MONITORING DAN EVALUASI

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

DINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN TANGERANG
SD NEGERI SAGA 05
TAHUN 2022
 PEMERINTAH KABUPATEN TANGERANG
DINAS PENDIDIKAN
SD NEGERI SAGA 05
Jl. Intan 2 Perum Permata Balaraja Kec. Balaraja

SURAT KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH

Nomor : 422.2/421.2/056/SD/2022

TENTANG
PEMBENTUKAN TIM MONITORING EVALUASI
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TATAP MUKA LANGSUNG
SDN SAGA 05 KEC. BALARAJA KABUPATEN TANGERANG
TAHUN 2022

Menimbang : a. Bahwa dalam rangka pelaksanaan pengawasa, monitoring dan

evaluasi pelaksanaan pembelajaran Tatap Muka Langsung pada
SDN Saga 05 Kec Balaraja Kab Tangerang Tahun 2022
b. Bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana huruf “a” diatas,
perlu menetapkan keputusan Kepala SDN Saga 05 Kec Balaraja
Kab Tangerang Tahun 2022 tentang Pembentukan Tim
Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka
Langsung Tahun 2022

Mengingat : 1. Keputusan Presiden No. 11 Tahun 2020 tentang Penetapan

Kedaruatan Kesehatan Masyarakat Covid – 19
2. Keputusan Presiden No. 12 Tahun 2020 tentang Penetapan
Bencana Non Alam Penyebaran Covid 19 Sebagai Bencana
Nasional
3. Undang – Undang Nomor 20 Tahun 2003 tetang Sistem
Pendidikan Nasional
4. Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3
Tahun 2020 tentang pencegahan Corona Virus (Covid-19) pada
satuan Pendidikan
5. Surat Keputusan bersama 4 Menteri : Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan, Menteri Kesehatan, Menteri Agama dan Menteri
Dalam Negeri tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran
pada Tahun Ajaran 2020/2021 dan Tahun Akademik 2020/2021
 dimasa Pandemi Corona Virus Disease (Covid-19) tanggal 20
November 2020

MEMUTUSKAN

KESATU : Membentuk Tim Monitoring Dan Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran

Tatap Muka Langsung SDN Saga 05 Kec Balaraja Kab Tangerang
Tahun 2022 dengan susunan sebagaimana tercantum dalam daftar
lampiran dibawah ini;
KEDUA : Tim mempunyai tugas sebagai berikut;
a. Melaksanakan monitoring, evaluasi dan pengawasan pelaksanaan
pembelajaran Tatap Muka langsung tahun 2022 di lingkungan
SDN Saga 05 Kec Balaraja Kab Tangerang Tahun 2022
b. Berkoordinasi berkonsultasi dan bertanggungjawab kepada kepala
sekolah untuk kelancaran tugas dimaksud
c. Berkoordinasi dan berkonsultasi kepada petugas Dinas
Ppendidikan Kabupaten Tangerang atau pemangku kepentingan
lain di sekolah
KETIGA : Memerintahkan kepada Tim untuk melaksanakan tugas dengan penuh
rasa bertanggug jawab dan melaporkan hasilnya kepada Kepala
Sekolah
KEEMPAT : Keputusan ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan dan apabila
dikemudian hari teradapat kekeliruan akan diadakan perbaikan
sebagaimana mestinya
KELIMA : Salinan Surat Keputusan ini diberikan kepada yang bersangktuan
dilingkungan SDN Saga 05 Kec Balaraja Kab Tangerang untuk
diketahui dan dilaksanakan sebagaimana mestinya

Ditetapkan di : Balaraja
Pada : 5 Agustus 2022
KEPALA SDN SAGA 05

UDI SUPRIYADI, S.Pd

NIP. 197607201999031006
Lampiran : 422.2/421.2/056/SD/2022
Tentang : Pembentukan Tim Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan
Pembelajaran

Pembina : Pengawas (Edi Rosadi, S.Pd)

Ketua : Kepala Sekolah (Udi Supriyadi, S.Pd)
Sekertaris : Guru (Kasidin, S.Pd)
Bendahara : Guru ( Siti Sadiah, S.Pd)
Anggota : Guru (Hidayat, S.Pd)

Ditetapkan di : Balaraja
Pada : 5 Agustus 2022
KEPALA SDN SAGA 05

UDI SUPRIYADI, S.Pd

NIP. 197607201999031006
 Jadwal
Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran
Tahap 1 (satu)
Mata Pelaksanaa
Nama Kela Jam Ketera
No. Hari/Tgl Pelaj n
Guru s ke ngan
aran Monev
1 Kamis, 1 September 1 Supervisi
Suhartini Tema 1
2022 akademik
2 Kamis, 1 September 2 Supervisi
Hj. Nur Encih Tema 2
2022 akademik
3 Jum’at, 2 September 1 Supervisi
Arsaman Tema 3b
2022 akademik
4 Jum’at, 2 September 2 Supervisi
Hidayat Tema 6b
2022 akademik
5 Senin, 5 September 1 Supervisi
Kasidin Tema 5a
2022 akademik
6 Senin, 5 September 2 Supervisi
Jupri PJOK 6
2022 akademik
7 Selasa, 6 September 1 Supervisi
Hj. Nurhaenih Tema 4a
2022 akademik
8 Selasa, 6 September 2 Supervisi
Endang Syarif H PAI 5
2022 akademik
9 Rabu, 7 September 1 Supervisi
Hj. Ida Farida Tema 6a
2022 akademik
10 Rabu, 7 September 2 Supervisi
Heni Herawati SBDP 5
2022 akademik
11 Kamis, 8 1 Supervisi
Siti Jumroti Tema 5b
September 2022 akademik
12 Kamis, 8 2 Supervisi
Milah Kamilah Tema 4b
September 2022 akademik
13 Kamis, 8 3 Supervisi
Siti Sadiah Tema 3a
September 2022 akademik

Balaraja, Agustus 2022

Kepala Sekolah,

UDI SUPRIYADI, S.Pd

NIP. 197607201999031006
 Jadwal
Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran
Tahap 2 (dua)
Mata Pelaksanaa
Nama Kela Jam Ketera
No. Hari/Tgl Pelaj n
Guru s ke ngan
aran Monev
1 Senin, 10 September 1 Supervisi
Suhartini Tema 1
2022 akademik
2 Senin, 10 September 2 Supervisi
Hj. Nur Encih Tema 2
2022 akademik
3 Selasa, 11 1 Supervisi
Arsaman Tema 3b
September 2022 akademik
4 Selasa, 11 2 Supervisi
Hidayat Tema 6b
September 2022 akademik
5 Rabu, 12 September 1 Supervisi
Kasidin Tema 5a
2022 akademik
6 Rabu, 12 September 2 Supervisi
Jupri PJOK 6
2022 akademik
7 Kamis, 13 1 Supervisi
Hj. Nurhaenih Tema 4a
September 2022 akademik
8 Kamis, 13 2 Supervisi
Endang Syarif H PAI 5
September 2022 akademik
9 Jum’at, 14 1 Supervisi
Hj. Ida Farida Tema 6a
September 2022 akademik
10 Jum’at, 14 2 Supervisi
Heni Herawati SBDP 5
September 2022 akademik
11 Senin, 17 September 1 Supervisi
Siti Jumroti Tema 5b
2022 akademik
12 Senin, 17 September 2 Supervisi
Milah Kamilah Tema 4b
2022 akademik
13 Senin, 17 September 3 Supervisi
Siti Sadiah Tema 3a
2022 akademik

Balaraja, Agustus 2022

Kepala Sekolah,

UDI SUPRIYADI, S.Pd

NIP. 197607201999031006
1. Format Penilaian Kinerja Guru
Format Penilaian Kinerja Guru dalam Perencanaan Pembelajaran
(Skala Nilai 1 – 4)
Nama Guru : ..............................................................
Mata Pelajaran : ..............................................................
Pokok Materi : ..............................................................
Kelas/Semester : ..............................................................

No Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nilai *)

1 Tujuan Pembelajaran
a. Standar Kompetensi
b. Indikator
c. Ranah Tujuan (komprehenship)
d. Sesuai dengan Kurikulum
2 Bahan Belajar/Materi Pelajaran
a. Bahan belajar mengacu/sesuai dengan tujuan
b. Bahan belajar disusun secara sistematis
c. Menggunakan bahan belajar sesuai dengan kurikulum
d. Memberi Pengayaan
3 Strategi/Metode Pembelajaran
a. Pemilihan metode disesuaikan dengan tujuan
b. Pemilihan metode disesuaikan dengan materi
c. Penentuan langkah-langkah proses pembelajaran berdasarkan metode
yang digunakan
d. Penataan alokasi waktu proses pembelajaran sesuai dengan proporsi.
e. Penetapan metode berdasarkan pertimbangan kemampuan siswa.
f. Memberi pengayaan
4 Media Pembelajaran
a. Media disesuaikan dengan tujuan pembelajaran
b. Media disesuaikan dengan materi pembelajaran
c. Media disesuaikan dengan kondisi kelas
d. Media disesuaikan dengan jenis evaluasi
e. Media disesuaikan dengan kemampuan guru
f. Media disesuaikan dengan kebutuhan dan perkembangan siswa
5 Evaluasi
a. Evaluasi mengacu pada tujuan
 No Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nilai *)
b. Mencantumkan bentuk evaluasi
c. Mencantumkan jenis evaluasi
d. Disesuaikan dengan alokasi waktu yang tersedia
e. Evaluasi disesuaikan dengan kaidah evaluasi
Total Nilai
Nilai RPP (R)
*) Skala Nilai 0 – 4
Balaraja, September 2022
Penilai/Evaluator

UDI SUPRIYADI, S.Pd

NIP. 197607201999031006
Kriterai Penilaian:
Nilai 4 jika semua deskriptor tampak
Nilai 3 jika hanya 3 deskriptor yang tampak
Nilai 2 jika hanya 2 deskriptor yang tampak
Nilai 1 jika hanya 1 deskriptor yang tampak
Nilai 0 jika tidak ada deskriptor yang tampak
Lampiran 2. Format Penilaian Kinerja Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran
Format Penilaian Kinerja Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran
(Skala 0 – 4)
Nama Guru : .........................................................
Mata Pelajaran : .........................................................
Pokok Materi : .........................................................
Kelas/Semester : .........................................................
Waktu : .........................................................

No. Penampilan Guru Skors *)

1. Kemampuan Membuka Pelajaran

a. Menarik perhatian siswa
b. Memberikan motivasi awal
c. Memberikan apersepsi (kaitan materi yang sebelumnya dengan materi
yang akan disampaikan)
d. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan diberikan
e. Memberikan acuan bahan belajar yang akan diberikan
2. Sikap Guru dalam Proses Pembelajaran
a. Kejelasan artikulasi suara
b. Variasi Gerakan badan tidak mengganggu perhatian siswa
c. Antusisme dalam penampilan
d. Mobilitas posisi mengajar
3. Penguasaan Bahan Belajar (Materi Pelajaran)
a. Bahan belajar disajikan sesuai dengan langkah-langkah yang
direncanakan dalam RPP
b. Kejelasan dalam menjelaskan bahan belajar (materi)
c. Kejelasan dalam memberikan contoh
d. Memiliki wawasan yang luas dalam menyampaikan bahan belajar
5. Kegiatan Belajar Mengajar (Proses Pembelajaran)
a. Kesesuaian metode dengan bahan belajar yang disampaikan
b. Penyajian bahan belajaran sesuai dengan tujuan/indikator yang telah
ditetapkan
c. Memiliki keterampilan dalam menanggapi dan merespon pertanyaan
siswa.
d. Ketepatan dalam penggunaan alokasi waktu yang disediakan
 No. Penampilan Guru Skors *)

6. Kemampuan Menggunakan Media Pembelajaran:

a. Memperhatikan prinsip-prinsip penggunaan media
b. Ketepatan/kesusian penggunaan media dengan materi yang
disampaikan
c. Memiliki keterampilan dalam penggunaan media pembelajaran
d. Membantu meningkatkan perhatian siswa dalam kegiatan
pembelajaran
7. Evaluasi Pembelajaran
a. Penilaian relevan dengan tujuan yang telah ditetapkan
b. Menggunakan bentuk dan jenis ragam penilaian
c. Penilaian yang diberikan sesuai dengan RPP
8. Kemampuan Menutup Kegiatan Pembelajaran:
a. Meninjau kembali materi yang telah diberikan
b. Memberi kesempatan untuk bertanya dan menjawab pertanyaan.
c. Memberikan kesimpulan kegiatan pembelajaran
9. Tindak Lanjut/Follow up
a. Memberikan tugas kepada siswa baik secara individu maupun
kelompok
b. Menginformasikan materi/bahan belajar yang akan dipelajari
berikutnya.
c. Memberikan motivasi untuk selalu terus belajar
Jumlah Skors Aspek
Nilai Penampilan (T)

Nilai Akhir : å2R + 3T =

5
Nnilai 0 – 4
Kriterai Penilaian: Balaraja, September
2022
Nilai 4 jika semua deskriptor tampak
Nilai 3 jika hanya 3 deskriptor yang tampak Penilai/Evaluator
Nilai 2 jika hanya 2 deskriptor yang tampak
Nilai 1 jika hanya 1 deskriptor yang tampak
Nilai 0 jika tidak ada deskriptor yang tampak UDI SUPRIYADI, S.Pd
NIP. 197607201999031006
Lampiran 3:
Format Penilaian Pelaksanaan Membuka dan Menutup Pembelajaran

Nama Guru :……………….. Pokok Materi : …………………….

Hari/Tanggal: …………….… Kelas/Smt : .................................

No Aktivitas Guru Skor

Kegiatan Membuka Pembelajaran
1. Memperhatikan sikap dan tempat duduk siswa 1 2 3 4
2. Memulai pembelajaran setelah siswa siap untuk belajar 1 2 3 4
3. Menjelaskan pentingnya materi pelajaran yang akan dipelajari 1 2 3 4
4. Melakukan Appersepsi (mengkaitkan materi yang disajikan dengan 1 2 3 4
materi yang telah dipelajari sehingga terjadi kesinambungan)
5. Kejelasan hubungan antara pendahuluan dengan inti pelajaran 1 2 3 4
dilakukan semenarik mungkin
Kegiatan Menutup Pembelajaran
1. Kemampuan menyimpulkan KBM dengan tepat 1 2 3 4
2. Kemampuan menggunakan kata-kata yang membesarkan hati siswa 1 2 3 4
3. Kemampuan memberikan evaluasi lisan maupun tulisan 1 2 3 4
4. Kemampuan memberikan tugas yang sifatnya memberikan pengayaan, 1 2 3 4
dan pendalaman
Komentar/Saran
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
Total Skors

Balaraja, September 2022

Penilai/Evaluator

UDI SUPRIYADI, S.Pd

NIP. 197607201999031006
Lampiran 4:
Format Penilaian Pelaksanaan Variasi Stimulus Pembelajaran

Nama Guru :……………….. Pokok Materi : ……………………......

Hari/Tanggal: ……………… Kelas/Smt : ......................................

No Aktivitas Guru Skors

Kegiatan Variasi Pembelajaran
1. Gerak bebas guru 1 2 3 4
2. Isyarat guru (tangan, badan, wajah) 1 2 3 4
3. Suara guru (variasi kecepatan/besar kecil/intonasi) 1 2 3 4
4. Pemusatan perhatian pada murid (penekanan pada hal yang penting- 1 2 3 4
penting dengan verbal/gestural)
5. Pola interaksi (guru-kelompok/guru-murid/murid-murid) 1 2 3 4
6. Pause/diam sejenak (untuk memberi kesempatan pada murid untuk 1 2 3 4
berpikir, memberi penekanan, memberi perhatian)
7. Penggantian indera penglihat/pendengar (dalam menggunakan media 1 2 3 4
pembelajaran)
Komentar/Saran
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
Total Skors

Balaraja, September 2022

Penilai/Evaluator

UDI SUPRIYADI, S.Pd

NIP. 197607201999031006
Lampiran 5
Format Penilaian Pelaksanaan Keterampilan Bertanya

Nama Guru :……………….. Pokok Materi : ……………………......

Hari/Tanggal: ……………… Kelas/Smt : ......................................

No Aktivitas Guru Skors

Keterampilan Bertanya
1. Kejelasan pertanyaan yang disampaikan guru. 1 2 3 4
2. Kejelasan hubungan antara pertanyaan guru dengan masalah yang 1 2 3 4
dibicarakan.
3. Pertanyaan ditujukan ke seluruh kelas lebih dahulu, baru menunjuk 1 2 3 4
salah satu siswa.
4. Pemberian waktu berpikir untuk bertanya dan menjawab 1 2 3 4
5. Pendistribusian pertanyaan secara merata di antara para siswa. 1 2 3 4
6. Pemberian tuntunan: *) 1 2 3 4
a. Pengungkapan pertanyaan dengan cara lain.
b. Mengajukan pertanyaan lain yang lebih sederhana.
c. Mengulangi penjelasan-penjelasan sebelumnya.
*) Amati salah satu cara yang muncul.
Komentar/Saran
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
Total Skors

Balaraja, September 2022

Penilai/Evaluator

UDI SUPRIYADI, S.Pd

NIP. 197607201999031006
Lampiran 6
Format Penilaian Memberikan Penguatan

Nama Guru : ……………….. Pokok Materi : …….………………..

Hari/Tanggal : ……………..… Kelas/Smt : ...................................

No Aktivitas Guru Skors

A. Penguatan Verbal
1. Mengucapkan kata-kata benar, bagus, tepat, dan bagus sekali bila murid 1 2 3 4
menjawab/mengajukan pertanyaan.
2. Mengucapkan kalimat pekerjaanmu baik sekali, saya senang dengan 1 2 3 4
pekerjaanmu, pekerjaanmu makin lama makin baik, pikir dulu, dan lihat
lagi, untuk membesarkan hati dan memberikan dorongan.
B. Penguatan Non Verbal
1. Penguatan berupa senyuman, anggukan, pandangan yang ramah, atau 1 2 3 4
gerakan badan.
2. Penguatan dengan cara mendekati. 1 2 3 4
3. Penguatan dengan sentuhan. 1 2 3 4
4. Penguatan dengan kegiatan yang menyenangkan. 1 2 3 4
5. Penguatan dengan memberikan hadiah yang relevan dan rasional 1 2 3 4
Komentar/Saran
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
Total Skors

Balaraja, September 2022

Penilai/Evaluator

UDI SUPRIYADI, S.Pd

NIP. 197607201999031006
 LK-1
LK-1
LK-1

PANDUAN
MONITORING DAN EVALUASI

1. Tujuan
Prosedur ini disusun untuk mengatur tata cara melaksanakan kegiatan
monitoring dan evaluasi.

2. Lingkup
Prosedur ini dipakai untuk menjadwalkan, melaksanakan, melaporkan
monitoring dan evaluasi internal serta penentuan monitoring dan
evaluasior untuk kegiatan yang dilakukan SD Negeri Saga 05 Kecamatan
Balaraja

3. Definisi
3.1 Petugas monev adalah pendidik atau tenaga kependidikan yang
melakukan monitoring dan evaluasi. Yang berperan sebagai petugas
monev adalah TPS dan kepala sekolah.
3.2 Orang yang dimonev adalah pendidik atau tenaga kependidikan
sebagai pribadi atau yang ditunjuk oleh unit yang dimonitoring dan
evaluasi.

4. Prosedur
4.1 Tanggung Jawab dan Wewenang
4.1.1 Adalah tanggung jawab kepala sekolah untuk melakukan
monitoring dan evaluasi
4.1.2 Kepala sekolah memberikan wewenang kepada TPS untuk
membantu kepala sekolah melaksanakan monitoring dan
evaluasi
4.1.3 Adalah tanggung jawab TPS yang ditunjuk oleh kepala sekolah
untuk menjadwalkan, mengatur pelaksanaan dan melaporkan
hasil monitoring dan evaluasi.
4.1.4 Adalah tanggung jawab semua pendidik dan tenaga
kependidikan untuk berperan aktif dalam kegiatan monitoring
 dan evaluasi, baik sebagai petugas monev maupun sebagai
orang yang dimonev.

4.2 Pelaksanaan monitoring dan evaluasi.

4.2.1 TPS menyusun jadwal tahunan untuk monitoring dan evaluasi..
4.2.2 Dalam jangka waktu setahun tersebut semua pendidik dan
tenaga kependidikan atau unit/bagian di sekolah harus
pernah di monitoring dan evaluasi.
4.2.3 Setiap petugas monev haruslah seseorang yang telah
mendapat pelatihan dalam hal ketrampilan audit; tetapi ia
boleh ditemani oleh seseorang yang ahli dalam bidang atau
kegiatan yang dimonitoring dan evaluasi.
4.2.4 Setiap petugas monev, sebelum melaksanakan kegiatan
monitoring dan evaluasi, sebaiknya menyiapkan sebuah
checklist acuan monitoring dan evaluasi, yang dituliskan di
dalam lembar pengamatan untuk dipakai sebagai alat pemicu
ingatan pada saat melaksanakan monitoring dan evaluasi.
Semua temuan dalam monitoring dan evaluasi haruslah
dicatat dalam Lembar Pengamatan, sedangkan temuan yang
bersifat ketidaksesuaian dipindahkan ke dalam Formulir
Laporan Monitoring dan evaluasi Internal. Semua dokumen
pelaksanaan monitoring dan evaluasi dikumpulkan oleh Tim
administrasi dan kontrol sistem manajemen mutu sekolah
sebagai salah satu dokumen pelaksanaan monitoring dan
evaluasi internal.
4.2.5 Pendidik atau tenaga kependidikan atau unit yang
dimonitoring dan evaluasi harus menanggapi laporan
ketidaksesuaian itu dan menentukan koreksi, tindakan koreksi
serta lama penyelesaian koreksi dan tindakan koreksinya.
4.2.6 Apabila pimpinan bagian atau kegiatan yang dimonitoring dan
evaluasi tidak dapat menentukan sendiri, maka masalah
koreksi serta tindakan koreksinya dibawa ke kepala sekolah.
4.2.7 Jika koreksi, tindakan koreksi dan kurun waktu
penyelesaiannya telah disepakati, TPS harus mengusahakan
adanya monitoring dan evaluasi terhadap hasil koreksi serta
tindakan koreksi tersebut.
4.2.8 Jika verifikasi ini menunjukkan hasil yang negatif, dibuatkan
laporan ketidaksesuaian lagi.

Proses terkait masalah yang dimonitoring dan evaluasi harus

diulangi kembali sesuai dengan prosedur atau instruksi kerja.
Oleh karenanya, dapat dilakukan penyesuaian pada bagian
yang mengakibatkan ketidaksesuaian.
 4.2.9 Jika verifikasi ini menunjukkan hasil yang positif, TPS
merekomendasikan kepada kepala sekolah untuk dilakukan
peningkatan mutu.

Peningkatan mutu dapat dilakukan melalui peningkatan

sasaranmutu atau penyesuaian prosedur dan instruksi kerja.
4.2.10 Tanggal pelaksanaan, laporan serta verifikasi hasil monitoring
dan evaluasi internal dibuatkan rangkumannya dalam formulir
seperti yang tertera dalam lampiran. Rangkuman Pelaksanaan
Monitoring dan evaluasi Internal.

6. Lampiran

1. Check List acuan monitoring dan evaluasi dan Lembaran Pengamatan

2. Formulir Laporan Monitoring dan evaluasi Internal

Balaraja, September 2022

Kepala SDN Saga 05

UDI SUPRIYADI, S.Pd

NIP. 197607201999031006

Analisis Data Hasil Monitoring dan Evaluasi

Guru SD Negeri Saga 05
 Tahun 2022

Penilaian Instrumen
Proses
N Nama RPP Penilaian
Pembelajaran Ket
o. Guru
Tahap Tahap Tahap Tahap Tahap Tahap
1 2 1 2 1 2
1 Suhartini
2 Hj. Nur Encih
3 Arsaman
4 Hidayat
5 Kasidin
6 Jupri
7 Hj. Nurhaenih
8 Endang Syarif H
9 Hj. Ida Farida
10 Heni Herawati
11 Siti Jumroti
12 Milah Kamilah
13 Siti Sadiah

Balaraja, September 2022

Kepala SDN Saga 05

UDI SUPRIYADI, S.Pd

NIP. 197607201999031006

Rekaman Umpan Balik

Hasil Monitoring dan Evaluasi
 Guru SD Negeri Saga 05
Tahun 2022

No Nama Guru Kasus Umpan Balik

1
Suhartini
2
Hj. Nur Encih
3
Arsaman
4
Hidayat
5
Kasidin
6
Jupri
7
Hj. Nurhaenih
8
Endang Syarif H
9
Hj. Ida Farida
10
Heni Herawati
11
Siti Jumroti
12
Milah Kamilah
13
Siti Sadiah

Balaraja, September 2022

Kepala SDN Saga 05

UDI SUPRIYADI, S.Pd

NIP. 197607201999031006
Rekomendasi dan Tindak lanjut Pengembangan
Guru SD Negeri Saga 05
 Tahun 2022

No. Nama Guru Rekomendasi Tindak Lanjut

1
Suhartini

2
Hj. Nur Encih

3
Arsaman

4
Hidayat

5
Kasidin

6
Jupri

7
Hj. Nurhaenih

8
Endang Syarif H

9
Hj. Ida Farida

10
Heni Herawati

11
Siti Jumroti

12
Milah Kamilah
No. Nama Guru Rekomendasi Tindak Lanjut
13
Siti Sadiah

Balaraja, September 2022

Kepala SDN Saga 05

UDI SUPRIYADI, S.Pd

NIP. 197607201999031006