RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan      : SD

Kelas / Semester        :  5 /1

Tema                           :  Organ Gerak Hewan Dan Manusia (Tema 1)

Sub Tema                  :  Organ Gerak Hewan (Sub Tema 1)

Pembelajaran ke         :  1

Alokasi waktu              :  1 Hari

A.   KOMPETENSI INTI

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]

dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B.   KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan : Bahasa Indonesia

Kompetensi

3.1  Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis.

4.1  Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran

Indikator

3.1.1 Menunjukan ide pokok pada sebuah paragraf

3.1.2 Mencari pokok pikiran pada sebuah percakapan.

4.1.1 Mengindentifikasi pokok pikiran yang terdapat pada sebuah teks.

C.   TUJUAN

1. Siswa dapat menentukan ide pokok setiap paragraf dalam bacaan secara tepat.

2. Siswa dapat mengembangkan ide pokok menjadi sebuah paragraf secara runtut.

3. Siswa dapat menebutkan pengertian, fungsi, dan cara menentukan ide pokok bacaan secara
percaya diri.
D.   MATERI

1. Bacaan beberapa paragraf.

2. Gambar dan percakapan.

E.    PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific

Strategi : Cooperative Learning

Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

F.    KEGIATAN  PEMBELAJARAN

kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi

waktu
Pendahuluan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan 15 menit
kabar dan mengecek kehadiran siswa
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang
siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa
siswa yang hari ini datang paling awal. (Menghargai
kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin
setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional
lainnya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat Nasionalisme.

Inti Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 140 menit

Pada awal pembelajaran, guru memperlihatkan media
pembelajaran yaitu lemari wawasan dan menjelaskan
materi yang akan disampaikan hari ini.
a. Ayo Membaca
• Siswa membaca bacaan berjudul Organ Gerak Manusia
dan Hewan.
• Selesai membaca, siswa mencari dan menentukan ide
pokok tiap    paragraf  dari bacaan yang telah dibacanya.
• Siswa memiliki keterampilan berbahasa Indonesia dengan
baik dan benar khususnya dalam memahami bacaan dan
menentukan ide pokok bacaan.
• Siswa mampu menentukan ide pokok bacaan. 
- Ayo Menulis
• Pada kegiatan: Ayo Menulis, secara mandiri siswa
mencoba membuat paragraf berdasarkan ide pokok yang
telah ditentukan.
- Ayo Berdiskusi
• Siswa membentuk kelompok untuk berdiskusi tentang
pengertian, fungsi, dan cara menentukan ide pokok
bacaan.
Catatan  :
• Kegiatan ini merupakan media untuk mengukur seberapa
banyak materi yang sudah dipelajari dan dipahami siswa.
 • Pada ativitas ini lebih ditekankan pada sikap siswa setelah
mempelajari materi.
• Sebagai tindaklanjut dari kegiatan ini, guru dapat
memberikan REMEDIAL dan PENGAYAAN sesuai dengan
tingkat pencapaian masing-masing siswa.
Penutup 1. Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini 15 menit
2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
3. Siswa  diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan
menambahkan informasi dari siswa lainnya
4. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk
menumbuhkan nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
5. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

G.   PENILAIAN

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan
kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat
dilakukan  sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan  dan presentasi
unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut

Teknik Penilaian:

1.    Penilaian Sikap: Percaya diri, peduli, tanggung jawab, disiplin

2.    Penilaian Pengetahuan: tes tertulis

3.    Penilaian Keterampilan: uji unjuk kerja

Penilaian Unjuk Kerja

◦ Mencari ide pokok bacaan                    

◦ Menuliskan Ide Pokok dari Bacaan                

H.      SUMBER DAN  MEDIA

1. Buku, teks bacaan organ gerak hewan dan manusia, gambar tentang organ gerak hewan dan
manusia

2. Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 5 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 5 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014).

3. Media pembelajaran Lemari Wawasan.