Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Dokumen Penilaian Kinerja

    Diunggah oleh

    Julika Panggabean
    12 tayangan27 halaman

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    12 tayangan27 halaman

    Dokumen Penilaian Kinerja

    Diunggah oleh

    Julika Panggabean

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 27
    INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU SMP KRISTEN GRACIA [templar a 8 LAPORAN DAN EVALUASH PENILAIAN KONERLA GURU HELAS/GUTU MATA PELAIARAN Nama Guru : NIP/Nomar Seri Karpey : Pangkat /Golongan Ruan = = Terhitung Mulai Tanggal é NUPTR/NRG . Nama sekolah dan alamat é Tanggal mulai bekerjadi : sokolah ini fis Tekan Periado peniiaian 3 sampai fiengpel buen, tahun ino uke, ‘xh? PERSETUIUAN (Mersenujuon én hans ditandotenganioleh penile’ dan gar yang dni} Penilai dan guru yang dinilai monyatakan telah membaca dan mamahami semua aspek yang, détulisfdilaporkan dataen format ini dan menyatakan setujis, Nama guna __ ‘Nama penitat Tanda Tends tangan tangan Tanga) _tbulan ta [_Lampiran a € — RFKAPHASIL PEMILAIAN KENERIA GURU KELAS/MATA PELALARAN Moma wiF Tempat/Tanggal Later 5 Pangkal{uabatan/Galong an % TMT sebips gure {_ Mana Kena — deni Kellaeras: —= Pecaficinae Terakber/Speciatans er Program Reabliae yang dar z |b Marna hestansifSetotah es Tein f Fae —_—_— elarabon 1 weecamatan : == Kabupatenfhota t Provirnd oe Pariode peniiaisn [fereanat [| tahun —__ set __ | um psy KOMPLTENS! nL") ~ | ferindak wenual dengan norma agama, hakuen, sral dae kebudayesar tenunjulthan peitaei yang dewara dan teladan “Fens hesja, tanreune, jiwats ya Un, rasa barya maja guru 12 | Penguassan materi sirubtee, kansep dam pola pik kellmazan yang mendukarg nate gre. 7] hala di! berdisarian laporan clan evakaasi PH Guru, Nilal mini’ewrs per kempetiers = 1 divn nilai matin mt ‘Gun pang Denial evita Kopala Sekolah Gi CMI harm ee Nip el, Teeeeil/Fanenal ave ——————— MangkatHatuton/Golomran _———<— << TMT seboapal mura —— eaaea te —_— eons taba — endetham Teeathirsipesiabniash el Propeam kratian yang hismpes : ———— amma testicle —— Trig f Fa — Kecharabeity i = ——— Kecamatan Se El Kalupatenybota es Provinsd Oe ley Pe GUI ea? Peja ~~ ore ila! PR GIARL ke daar shala 0-100 sesusi Permenneg PAN A Rib fo. 18 Tahun 2009. denpan arin isi OG . (Nal PIG (EDO) = eh et 0 Berdasarkan hal never be eatam skala nilai seven dengan peraturan teruebul, celanjutnya dfitetaphan webutan dan persentase angha bredsinys * Perairhan angla kredit [untuk pembelajaran] yang divaung berdatarkar ‘rurrears bre fhe ir Arggika Reeit sau tatwan = 7 Tangerang, Gases yarng, Chili, Peni, AAO = UPR — ACE 2 URE MP kepata Sekolah Lompiran 3 D, REKAPITULASS HASIL PEMILAIAN KINERIA WAIGRSEE BIDAR AXCAHENI WORPCIENSE ~Reprifiadian dan Sasaat Tangerang. ‘Woakasek Kesiswaan i a Kepala Sekolah, beta enilai, epala’ 5 iP NIP, ‘NIP. Lampirand | ACAPITULAST HASH PENILAMIN KINEMIA GURU DENGAN TUGAS TAMBAHAN SEDAGAI WANKEL REPALA SEKOLAH 4 Nama gue yg int wie _ Teeogani/Tangral tahit A Pangiai/labatan/Gctongan Tut Oe Tahun mufal behespa sebepel guts | 3 Nava tera seta pur a Mulai mengemban tupas tembahan < _ Masa boris tupat tambahan eS Jenin Velen — Peewleikan Terahhir/Spestatisasi |< Progress Leahliin yang dismal . Rama InstensifSetnlah suamat LL | ores rai PX GUN ke daloen shal €= EOD serual Permenntg PANG Ht ‘Mo. 16 Tahun 2009 ‘at Pu ¢ukata yoy [iedal vhoe [2 2h= OCR Poti rth kinetics & FO < Ms 25M = 1, PG EG © BS are ae PV Pe Ke HOM + dy Peniaian untuk Kompatensi 5} Memahami dan mengembangkan patenst Indikator Tidak eds | sermenuht ean (Thea | sebagion 7 Guru menganalsis hasit beiajar berdasarkan segalal bentuk ponitaian terhadap setiap peserta didik) 1 e untuk mengetahul tingkat kemajuan masing? masing. 2 Guru merancang dan melaksanakan aktivita: pembelaja-ran yang mendorong peserta didik untuk] 5 1 2 belajar sesuai dengan kecakapan dan pola belajar) masing-mating. a Guru merancang dan melaksanakan aktivites pem-| belajaran untuk menmuncelkan daya kreatvitas dan] =O 1 2 kemam-puan berfikie kritis peserta didik. Guru secure aktil membantu peserta didik datat proses pombelajaran dengan memberikan pertsati- o 1 2 an kepada setiap individu, S Guru dapat mengidentifikas! dengan benar tentang bakat, minat, potensi, dan kesulitan belajar 0 1 2 masing-masing peserta didik. Guru memberikan kesempaten belajar kepada peserta didik sesual dengan care belajarnyal 0 1 z masing-masing. Guru memusatkan perhatian pada interaksi denga peserta didik dan mendorongnya untuk memahami dan menggunakan informasi yang disampaikan, ® a 2 ~ Total skor untuk kompetencsi 5 a Shor maksimum kompetenst 5 « jumtah indikator x 2 Persentase = (lotal skor/14) * 100% Nidai untuk kompetensi 5 (Om

    Anda mungkin juga menyukai