalah yang yang berkaitan dengan integral
berkaitan dengan tak tentu
integral tak tentu dan Menyelesaikan permasalahan
tertentu fungsi yang berkaitan dengan integral
aljabar tertentu
KD. 3.32 Ada pada level
kognitif C4 dan C3 yaitu
menganalisis, menentukan dan
C5 yaitu mngevaluasi
pengetauhuan keberkaitan
turunan pertama fungsi dengan
nilai maksimum, nilai minimum
KD. 4.32 Ada pada level P5
yaitu menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan turunan pertama fungsi
aljabar
KD. 3.33 Ada pada level
kognitif C3 yaitu menentukan
dan C5 yaitu mngevaluasi
pengetauhuan nilai integral tak
tentu dan tertentu fungsi aljabar
KD. 4.33Ada pada level P5
yaitu menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan integral tak tentu dan
tertentu fungsi aljabar
Turanan fungsi :
- Fungsi naik dan fungsi
turun
- Nilai stasioner dan titik
stasioner
- Persamaan garis
singgung kurva
- Nilsi maksimum dan
nilai minimum pada
interval tertutup
- Teorema L’Hopital
Integral fungsi aljabar :
- Pengertian integral
- Rumus integral tak
tentu
- Sifat-sifat integral tak
tentu
- Integral tentu dari
fungsi aljabar
melaksanakan tugas
spesifik di bawah .
3. Memahami, 3.34 Menentukan Menentukan luas permukaan KD. 3.34 Ada pada level Integral fungsi aljabar :
menerapakan, luas permukaan dan dengan menggunakan integral kognitif C3 yaitu menetukan dan - Luas permukaan
menganalisis dan volume benda putar tertentu C5 yaitu mngevaluasi dengan integral tenru
mengevaluasi pengetahuan dengan Menentukan volume benda putar pengetauhuan luas permukaan - Volume benda putar
faktuall, kontekstual, menggunakan dengan menggunakan integral dan volume benda putar dengan menggunkan integral
operasional dasar, dan integral tertentu tertentu menggunakan integral tertentu tentu
metakognitif sesuai
dengan bidang dan
lingkup kajian
matematika.
4. Menunjukkan 4.34 Menyelesaikan Menyelesaikan masalah luas KD. 4.34 Ada pada level P5
keterampilan menalar, masalah luas permukaan dengan menggunakan yaitu menyelesaikan masalah
mengolah, dan menyaji permukaan dan integral tertentu kontekstual yang berkaitan
secara efektif, kreatif, volume benda putar Menyelesaikan masalah volume dengan permukaan dan volume
produktif, kritis, mandiri, dengan benda putar dengan benda putar dengan
kolaboratif, komunikatif, menggunakan menggunakan integral tertentu menggunakan integral tertentu.
dan solutif dalam ranah integral tertentu
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah,
serta mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan langsung.

Garut, Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Dedih Herdiat, MM. Qoriah Istiqomah, S.Pd

NUKS. 150231001021141013334