Sumber coinage Kesebangunan dan Kekongruenan Bangun Datar Di Kelas VII, kamu telah mempelajari bangun datar segitiga dan A. Kesebangunan segiempat, seperti persezipanang, persegi jajargenjang, belah Ketupat, Bangun Datar Tayang-layang, dan trapesium, Pada bagian ini kamu akan mempelajari B, Kekongruenan kesebangunan dan kekongruenan bangun-bangun datartersebut Bangun Datar Pernahkah kamu memperhatikan papan catur? Setiap petak satuan ‘pada papan catur, baik yang berwamna hitam maupun yang berwama putih, memiliki bentuk dan ukuran yang sama, Tabukah kamu, disebut ‘apakeh bangun-bangun yang sama bentak dan ukurannya? Untuk menjawabnya, peljarilah bab ini dengan baik. Scanned with CamScannerCompecatins ‘Sebelum mempelajari mater! pada bab ini, kerjakan soal-soal berikut, 1, Jelaskan cara mengukur sudut menggunakan busur 5. Perhatikan gambar berikut. derajat. 2. Ielaska persegipanjang persegilayang- layang, trapesium, belah ketupat, dan segitiga. 3. Jelaskan cara membuat segitiga sama sisi. 4, Tentukan nila a, Jika 7 P, = 50°, tentukan besar 7 Q,, ? Ry, dan 25, A. Kesebangunan Bangun Datar 2em 1, Kesebangunan Bangun Datar eae Dalam Kehidupan sehari-hari, pasti kamu pernah mendengar_istitah @) memperbesar atau memperkecil foto. Ketika kamu memperbesar (atau " émemperkecil) foto, berubahkah bentuk gambarnya’ Bentuk benda pada foto ‘mula-mula dengan foto yang telah diperbesar adalah sama, tetapi ukurannya beerlainan dengan perbandingan yang sama. Gambar benda pada foto mula «an foto yang telah diperbesar merupakan contoh dua bangun yang muta de 7 Fem * sebangun, ee Sckarang, eoba kamu perhatikan Gambar 1.1. Sebangunkah persegi- Duaperesipanfng yang sebangun. Panjang ABCD dengan persegipanjang EFGH? Pada persegipanjang ABCD ddan persegipanjang EFGH, perbandingan panjangnya adalah 4 : 8 = 1: 2. ‘Adapun perbandingan Iebamya adalah 2: 4 = 1: 2. Dengan demikian, perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian pada kedua persegipanjang tersebut dapat dinyatakan sebagai berikut, 4B _1 BC _1 CD_1 DA 1 Cis EF 2'FG 2'GH 2° HE esebangunan emucian,perhatikan sudut-sudut yang bersesuaian pada persegipanjang liambanohandergin"-" ABCD dan persegipanjang EFGH. Oleh arena keduanya berbentul persegipanjang, setiap sudut besarnya 90° sehingga sudutsudut yang bersesuaian pada kedua bangun tersebut sama besar. Artinya kedua persegi~ Cerdas Berpilte panjang tersebut memiliki sisi-sisi yang bersestaian dan sebanding sedang- Sunt kan sudutsudut yang bersesuaian sama besa. Ole karena itu, persegpanjang Resear ye, ABCD dan persegipanjang EFGH dikatakan sebangun. persegipanjang pada Jadi, dua atau lebih bangun dikatakan sebangun jika memenuhi syarat- ee syarat sebagai berikut. Panjang isis yang bersesuaian pada bingun-bangun ersebut memiliki perbandingan yang senil Sudutsudut yang bersesusian pada bangun-bangun tersebut sama besar. 2. ance siamats nites Scanned with CamScannerContoh ‘Seal i antara gambar-gambar berikut, manakah yang sebangun? poe [tm a Jawab: e R 2. Perhatkan perseppanjang KL da prsgi MOP. {i Perbandinganpanjang sisi yang bessuaan ada uo 6K 2 KL6 ll 2 aw ¥ ko For 3 pw? Jad, sisi yang besesunin pada perscipanjang KL. dan prsgi MNOP tak scbaning Gi) sar stip stu pada persegianjng dan peep adalah 90° schingsa saute yang besesuin pa prsezinanfang UK an persegs NOP saa besa, Dai) dn Gi) dapat disimputan tava peeing KL dan pest NVOP Gia stm, b.-Peratkan perce MNOP dan eres QRST {@)Pertenningn pa teres ash u OR 0 Jad sisisisi yang besesutin pada persesi MOP dan perce ORST scbonding Gi) Oleh Karena bangin NOP dan RST beentokperes, besa sign 90 schinggnsudutstdit yang besesaian pada hed bangin sudut jawaban a telah diketahui bahwa persegipanjang WL tidak sebangun MNOP. Dengan demikian, persegipanjang LIKL juga tidak sebangun dengan persegi QRST. Coba kamu jelaskan alasannyae Contoh ‘Soal Perhatikan gambar berikut. D. « ft Joem sta edn bngun pla nb oh eng xn aang Saab On pcp ABCD dn pinning PORSsbngn pings sbrahigeg bora shen 48 IC Sa OR OR 2 Jadi, panjang QR adalah 3 cm. Kesebangunan dan Kekongrvenan Bangun Oat Scanned with CamScanner4 Thales alah seorang ait fistat Pada zamannya, seorang ai isaft ts ‘mempelarimatematha, astronom Fisk, don ‘im pengetahuan in Dalam materata, [atertenal dengan ‘aranyamenguertinggt pramida Mes dengan ‘menggunakan pisip ‘esebanguran pada seta. ‘eset Contoh, Soal Diketahui dua jajargenjang yang sebangun seperti gambar berikut. ae A] bs A fal Aad ASF ae ion Perhatikan jajargenjang ABCD. apres econ umes ar ‘Oleh karenajajargenjang ABCD sebangun dengan jajargenjang EFGH, besar sudut- sudut yang bersesuaianaya sama besar. Dengan demikian, ZE =ZA~ 60°. Jadi, nila x= 60°T 2. Kesebangunan pada Segitiga Berbeda dengan bangun datar yang lain, syarat-syarat untuk membuktikan kesebangunan pada segitiga memiliki keistimewaan tersendiri. Untuk ‘mengetahuinya, lakukan kegiatan berikut dengan kelompok belajarmu. Kegiatan Perhatikan pasangan-pasangan segitiga berikut ini, kemudian jawab pertanyaannya, ica Sem q Wem Bem ® © Son Padakeduapasangansegitigaterscbut,perbandingansisi-sisiyangbersesusiannya sama. Ukurlah besarsudutsudut yang bersesuaiannya, apakah sama besar? Pasangan-pasangan segitiga tersebut mem sama besar. Coba kamu ukur panjang sisi-ssinya, Apakah sis bersesuaiannya memiliki perbandingan yang sama’? AA eZ | Mudah Bear Matematika unt Kels Scanned with CamScannerPasangan-pasangan segitiga tersebut memiliki 2 sisi bersesuaian yang sama ‘panjang dan sudut yang diapitnya sama besar. Coba kamu ukur panjang ssi-s ‘yang belum diketahui, Apakah sisi-sisitersebut memiliki pesbandingan yang ‘sama dengan sisi-sisi yang lainnya? Kemudian, ukur pula sudut-sudut yang bersesuaiannya, apakah hasilaya sama besar? Jika kamu mengerjakan kegiatan tersebut dengan benar, akan diperolch kesimpulan bahwa untuk memeriksa kesebangunan pada segitiga, cukup lakukan tes pada kedu seytiga tersebutsesuai dengan unsur-unsur yang diketabui, [EE syaattesbangunan pada sein ‘Unsur-Unsur yang Diketahui ‘Syarat Kesebangunan Pada Segitiga @ Sis (ss) Perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian sama. (i) Sudut-sudut-sudut (sd.sd.sd) | Sudutsudut yang bersesuaian sama esar. (iii) Sisi-sudut-sisi (s.sd.s) Dua sisi yang bersesuaian memiliki perbandingan yang sama dan sudut bersesuaian yang diapit sama besar. Contoh Soal Di anuara gambor- gambar berikut, manahah yang sebangun? Problematica (ar gambar bert oda berapa bush sea yang sebangun? Sebutkan dan 6 3 Is Jetskan pwabonm, wo c ; 0 © rc ro) Jawab: ‘Oleh karena pada setiap segitiga diketahui panjang dua sisi dan besar sudut yang lapitnya, gunakan syarat kesebangunan ke-i), yitusisisudutsisi ‘2, Besar sudut yang diapt olch kedua sisi sama besa, yaitu 50, F b.Perbandingan dua sisi yang bersesuaian sebagai berikut Untuk segitiga (a) dan (b). 3 Untuk segitiga(b) dan (c). 10. B don 13 S 10 = Jadi,segtiga yang schangun adalah segitga (a) dan (c) Ed Keetigasyarat kesebangunan pada segitiga dapat digunakan untuk mencari panjang salah satu sisi segitiga yang belum diketahui dari dua buah segitiga yang sebangun. esebangunan dan KelongruenanBangun Datar eS Scanned with CamScannerSolusi by ikenetiA Pethatan gambor berikut. LAN, Panjang QT ada. adem & sem © Gem Ben Jawab: ‘AQST sebangun dengan ‘0K. : Jad parang QTadalan Gem. Jawaban:e Contoh uD | Perhatikan gambar berikut R M em cr) Woon P rn ie Jika kedua sepitiga pada gambar tersebut sebangun, tentukan panjang PR, Jawab: PO=3KL=2em OR=3LM=30em PR=3MK=3% 618 Jadi, panjang PR adalah 18 em Contoh ‘Soal Gambar bert menunjukkan AABC dengan DE sejajar BC. Jka panjang AD = 8 em, BD = 2 em, dan DE=4 em, tentukan panjang BC. © 2 davab » Och rem ABC setangun dengan AADE, AD DE yy § +08 5c ™ 343 Rl+ 8+ X10 8 Jodi, panjang BC adalah $ em Bt Contoh aD Sebuah tongkat yang tingginya 1,5 m mempunyai bayangan 1 m. Jika pada saat yang sama, bayangan sebuah tang bendera adalah 2,5 m, tentukan tinggi tiang bbendera tersebut © Jawab Misalkan, DE tinggi tongkat ‘BD = bayangan tongkat e ‘4B = bayangan tiang bendera ‘AC= tinggi tang bendera 4 Da 6 J) Modan Beaar Matematika untuk Kelas I Scanned with CamScanneradi, panjang tang bendera trsebut adalah 3.75 m Uji Kompetensi1.1 Kerjakanlah soa-soal berikut 1. Manakah di antara bangun-bangun berikut yang pastisebangun? a, Dua jajargenjang, b. Dua trapesium Dua persegi 4. Dua lingkaran Dua persegipanjane, Pechatikan gambar berikut p2 1" [ In ae Sehangunkah persegipanjang -1BCD dan persegi- panjang EFGH? Jelaskan jawabann 77 », ir z Wr 4. Deni membuat sebuah jajargenjang seperti gambar beri. A Ww Buatlah tga jajargenjang yang schangun dengan jajargenjang yang dibuat Deni 5, Tentukan nilai x dan y pada pasangan bengun- bangun yang sebangun berikut a 2 % Pp 2 6. Di antara gambar-gambar berikut, manakah yang sebangun? Ds Da w i Kesebangunan dan Kekongruenan Bangun Data (7 Scanned with CamScanner2 © ada gambar di samping, DE "4B. Jika AB= 12.em, DE= 8 em, dan >. Sebuah tongkat yang tingginya 2m mempunysi Dayangan 1,5 m. Jika pada saat yang sama, sebuah ppohon mempunyai bayangan 30 m, tetukan tinggi phon tesebut. y ¢ DC=10em, tentukan panjang AC. 10, Seorang pemuda menghitung lebar sungai dengan rmenancapkan tongkat B.C. D, dan E (seperti pada gambar) schingga DCA terletak pada satu garis. Tentukan lebar sungaitersebut. a 8 8, Buktikan bahwa ADEF sebangun dengan AGHE B. Kekongruenan Bangun Datar 1. Kekongruenan Bangun Datar Pemahkah kamu memperhatikan ubin-ubin yang dipasang di fant Kelasmu? Ubin-ubin tersebut bentuk dan ukurannya Sima. Di dalam matematika, dua ‘atau lebih benda yang memiliki bentuk dan ukuran yang sama disebut benda- benda yang kongruen, Coba kamu scbutkan benda-benda lain di sekitarmu yang, ongruen Ganbari2 Pethatikan Gambar 1.3 <> <> 1 Gambar1.3:Duabangunkongruen Gambar 1.3 menunjukkan dua bangun datar, yaitu layang-layang ABCD dan layang-layang PORS. Panjang sisi-sisi yang bersesuaian pada kedua layang-layang tersebut sama besar, yaitu B= QR = AD = RS dan BC = PQ = CD = SP. Sudut-sudut yang bersesuaian pada kedua layang- fayang tersebut juga sama besar, yaitu ZA= ZR, ZC = ZP, ZB= 2Q, dan 2D = ZS. Oleh karena itu, layang-layang ABCD dan layang-layang PORS kongruen, ditulislayang-layang ABCD = layang-layang PORS Cust ongeuen dsebuthuga samadan sebongun, llambangkan dengan" Dua bangun atau lebih dikatakan kongruen jika bangun-bangun tersebut, ‘memiliki bentuk dan ukuran yang sama serta sudut-sudut yang bersesuaian sama besar, Scanned with CamScannerContoh ‘Soa BD Perhatikan gambar berikut. ‘Tentukan sisisisi yang kongruen pada bangun tersebut, Pada balok ABCD. EFGH, sisisisi yang kongruen adalah = Contoh D Soal Tugas Perhatikan gambar berikut, ° Manakah pemyataan yang | vcr D, c a | Bangun-bangun yang Sonpatonguen » Seen tenponpas oon | ; » ist ftoony Tuna wa ke fangan est oni Java ee Pajng sis yang henson pala apes ABCD dan esa PRS Sonate ate De PQ. Re-OR CD = RS. danaD=PS Stearn sssian pd es pesmi mabe at Lancers ceccpumenc R= 2D-28 Dav jouatana dan rb ave aps ACD & apes PRS Contoh ‘Soal Perhatikan dua bangun datar yang kongruen berikut. <> ‘Tentukan besar ZE. esebangunan dan KekongruenanBangun Datar | 9 Scanned with CamScannerJawab : (Och arena kedua bongun datar tersebut Kongruen, sudut-sudut yang bersesuaian sudah past sama besa Zane =7 a Joma sudut pada bangun daar ABCD =jumlsh udu pada bangu dtr BaBeMatematiagd> Frye" wring vrs B= 36h (-F+-G +H) Eee on) 2. Kekongruenan Segitiga ini, pembahasan bangun-bangun yang kongruen difokuskan pada bangun segitiga. Untuk menunjukkan apakah dua segitiga kongruen Iau tidak, cokup ukur setiap sisi dan sudut pada segitiga. Kemudian, bandingkan sis-sisi dan sudut-sudut yang bersesuaian. Perhatikan tabel syarat Kekongruenan dua segtiga berikut FED 12 syrathekongruenanpado seotion Unsur-Unsur yang Diketahui ‘Syarat Kekongruenan Pada Scgitiga Sisi-sisisisi (8) ‘Sisi-sisi yang bersesuaian sama p ; panjang. (ii) Sisi-sudutsisi (sds) Dua sisi yang bersesuaian sama panjang dan satu sudut yang L» L» diapit olch kedua sisi tersebut sama best. (iii) Sudut-sisi-sudut (sd.ssd) atau | Dua sudut yang bersesuaian sama besar dan satu sisi yang bersesuaian sama panjang. Gambar di samping merupakan gambar segtiga samasisi s. JO STU. Jika SO tegak lurus TU dan panjang sisi-ssinya 3 em, buktikan bahwa ASTO © ASUO. 10) 9) Mulsh tila Matatika uuk Kas IX = - a Scanned with CamScannerJawab: *+ 457 merupakan segitiga samasisischingga ST= TU= US=3.m dan — STU= = TUS = — UST= 60°. + SO tegak lurus TU maka - SOT= - SOU=90° dan TO= OU schingea (ii) - OST= ~ USO= 30° terbukti bahwa ASTO & ASUO E Conteh Soal Perhatikan dua sepitiga yang kongruen berikut. é yang benar alah. lika AABC dan ADEF sebangun, pernyatan yang @.-ZD= ZL benar adalah a. AC=DF b. AB:DE=BC:EF ivindin dart Rakaimalet AAR Scanned with CamScanner10. Pernyataan di bawah ini yang benar adalah. 4. 1. _jika sudut-sudut dua segitiga sama besa, sisi= sisi yang bersesuaian sama panjang bi jika sisi-sisi dua segitiga sama panjang sudut- ‘sudut, kedua segtiga itu sama besar ce jika dua segitiga sebangun, Kedua segitiga itu kongruen 4._jika dua sogitiga sebangun, sist-sisinya sama Panjang 2 ada gambar di atas, besar Z RSP adalah .. c a 45° b. 40" 35" a lb a. 30" 15, Pethatikan gambar berikut D, c ln Pasangan segitza yang hongruen adalah. a. ADABdan CAD b. ACDA dan ACBA ABC dan AADC a ‘B 4. ABAD dan ACAD ti Pounbal ater tories Jika panjang AB= (6x~31) em, CD = (3x~1)em, dan BC = 2x-+ 3) em, panjang AD = > cs k a 9m b. 26cm «Bem 4. 20cm 4 7% r o MES 1B, Kerjakanlah soal-soa! berikut. . 1. Buatloh tiga pasang bangun datar b. 130" 2 a Kemudian, berikan alasan jawabannya. ae 2. Perhatikan gambar berikut. 13, Pada gambar berikut, APOR = ASTU. a, AL CK Pemyataan yang benar adalah. ‘Tunjukkan bahwa ABC sebangun dengan ACDE. ‘Kesebangunan dan Kekongruenan | oo 4 Scanned with CamScanner3. Pada gambar berikt tentukanpanjang P. 4. Jelaskan cara mengyj kekongruenan dua seit dengan katackatamu seni. R ‘5. Pethatikan gambar berikut. 2em e ens @ “Tentukan nila x,y, dan z 16.) Muah Bela Matematta untuk Kelas Scanned with CamScanner