Proposal Uks
Proposal Uks
PENGADAAN PERALATAN
PENDIDIKAN
SMP DARUL IHSAN MUHAMMADIYAH SRAGEN
Nomor : 005/SMP.DIMSA.SRG/B/2014
Lampiran : -
Perihal : Proposal Pengadaan Peeralatan Pendidikan
SURAT PENGANTAR
Dengan hormat.
Sebagai upaya peningkatan kualitas pembelajaran di SMP Darul Ihsan
Muhammadiyah Sragen bersama surat ini kami Proposal Pengadaan Peralatan
Pendidikan
Sehubungan dengan hal tersebut di atas kami mohon Bapak berkenan dapat
memberikan bantuan pengadaan sarana dan prasanana guna peningkatan mutu
pembelajaran atau pendidikan di sekolah kami
Atas perhatian dan persetujuan Bapak, kami mengucapkan terima kasih.
2
KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, akhirnya
kami dapat menyusun ”Proposal Bantuan Peralatan Pendidikan pada SMP Darul
Ihsan Muhammadiyah Sragen.”
Untuk dapat mewujudkan program tersebut secara operasional, kami
sangat membutuhkan dukungan dari semua pihak, baik berupa dukungan moral
maupun material, karena kita menyadari bahwa peningkatan mutu pendidikan
merupakan suatu tuntutan dalam rangka peningkatan kualitas sumber daya
manusia.
Kami menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan proposal ini tentu
masih banyak kekurangan-kekurangan yang perlu diperbaiki. Untuk itu kami
mengharapkan adanya dukungan dari semua pihak yang terkait, berupa pemikiran
yang konstruktif, demi penyempurnaannya.
Sebagai akhir kata, kami berharap mudah-mudahan proposal ini dapat
diwujudkan demi meningkatkan mutu pendidikan, khususnya di SMP Darul Ihsan
Muhammadiyah Sragen.
3
DAFTAR ISI
4
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Arah kebijaksanaan pembangunan pendidikan adalah mengembangkan
kualitas sumber daya manusia (SDM) sedini mungkin secara terarah, terpadu dan
menyeluruh melalui berbagai upaya proaktif dari seluruh komponen bangsa agar
generasi muda dapat berkembang secara optimal disertai dengan dukungan dari
lingkungan sendiri sesuai dengan potensinya.
Pesatnya perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi saat ini menutut
semua pihak untuk bekerja keras dalam mengikuti perubahan dan
perkembangannya sebab jika tidak, akan berdampak pada penurunan daya saing
dan kemampuan mempertahankan eksistensinya baik individu, kelompok maupun
sebuah Bangsa. Kemampuan daya saing dan mempertahankan eksisitensi pada
saat ini tidak hanya dalam tingkat lokal tetapi sudah dalam tingkat global, sebagai
dampak dari era globalisasi.
Upaya Pemeritah dalam mengikuti perkembangan ini pun tak henti-
hentinya dilakukan, diantaranya dengan terus mengadakan perbaikan dan
penyempurnaan kurikulum disetiap jenjang pandidikan. Upaya lain adalah
dukungan dan bantuan dana pendidikan bagi sekolah melalui berbagai program
bantuan.
Dalam mengikuti perkembangan ini tidak sedikit pihak-pihak merasa
kewalahan, karena untuk mengikuti perkembangan ini memerlukan investasi yang
tidak sedikit. Salah satu investasi terbesar dalam hal ini adalah Sumber Daya
Manusia yang berkualitas yang pada gilirannya nanti akan menjadi pelaku dan
penanggungjawab pembangunan bangsa ini.
Untuk memperoleh sumber daya manusia (SDM) yang berkualitas,
diperlukan sarana dan prasarana pembelajaran yang memadai dan representatif,
terutama media pembelajaran dan ruang belajar sehingga tercipta suasana belajar
yang menyenangkan ketika proses belajar mengajar berlangsung atau ketika siswa
berada di lingkungan sekolah. Dengan demikian, maka proses belajar mengajar
akan berlangsung dengan baik.
SMP Darul Ihsan Muhammadiyah Sragen sebuah lembaga pendidikan
yang dibangun sejak tahun 2001 terus berupaya meningkatkan Sumber Daya
Manusia. Namun, dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran walau sekolah ini
5
termasuk katagori sekolah potensial yang masih dihadapkan pada kondisi sarana
prasana yang kurang memadai. Contohnya media pembelajaran yang dibutuhkan
dalam proses pembelajaran masih sangat minim. Untuk itu kami mengharapkan
bantuan subsidi sarana prasarana pembelajaran.
Dengan adanya penambahan sarana prasarana pembelajaran diharapkan
seluruh komponen pendidikan di lingkungan SMP Darul Ihsan Muhammadiyah
Sragen mampu melaksanakan tugas dan fungsinya secara efektif dan efesien,
tanpa adanya suatu kendala yang dapat menghambat peningkatan mutu
pendidikan dan kualitas pendidikan.
B. Tujuan
Adapun yang menjadi tujuan program pengadaan alat atau media
pembelajaran di SMP Darul Ihsan Muhammadiyah Sragen adalah:
1. Ada penambahan alat peraga atau media pembelajaran yang dibutuhkan
dalam proses pembelajaran di SMP Darul Ihsan Muhammadiyah.
2. Untuk meningkatkan mutu pembelajaran khusus dalam pemebelajaran
3. Memberikan kemudahan dan kelancaran baik bagi siswa ataupun guru
dalam melakukan kegiatan pembelajaran di SMP Darul Ihsan
Muhammadiyah Sragen.
4. Meningkatkan prestasi siswa dalam berbagai bidang.
C. Sasaran
Sedangkan yang menjadi sasaran program pengadaan dan perbaikan
sarana prasarana pendidikan di SMP Darul Ihsan Muhammadiyah Sragen adalah:
1. Terpenuhinya sarana prasarana yang dibutuhkan dalam proses
pembelajaran di SMP Darul Ihsan Muhammadiyah .
2. Adanya peningkatan mutu atau kualitas pembelajaran di SMP Darul Ihsan
Muhammadiyah.
3. Tercipta suasana lingkungan yang menyenangkan antara siswa dan guru
ketika proses belajar mengajar berlangsung.
6
D. Landasan
a. UUD 1945
b. Undang-undang No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
c. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional
Pendidikan
d. Peraturan Pemerintah No. 48/2008 Tentang Pendanaan Pendidikan
e. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan
Pendidikan
f. Kepmendiknas 129 Tahun 2004 Tentang Standar Pelayanan Minimal
Bidang Pendidikan
g. Permendiknas No. 24 Tahun 2007 Tentang Standar Sarana dan Prasana
Pendidikan
h. Permendiknas No. 63 Tahun 2009 Tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan
7
BAB II
GAMBARAN UMUM (PROFIL SEKOLAH)
Identitas
8
Jumlah 10.000
Sudah ada bangunan 6000
Belum ada bangunan 4000
Siswa
Jumlah Siswa Lima Tahun Terakhir
Jumlah Kls
Kelas VII Kelas VIII Kelas IX VII + VIII +
Pendaf
Tahun Pelajaran IX
tar
Sisw Rom Sisw Rom Sisw Rom Sisw Rom
a bel a bel a bel a bel
2009/2010 64 2 66 2 57 2 187 6
2010/2010 50 2 64 2 66 2 180 6
2011/2012 93 3 50 2 64 3 207 8
2012/2013 112 4 93 3 50 2 255 9
2013/2014 129 4 112 4 83 3 324 11
*) Diisi S2/S3/S1/D4/Sarmud/D3/SLTA/SLTP
9
2. Bahasa Indonesia 2 2 2
3. Matematika 3 3 3
4. Ilmu Peng. Alam 4 4 4
5. Bahasa Inggris 3 3 3
6. Ilmu Peng. Sosial 3 3 3
7. Penjaskes 2 2 1 3
8. Seni Budaya 1 1
9. PPKn 1 1 1
10. TIK 2 2 2
11. Keterampilan / Elektro 1 1 1
12. BK 2 2 2
13. Bahasa Jawa 1 1 1
Jumlah 21 21 4 25
Keterangan : Sesuai = Memiliki latar belakang pendidikan sekurang-
kurangnya S1, sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan. Tidak
Sesuai = Memiliki latar belakang pendidikan sekurang-kurangnya S1,
tetapi tidak sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan.
Tenaga Kependidikan
10
Ruang Belajar Lain
Kondisi
No Jenis Ruang Rusak Rusak Rusak Rusak Jumlah
Baik
Ringan Sedang Berat Total
1. Perpustakaan 1 1
2. Lab IPA
3. Keterampilan
4. Multimedia 1 1
5. Kesenian
Jumlah 2 2
Ruang Kantor
Kondisi
No Jenis Ruang Rusak Rusak Rusak Rusak Jumlah
Baik
Ringan Sedang Berat Total
1. Kepala Sekolah 1 1
2. Wakil Kepala
1 1
Sekolah
3. Guru 1 1
4. Tata Usaha 1 1
5. Tamu 1 1
Jumlah 5 5
Prestasi Akademik
Rata-rata Nilai UN Lima Tahun Terakhir
Rata - rata Nilai UN
Tahun Bhs.
No Mate Bhs.
Pelajaran Indonesi IPA Jumlah Rata-rata
matika Inggris
a
1. 2008/2009 8.03 7.96 9.42 8.10 33.51 8.38
2. 2009/2010 8.29 7.10 8.48 8.07 31.94 8.00
3. 2010/2011 8.81 8.50 8.58 8.76 34.85 8.71
4 2011/2012 8.57 7.44 6.50 7.72 30.23 7.55
5 2012/2013 8.15 6.54 6.35 6.74 27.78 6.94
11
Angka Kelulusan dan Melanjutkan Lima Tahun Terakhir
Jumlah Tidak
Lulus Melanjutkan
No Tahun Ajaran Peserta melanjutkan
Ujian Orang (%) Orang % Orang %
1. 2008/2009 38 38 100 38 100 - 0
Prestasi nonakademik
(Lomba olah raga, kesenian, dan kegiatan nonakademik lain yang pernah
diikuti dan hasilnya)
No Jenis Lomba Tingkat Peringkat
1. FLS2N Pencak Silat Seni 2013 Kabupaten 1
2. FLS2N Tartil 2013 Kabupaten 1
3. POPDA IPSI kls E pa 2013 Kabupaten 1
4. POPDA IPSI kls G pa 2013 Kabupaten 1
5. Kejurda Tapak Suci 2013 Kabupaten Juara Umum
6. MTQ MAPSI 2013 Provinsi 2
7. Puisi 2013 Kabupaten Harapan 1
8. Jambore HW 2013 Kabupaten Juara Umum
9. Pencak silat (O2SN) 2013 Kabupaten 1
10. Tartil (FLS2N) 2013
11. Pencak Silat (Olimpicad)2012 karisidenan 2
12. Tartil Quran (FLS2N) pa 2012 Kabupaten 1
13 Tartil Quran (FLS2N) Pi 2012 Kabupaten 2
14 Pencak silat (Porprov) kls E 2012 Provinsi 1
15 MTQ pelajar 2012 Kabupaten 1
16 MTQ MAPSI 2012 Propinsi II
17 MTQ F2LSN 2012 Kabupaten I dan II
18 Kejurda Tapak Suci 2010 & 2011 Kabupaten Juara Umum
12
19 MTQ Pelajar 2011 Provinsi III
20 POSPEDA IPSI 2009 Karesiden II
21 MTQ Pelajar 2009 Kabupaten I
22 Tapak Suci UMS Cup 2008 Karesiden Juara Umum
23 Pencak Silat IPSI Jawa Tengah 2008 Provinsi II
24 Tahfidzul Qur’an Putri 2008 Kabupaten I
25 Tahfidzul Qur’an Putra 2008 Kabupaten I
26 Kejuaraan Daerah Pencak Silat Pimda
Kabupaten Juara Umum I
058 thn.2007
27 Tahfidz MTQ Pelajar XXII & STQ XIX
Kabupaten I
thn.2006
28 POPDA IPSI Kabupaten I
B. Tujuan Sekolah
Menghasilkan out put berakhlakul karimah, berilmu pengetahuan luas,
berprestasi unggul serta terampil
Meningkatkan prestasi Ujian Nasional dengan berhasil menjapai nilai rata-rata
8,50
13
Memiliki perpustakaan standard nasional untuk ilmu pengetahuan Islam,
umum dan akademik sekolah
Memiliki laboratorium standard nasional
Memiliki lingkungan sekolah sebagai sarana komunitas belajar yang memadai
Memiliki ruang kepala sekolah, ruang guru dan tata usaha sekolah yang
memenuhi kelayakan
Memiliki sarana dan fasilitas sekolah yang modern
14
BAB III
ANALISIS PERMASASILAHAN, KEBUTUHAN DAN RENCANA
PEMANFAATAN
A. Analisis Permasalahan
Pemberlakuan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP),
mengharuskan sebuah sekolah memiliki saranan dan prasarana yang dapat
menunjang kegiatan proses pembelajaran disekolah tersebut. Pendekatan –
pendekatan, strategi serta metode pembelajaran yang dijadikan acuan pada setiap
proses pembelajaran lebih kepada ”Student Oriented” dibandingkan ”Teacher
Oriented” mengindikasikan kepada kita bahwa sekolah sebagai ”Basic education
Center” haruslah memiliki sarana dan prasarana yang mampu menunjang proses
Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) sesuai dengan tujuan pembelajaran yang
diharapkan.
Salah satu permasalahan yang dihadapi SMP Darul Ihsan Muhammadiyah
Sragen berkaitan dengan Sarana dan Prasarana Peningkatan Mutu
Pembelajaran/Pendidikan sesuai dengan Rencana Kerja Sekolah (RKS) adalah
masih terbatasnya alat peraga atau media pembelajaran yang dapat digunakan
dalam pembelajaran.
B. Kebutuhan
Berdasarkan hasil analisis, kebutuhan alat peraga / media pembelajaran di
SMP Darul Ihsan Muhammadiyah meliputi:
1. Peralatan Mapel
a) IPA (Biologi dan Fisika)
1) Mistar
2) Jangka Sorong
3) Timbangan
4) Stopwatch
5) Rol meter
6) Termometer 100 C
7) Gelas Ukur
8) Massa logam
9) Multimeter AC/DC, 10 kilo ohm/volt
10) Batang magnet
11) Globe
15
12) Model tata surya
13) Garpu Tala
14) Bidang miring
15) Dinamometer
16) Katrol tetap
17) Katrol bergerak
18) Balok kayu
19) Percobaan muai panjang
20) Percobaan optik
21) Percobaan rangkaian listrik
22) Gelas kimia
23) Model molekul sederhana
24) Pembakar spirtus
25) Cawan penguapan
26) Kaki tiga
27) Plat tetes
28) Pipet tetes+karet
29) Microskop monokuler
30) Kaca pembesar
31) Model kerangka manusia
32) Gambar/model pencernaan manusia
33) Gambar/model sistem peredaran darah manusia
34) Gambar/model sistem pernafasan manusia
35) Gambar/model jantung manusia
36) Gambar/model mata manusia
37) Gambar/model telinga manusia
38) Gambar/model tenggorokan manusia
39) Petunjuk percobaan
2. Peralatan Kesenian
a) Gitar Bolong 2 buah
3. Peralatan Olahraga
a) Bola Sepak dengan kualitas baik miminal 2 buah
b) Bola Volly dengan kualitas baik minimal 2 buah
c) Bola Futsal dengan kualitas baik minimal 2 buah
d) Bola Basket dengan kualitas baik minimal 4 buah
e) Bola Tenis Meja minmal 5 dus
f) Bat (Raket) Tenis Meja dengan kualitas baik minimal 2 buah
16
g) Net Tenis Meja dengan kualitas baik minimal 2 buah
h) Net Volly Ball minimal 2 buah
i) Raket Badminton dengan kualitas baik miminal 4 buah
j) Kok (SHUTTLECOCK) Badminit0n minimal 5 dus
k) Net Bulutangkis minimal 2 buah
l) Net Futsal minimal 2 buah
4. Peralatan UKS
a) Tandu
b) Pengukuran Tinggi badan
c) Tensimeter Manual
d) Termometer
17
BAB IV
PENUTUP
18