RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : MA JAKARTA PUSAT

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Status Pendidikan : Madarasah
Aliyah Kelas / Semester : XI /
2
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi:
5. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog
tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari.

Kompetensi dasar:
Menyimak
5.1. Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam
suatu konteks dengan tepat
5.2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana
lisan secara tepat

I. Tujuan Pembelejaran:
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan
menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat
mengenai kehidupan keluarga.

II. Materi Pembelajaran:

Wacana yang memuat kosa kata, struktur kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema,
misalnya :
a)
‫أھﻼ وﺳﮭﻼ‬
.‫أرﯾد ﻣﻌﺟﻣﺎ ﻣن ﻓﺿﻠك‬
‫أي ﻣﻌﺟم ﺗرﯾد؟‬
‫أرﯾد اﻟﻣﻌﺟم‬
‫اﻟﻌرﺑﻲ‬
‫ وﻣﺎذا ﺗرﯾد أﯾﺿﺎ؟‬،‫ﺗﻔﺿل اﻟﻣﻌﺟم اﻟﻌرﺑﻲ‬
‫أرﯾد ﻛﺗﺎب اﻟﻘراءة وﻛﺗﺎب‬
‫اﻟﻘواﻋد‬
‫ ھل ﺗرﯾد ﺷﯾﺋﺎ آﺧر؟‬.‫ھذا ﻛﺗﺎب اﻟﻘراءة وھذا ﻛﺗﺎب اﻟﻘواﻋد‬
‫ وﺷﻛرا‬،‫ﻻ‬
‫اﻟﻣطﻠوب ﺛﻼﺛون رﯾﺎﻻ‬
‫ ھذه ﺛﻼﺛون رﯾﺎﻻ‬،‫ﺗﻔﺿل‬
191( ‫ ص‬1 ‫)أﻧظر اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﺑﯾن ﯾدﯾك ج‬
b)
‫ وﯾﺧﺗﻠف اﻟوﻗت اﻟذي ﯾﻘﺿﯾﮫ اﻟﻧﺎس ﻓﻲ‬.‫ ﺣﯾث ﯾﻘﺿون اﻟوﻗت ﻓﻲ ﻣﺧﯾﻣﺎت‬،‫ﯾﻔﺿل ﻛﺛﯾر ﻣن اﻟﻧﺎس اﻟﺗروﯾﺢ ﺧﺎرج اﻟﺑﯾت‬
‫ أو‬،‫ أو ﻓﻲ اﻟﺑر‬،‫ ﻓﻘد ﯾﻛون ﻋﻠﻰ ﺷﺎطﺊ اﻟﺑﺣر‬،‫ وﯾﺧﺗﻠف اﻟﻣﻛﺎن‬.‫ وﻗد ﯾﻛون ﻋدة أﺳﺎﺑﯾﻊ‬،‫ ﻓﻘد ﯾﻛون ﻟﯾﻠﺔ واﺣدة‬،‫اﻟﻣﺧﯾﻣﺎت‬
‫إﻟﺦ‬ ‫ ﺣﯾث اﻟﮭواء اﻟﻧﻘﻲ‬،‫ أو ﺑﯾن اﻟﺟﺑﺎل‬،‫ أو ﻓﻲ اﻟﺻﺣراء‬،‫ﻓﻲ اﻟﻐﺎﺑﺔ‬

1
MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XI GENAP
 36( ‫ ص‬2 ‫)أﻧظر اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﺑﯾن ﯾدﯾك ج‬

2
MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XI GENAP
III. Metode:
 Inkuiri
 Diskusi

IV. Langkah Pembelajaran:

NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU

1 Pendahuluan 15 menit

 Guru mengucapkan salam sebagai pembuka

pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru bersama siswa mengecek kesiapan
perangkat pembelajaran
 Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
 Siswa menyebutkan kata-kata yang biasa
dipakai dalam kehidupan keluarga. Pengalaman
pribadi
 Siswa menyebutkan ungkapan-ungkapan yang
biasa dipakai dalam kehidupan keluarga.

2 Kegiatan Inti 60 menit

 Mendengarkan wacana lisan menggunakan Guru/Buku Paket

berbagai media.
 Menyebutkan kata-kata yang didengar
 Mencocokkan gambar dengan ujaran yang Kartu kata
didengar
 Menuliskan beberapa kata yang didengar
dengan bantuan guru
 Menentukan benar atau salah ujaran yang di
dengar
 Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan
berbagai media (guru atau tape)
 Mendiskusikan isi wacana lisan
 Menuliskan isi wacana lisan secara umum
 Memaparkan isi wacana lisan secara umum

3 Penutup 15 menit

 Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan Instrumen latihan

3
MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XI GENAP
 hasil belajar
 Guru memberikan penjelasan dan memberikan
pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat
 Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi;
kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan
yang dihadapi siswa

V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
 Guru
 Buku paket Pelajaran Bahasa Arab
 Laboratorium Bahasa

VI. Penilaian:

Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Bentuk
Teknik Instrumen
Instrumen
 Mencocokkan gambar
dengan kata, frasa atau Tugas Test : 1. Tentukan ide pokok dari
kalimat yang didengar individu Tulis wacana lisan.
 Melengkapi kalimat dengan (menyimak (Ulangan 2. Ungkapkan kembali
kata yang disediakan dialog) harian informasi rinci dari
wacana lisan.
 Menentukan benar/salah
ujaran yang didengar Tugas 3. Identifikasi kosa kata-
Kelompok kosa kata baru atau sulit
 Menentukan tema dari
wacana lisan (menentukan
 Menentukan ide pokok dari tema, ide
wacana lisan. pokok,
menulis
 Mengungkapkan kembali
informasi rinci dari wacana
lisan.
 Mengidentifikasi kosa kata-
kosa kata baru atau sulit

4
MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XI GENAP
KRITERIA PENILAIAN
a. Menyimak

Kriteria Dan Skala Penskoran

Menemukan Menceritakan
Mengidentifikasi Menemukan Skor
No Nama informasi kembali isi
tema pesan
tersurat wacana
1-15 1-20 1-30 1-35 100
1 Sihabudin 15 15 25 30 85
2 Dado 10 10 25 30 65
3 Hilman 15 10 25 20 65

9 Juli 2014
Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab

Ripki Atkia, S.Pd.I

5
MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XI GENAP
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : MA JAKARTA PUSAT

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Status Pendidikan : Madarasah
Aliyah Kelas / Semester : XI /
2
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi:
6. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau
dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar:
BERBICARA
6.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks
dengan lafal yang tepat
6.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar

I. Tujuan Pembelajaran:
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan
menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat
mengenai kehidupan keluarga.

II. Materi Pembelajaran:

Dialog tentang:
1. Berbelanja, misalnya :

‫ أي ﺧدﻣﺔ؟‬،‫ﺗﻔﺿل‬
‫ارﯾد ﻗﻣﯾﺻﺎ ﻟو ﺳﻣﺣت‬
‫ وھذا أﺳود‬،‫ وھذا أﺣﻣر‬،‫ وھذا أﺻﻔر وھذا أزرق‬،‫ وھذا ﻗﻣﯾص أﺑﯾض‬.‫ ھذا ﻗﺳم اﻟﻘﻣﺻﺎن‬،‫ﺗﻔﺿل ھﻧﺎ‬
‫ﺑﻛم اﻟﻘﻣﯾص؟‬
‫اﻟﻘﻣﯾص ﺑﻌﺷرﯾن دﯾﻧﺎرا‬
‫أي ﻗﻣﯾص ﺗرﯾد؟‬
‫أرﯾد اﻟﻘﻣﯾص اﻷزرق‬
‫ھذا ھو اﻟﻘﻣﯾص اﻷزرق‬
‫ﻟدﯾﻧﺎ أﺛواب ﺟﻣﯾﻠﺔ‬
‫ﺑﻛم اﻟﺛوب؟‬
‫اﻟﺛوب ﺑﺛﻼﺛﯾن دﯾﻧﺎرا‬
6
MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XI GENAP
 ‫ إﻟﺦ‬...‫أرﯾد اﻟﺛوب اﻷ ﺑﯾض‬
269( ‫ ص‬2 ‫)أﻧظر اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﺑﯾن ﯾدﯾك ج‬

2. Mengisi waktu luang, misalnya:

.‫ ﯾﺎ أﺣﻣد‬،‫اﻟﻌطﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﺑواب‬
‫ﯾﺎ ﻟﮭﺎ ﻣن ﻓرﺻﺔ طﯾﺑﺔ ﯾﺎ ام‬
‫أﺣﻣد‬
‫ﻛﯾف ﺳﯾﻘﺿﻲ أوﻻدﻧﺎ اﻟﻌطﻠﺔ؟‬
.‫ھﯾﺎ ﻧﻧﺎد اﻷوﻻد وﻧﻧﺎﻗﺷﮭم ﻓﻲ اﻷﻣر‬
.‫ ﯾﺎ ﺑدر‬،‫ ﯾﺎ ﻧدى‬،‫ ﯾﺎ طﺎرق‬،‫ ﻧﺎ ﻓﺎطﻣﺔ‬،‫ ﯾﺎ أﺣﻣد‬،‫ ﺳﺄﻧﺎدﯾﮭم اﻵن‬.‫ﻓﻛرة طﯾﺑﺔ‬
(‫)ﯾﺣﺿر اﻷوﻻد‬
.‫ﻛﻲ ف ﻧﻘﺿﻲ اﻟﻌطﻠﺔ ﯾﺎ أوﻻد؟ ﻧرﯾد آراءﻛم‬
.‫أرى اﻟﺳﻔر إﻟﻰ ﻣﺻﯾف ﺟﻣﯾل‬
‫ وﻣﺎ رأﯾك ﯾﺎ ﻓطﻣﺔ؟‬.‫أﺣﺳﻧت‬
.‫أرى ﻋﻣل ﺣدﯾﻘﺔ اﻟﺑﯾت‬
‫ﯾﺎ ﻟﮭﺎ ﻣن ﻓﻛرة طﯾﺑﺔ! ﻓﻠﯾس ﻓﻲ ﺑﯾﺗﻧﺎﺣدﯾﻘﺔ‬
ASY’ARI.... HASYIM MA
.‫ﻋطﻠﺔ ﺳﻌﯾدة ﯾﺎ أوﻻد‬
‫اﻧظر اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﺑﯾن ﯾدﯾك ج‬2) ‫( ص‬32
III. Metode:
 Modeling
 Inpairing

IV. Langkah Pembelajaran:

NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU

1 Pendahuluan 15 menit

a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka

pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
b. Guru mengecek kehadiran siswa
c. Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
d. Guru meminta salah seorang siswa untuk
menyebutkan kembali kata-kata dan
ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari
pada pertemuan sebelumnya
e. Guru meminta salah seorang siswa untuk
menyebutkan poin-poin yang ditanyakan
pada kehidupan keluarga.
f. Guru meminta salah seorang siswa untuk
menceritakan pengalaman kehidupan
keluarga.
2 Kegiatan Inti 60 menit

7
MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XI GENAP
 a. Mendengarkan wacana lisan
b. Mengulangi/menirukan

8
MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XI GENAP
 ujaran(kata/frasa/kalimat)
c. Menjawab secara lisan mengenai isi wacana
dengan tepat
d. Menceritakan kembali isi wacana
e. Bercerita sesuai tema
f. Mengajukan pertanyaan kepada teman di
kelas
g. Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan
bicara
h. Melakukan percakapan sederhana dengan
teman sekelas/sebaya
i. Bermain

3 Penutup 15 menit

a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal

latihan hasil belajar
b. Guru memberikan penjelasan dan memberikan
pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat
c. Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi;
kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan
yang dihadapi siswa

V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
 Guru
 VCD
 Buku paket Pelajaran Bahasa Arab
 Ruang multimedia

VI. Penilaian:

Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Bentuk
Teknik Instrumen
Instrumen
 Menirukan ujaran Praktek Wawancara,
(kata,frasa, kalimat) (demonstrasi) bermain peran
dengan tepat dan
Ulangan
demonstrasi
 Melafalkan ujaran harian
(kata,frasa, kalimat) Tugas
dengan intonasi yang individu/
tepat kelompok
 Menyampaikan Mainkan sebuah drama

9
MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XI GENAP
 10
MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XI GENAP
 Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Bentuk
Teknik Instrumen
Instrumen
informasi sesuai Test : praktik dengan tema sesuai
konteks KONTEKS...?
 Mengajukan pertanyaan
sesuai konteks
 Menjawab pertanyaan
 sesuai konteks
 Menceritakan
keadaan/kegiatan
sesuai konteks
 Melakukan percakapan
sesuai konteks

KRITERIA PENILAIAN

b. Berbicara
Kriteria
Ketepatan Ketepatan Skor
No Nama Kelancaran Kontekstual
kata/ungkapan Intonasi
25 25 20 30 100
1 Ical 20 20 20 25 85
2 Datuk 20 10 20 25 75
3 Nasori 25 20 10 30 85

9 Juli 2014
Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab

Ripki Atkia, S.Pd.I

11
MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XI GENAP
 RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : MA JAKARTA PUSAT

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Status Pendidikan : Madarasah
Aliyah Kelas / Semester : XI /
2
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi:
7. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog
tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari
Kompetensi dasar:
MEMBACA
7.1 Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan
wacana tulis secara tepat dan benar
7.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar
7.3 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana secara tepat

I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan
menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat
mengenai kehidupan keluarga..

II. Materi Pembelajaran :

Wacana tentang:
a. Bank, misalnya:

‫• ﯾوم‬،‫• إﻻ• ﯾوﻣﺎن‬،‫ﺗﻔﺗﺢ• اﻟﺑﻧوك• أي• اﻟﻣﺻﺎرف• ﻛل• ﯾوم• ﻣن• اﻟﺳﺎﻋﺔ• اﻟﺗﺎﺳﻌﺔ• ﺻﺑﺎﺣﺎ• إﻟﻰ• اﻟﺳﺎﻋﺔ• اﻟراﺑﻌﺔ• ﺑﻌد• اﻟظﮭر‬
‫ ﻓﯾﺳﺗطﯾﻊ اﻟﻧﺎس أن‬،‫ وﻣﻊ ذﻟك ﺗوﺟد أﻣﺎﻛن أﺧرى ﺗظ••••••••••ل ﻣﻐﺗوﺣﺔ أﯾﺎم اﻟﻌطﻠﺔ‬.‫اﻟﺳﺑت واﻷﺣد وأﯾﺎم اﻟﻌطﻠﺔ اﻟرﺳﻣﯾﺔ‬
‫ وھﻲ ﻣﻛﺎﺗب‬.‫ وﺻرف اﻟﺷﯾﻛﺎت اﻟﺳﯾﺎﺣﯾﺔ‬،‫ ﻣﺛل ﺗﺣوﯾل اﻟﻧﻘود‬،‫ﯾﺗﺻﻠوا• ﺑﮭﺎ ﻟﻣﻣﺎرﺳﺔ ﺑﻌض اﻟﻣﻌﺎﻣﻼت اﻟﻣﺻرﻓﯾﺔ‬
‫اﻹﺳﺗﻘﺑﺎل ﺑﺎﻟﻔﻧﺎدق‬
...‫اﻟﻛﺑﯾرة وﻣﻛﺎﺗب اﻟﺻرف ﺑﺎﻟﻣﺣﻼت اﻟﺗﺟﺎرﯾﺔ وﻣﻛﺎﺗب اﻟﺳﯾﺎﺣﺔ واﻟﻣطﺎرات‬
( - 103 ‫إﻟﺦ )اﻧظر إﻟﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟﻠﻐﺔ اﻷﺟﻧﺑﯾﺔ ص‬
104

c. Wisata ke Timur Tengah

‫ ﻓﻲ ﯾوم أﻋﻠﻧت اﻟﻣدرﺳﺔ ﻋن رﺣﻠﺔ إﻟﻰ اﻟﻣﻧطﻌﺔ اﻟﺷرﻗﯾﺔ ﻋﻠﻰ‬.‫أﻧﺎ ﺗﻠﻣﯾذ إﻧدوﻧﺳﻲ أدرس ﻓﻲ اﺣدى ﻣدارس اﻟرﯾﺎض‬
.‫اﻟﺧﻠﯾﺞ اﻟﻌرﺑﻲ‬
‫ وﻛﺎﻧت اﻟﺳﯾﺎرة ﻓﻲ‬.‫وﻓﻲ ﯾوم اﻟرﺣﻠﺔ وﺻل اﻟﻣﺷرﻓون واﻟﺗﻼﻣﯾذ ﻣﺑﻛرﯾن إﻟﻰ اﻟﻣدرﺳﺔ‬
‫اﻹﻧﺗظﺎر‬
‫ وﻓﻲ طرﯾﻘﻧﺎ ﺷﺎھدﻧﺎ ﺣﻘول اﻟزﯾت وﺧطوط اﻷﻧﺎﺑﯾب اﻟﺗﻲ ﺗﻧﻘل اﻟزﯾت‬.‫ﺳﺎرت ﺑﻧﺎ اﻟﺳﯾﺎرة ﻓﻲ طرﯾق طوﯾل وﺳط اﻟﺻﺣراء‬
.‫إﻟﻰ اﻟﻣواﻧﻲ‬
‫ وھﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﺑﯾرة‬.‫ وأﻗﻣﻧﺎ ﻓﻲ اﺳﺗراﺣﺔ اﻟطﻼب ﺑﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺑﺗرول واﻟﻣﻌﺎدن‬،‫وﺻﻠﻧﺎ اﻟظﮭران ﺑﻌد ﺳت ﺳﺎﻋﺎت‬
‫ﺟدﯾﺛﺔ‬
12
MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XI GENAP
 ...‫اﻟﻣﺑﺎﻧﻲ‬
‫إﻟﺦ )اﻧظر اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬
(‫ﻟﻠﻧﺎﺷﺋﯾن‬

13
MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XI GENAP
III. Metode :
 Modelling
 Diskusi

IV. Langkah Pembelajaran:

NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU

1 Pendahuluan 15 menit

a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka

pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
Pengalaman
b. Guru mengecek kehadiran siswa pribadi
c. Guru menyampaikan informasi tentang materi Guru
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
d. Guru meminta salah seorang siswa untuk
menyebutkan alamat rumahnya
e. Guru meminta salah seorang siswa yang lain
untuk menyebutkan beberapa istilah yang
berkenaan dengan kehidupan keluarga.
f. Guru memaparkan istilah-istilah penting yang
berkenaan dengan kehidupan keluarga.
2 Kegiatan Inti 60 menit

a. Menirukan lafal guru dalam membaca Kitab Al

kata/frasa/kalimat Arabiah lin
Nasyiin
b. Membaca wacana dengan nyaring di depan
kelas
c. Membentuk kelompok Kitab Al
d. Menentukan tema wacana tulis dalam kerja Arabiah lin
kelompok Nasyiin

e. Membaca wacana tulis

f. Menentukan informasi umum
g. Menentukan informasi tertentu dalam kerja Buku Nahwu
kelompok
h. Menyusun kalimat acak menjadi wacana
dalam kerja kelompok
i. Menjawab pertanyaan mengenai informasi
rinci dari wacana tulis

3 Penutup 15 menit

14
MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XI GENAP
 Instrumen soal
a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan
latihan
hasil belajar kepada beberapa siswa.
b. Guru memberikan penjelasan dan memberikan
pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat
c. Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi;
kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan
yang dihadapi siswa

V. Sumber/Bahan/Alat Belajar :
 Buku
 Ruang multimedia
 LCD

VI. Penilaian:

Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Bentuk
Teknik Instrumen
Instrumen

 Melafalkan Tugas Membaca 1. Tentukan tema wacana

kata/frasa/kalimat dengan individu nyaring tulis
tepat Tugas Test 2. Tentukan ide pokok
 Melafalkan kelompok praktek dari wacana tulis
kata/frasa/kalimat dengan Diskusi 3. Tentukan informasi rinci
tepat Diskusi dari wacana tulis
 Membaca nyaring kata/frasa Test tulis 4. Tafsirkan makna
/kalimat dengan intonasi dan Memilih kata/ungkapan sesuai
lafal yang tepat dan konteks
 Menentukan tema wacana menjawab
tulis Ulangan
 Menentukan ide pokok dari harian
wacana tulis
 Menentukan informasi rinci
dari wacana tulis
 Menafsirkan makna
kata/ungkapan sesuai
konteks
 Menjawab pertanyaan
mengenai informasi tertentu
dari wacana tulis
 Mencocokkan tulisan
dengan gambar/bagan/
denah dsb.
 Menjawab pertanyaan
mengenai informasi rinci

15
MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XI GENAP
 Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Bentuk
Teknik Instrumen
Instrumen
dari wacana tulis

KRITERIA PENILAIAN

d. Membaca
Kriteria
Menemukan
Ketepatan/ Menemukan Menemukan Skor
No Nama informasi
Kelancaran ide pokok pesan
tersurat
20 25 25 30 100
1 Anwar 10 10 20 20 60
2 Bray 20 10 20 20 70
3 Awik 20 20 20 20 80

9 Juli 2014
Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab

Ripki Atkia, S.Pd.I

16
MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XI GENAP
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : MA JAKARTA PUSAT

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Status Pendidikan : Madarasah
Aliyah Kelas / Semester : XI /
2
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi:
8. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau
dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari

Kompetensi
dasar: MENULIS
8.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda
baca yang tepat dan benar
8.2 Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam
kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar

I. Tujuan Pembelajaran:
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan
menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat
mengenai kehidupan keluarga.

II. Materi Pembelajaran:

1. Menulis Khat riq’ah

.‫ وﻻ ﺗﻠﻘوا ﺑﺄﯾدﯾﻛم إﻟﻰ اﻟﺗﮭﻠﻛﺔ‬:‫ﻗﺎل ﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ‬

2. Menulis dikte, misalnya: ‫وﻻ ﺗﻘﺗﻠوا أﻧﻔﺳﻛم إن ﷲ ﻛﺎن ﺑﻛم رﺣﯾﻣﺎ‬

17
MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XI GENAP
 ‫ ﻓﺗﺢ اﻟﺣﺳﺎب‬،‫ ﺗوﻓﯾر‬،‫ ﺻرف‬،‫ ﺗﺣوﯾل‬،‫ اﻟﻣﻌﺎﻣﻼت اﻟﻣﺻرﻓﯾﺔ‬،‫ اﻟرﺳﻣﯾﺔ‬،‫اﻟﺑﻧوك‬
.‫ ﺳﺎﻟﮭواء اﻟﻧﻘﻲ‬،‫ اﻟﺟﺑﺎل‬،‫ اﻟﺻﺣراء‬،‫ اﻟﻐﺎﺑﺔ‬،‫ اﻟﺑر‬،‫ ﺷﺎطﺊ اﻟﺑﺣر‬،‫ اﻟرﺣﻠﺔ‬،‫أﯾﺎم اﻟﻌطﻠﺔ‬

3. Melengkapi wacana:
‫ ﯾوم اﻟﺳﺑت واﻷﺣد‬،‫ إﻻ ﯾوﻣﺎن‬،‫ أي اﻟﻣﺻﺎرف ﻛل ﯾوم ﻣن اﻟﺳﺎﻋﺔ اﻟﺗﺎﺳﻌﺔ ﺻﺑﺎﺣﺎ إﻟﻰ اﻟﺳﺎﻋﺔ اﻟراﺑﻌﺔ ﺑﻌد اﻟظﮭر‬... ‫ﺗﻔﺗﺢ‬
.... ‫وأﯾﺎم اﻟﻌطﻠﺔ‬
‫ اﻟﺷﯾﻛﺎت‬...‫ و‬،‫ اﻟﻧﻘود‬... ‫ ﻣﺛل‬،... ‫ﯾﺳﺗطﯾﻊ اﻟﻧﺎس أن ﯾﺗﺻﻠوا ﺑﮭﺎ ﻟﻣﻣﺎرﺳﺔ ﺑﻌض‬
‫اﻟﺳﯾﺎﺣﯾﺔ‬

‫ إﻟﻰ اﻟﻣﻧطﻌﺔ اﻟﺷرﻗﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺧﻠﯾﺞ‬... ‫ ﻓﻲ ﯾوم أﻋﻠﻧت اﻟﻣدرﺳﺔ ﻋن‬.‫أﻧﺎ ﺗﻠﻣﯾذ إﻧدوﻧﺳﻲ أدرس ﻓﻲ اﺣدى ﻣدارس اﻟرﯾﺎض‬
.‫اﻟﻌرﺑﻲ‬

Qawaid:
.1 ‫ﺟﻣﻠﺔ ﻓﻌﻠﯾﺔ‬
III. Metode:
 Modelling
 Diskusi
IV. Langkah Pembelajaran:
NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU

1 Pendahuluan 15

a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka

pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
Kitab Al Qur’an
b. Guru mengecek kehadiran siswa
c. Guru menyampaikan informasi tentang materi Buku panduan
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi kaligrafii
dasar dan indikator pencapaian.

2 Kegiatan Inti 60 menit

a. Menyalin khat riq’ah yang dicontohkan oleh guru Buku kaligrafi

b. Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didiktekan Buku paket

guru
c. Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia

d. Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi Instrumen latihan

sebuah paragraf
e. Membuat cerita berdasarkan pengalaman sendiri

f. Membuat wacana dalam kerja kelompok

berdasarkan ide-ide pokok yang dibuat oleh
guru

3 Penutup 15 menit

a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal Buku paket

18
MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XI GENAP
 19
MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XI GENAP
 latihan hasil belajar kepada beberapa siswa.
b. Guru memberikan penjelasan dan memberikan
pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat
c. Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi;
kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan
yang dihadapi siswa

V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
 Guru
 Buku paket pelajaran Bahasa Arab Program Bahasa Asing
 Ruang kelas

VI. Penilaian:

Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Bentuk
Teknik Instrumen
Instrumen

 Menulis kalimat dengan khat Individu Tes tulis A. Salinlah tulisan ayat
riq’ah (khat), berikut ini ke dalam khat
 Menulis kata-kata, frasa kelompok riq’ah.....?
atau kalimat yang (membuat
didektekan oleh guru wacana)
 Menyusun kata / frasa
menjadi kalimat dengan
struktur yang tepat
 Menyusun frasa/kalimat
yang tersedia menjadi
wacana
 Membuat wacana/cerita
sederhana sesuai tema

KRITERIA PENILAIAN
e. Menulis
Kriteria
Ketepatan Ketepatan Pengembangan Skor
No Nama Keindahan
Tulisan kaidah ide
20 20 30 30 100
1 Luna 15 15 20 20 70
2 Maya 15 20 20 15 70
3 Ayu 15 20 15 20 70

20
MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XI GENAP
 9 Juli 2014
Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab

Ripki Atkia, S.Pd.I

21
MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XI GENAP