PROPOSAL

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

PENERAPAN TEKNIK BERTANYA DALAM

PEMBELAJARAN PKn BERBASIS MASALAH SOSIAL
UNTUK MENINGKATKAN AKTIFITAS BELAJAR SISWA
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)

(Studi pada Siswa Kelas VII A SMP Negeri 2 Gading Kabupaten

Probolinggo Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2011/2012)

DISUSUN OLEH :
NAMA : MARFU’ATUN, S.Pd.
NIP. 19750605 200701 2 041

PEMERINTAH KABUPATEN PROBOLINGGO

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 2 GADING

2012

i
 LEMBAR PERSETUJUAN

PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Yang bertanda tangan di bawah ini, Kepala SMP Negeri 2 Gading Kabupaten Probolinggo
memberikan persetujuan atas proposal yang berjudul :

PENERAPAN TEKNIK BERTANYA DALAM

PEMBELAJARAN PKn BERBASIS MASALAH SOSIAL
UNTUK MENINGKATKAN AKTIFITAS BELAJAR SISWA
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)

(Studi pada Siswa Kelas VII A SMP Negeri 2 Gading Kabupaten Probolinggo
Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2011/2012)

Untuk selanjutnya, agar proposal ini dapat ditindaklanjuti.

Menyetujui,
Kepala SMP Negeri 2 Gading
Kabupaten Probolinggo,

Drs. HADI WINARKO

NIP. 19640428 198803 1 010

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, dimana atas rahmat, hidayah,
dan inayah-Nya, kami dapat menyelesaikan penulisan Proposal Penelitian Tindakan Kelas
yang berjudul “Penerapan Teknik Bertanya dalam pembelajaran PKn berbasis masalah
social untuk meningkatkan aktifitas belajar melalui Model Pembelajaran Contextual
Teaching and Learning (CTL) (Studi pada Siswa Kelas VII A SMP Negeri 2 Gading
Kabupaten Probolinggo Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2011/2012)” ini.

Penulisan PTK ini untuk melengkapi syarat kenaikan pangkat

Tidak lupa kami mengucapkan banyak terima kasih atas semua pihak yang telah
membantu terselesainya pembuatan PTK ini, yaitu :

1. Bapak Drs. Rasyid Subagiyo, MM. selaku Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten
Probolinggo.
2. Bapak Drs. Hadi Winarko selaku Kepala Sekolah SMPN 2 Gading Kabupaten
Probolinggo
3. Siswa – siswi kelas VII A SMPN 2 Gading Kabupaten Probolinggo, yang telah
berpartisipasi dalam kegiatan penelitian ini.
4. Seluruh teman-teman dan keluargaku yang telah memberikan dukungan kepada kami.

Kami menyadari bahwa dalam penulisan PTK l ini masih banyak kekurangan dan
kelemahan. Oleh karena itu, kami sangat mengharapkan adanya kritik dan saran yang dapat
membantu kesempurnaan proposal ini.

Pada akhirnya kami harap dapat ditindak lanjuti sehingga Penelitian Tindakan
Kelas dapat terlaksana.

Penulis

iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ……………………………………………………………… i

LEMBAR PERSETUJUAN ……………………………………………………… ii
KATA PENGANTAR …………………………………………………………...... iii
DAFTAR ISI ………………………………………………………………………. iv
DAFTAR BAGAN …………………………………………………………........... v
DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………………………… vi

BAB I PENDAHULUAN …………………………………………………………. 1

A. Latar Belakang ………. …………………………………………………... 1
B. Identifikasi masalah ..……………………………………………………… 2
C. Batasan Masalah …………………………………………………………. 3
D. Rumusan Masalah ………………………………………………………… 3
E. Tujuan Penelitian ………………………………………………….............. 3
F. Manfaat Penelitian ………………………………………………………… 4
G. Definisi Operasional ……………………………………………………… 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA ……………………………………………………... 6

A. Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) ………… 6
B. Materi Pembelajaran Cabang-cabang Seni ……………………………… 8
C. Prestasi Belajar …………………….. ……………………………………. 11

BAB III METODE PENELITIAN ………………………………………………. 13

A. Tempat dan waktu penelitian ……………………………………………... 13
B. Subyek Penelitian ………..……………………………………………….. 13
C. Prosedur Penelitian ……………………………………………………….. 13
D. Instrumen Penelitian Penelitian ……..……………………………………. 15
E. Pengumpulan dan Analisis Data ……..……………………………………. 15

Daftar Pustaka 16
Lampiran 17

iv
 DAFTAR BAGAN

Bagan 1 Peta konsep pembelajaran…………………………………………. 8

Bagan 2 Hubungan antar norma……………………………………………..10

Bagan 3 Siklus Penelitian Tindakan Kelas…………………………………..12

v
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran……………………………….…. 17

vi