INSTRUMEN PENILAIAN

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Pendidikan :SMK

Mata Pelajaran :.Dasar Dasar Program Keahlian
Elemen/ Unit Kompetensi :Teknik Dasar Proses Produksi pada Industri Desain Komunikasi Visual
Kelas/Semester :X/2
Jumlah Soal :.5
Bentuk Soal :..Essay

No. Tujuan Materi Indikator Soal Level Nomor Bentuk

Pembelajaran Kognitif Soal Soal
Peserta didik Konsep Mampu L1 1 Essay
mampu
kreatif menjelaskan
menjelaskan
pengertian
Teknik dasar
proses produksi konsep kreatifitas
pada industri
Desain Mampu
Komunikasi
membandingkan
Visual
inovatif dan L3 2 Essay
inventif

Mampu L2 3 Essay
mengurutkan
tahapan berfikir
kreatif
Mampu L3 4 Essay
Berfikir mengkategorikan
Kreatif tahapan
persiapan dalam
tahapan berfikir
kreatif
 Mampu L1 5 Essay
menjelaskan
pengertian
berfikir kreatif

1. Kreativitas dibutuhkan ketika manusia menghadapi suatu masalah

untuk mencari solusi masalah tersebut. Masalah dapat berupa apapun
dari semua sendi-sendi kehidupan masyarakat. Apa pengertian dari
konsep kreatif?
2. Kreativitas diharapkan dapat terus dikembangkan dalam industri
kreatif agar dapat menjadi produk yang inventif dan inovatif. Apakah
perbedaan inovatif dan inventif?
3. Berpikir kreatif memerlukan suatu proses tahapan sehingga tidak
serta-merta kreatif itu bisa muncul dengan sendirinya. Menurut
Wallas ada beberapa tahapan dalam berpikir kreatif. Jelaskan urutan
tahapan berpikir kreatif!
4. Tahapan berpikir kreatif seseorang akan menentukan hasil pemikiran
kreatifnya dalam menemukan sebuah solusi permasalahan. Salah satu
tahapan berpikir kreatif menurut Wallas ialah tahapan persiapan.
Hal hal apa yang dilakukan pada kategori tahapan persiapan dalam tahapan
berpikir kreatif?
5. Dalam melakukan proses kreatif untuk memberikan kebutuhan
produk yang solutif atas suatu permasalahan dibutuhkan budaya
kerja berpikir kreatif. Berpikir kreatif tidak selalu berpikir dengan
angka-angka penjumlahan dan perkalian. Apakah yang dimaksud
dengan berpikir kreatif?

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Mata Pelajaran : Dasar Dasar program Keahlian

Elemen/ Unit Kompetensi :Teknik Dasar Proses Produksi pada Industri Desain Komunikasi Visual

Kelas/Semester :X/2
Tahun Pelajaran : 2022
 Indikator Skor Deskripsi
Menjelaskan Konsep 4 Mengandung kata kemampuan untuk
Kreatif menciptakan, berguna ,di tuangkan dalam
industry, karya, kemudian kata tersebut
terangkai dalam satu kalimat yang utuh
3 Mengandung kata kemampuan untuk
mencipta,berguna, di tuangkan dalam indusri
kemudian kata tersebut terangkai dalam satu
kalimat yang utuh
2 Mengandung kata kemampuan untuk
menciptakan dan berguna, kemudian kata
tersebut terangkai dalam satu kalimat yang
utuh
1 Hanya mengandung dua keyword
0 Tidak menuliskan jawaban

Membandingkan 4 Mampu membandingkan inovatif dan inventif

Inovatif dan Inventif dengan benar
3 Mampu membandingkan inovatif saja inventif
kurang lengkap
2 Mampu membandingkan inovatif dan inventif
tapi kurang tepat
1 Hanya mengandung satu keyword
0 Tidak menuliskan jawaban

Mengurutkan 4 Mampu mengurutkan 4 tahapan berpikir

Tahapan berfikir kreatif secara benar
kreatif 3 Mampu mengurutkan 3 tahapan berpikir
kreatif secara benar
2 Mampu mengurutkan 2 tahapan berpikir
kreatif secara benar
 1 Mampu mengurutkan 1 tahapan berpikir
kreatif secara benar

0 Tidak menuliskan jawaban

Mengkategorikan 4 Mampu menyebutkan 4 kategorikan tahapan
tahapan persiapan persiapan dalam tahapan berfikir kreatif
dalam tahapan dengan tepat
berpikir kreatif? 3 Mampu menyebutkan 3 kategori tahapan
persiapan dalam tahapan berfikir kreatif
2 Mampu menyebutkan 2 kategori tahapan
persiapan dalam tahapan berpikir kreatif
secara benar
1 Mampu menyebutkan 1 kategori tahapan
persiapan dalam tahapan berpikir kreatif
secara benar
0 Mampu memaparkan tahapan kreatif
0 Tidak menuliskan jawaban
Menjelaskan Berfikir 4 Mengandung kata cara berfikir, memecahkan
Kreatif masalah, sudut pandang berbeda, dapat di
pertanggung jawabkan kemudian kata
tersebut terangkai dalam satu kalimat yang
utuh
3 Mengandung kata cara berfikir, memecahkan
masalah, sudut pandang berbeda, kemudian
kata tersebut terangkai dalam satu kalimat
yang utuh
2 Mengandung kata cara berfikir, memecahkan
masalah,, kemudian kata tersebut terangkai
dalam satu kalimat yang utuh
1 Hanya mengandung dua keyword
0 Tidak menuliskan jawaban
Kunci Jawaban

1. Konsep kreatif adalah Kreativitas merupakan sebuah kemampuan untuk menciptakan

ide-ide baru yang dapat berguna tidak hanya bagi diri sendiri, namun juga orang
banyak. Konsep kreativitas ini perlu dituangkan dalam industri kreatif yang diolah
menjadi sebuah karya yang dapat dikonsumsi oleh masyarakat luas.
2. Inventif adalah keadaan di mana seseorang mampu menghadirkan nilai tambah dari
suatu hal, hingga dapat dirasakan manfaatnya oleh orang-orang di sekitar.\
Inovatif adalah usaha seseorang dengan mendayagunakan pemikiran, kemampuan
imajinasi, berbagai stimulan, dan individu yang mengelilinginya dalam menghasilkan
produk baru, baik bagi dirinya sendiri ataupun lingkungannya.
3. Manusia dalam berpikir kreatif membutuhkan tahapan-
tahapan. Menurut Wallas (Hawadi, 2004), proses berpikir kreatif meliputi
tahap persiapan, inkubasi, iluminasi, dan verifikasi.
4. Tahapan persiapan meliputi latar belakang permasalahan,
perumusan permasalahan, pengumpulan ide-ide temuan awal, langkah-
langkah untuk mencari jawaban permasalahan, pengumpulan dan
penyeleksian data, variasi jawaban, dan seterusnya
Tahap inkubasi merupakan tahap ketika kalian melakukan suatu
penghentian dari pemecahan masalah tersebut dengan cara mengalihkan
sejenak pada hal lain atau benar-benar berhenti. Tujuannya untuk
melakukan penyegaran pikiran kembali
Tahap iluminasi (pencerahan) merupakan tahap yang terang
benderang pada suatu jawaban permasalahan.
Tahap verifikasi merupakan tahap pengujian atas hasil temuan
tersebut melalui peninjuan ulang dari awal tahapan proses.
5. Berpikir kreatif adalah cara berpikir dari sudut
pandang yang berbeda dalam memecahkan masalah. Karena sudut
pandang berbeda itulah kadang orang-orang kreatif dikatakan orang
yang antik atau unik, asalkan memiliki alasan yang jelas dan dapat
dipertanggungjawabkan
Petunjuk Penskoran :
1. Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟
2. Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Nilai = x4
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

3. Peserta didik memperoleh nilai :

Nilai Score

Sangat baik 3.20 – 4,00 (80 – 100)

Baik 2.8 – 3.19 (70 – 79)
Cukup 2.4 – 2.79 (60 – 69)
kurang Kurang dari 2.4 (60)
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : Dasar Dasar Program Keahlian

Elemen/ Unit Kompetensi :Teknik Dasar Proses Produksi pada Industri Desain Komunikasi Visual
Kelas/Semester : X/2
Tahun Pelajaran : 2022

Nama Kelompok :
Waktu Presentasi :
Materi :
Anggota :

No Kriteria Penilaian Kurang Cukup Baik Sangat Baik

( 20-39) 40-59 60-79 80-100
1 Penguasaaan Materi
2 Alat Peraga & Power
Point
3 Kekompakan
Pembagaian Kerja
4 Pernyampaian

No Indikator penilaian Kriteria Kriteria Kriteria Kriteria

Penilaian Penilaian Penilaian Penilaian
kurang cukup baik sangat baik
1 Penguasaan Materi Membaca Pandangan Pandangan Pandangan
catatan lebih banyak lebih banyak lebih banyak
selama menatap penatap menatap
menjelaskan catatan saat audiens saat audiens
menjelaskan menjelaskan menjelaskan
daripda daripda daripada
audiens catatan catatan, dan
tanpa gestur menggunakan
tubuh gestur tubuh
yang membuat
audiens
memperhatikan
 2 Alat Peraga &Aplikasi Tidak Menggunakan Mengunakan Mengunakan
Canva menggunakan aplikasi tapi aplikasi aplikasi canva
aplikasi canva desain tidak canva dan isi dengan desain
menarik , materi yang menarik
materi kurang lengkap serta isi materi
lengkap lengkap
3 Kekompakan Jika hanya 1 Jika hanya 2 Jika hanya 3 Jika semua
pembagian kerja anggota anggota anggota anggota
kelompok kelompok kelompok kelompok yang
yang aktif yang aktif yang aktif aktif
4 Penyampaian Artikulasi Artikulasi Artikulasi Artikulasi jelas,
kurang jelas, jelas, suara kurang jelas, suara
suara tidak terdengar suara keras terdengar tidak
terdengar, namun tidak bertele bertele tele.
bertele tele bertele tele tele

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

(Observasi Diskusi Kelompok)

Mata Pelajaran : Dasar Dasar Program Keahlian

Elemen/ Unit Kompetensi :Teknik Dasar Proses Produksi pada Industri Desain Komunikasi Visual
Kelas/Semester : X/2
Tahun Pelajaran : 2022
 Profil Pelajar Pancasila
Nama Berfikir Jumlah Rata-rata
Peserta Didik Mandiri Kreatif Skor Nilai
kritis

1
2
3
4
5
5
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
 1 Berpikir Peserta didik tidak dapat bernalar kritis dalam
1
Kritis mengemukakan pendapat/gagasan
Peserta didik dapat sedikit bernalar kritis dalam
2
mengemukakan pendapat/gagasan (50% tepat)
Peserta didik dapat bernalar kritis dalam
3
mengemukakan pendapat/gagasan (75% tepat)
Peserta didik dapat bernalar kritis dalam
4
mengemukakan pendapat/gagasan dengan tepat
2 Kreatif Peserta didik tidak ada kreatifitas dalam pembuatan
1
infografis
Peserta didik sedikit memiliki kreatifitas dalam
2
pembuatan infografis
Peserta didik cukup memiliki kreatifitas dalam
3
pembuatan infografis dengan kurang kreatif
Peserta didik sangat kreatif dalam pembuatan
4
infografis dengan kreatif
3 Mandiri Peserta didik tidak terlibat aktif dalam pembuatan
1
infografis
Peserta didik ikut berperan aktif dalam pembuatan
2
infografis (aktif dalam 50% kegiatan)
Peserta didik berperan aktif dalam pembuatan
3
infografis (aktif dalam 75% kegiatan)
Peserta didik berperan aktif dalam pembuatan
4
infografis

Petunjuk Penskoran :
1. Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟
2. Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Nilai = x4
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

3. Peserta didik memperoleh nilai :

 Nilai Score

Sangat baik 3.20 – 4,00 (80 – 100)

Baik 2.8 – 3.19 (70 – 79)
Cukup 2.4 – 2.79 (60 – 69)
kurang Kurang dari 2.4 (60)