PENDIDIKAN

PANCASILA DAN
KEWARGANEGARAAN
ILHAMIYATUL ILAHIYAH
201502699631
REFLEKSI
3 KELEBIHAN

2 KEURANGAN

1 SOLUSI
KELEBIHAN
1. Motivasi belajar dan berfikir kritis dapat meningkat dengan
model pembelajaran problem based learning
2. Peserta didik terlihat lebih aktif selama diskusi dan
presentasi
3. Tujuan pembelajaran tercapai dengan baik yaitu peserta
didik dapat menyampaikan perwujudan gotong royong di
masyarakat
KEKURANGAN
1. Motivasi dan tujuan pembelajaran terlihat belum
disampaikan kepada peserta didik
2. Pengimplemetasian TPACK kurang maksimal walaupun
sebenarnya sudah disiapkan dalam rencana pelaksanaan
pembelajaran
 SOLUSI
Memberikan motivasi dan menyampaikan tujuan pembelajaran
kepada peserta didik serta menerapkan TPACK dalam
pembelajaran
 4F
FACT , FEEL , FIND , FUTURE
 FACT
Penerapan model pembelajaran problem based learning
dengan metode diskusi membuat peserta didik lebih aktif dan
kritis
 FEEL
Peserta didik dan guru lebih bersemangat dan merasa
nyaman selama pembelajaran
 FIND
Guru harus terus meningkatkan kreativitasnya dalam
pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik
peserta didik
 FUTURE
Melaksanakan pembelajaran problem based learning sesuai
dengan konten materi dan karakteristik peserta didik