OPTIMALKAN_WAKTU_BELAJAR

KALENDER PENDIDIKAN SMA PGRI 1 BEKASI
TAHUN AJARAN 2022/2023

LU 19 LU 5 LU 5
JULI ME 2 AGT ME 4 SEP. ME 4
HEB 10 HEB 22 HEB 21
Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
1 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3
3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10
10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17
17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24
24 25 26 27 28 29 30 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30
31
1-16 Libur SMT 2 Th. Ajaran 2021/2022 17 Hari Kemerdekaan 9 POR SMA PGRI 1 Bekasi
18 Hari Pertama Masuk Sekolah 19-30 Prakiraan PTS SMT 1
19-21 MPLS
22-23 Pramuka Sistem Blok
LU 5 LU 5 LU 10
OKT. ME 4 NOP. ME 4 DES. ME 3
1 1 2 3 4 5 1 2 3
2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10
9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17
16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24
23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31
30 31
7 Prakiraan Penerimaan Rapor PTS 25 Peringatan Hari Guru 5-13 Prakiraan PAS
8 Maulid Nabi 23 Titi Mangsa Rapor SMT. 1
25 Natal
26-31 Prakiraan libur SMT 1
LU 11 LU 5 LU 7
JAN ME 3 FEB ME 4 MRT. ME 4
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 3 4
8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 5 6 7 8 9 10 11
15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 12 13 14 15 16 17 18
22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 19 20 21 22 23 24 25
29 30 31 26 27 28 26 27 28 29 30 31
1 Tahun Baru 18 Isra Miraj Nabi Muhammad SAW 2-10 Prakiraan PTS
2-7 Prakiraan libur SMT 1 17 Prakiraan Penerimaan Rapor PTS
9 Hari Pertama Masuk SMT 2 23-24 Libur Awal Ramadhan
29 Prakiraan Awal US
LU 16 LU 6 LU 10
APR. ME 2 MEI ME 4 JUNI ME 3
HEB 9 HEB 21 HEB 16
1 1 2 3 4 5 6 1 2 3
2 3 4 5 6 7 8 7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10
9 10 11 12 13 14 15 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17
16 17 18 19 20 21 22 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24
23 24 25 26 27 28 29 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30
30
1-6 Prakiraan US 1 Hari Buruh 1 Hari Lahir Pancasila
7 Wafat Isa Almasih 6 Hari Raya Waisak 2-10 Prakiraan PAT
10-14 Penumbuhan Budi Pekerti 18 Kenaikan Isa Almasil 23 Prakiraan Penerimaan Rapor SMT 2
17-28 Libur Lebaran 26-30 Prakiraan Libur Semester 2
22-23 Hari Raya Idul Fitri 29 Hari Raya Idul Adha
ANALISIS ALOKASI WAKTU
NAMA SATUAN PENDIDIKAN : SMA PGRI 1 BEKASI

MATA PELAJARAN : SOSIOLOGI
KELAS / KELOMPOK : XII/IPS
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
Jumlah
No Bulan Keterangan
Minggu Minggu Efektif Jam Efektif
1 Juli 4 2 6 MOPD/MPLS/BLOK
2 Agustus 4 4 12
SEMESTER GASAL
3 September 5 5 15 Minggu ke 1-2 PTS

4 Oktober 4 4 12
5 November 4 4 12
6 Desember 5 3 9 Minggu ke 2-3 PAS
Jumlah 26 22 66 22 X 3 = 66 JP
7 Januari 4 3 9 Libur Semester Gasal

8 Februari 4 4 12
SEMESTER GENAP
9 Maret 5 4 12 Prakiraan US dan PTS Genap

10 April 4 3 9 PBP & Libur Idul Fitri
11 Mei 5 3 9
12 Juni 4 3 9 PAT
Jumlah 26 20 60 20 x 3 = 60 JP
Bekasi, 19 Mei 2021

Guru Sosiologi
Safitri Wulandari, S.Pd.

DAFTAR MINGGGU EFEKTIF SEMESTER 1
SMA PGRI 1 BEKASI
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Banyak minggu efektif dalam semester 1 kelas XII

Minggu Minggu Efektif
No. Nama bulan Keterangan
Efektif Tatap Muka KD
1 Juli 2021 2 1 MPLS - BLOK PK
2 Agustus 2021 4 4
3 September 2021 5 5 PTS Kelas Unggulan
4 Oktober 2021 4 4
5 November 2021 4 4
6 Desember 2021 3 0 PAS Ganjil
Jumlah 22 18
Banyak jam efektif = 22 X 3 = 66

Banyak jam efektif tatap muka = 18 X 3 = 54 Jam Pelajaran
DAFTAR MINGGGU EFEKTIF SEMESTER 2

SMA PGRI 1 BEKASI
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Banyak minggu efektif dalam semester 2 kelas XII

Minggu Minggu Efektif
No. Nama bulan Keterangan
Efektif Tatap Muka KD
1 Januari 2022 3 3 TO 1
2 Februari 2022 4 4 TO 2
3 Maret 2022 4 4 PTS Genap
4 April 2022 3 0 Ujian Sekolah
5 Mei 2022 3 0 Pengumuman Minggu 1
6 Juni 2022 3 0
Jumlah 20 11
Banyak jam efektif = 20 X 3 = 60

Banyak jam efektif tatap muka = 11 X 3 = 33 Jam Pelajaran
Bekasi, 19 Mei 2021

Guru Sosiologi

PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah : SMA PGRI 1 Bekasi
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas/Semester : XII /IPS
Jumlah Pasangan KD : 5 (Lima)
Jumlah Minggu Efektif : 22 Minggu Efektif
Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
NO. URT
NO. KD
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU
Memahami berbagai jenis dan faktor-faktor perubahan

3.1 sosial serta akibat yang ditimbulkannya dalam kehidupan
masyarakat. Perubahan sosial dan dampaknya terhadap kehidupan
1 Perubahan Sosial 6 ME
Menalar berdasarkan pemahaman dari pengamatan dan masyarakat
4.1 diskusi tentang perubahan sosial dan akibat yang
ditimbulkannya.
Memahami berbagai permasalahan sosial yang
3.2 disebabkan oleh perubahan sosial di tengah-tengah
pengaruh globalisasi.
Berbagai permasalahan sosial akibat perubahan sosial di
Globalisasi dan
2 tingkat lokal atau komunitas disebabkan globalisasi 6 ME
Perubahan Sosial
Globalisasi dan dampak ketimpangan sosial di masyarakat
NO. URT
NO. KD KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU

Mengategorisasikan berbagai permasalahan sosial yang Globalisasi dan
2 tingkat lokal atau komunitas disebabkan globalisasi 6 ME
disebabkan oleh globalisasi serta akibat-akibatnya dalam Perubahan Sosial
Globalisasi dan dampak ketimpangan sosial di masyarakat
4.2 kehidupan nyata di masyarakat sehingga dapat
merespons berbagai permasalahan sosial dan
ketimpangan yang disebabkan proses globalisasi.
Memahami faktor penyebab ketimpangan sosial dan

3.3 pertautannya dengan perubahan sosial di tengah-tengah Globalisasi dan dampaknya terhadap perubahan sosial di
globalisasi. tingkat lokal
3 Ketimpangan Sosial 6 ME
Mengolah hasil kajian dan pengamatan tentang
tingkat lokal disebabkan globalisasi
4.3 ketimpangan sosial sebagai akibat dari perubahan sosial
di tengah-tengah globalisasi.
Mendeskripsikan cara melakukan strategi pemberdayaan

3.4 komunitas dengan mengedepankan nilai-nilai kearifan
lokal di tengah-tengah pengaruh globalisasi
Pemberdayaan Pemberdayaan komunitas berbasis kepemilikan lokal dan
4 6 ME
Komunitas partisipasi warga masyarakat
Merancang, melaksanakan, dan melaporkan aksi
4.4 pemberdayaan komunitas dengan mengedepankan nilai-
nilai kearifan lokal di tengah-tengah pengaruh globalisasi.
Mengevaluasi aksi pemberdayaan komunitas sebagai

3.5
bentuk kemandirian dalam menyikapi ketimpangan sosial. Partisipasi masyarakat lokal, atau warga masyarakat, dalam
Kearifan Lokal dan
5 pemberdayaan masyarakat, atau perbaikan kehidupan sosial 5 ME
pemberdayaan sosial
Mengelaborasikan berbagai alternatif pemberdayaan atau publik
4.5
sosial yang diperlukan untuk mengatasi ketimpangan
6 KEGIATAN SEKOLAH (PTS, PAS, US) BAGIAN DARI PROSES 29 ME

NO. URT
NO. KD KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU
10 KEGIATAN SEKOLAH (PAS, TO, US) Bagian dari Proses 30 ME
Bekasi, 19 Mei 2021

Guru Sejarah Indonesia
Nossis Noer Dimas H, S.Pd.

PROGRAM SEMESTER GANJIL
Kelas/Semester : XII IPS/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
Kompetensi Inti
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solu
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasa
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya unt
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metoda sesuai kaid
PERTEMUAN KE-
NO. URT
NO. KD
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK MATERI PEMBELAJARAN AW

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Memahami berbagai jenis dan faktor-

faktor perubahan sosial serta akibat yang
3.1
ditimbulkannya dalam kehidupan
masyarakat.
Perubahan sosial dan dampaknya
1 Perubahan Sosial 6 ME
terhadap kehidupan masyarakat
Menalar berdasarkan pemahaman dari
pengamatan dan diskusi tentang
4.1
perubahan sosial dan akibat yang
ditimbulkannya.
Memahami berbagai permasalahan sosial

3.2 yang disebabkan oleh perubahan sosial di
tengah-tengah pengaruh globalisasi.
Berbagai permasalahan sosial akibat
perubahan sosial di tingkat lokal atau
Globalisasi dan
2 komunitas disebabkan globalisasi 6 ME
Perubahan Sosial
Globalisasi dan dampak ketimpangan
sosial di masyarakat
PERTEMUAN KE-
NO. URT
NO. KD
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Mengategorisasikan berbagai perubahan sosial di tingkat lokal atau
Globalisasi dan
2 permasalahan sosial yang disebabkan komunitas disebabkan globalisasi 6 ME
Perubahan Sosial
oleh globalisasi serta akibat-akibatnya Globalisasi dan dampak ketimpangan
4.2 dalam kehidupan nyata di masyarakat sosial di masyarakat
sehingga dapat merespons berbagai
permasalahan sosial dan ketimpangan
yang disebabkan proses globalisasi.
Memahami faktor penyebab ketimpangan

sosial dan pertautannya dengan
3.3
perubahan sosial di tengah-tengah Globalisasi dan dampaknya terhadap
globalisasi. perubahan sosial di tingkat lokal
3 Ketimpangan Sosial Berbagai permasalahan sosial akibat 6 ME
Mengolah hasil kajian dan pengamatan perubahan sosial di tingkat lokal
tentang ketimpangan sosial sebagai akibat disebabkan globalisasi
4.3
dari perubahan sosial di tengah-tengah
globalisasi.
Jumlah Minggu Efektif 18 ME
Bekasi, 19 Mei 2021

Guru Sosiologi
Safitri Wulandari, S.
bagian dari solusi atas berbagai
dengan wawasan kemanusiaan,

an minatnya untuk memecahkan masalah.
oda sesuai kaidah keilmuan
KET.
14 15 16 17 18
100%
100%
KET.
14 15 16 17 18
100%
100%
asi, 19 Mei 2021

u Sosiologi
ri Wulandari, S.Pd.
PROGRAM SEMESTER G
Kelas/Semester : XII IPS/Genap
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
Kompetensi Inti
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat da
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah seca
NO. URT
NO. KD
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK MATERI PEMBELAJARAN
Mendeskripsikan cara melakukan strategi pemberdayaan

3.5 komunitas dengan mengedepankan nilai-nilai kearifan
lokal di tengah-tengah pengaruh globalisasi
Pemberdayaan Pemberdayaan komunitas berbasis kepemilikan lokal
4
Komunitas dan partisipasi warga masyarakat
Merancang, melaksanakan, dan melaporkan aksi
4.5 pemberdayaan komunitas dengan mengedepankan nilai-
nilai kearifan lokal di tengah-tengah pengaruh globalisasi.

3.5
bentuk kemandirian dalam menyikapi ketimpangan sosial. Kearifan Lokal dan Partisipasi masyarakat lokal, atau warga masyarakat,
5 pemberdayaan dalam pemberdayaan masyarakat, atau perbaikan
sosial kehidupan sosial atau publik
Mengelaborasikan berbagai alternatif pemberdayaan
4.5
Jumlah Minggu Efektif

SEMESTER GENAP
ntun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
g ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
uai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
nya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
PERTEMUAN KE-
ARAN AW KET.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
s kepemilikan lokal
6 ME 100%
syarakat
warga masyarakat,
t, atau perbaikan 5 ME 100%
publik
12 ME
Bekasi, 19 Mei 2021

PERTEMUAN KE-
ARAN AW KET.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Guru Sosiologi

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
MataPelajaran : Sosiologi
Kelas/Semester : XII IPS/ 1&2
Jumlah Minggu Efektif : 29 Minggu Efektif
Kompetensi Inti
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cermi
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetah
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosed
minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
keilmuan
NO. URT
NO. KD
KOMPETENSI DASAR
Memahami berbagai jenis dan faktor-faktor perubahan sosial serta akibat yang ditimbulkannya dalam kehidupan
3.1
masyarakat.
1
Menalar berdasarkan pemahaman dari pengamatan dan diskusi tentang perubahan sosial dan akibat yang
4.1
ditimbulkannya.
Memahami berbagai permasalahan sosial yang disebabkan oleh perubahan sosial di tengah-tengah pengaruh
3.2
globalisasi.
2 Mengategorisasikan berbagai permasalahan sosial yang disebabkan oleh globalisasi serta akibat-akibatnya dalam
4.2 kehidupan nyata di masyarakat sehingga dapat merespons berbagai permasalahan sosial dan ketimpangan yang
disebabkan proses globalisasi.
Memahami faktor penyebab ketimpangan sosial dan pertautannya dengan perubahan sosial di tengah-tengah
3.3
globalisasi.
3
Mengolah hasil kajian dan pengamatan tentang ketimpangan sosial sebagai akibat dari perubahan sosial di tengah-
4.3
tengah globalisasi.
Mendeskripsikan cara melakukan strategi pemberdayaan komunitas dengan mengedepankan nilai-nilai kearifan lokal di
3.4
tengah-tengah pengaruh globalisasi
4
Merancang, melaksanakan, dan melaporkan aksi pemberdayaan komunitas dengan mengedepankan nilai-nilai kearifan
4.4
lokal di tengah-tengah pengaruh globalisasi.
3.5 Mengevaluasi aksi pemberdayaan komunitas sebagai bentuk kemandirian dalam menyikapi ketimpangan sosial.
5
4.5 Mengelaborasikan berbagai alternatif pemberdayaan sosial yang diperlukan untuk mengatasi ketimpangan
AL (KKM)
mai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
kan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
entang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
pelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
PERHITUNGAN KKM
K D I P K S
KKM MAPEL 71 71 Baik
rendah sedang sedang
78 78 Baik
3 2 2
sedang sedang sedang
67 67 Baik
2 2 2

67 67 Baik
2 2 2

67 67 Baik
2 2 2
rendah sedang sedang

78 78 Baik
3 2 2
PERHITUNGAN KKM
K D I P K S
KKM MAPEL 71 71 Baik
Bekasi, 19 Mei 2021

Guru Sosiologi

MATERI REMEDIAL DAN PENGAYAAN
Kelas/Semester : XII IPS / 1&2
Kompetensi Inti
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerm
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah seca
keilmuan.
NO. URT
NO. KD

3.1 sosial serta akibat yang ditimbulkannya dalam
kehidupan masyarakat. Perubahan sosial dan dampaknya
1 Perubahan Sosial 6 JP
Menalar berdasarkan pemahaman dari pengamatan terhadap kehidupan masyarakat
4.1 dan diskusi tentang perubahan sosial dan akibat yang
ditimbulkannya.

pengaruh globalisasi.
Globalisasi dan
2 Mengategorisasikan berbagai permasalahan sosial komunitas disebabkan globalisasi 6 JP
Perubahan Sosial
yang disebabkan oleh globalisasi serta akibat-akibatnya Globalisasi dan dampak
4.2 dalam kehidupan nyata di masyarakat sehingga dapat ketimpangan sosial di masyarakat
ketimpangan yang disebabkan proses globalisasi..

3.3 pertautannya dengan perubahan sosial di tengah- Globalisasi dan dampaknya terhadap
tengah globalisasi. perubahan sosial di tingkat lokal
Ketimpangan
3 Berbagai permasalahan sosial akibat 6 JP
Mengolah hasil kajian dan pengamatan tentang Sosial
perubahan sosial di tingkat lokal
4.3 ketimpangan sosial sebagai akibat dari perubahan disebabkan globalisasi
sosial di tengah-tengah globalisasi.
NO. URT
NO. KD
Mendeskripsikan cara melakukan strategi

pemberdayaan komunitas dengan mengedepankan
3.4
nilai-nilai kearifan lokal di tengah-tengah pengaruh
globalisasi Pemberdayaan komunitas berbasis
Pemberdayaan
4 kepemilikan lokal dan partisipasi 6 JP
Komunitas
Merancang, melaksanakan, dan melaporkan aksi warga masyarakat
4.4
globalisasi.

3.5 bentuk kemandirian dalam menyikapi ketimpangan Partisipasi masyarakat lokal, atau
Kearifan Lokal
sosial. warga masyarakat, dalam
dan
5 pemberdayaan masyarakat, atau 5 JP
pemberdayaan
Mengelaborasikan berbagai alternatif pemberdayaan perbaikan kehidupan sosial atau
4.5 sosial
sosial yang diperlukan untuk mengatasi ketimpangan publik
Jumlah Minggu Efektif

AN
antun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
an diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
g ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan

etahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
nya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
REMEDIAL PENGAYAAN
Menganalisis Perubahan sosial dan Merekonstruksi Perubahan sosial dan

dampaknya terhadap kehidupan dampaknya terhadap kehidupan
masyarakat masyarakat
Menuliskan permasalahan sosial

Mengevaluasi erbagai permasalahan
akibat perubahan sosial di tingkat
sosial akibat perubahan sosial di
lokal atau komunitas disebabkan
tingkat lokal atau komunitas
globalisasi
disebabkan globalisasi
sosial di masyarakat dalam bentuk
sosial di masyarakat
karya ilmiah
Merekonstruksi perkembangan
Menganalisis perkembangan
kehidupan politik dan ekonomi
Globalisasi dan dampaknya terhadap
Bangsa Indonesia pada masa awal
kemerdekaan sampai masa
Demokrasi Liberal dan
menyajikannya dalam bentuk laporan
disebabkan globalisasi
tertulis.
REMEDIAL PENGAYAAN
Melakukan penelitian sederhana

Menganalisis perkembangan tentang Pemberdayaan komunitas
Pemberdayaan komunitas berbasis berbasis kepemilikan lokal dan
kepemilikan lokal dan partisipasi partisipasi warga masyarakat dan
warga masyarakat menyajikannya dalam bentuk laporan
tertulis dan di presentasikan
Menganalisis perkembangan Melakukan penelitian sederhana

Partisipasi masyarakat lokal, atau partisipasi masyarakat lokal, atau
warga masyarakat, dalam warga masyarakat, dalam
pemberdayaan masyarakat, atau pemberdayaan masyarakat, atau
perbaikan kehidupan sosial atau perbaikan kehidupan sosial atau
publik publik
29 ME
Bekasi, 19 Mei 2021

Guru Sosiologi

KEGIATAN TERSTRUKTUR DAN KEGIATAN MANDIRI TIDAK TER
Kelas/Semester : XII IPS / 1&2
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kompetensi Inti
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan p
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa da
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang ka
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secar
NO. URT
NO. KD

3.1 sosial serta akibat yang ditimbulkannya dalam
kehidupan masyarakat. Perubahan sosial dan dampaknya terhadap
1 Perubahan Sosial
Menalar berdasarkan pemahaman dari pengamatan dan kehidupan masyarakat
4.1 diskusi tentang perubahan sosial dan akibat yang
ditimbulkannya.
pengaruh globalisasi. Berbagai permasalahan sosial akibat
Globalisasi dan
2 Mengategorisasikan berbagai permasalahan sosial yang komunitas disebabkan globalisasi
Perubahan Sosial
disebabkan oleh globalisasi serta akibat-akibatnya Globalisasi dan dampak ketimpangan sosial
4.2 dalam kehidupan nyata di masyarakat sehingga dapat di masyarakat
ketimpangan yang disebabkan proses globalisasi.

3.3 pertautannya dengan perubahan sosial di tengah- Globalisasi dan dampaknya terhadap
tengah globalisasi. perubahan sosial di tingkat lokal
Ketimpangan
3 Berbagai permasalahan sosial akibat
Mengolah hasil kajian dan pengamatan tentang Sosial
4.3 ketimpangan sosial sebagai akibat dari perubahan disebabkan globalisasi
sosial di tengah-tengah globalisasi.
Mendeskripsikan cara melakukan strategi

3.4
globalisasi Pemberdayaan komunitas berbasis
Pemberdayaan
4 kepemilikan lokal dan partisipasi warga
Komunitas
masyarakat
NO. URT
NO. KD
Pemberdayaan komunitas berbasis
Pemberdayaan
4 kepemilikan lokal dan partisipasi warga
Merancang, melaksanakan, dan melaporkan aksi Komunitas
masyarakat
4.4
globalisasi.
3.5 bentuk kemandirian dalam menyikapi ketimpangan Partisipasi masyarakat lokal, atau warga
sosial. Kearifan Lokal dan
masyarakat, dalam pemberdayaan
5 pemberdayaan
masyarakat, atau perbaikan kehidupan
Mengelaborasikan berbagai alternatif pemberdayaan sosial
4.5 sosial atau publik
Jumlah Alokasi Waktu

NDIRI TIDAK TERSTRKTUR
antun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
g ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
dural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
inya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
KEGIATAN MANDIRI TIDAK

KEGIATAN TERSTRUKTUR AW
TERSTRUKTUR
Menganalisis Perubahan sosial dan Merekonstruksi Perubahan sosial dan

dampaknya terhadap kehidupan dampaknya terhadap kehidupan 6 JP
masyarakat masyarakat
Mengevaluasi erbagai permasalahan Menuliskan permasalahan sosial akibat

sosial akibat perubahan sosial di tingkat perubahan sosial di tingkat lokal atau
lokal atau komunitas disebabkan komunitas disebabkan globalisasi
6 JP
globalisasi Globalisasi dan dampak ketimpangan
Globalisasi dan dampak ketimpangan sosial di masyarakat dalam bentuk
sosial di masyarakat karya ilmiah
Menganalisis perkembangan Globalisasi Merekonstruksi perkembangan

dan dampaknya terhadap perubahan kehidupan politik dan ekonomi Bangsa
sosial di tingkat lokal Indonesia pada masa awal
6 JP
Berbagai permasalahan sosial akibat kemerdekaan sampai masa Demokrasi
perubahan sosial di tingkat lokal Liberal dan menyajikannya dalam
disebabkan globalisasi bentuk laporan tertulis.
Melakukan penelitian sederhana

Menganalisis perkembangan tentang Pemberdayaan komunitas
6 JP
kepemilikan lokal dan partisipasi warga partisipasi warga masyarakat dan
masyarakat menyajikannya dalam bentuk laporan
Melakukan
KEGIATAN penelitian
MANDIRI sederhana
TIDAK
KEGIATAN
MenganalisisTERSTRUKTUR
perkembangan tentang Pemberdayaan komunitas AW
TERSTRUKTUR
6 JP
kepemilikan lokal dan partisipasi warga partisipasi warga masyarakat dan
masyarakat menyajikannya dalam bentuk laporan
Menganalisis perkembangan Partisipasi Melakukan penelitian sederhana

masyarakat lokal, atau warga partisipasi masyarakat lokal, atau warga
masyarakat, dalam pemberdayaan masyarakat, dalam pemberdayaan 5 JP
masyarakat, atau perbaikan kehidupan masyarakat, atau perbaikan kehidupan
sosial atau publik sosial atau publik
29 ME
Bekasi, 19 Mei 2021

Guru Sosiologi

OPTIMALKAN_WAKTU_BELAJAR

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

OPTIMALKAN_WAKTU_BELAJAR

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KALENDER PENDIDIKAN SMA PGRI 1 BEKASI

TAHUN AJARAN 2022/2023

NAMA SATUAN PENDIDIKAN : SMA PGRI 1 BEKASI

KELAS / KELOMPOK : XII/IPS

TAHUN PELAJARAN : 2021/2022

3 September 5 5 15 Minggu ke 1-2 PTS

7 Januari 4 3 9 Libur Semester Gasal

9 Maret 5 4 12 Prakiraan US dan PTS Genap

Bekasi, 19 Mei 2021

Safitri Wulandari, S.Pd.

Banyak minggu efektif dalam semester 1 kelas XII

Banyak jam efektif = 22 X 3 = 66

DAFTAR MINGGGU EFEKTIF SEMESTER 2

Banyak minggu efektif dalam semester 2 kelas XII

Banyak jam efektif = 20 X 3 = 60

Bekasi, 19 Mei 2021

Safitri Wulandari, S.Pd.

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU

Memahami berbagai jenis dan faktor-faktor perubahan

NO. KD KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU

Berbagai permasalahan sosial akibat perubahan sosial di

Memahami faktor penyebab ketimpangan sosial dan

Mendeskripsikan cara melakukan strategi pemberdayaan

Mengevaluasi aksi pemberdayaan komunitas sebagai

6 KEGIATAN SEKOLAH (PTS, PAS, US) BAGIAN DARI PROSES 29 ME

NO. KD KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU

10 KEGIATAN SEKOLAH (PAS, TO, US) Bagian dari Proses 30 ME

Bekasi, 19 Mei 2021

Nossis Noer Dimas H, S.Pd.

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK MATERI PEMBELAJARAN AW

Memahami berbagai jenis dan faktor-

Memahami berbagai permasalahan sosial

Memahami faktor penyebab ketimpangan

Jumlah Minggu Efektif 18 ME

Bekasi, 19 Mei 2021

dengan wawasan kemanusiaan,

oda sesuai kaidah keilmuan

asi, 19 Mei 2021

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK MATERI PEMBELAJARAN

Mendeskripsikan cara melakukan strategi pemberdayaan

Mengevaluasi aksi pemberdayaan komunitas sebagai

Jumlah Minggu Efektif

Bekasi, 19 Mei 2021

Safitri Wulandari, S.Pd.

KKM MAPEL 71 71 Baik

rendah sedang sedang

sedang sedang sedang

sedang sedang sedang

sedang sedang sedang

rendah sedang sedang

KKM MAPEL 71 71 Baik

Bekasi, 19 Mei 2021

Safitri Wulandari, S.Pd.

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK MATERI PEMBELAJARAN AW

Memahami berbagai jenis dan faktor-faktor perubahan

Memahami berbagai permasalahan sosial yang

Memahami faktor penyebab ketimpangan sosial dan

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK MATERI PEMBELAJARAN AW

Mendeskripsikan cara melakukan strategi

Mengevaluasi aksi pemberdayaan komunitas sebagai

Jumlah Minggu Efektif

g ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan