Mata Pelajaran : PRAKARYA

Kelas/Semester : VIII/Gasal

ALOKASI WAKTU

NO STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR

JULI
TM 1 2
3.1 memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, 6
karakter dan bahan
teknikdanpengolahan bahan bahan
lunak L
4.1 memilih jenis teknik pengolahan I
3.2 lunak yang sesuai
memahami dengan potensi
pengetahuan daerah setempat
tentang prinsip B
perancangan, U
4.2 perancangan,pembuatan dan penyajian produk
pembuatan, dan penyajian produk R
3.1 kerajinan
memahamidari bahan lunak
perkembangan, yang kreatif
peralatan dan
dan media 6
pengantar teknologi informasi dan komunikasi. A
4.1 memanipulasi system teknologi informasi dan K
3.2 komunikasi.
memahami penerapan jenis, karakteristik dan H
istilah-istilah teknologiteknologi
informasi dan komunikasi. I
4.2 membuat produk informasi dan R
3.1 komunikasi dengan menggunakan
3.1 memahami komoditas ternak kesayangan bahan-bahan 6
(kelinci,hamster,burung,ayam hias,reptile,kucing T
4.1 menentukan komoditas ternak kesayangan A
3.2 (kelinci,hamster,burung,ayam
3.2 Memahami kebutuhan dan hias,reptile,kucing
karakteristik H
sarana dan peralatan budidaya ternak kesayangan. U
4.2 mempersiapkan sarana dan peralatan budidaya N
3.1 ternak kesayangan (kelinci,hamster,burung,ayam
menganalisis rancangan pembuatan penyajian dan 6
pengemasan bahan P
4.1 mengolah menyaji dan pangan
mengemas serealia, kacang-
bahan pangan E
3.2 serealia, kacang-kacangan dan umbi
mengolah menyaji dan mengemas bahan panganyang ada di 6 L
serealia, kacang-kacangan dan umbi yang ada di A
4.2 mengolah,menyaji dan mengemas bahan pangan J
serealia,
ULANGAN kacang-kacangan
HARIAN dan umbi yang ada di 6 A
R
JUMLAH SEMESTER 1 36
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Muhammad Fuad HasanM.Pd.I

 PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGAN D

SMP UNGGULAN PPMH NGR

Jl. Kauman No. 10A, Kode Pos. 58164 Ngroto, G
No. Ijin Operasional: 421.3/1373/VI/2020 tang
Email: smp.unggulan.ppmh@gmail.com HP: 0

PROGRAM SEMESTER GASAL

JULI AGUSTUS SEPTEMBER

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
2 2 2 P
E
N
I
L
A
2 2 2 I
A
N

T
M
P 2E
N
L G
S A
H

S
E
M
E
S
2 T
E
R
N GROBOGAN DINAS PENDIDIKAN

LAN PPMH NGROTO

os. 58164 Ngroto, Gubug, Grobogan
1373/VI/2020 tanggal 29 Juni 2020
h@gmail.com HP: 085786423440

SEMESTER GASAL

BULAN
SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER
3 4 5 1 2 3 4 1 2 3

22

2 2 2

2 2 2

2 2

Ngroto, 2021
Guru Mata Pelajaran

Mawaddatus sholehah, S.Pd

NOVEMBER DESEMBER Ket
4 5 1 2 3 4 5
I P
L E
A R
I S
A I
N A L
c P I
A l A B
K N U
a R
H s
I s P
R S
E E
m N M
S e G
t E
E I S
M t T
i S
E I E
n
S g S R
T A
E 1
N
R
D
G A
A N
N
d
Mata Pelajaran : PRAKARYA

Kelas/Semester : VIII/Gasal

NO STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR

3.1 memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter dan teknik pengolahan

bahan lunak (misalnya tanah liat, getah lilin, clay polimer, clay tepung,

plastisin, paraffin, gips dan lain-lain

4.1 memilih jenis bahan dan teknik pengolahan bahan lunak yang sesuai dengan

potensi daerah setempat (misalnya tanah liat, getah lilin, clay polimer clay

tepung, plastisin, parafin gips dan lain-lain)

3.2 memahami pengetahuan tentang prinsip perancangan, pembuatan, dan
penyajian produk kerajinan dari bahan lunak yang kreatif dan inovatif.

4.2 perancangan,pembuatan dan penyajian produk kerajinan dari bahan lunak

yang kreatif dan inovatif, sesuai dengan potensi daerah setempat. (misalnya

tanah liat, getah lilin, clay polimer clay tepung, plastisin, parafin gips dan

lain-lain)
3.1 memahami perkembangan, peralatan dan media pengantar teknologi

informasi dan komunikasi.

4.1 memanipulasi system teknologi informasi dan komunikasi.

3.2 memahami penerapan jenis, karakteristik dan istilah-istilah teknologi

informasi dan komunikasi.

4.2 membuat produk teknologi informasi dan komunikasi dengan menggunakan

bahan-bahan yang tersedia di sekitarnya.
3.1 3.1 memahami komoditas ternak kesayangan (kelinci,hamster,burung,ayam

hias,reptile,kucing dan lain-lain) yang dapat dikembangkan sesuai

kebutuhan wilayah setempat.

4.1 menentukan komoditas ternak kesayangan (kelinci,hamster,burung,ayam

hias,reptile,kucing dan lain-lain) yang dapat dikembangkan sesuai

kebutuhan wilayah setempat.

3.2 3.2 Memahami kebutuhan dan karakteristik sarana dan peralatan budidaya

ternak kesayangan. (kelinci,hamster,burung,ayam hias,reptile,kucing dan

lain-lain)
4.2 mempersiapkan sarana dan peralatan budidaya ternak kesayangan
(kelinci,hamster,burung,ayam hias,reptile,kucing dan lain-lain)

3.1 menganalisis rancangan pembuatan penyajian dan pengemasan bahan

pangan serealia, kacang-kacangan dan umbi menjadi makanan dan atau
minuman yang ada wilayah setempat.

4.1 mengolah menyaji dan mengemas bahan pangan serealia, kacang-kacangan

dan umbi yang ada di wilayah setempat menjadi makanan dan atau
minuman sesuai rancangan.
3.2 Menganalisis rancangan pembuatan, penyajian, dan pengemasan bahan
pangan serealia, kacang-kacangan, dan umbi yang ada di wilayah setempat
menjadi produk pangan setengah jadi

4.2 mengolah,menyaji dan mengemas bahan pangan serealia, kacang-kacangan

dan umbi yang ada di wilayah setempat menjadi bahan pangan setengah jadi

ULANGAN HARIAN
JUMLAH SEMESTER 1

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Muhammad Fuad HasanM.Pd.I

 ALOKASI WAKTU
indikator MATERI POKOK JULI
TM 1
3.1.1 Mengidentifikasi berbagai jenis bahan lunak K
3.1.2 Memahami sifat bahan lunak E
3.1.3 Memahami karakter bahan lunak R
3.1.4 Memahami teknik pengolahan bahan lunak A
J
I
4.1.1 Memilih dan menentukan jenis bahan dan teknik N
pengolahan A
4.1.2 Mempresentasikan hasil pemilihan bahan dan N
teknik pengolahan
B
A
3.2.1 Mengidentifikasi berbagai jenis alat dan H
kegunaannya A
3.2.2 Memahami teknik dan langkah- langkah N
pembuatan kerajinan dari bahan lunak 10
3.2.3 Memahami teknik penyajian produk kerajinan L
dari bahan lunak U
3.2.4 Memahami proses pembuatan rancangan produk N
kerajinan dari bahan lunak A
K

4.2.1 Membuat rancangan kebutuhan alat dan bahan

serta teknik pembuatan
4.2.2 Membuat produk dari bahan lunak, serta
menyajikan dan mengemas
4.2.3 Menyajikan laporan proses dan hasil pembuatan
produk kerajinan
3.1.1 Memahami perkembangan teknologi informasi T
dan komunikasi E
3.1.2 Mengidentifikasi peralatan teknologi informasi K
dan komunikasi N
3.1.3 Mengidentifikasi media penghantar teknologi O
informasi dan komunikasi L
3.1.4 Menganalisis sistem teknologi informasi dan O
komunikasi G
I

I
4.1.1 Melakukan eksperimen terhadap produk N
teknologi informasi dan komunikasi berdasarkan F
kerangka analisa sistem meliputi: input, proses, dan O
output secara jujur dan teliti. R
4.1.2 Merumuskan informasi tentang perkembangan 8
M
teknologi informasi dan komunikasi, peralatan, media A
dengan jujur dan teliti. S
4.1.3 Menyajikan laporan hasil eksperimen analisa I
sistem (input, proses, dan output) tentang produk
teknologi informasi dan komunikasi dikaitkan D
terhadap materi, energi, dan informasi secara singkat A
dan jujur dengan bahasa yang baik dan benar N

K
O
M
U
N
3.2.1 Mengidentifikasi berbagai jenis, karakteristik, I
dan fungsi teknologi informasi dan komunikasi K
3.2.2 Menyebutkan istilah-istilah teknologi informasi A
dan komunikasi S
3.2.3 Memahami komputer sebagai alat teknologi I
informasi dan komunikasi
3.2.4 Memahami prosedur pembuatan produk
teknologi informasi dan komunikasi

4.2.1 Melakukan eksperimen terhadap peralatan

teknologi informasi dan komunikasi berdasarkan
kerangka analisa sistem meliputi: input, proses, dan
output secara jujur dan teliti.
4.2.2 Merumuskan informasi tentang jenis,
karakteristik, fungsi, istilah-istilah, dan komputer
sebagai alat dengan jujur dan teliti.
4.2.3 Menyajikan laporan hasil eksperimen analisa
sistem (input, proses, dan output) tentang peralatan
teknologi informasi dan komunikasi dikaitkan
terhadap materi, energi, dan informasi secara singkat
dan jujur dengan bahasa yang baik dan benar

LIBUR
SEMESTE
R GENAP
2021-
2022
3.1.1 Memahami pengertian ternak kesayangan B LIBUR
3.1.2 Mengidentifikasi berbagai jenis dan persyaratan U SEMESTE
hidup ternak kesayangan (kebutuhan D R GENAP
pakan,pemeliharaan) di wilayah setempat I 2021-
D 2022
A
4.1.1 Mengidentifikasi prilaku hewan kesayangan Y
berdasarkan literatur atau pengalaman pribadi A
peserta didik.
4.1.2 Menentukan komoditas ternak kesayangan yang T
dapat dikembangkanbiakkan diwilayah masing- E
masing R
4.1.3 Menyajikan laporan kegiatan diskusi kelompok N
jenis hewan ternak kesayangan A
K

K
3.2.1 Memahami berbagai jenis sarana dan peralatan E
budidaya ternak kesayangan S
3.2.2 Mengidentifikasi berbagai kebutuhan kandang A 10
dan peralatan Y
3.2.3 Memahami proses persiapan kandang dan A
peralatan budidaya ternak kesayangan N
A
G
A
N
4.2.1 Membuat rancangan dalam bentuk
gambar/tertulis kegiatan persiapan sarana dan
peralatan budidaya ternak kesayangan
4.2.2 Melakukan ekperimen pembuatan sarana untuk
pemeliharaan ternak kesayangan dengan skala kecil
yang dapat dilakukan peserta didik di sekolah atau di
rumah
4.2.3 Menyajikan laporan kegiatan praktik persiapan
sarana pemeliharaan budidaya ternak kesayangan
berdasarkan hasil praktik

3.1.1 Mengidentifikasi berbagai jenis bahan dasar, P

bahan bantu, dan bahan kemasan makanan E
3.1.2 Mengidentifikasi berbagai jenis alat yang N
digunakan untuk mengolah bahan pangan serealia G
menjadi makanan dan minuman beserta kegunaan O
alat tersebut L
3.1.3 Mengidentifikasi teknik dan langkah-langkah A
pengolahan bahan pangan serealia menjadi makanan H 4
dan minuman A
3.1.4 Memahami teknik pengemasan dan penyajian N
bahan makanan dari bahan pangan serealia
B
A
H
A
4.1.1 Membuat rancangan kebutuhan alat dan bahan N
serta teknik pengolahan
4.1.2 Mengolah serealia, kacang-kacangan dan umbi P
menjadi makanan dan minuman, mengemas, dan A
menyajikan N
4.1.3 Menyajikan laporan hasil pengolahan G
A
N
S
E
R
3.2.1 Mengidentifikasi berbagai jenis bahan dasar, P
bahan bantu, dan bahan kemasan untuk mengolah E
bahan pangan serealia, kacang-kacangan dan umbi N
menjadi produk pangan setengah jadi G
3.2.2 Mengidentifikasi jenis alat yang digunakan untuk O
mengolah bahan pangan serealia, kacang-kacangan L
dan umbi menjadi produk pangan setengah jadi A
berikut kegunaan alat tersebut H 4
3.2.3 Mengidentifikasi teknik dan langkah-langkah A
pengolahan bahan pangan serealia, kacang-kacangan, N
dan umbi menjadi produk pangan setengah jadi
3.2.4 Memahami teknik pengemasan dan penyajian B
produk pangan setengah jadi A
H
A
4.2.1 Membuat rancangan kebutuhan alat dan bahan N
serta teknik pengolahan
4.2.2 Mengolah serealia, kacang-kacangan dan umbi P
menjadi produk pangan setengah jadi, mengemas dan A
menyajikan N
4.2.3 Menyajikan laporan hasil pengolahan G
A
N

S 36
E
R
E
A 72
L
I
A
 PROGRAM SEMESTER GASAL

JULI AGUSTUS SEPTEMBER

2 3 4 1 2 3 4 5 1 2

2 2 2 2 2
2 2 2 2

P
E
N
I
L
A
I
A
N

T
E
N
G
A
H

S
E
M
A
I
A
N
T
E
N
G
A
H

S
E
M
E
S
T
E
R
 BULAN
SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
2 2 2 2 1 1

2 2
 2 2

Ngroto, 2022

Guru Mata Pelajaran

Mawaddatus sholehah, S.Pd

ER DESEMBER Ket
5 1 2 3 4
P
E
N
I
L
L
I
A B
I U
A R
C
N L S
A E
S
A S M
K E
M S
H E T
I E
T E
R I R
N
G G
S A
I U
A R
C
N L S
A E
S
A S M
K E
M S
H E T
I E
T E
R I R
N
G G
S A
E N
M J
I
E L
S
T
E
R
 PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGAN DINAS PENDIDIKAN
DINAS PENDIDIKAN
SMP UNGGULAN PPMH NGROTO
Jl. Kauman No. 10A, Kode Pos. 58164 Ngroto, Gubug, Grobogan
No. Ijin Operasional: 421.3/1373/VI/2020 tanggal 29 Juni 2020
Email: smp.unggulan.ppmh@gmail.com HP: 085786423440

PROGRAM SEMESTER GASAL

Mata Pelajaran : PRAKARYA

Kelas/Semester : VIII/Gasal
Tahun Ajaran : 2021/2022

ALOKASI BULAN
WAKTU
NO STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER Ket
TM 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter dan teknik 6 P
E
pengolahan bahan lunak (misalnya tanah liat, getah lilin, clay R
S
I
polimer, clay tepung, plastisin, paraffin, gips dan lain-lain 2 2 2 A
4.1 memilih jenis bahan dan teknik pengolahan bahan lunak yang P
sesuai dengan potensi daerah setempat (misalnya tanah liat, A
N
getah lilin, clay polimer clay tepung, plastisin, parafin gips dan
lain-lain) P
3.2 memahami pengetahuan tentang prinsip perancangan, E
N
pembuatan, dan penyajian produk kerajinan dari bahan lunak G
I
yang kreatif dan inovatif. S
4.2 perancangan,pembuatan dan penyajian produk kerajinan dari I
S
bahan lunak yang kreatif dan inovatif, sesuai dengan potensi A
daerah setempat. (misalnya tanah liat, getah lilin, clay polimer N

clay tepung, plastisin, parafin gips dan lain-lain) D

3.1 memahami perkembangan, peralatan dan media pengantar 6 A
N
teknologi informasi dan komunikasi. 2 2 2
4.1 memanipulasi system teknologi informasi dan komunikasi. P P
E E
N N
3.2 memahami penerapan jenis, karakteristik dan istilah-istilah P I G
L E L O
teknologi informasi dan komunikasi. I N A L
4.2 membuat produk teknologi informasi dan komunikasi dengan B I I A
U L A H
R A N A L
menggunakan bahan-bahan yang tersedia di sekitarnya. I N I
A c
K A A l B
3.1 3.1 memahami komoditas ternak kesayangan 6 N K R U
H a
I H s A R
(kelinci,hamster,burung,ayam hias,reptile,kucing dan lain-lain) R T I s P
M S
P E R O
yang dapat dikembangkan sesuai kebutuhan wilayah setempat. T 2N 22 m E
L R M
4.1 menentukan komoditas ternak kesayangan A G S e T E
H S t
A E S
U H M t
(kelinci,hamster,burung,ayam hias,reptile,kucing dan lain-lain) N i T
E E
n
yang dapat dikembangkan sesuai kebutuhan wilayah setempat. P S S g R
3.2 3.2 Memahami kebutuhan dan karakteristik sarana dan E E T
L M E 1
A E R
peralatan budidaya ternak kesayangan. J S
A T G
R E A
(kelinci,hamster,burung,ayam hias,reptile,kucing dan lain-lain) R N
4.2 mempersiapkan sarana dan peralatan budidaya ternak J
I
kesayangan (kelinci,hamster,burung,ayam hias,reptile,kucing L

dan lain-lain)
 A E R
J S
A T G
R E A
R N
J
I
L

3.1 menganalisis rancangan pembuatan penyajian dan pengemasan 6

bahan pangan serealia, kacang-kacangan dan umbi menjadi

makanan dan atau minuman yang ada wilayah setempat. 2 2 2

4.1 mengolah menyaji dan mengemas bahan pangan serealia,
kacang-kacangan dan umbi yang ada di wilayah setempat
menjadi makanan dan atau minuman sesuai rancangan.

3.2 mengolah menyaji dan mengemas bahan pangan serealia, 6

kacang-kacangan dan umbi yang ada di wilayah setempat
menjadi makanan dan atau minuman sesuai rancangan.
2 2 2
4.2 mengolah,menyaji dan mengemas bahan pangan serealia,
kacang-kacangan dan umbi yang ada di wilayah setempat
menjadi bahan pangan setengah jadi

ULANGAN HARIAN 6 2 2 2
JUMLAH SEMESTER 1 36

Ngroto, 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Muhammad Fuad HasanM.Pd.I Mawaddatus sholehah, S.Pd

Mata Pelajaran : PRAKARYA
Kelas/Semester : VIII/Genap
Tahun Ajaran : 2022/2023

STANDAR
NO INDIKATOR
KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR

3.3 memahami pengetahuan tentang 3.3.1 Mengidentifikasi berbagai jenis kerang, kaca
jenis,sifat,karakter dan teknik keramik dan botol plastic
pengolahan kerang, kaca keramik dan 3.3.2 Memahami sifat kerang, kaca keramik dan botol
botol plastic. plastic
3.3.3 Memahami karakter kerang, kaca keramik dan
botol plastic
3.3.4 Memahami teknik pengolahan kerang, kaca
keramik dan botol plastik

4.3 memilih jenis bahan dan teknik 4.3.1 Memilih dan menentukan jenis bahan dan teknik
pengolahan kerang,kaca, keramik dan pengolahan
botol plastic yang sesuai dengan potensi 4.3.2 Menyajikan hasil pemilihan bahan dan teknik
daerah setempat. pengolahan
3.4 memahami pengetahuan tentang 3.4.1 Mengidentifikasi berbagai jenis alat dan
kegunaannya yang digunakan pada proses pembuatan
produk kerajinan dari kerang, kaca, keramik dan botol
plastic
3.4.2 Memahami teknik dan langkah- langkah
prinsip perancangan pembuatan dan pembuatan produk kerajinan dari kerang, kaca,
keramik dan botol plastic
3.4.3 Memahami teknik penyajian produk kerajinan
dari kerang kaca, keramik dan botol plastik.
penyajian produk kerajinan dari 3.4.4 Memahami proses
pembuatan rancangan produk kerajinan dari kerang,
kaca, keramik dan botol plastic

kerang,kaca, keramik dan botol plastic

yang kreatif dan inovatif.

4.4 perancangan,pembuatan dan penyajian 4.4.1 Merancang kebutuhan alat dan bahan serta
teknik pembuatan produk kerajinan dari kerang, kaca,
keramik dan botol plastic
produk kerajinan dari kerang,kaca, 4.4.2 Membuat produk dari bahan kerang, kaca
keramik dan botol plastik, serta menyajikan dan
mengemas
4.4.3 Menyajikan laporan proses dan hasil
keramik dan botol plastic yang kreatif pembuatan produk kerajinan dari kerang, kaca,
keramik dan botol plastik

dan inovatif sesuai dengan potensi

daerah setempat.
3.3 memahami sumber dan permasalahan 3.3.1 Mengidentifikasi sumber air di sekitar mereka
air serta perkembangan peralatan 3.3.2 Memahami berbagai permasalahan kebutuhan
penjernih air. akan air bersih
3.3.3 Mengidentifikasi berbagai peralatan penjernihan
air
3.3.4 Memahami perkembangan peralatan
penjernihan air
3.3.5 Memahami berbagai jenis dan karakteristik
teknologi penjernihan air
3.3.6 Menganalisa sistem penjernihan air

4.3 memanipulasi system penjernih air 4.3.1 Melakukan eksperimen terhadap peralatan
penjernihan air buatan berdasarkan kerangka analisa
sistem meliputi: input, proses, dan output secara jujur
dan teliti
4.3.2 Menyajikan laporan hasil eksperimen secara
singkat dan jujur dengan bahasa yang baik dan benar
3.4 memahami penerapan system 3.4.1 Menganilisis sistem penyaringan air alami dan
buatan
3.4.2 Menganalisis sistem konstruksi pada alat
penjernihan air
3.4.3 Memahami proses pembuatan alat penjernihan
air

penyaringan air alami dan buatan.

4.4 membuat alat penjernih air dengan 4.4.1 Membuat alat penjernihan air alami
memanfaatkan potensi yang ada berdasarkan hasil gagasan atau ide kreatif dengan
dilingkungan sekitar. prinsip Pikir, Gambar, Buat, Uji (PGBU) dengan jujur
dan teliti
4.4.2 Membuat kesimpulan dan laporan hasil
pembuatan alat penjernihan air alami dalam berbagai
bentuk seperti tulisan, foto, gambar, dan lain-lain
dengan jujur dan teliti
4.4.3 Mempresentasikan hasil pembuatan alat
penjernihan air alami berdasarkan hasil gagasan atau
ide kreatif dengan prinsip Pikir, Gambar, Buat, Uji
(PGBU) dengan jujur

3.3 3.3 Memahami tahapan budidaya 3.3.1 Memahami proses perkandangan ternak
kesayangan
3.3.2 Memahami sarana produksi ternak kesayangan
3.3.3 Memahami jenis pakan ternak kesayangan
ternak kesayangan. 3.3.4 Memahami cara menjaga kesehatan ternak
kesayangan
3.3.5 Memahami cara pemeliharaan ternak
kesayangan
(kelinci,hamster,burung,ayam

hias,reptile,kucing dan lain-lain)

4.3 mempraktikkan tahapan budidaya 4.3.1 Melakukan budidaya ternak kesayangan sesuai
ternak kesayangan. dengan tahapan budidaya
4.3.2 Melakukan pemeliharaan kesehatan ternak
(kelinci,hamster,burung,ayam kesayangan
hias,reptile,kucing dan lain- 4.3.3 Menyajikan laporan kegiatan praktik budidaya
lain)mempraktikkan tahapan budidaya ternak kesayangan
ternak kesayangan.
(kelinci,hamster,burung,ayam
hias,reptile,kucing dan lain-lain)
3.4 3.4 Menganalisis komoditas satwa 3.4.1 Memahami pengertian satwa harapan
harapan (jangkrik,kroto,ulat 3.4.2 Mengidentifikasi berbagai jenis dan persyaratan
sutra,cacing,bekicot,dan lain-lain) yang hidup satwa harapan diwilayah setempat dan lainnya
dapat dikembangkan sesuai kebutuhan
wilayah setempat.

4.4 menerapkan komoditas satwa harapan.
(jangkrik,kroto,ulat
sutra,cacing,bekicot,dan lain-lain) yang
dapat dikembangkan sesuai kebutuhan
wilayah setempat.
4.4.1 Merumuskan dan menentukan komoditas
ternak kesayangan yang dapat dikembangbiakkan
diwilayah setempat
4.4.2 Menyajikan hasil kegiatan diskusi kelompok
penentuan jenis satwa ternak harapan yang dapat
dikembangbiakkan sesuai kebutuhan wilayah
setempat

3.5 Memahami kebutuhan dan 3.5.1 Mengidentifikasi kebutuhan dan karateristik

karakteristik sarana dan peralatan
budidaya satwa harapan
sarana dan peralatan produksi budidaya satwa
harapan
3.5.2 Memahami teknik pembuatan sarana untuk
budidaya satwa harapan
3.5.3 Memahami proses persiapan sarana dan
peralatan budidaya satwa harapan.

4.5 menentukan sarana dan peralatan 4.5.1 Mengidentifikasi sarana dan peralatan budidaya
ternak satwa harapan satwa harapan daerah setempat
(jangkrik,kroto,ulat 4.5.2 Merancang dalam bentuk gambar/tertulis
sutra,cacing,bekicot,dan lain-lain). kegiatan persiapan sarana dan peralatan budidaya
satwa harapan .
4.5.3 Mempraktekkan persiapan sarana untuk
budidaya satwa harapan dengan skala kecil yang
dapat dilakukan peserta didik di sekolah atau di
rumah
4.5.4 Membuat laporan kegiatan praktik persiapan
sarana budidaya satwa harapan

3.6 Memahami tahapan budidaya satwa 3.6.1 Memahami tahapan budidaya satwa harapan
harapan. 3.6.2 Menjelaskan proses pemeliharaan satwa
harapan sesuai dengan wilayah setempat
4.6 mempraktikkan budidaya satwa
harapan (jangkrik,kroto,ulat
sutra,cacing,bekicot,dan lain-lain)
3.3 menganalisis rancangan pembuatan,
penyajian, dan pengemasan bahan
pangan setengah jadi dari bahan
serealia kacang-kacangan, dan umbi
yang ada diwilayah setempat menjadi
produk pangan jadi (siap konsumsi)
4.3 mengolah, menyaji dan mengemas
bahan pangan setengah jadi dari bahan
serealia kacang-kacangan dan umbi
yang ada di wilayah setempat menjadi
produk pangan jadi (siap konsumsi).
3.4 memahami rancangan pembuatan
penyajian dan pengemasan bahan hasil
samping pengolahan serealia kacang-
kacangan dan umbi menjadi produk
pangan yang ada wilayah setempat.
4.6.1 Melakukan budidaya satwa harapan sesuai
dengan tahapan budidaya
4.6.2 Melakukan pemeliharaan satwa harapan yang
sedang dibudidayakan
4.6.3 Menyajikan laporan kegiatan praktik budidaya
satwa harapan
3.3.1 Mengidentifikasi berbagai jenis bahan dasar,
bahan bantu, dan bahan kemasan untuk mengolah
bahan pangan serealia, kacang-kacangan dan umbi
menjadi produk pangan jadi (siap konsumsi)
3.3.2 Mengidentifikasi jenis alat yang digunakan
untuk mengolah bahan pangan serealia, kacang-
kacangan dan umbi menjadi produk pangan jadi (siap
konsumsi) berikut kegunaan alat tersebut
3.3.3 Mengidentifikasi teknik dan langkah-langkah
pengolahan bahan pangan serealia, kacang-kacangan,
dan umbi menjadi produk pangan jadi (siap
konsumsi)
3.3.4 Memahami teknik pengemasan dan penyajian
produk pangan jadi (siap konsumsi)
4.3.1 Membuat rancangan kebutuhan alat dan bahan
serta teknik pengolahan
4.3.2 Mengolah serealia, kacang-kacangan dan umbi
menjadi produk pangan jadi (siap konsumsi),
mengemas dan menyajikan.
4.3.3 Menyajikan laporan proses dan hasil pengolahan
3.4.1 Mengidentifikasi berbagai jenis bahan dasar,
bahan bantu, dan bahan kemasan untuk mengolah
bahan pangan serealia, kacang-kacangan dan umbi
menjadi produk pangan
3.4.2 Mengidentifikasi jenis alat yang digunakan
untuk mengolah bahan pangan serealia, kacang-
kacangan dan umbi menjadi produk pangan berikut
kegunaan alat tersebut
3.4.3 Mengidentifikasi teknik dan langkah-langkah
pengolahan bahan pangan serealia, kacang-kacangan,
dan umbi menjadi produk pangan
3.4.4 Memahami teknik pengemasan dan penyajian
produk pangan setengah jadi
4.4 membuat menyaji dan mengemas 4.4.1 Membuat rancangan kebutuhan alat dan bahan
serta teknik pengolahan
bahan hasil samping pengolahan 4.4.2 Mengolah hasil samping pengolahan serealia,
kacang-kacangan dan umbi menjadi produk pangan ,
mengemas dan menyajikan
serealia, kacang-kacangan dan umbi 4.4.3 Menyajikan laporan proses dan hasil pengolahan

menjadi produk pangan yang ada di

wilayah setempat.
ULANGAN HARIAN
JUMLAH SEMESTER 2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

H. Kasmu, S.Pd
 PROGRAM SEMESTER

ALOKASI WAKTU
Materi Pokok JANUARI FEBRUARI
TM 1 2 3 4 1

2 2

KERAJINAN 8
KERAJINAN 8

2 2

REKAYASA 8
REKAYASA 8
BUDIDAYA

10
 6

PENGOLAHAN

4
4

36
PROGRAM SEMESTER GENAP

BULAN
FEBRUARI MARET APRIL
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2
2
2 2

p
e
n
i
l
a
i
a
n

t
e
n
g
a
h
s
e
m
e
s
t
e
r

2
n
g
a
h
s
e
m
e
s
t
e
r
2

2
2

2 1
APRIL MEI JUNI
3 4 1 2 3 4 5 1 2 3
L p
I e
B n
U i
R l
a
H i c
A a l
R n a
I s
a s
R k
A UJIAN h
Y SEKOLAH i m LIBUR SEMESTER
A r e
e
I s t
D e i
U m n
L e g
s
F t
I e
T r
R
I 2
A UJIAN h
Y SEKOLAH i m LIBUR SEMESTER
A r e
e
I s t
D e i
U m n
L e g
s
F t
I e
T r
R
I 2
2 1

2
 2

Ngroto 2021
Guru Mata Pelajaran

Mawaddatus Sholehah, S.Pd

UNI KET
4
LIBUR SEMESTER
LIBUR SEMESTER
 PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGAN DINAS PENDIDIKAN
DINAS PENDIDIKAN
SMP UNGGULAN PPMH NGROTO
Jl. Kauman No. 10A, Kode Pos. 58164 Ngroto, Gubug, Grobogan
No. Ijin Operasional: 421.3/1373/VI/2020 tanggal 29 Juni 2020
Email: smp.unggulan.ppmh@gmail.com HP: 085786423440

PROGRAM SEMESTER GENAP

Mata Pelajaran : PRAKARYA

Kelas/Semester : VIII/Genap
Tahun Ajaran : 2021/2022

ALOKASI BULAN
WAKTU
NO STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI KET
TM 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.3 memahami pengetahuan tentang jenis,sifat,karakter dan 8
teknik pengolahan kerang, kaca keramik dan botol plastic.

2 2 2 2
4.3 memilih jenis bahan dan teknik pengolahan kerang,kaca,
keramik dan botol plastic yang sesuai dengan potensi daerah
setempat.

3.4 memahami pengetahuan tentang prinsip perancangan

pembuatan dan penyajian produk kerajinan dari kerang,kaca,

keramik dan botol plastic yang kreatif dan inovatif.

4.4 perancangan,pembuatan dan penyajian produk kerajinan dari

kerang,kaca, keramik dan botol plastic yang kreatif dan

inovatif sesuai dengan potensi daerah setempat.

3.3 memahami sumber dan permasalahan air serta 8
perkembangan peralatan penjernih air.

4.3 memanipulasi system penjernih air

3.4 memahami penerapan system penyaringan air alami dan

buatan.
4.4 membuat alat penjernih air dengan memanfaatkan potensi
yang ada dilingkungan sekitar. p
e
3.3 3.3 Memahami tahapan budidaya ternak kesayangan. r
s
i
(kelinci,hamster,burung,ayam hias,reptile,kucing dan lain- a
p p
lain) p e a
4.3 mempraktikkan tahapan budidaya ternak kesayangan. e n n
n i
i
(kelinci,hamster,burung,ayam hias,reptile,kucing dan lain- l l p L
a a e I
i c n B
lain)mempraktikkan tahapan budidaya ternak kesayangan. i
g U
a a l
n n i R
(kelinci,hamster,burung,ayam hias,reptile,kucing dan lain- a s
s i S
t a a E
lain) e s
k n M
3.4 3.4 Menganalisis komoditas satwa harapan n h E
(jangkrik,kroto,ulat sutra,cacing,bekicot,dan lain-lain) yang g
i m d S
dapat dikembangkan sesuai kebutuhan wilayah setempat. a e a T
h r
e n E
s s t R
4.4 menerapkan komoditas satwa harapan. (jangkrik,kroto,ulat e e i p
sutra,cacing,bekicot,dan lain-lain) yang dapat dikembangkan m e G
m n n E
sesuai kebutuhan wilayah setempat. e e g i N
s s
t l A
t a P
e
r e i
r a
2 n
2
r
a
p
o
r
t
 h E
g m
a i d S
r e a T
h
e n E
s t R
s p
e e i e G
m m n n E
e e g i N
s s l A
t t
e a P
3.5 Memahami kebutuhan dan karakteristik sarana dan peralatan r e i
budidaya satwa harapan r a
n
2
2
r
4.5 menentukan sarana dan peralatan ternak satwa harapan a
(jangkrik,kroto,ulat sutra,cacing,bekicot,dan lain-lain). p
o
r
t
3.6 Memahami tahapan budidaya satwa harapan.

4.6 mempraktikkan budidaya satwa harapan (jangkrik,kroto,ulat

sutra,cacing,bekicot,dan lain-lain)
3.3 menganalisis rancangan pembuatan, penyajian, dan
pengemasan bahan pangan setengah jadi dari bahan serealia
kacang-kacangan, dan umbi yang ada diwilayah setempat
menjadi produk pangan jadi (siap konsumsi)

4.3 mengolah, menyaji dan mengemas bahan pangan setengah

jadi dari bahan serealia kacang-kacangan dan umbi yang ada
di wilayah setempat menjadi produk pangan jadi (siap
konsumsi).

3.4 memahami rancangan pembuatan penyajian dan pengemasan

bahan hasil samping pengolahan serealia kacang-kacangan
dan umbi menjadi produk pangan yang ada wilayah setempat.

4.4 membuat menyaji dan mengemas bahan hasil samping

pengolahan serealia, kacang-kacangan dan umbi menjadi
produk pangan yang ada di wilayah setempat.
ULANGAN HARIAN
JUMLAH SEMESTER 2 32

Ngroto 2021
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Mawaddatus Sholehah, S.Pd