290

TANGGAL UJIAN : Minggu, 27 Februari 2022

WAKTU : 190 menit
JUMLAH SOAL : 135

K ET ER ANGA N : Mata ujian TEST POTENSI SKOLASTIK nomor 01 sampai nomor 75

Penalaran Umum (25 menit)
Bacaan berikut untuk menjawab nomor 1 sampai 7
Sektor transportasi dalam negeri babak belur sepanjang 2020. Badan Pusat Statistik (BPS) mencatat pertumbuhan
lapangan usaha transportasi dan pergudangan terkontraksi 15,04% (YoY). Sektor ini yang terpuruk paling dalam
dibandingkan lapangan usaha lain. Lapangan usaha transportasi dan pergudangan menjadi penyumbang tertinggi
terhadap penurunan Produk Domestik Bruto (PDB) 2020, yakni -0,64%. Padahal, pada 2019 mampu menyumbang
peningkatan PDB sebesar 0,27% dengan pertumbuhan 6,39% (YoY). Subsektor angkutan udara paling anjlok
sepanjang 2020 dengan terkontraksi 53,01% (YoY). Hal ini seiring dengan penurunan jumlah penumpang pesawat
domestik dan internasional. BPS mencatat penumpang pesawat domestik hanya 32,4 juta orang sepanjang tahun
lalu, turun 57,76% dibandingkan 2019 yang mencapai 76,7 juta orang. Sementara, penumpang pesawat internasional
hanya 3,7 juta orang atau turun 80,61% dibandingkan 2019 yang mencpai 18,7 juta orang. Angkutan rel menjadi
subsektor yang terkontraksi tertinggi kedua dengan 42,34% (YoY). Penumpang kereta api turun drastis menjadi
186,1 juta orang atau 56,40% (YoY) sepanjang 2020, berdasarkan data BPS. Angkutan laut tercatat hanya terkontraksi
4,57% pada 2020. Meski demikian, jumlah penumpang angkutan laut turun mencapai 40,66% sepanjang tahun lalu
menjadi 14,2 juta orang.

Menurunnya pengguna sektor transportasi pada 2020 lantaran mobilitas masyarakat berkurang selama pandemi
Covid-19. Masyarakat mengurangi mobilitas karena menghindari penularan Covid-19. Di sisi lain, pemerintah juga
menerapkan pembatasan sosial berskala besar (PSBB) yang termasuk membatasi penggunaan moda transportasi
umum.
Ekonom Institute for Development of Economics and Finance (Indef) Bhima Yudhistira mengatakan, sektor
transportasi masih akan tertekan pada awal 2021. Pasalnya, mobilitas masyarakat masih terbatas dengan adanya
Pemberlakuan Pembatasan Kegiatan Masyarakat (PPKM). “Pergerakan masyarakat juga rendah sekali ke tempat
belanja dan rekreasi, -24% dari baseline,” kata Bhima ketika dihubungi Katadata.co.id, Senin (8/2). Meski demikian,
Bhima mengatakan bahwa kontraksi di sektor transportasi tak akan sedalam tahun lalu. Hal ini lantaran pemerintah
membuat sejumlah kebijakan yang memudahkan masyarakat untuk bepergian. Salah satunya adalah kebijakan
penggunaan alat penapisan (screening) corona bernama Gajah Mada
Electric Nose Covid-19 atau GeNose untuk penumpang kereta dan bus. Layanan tes Genose untuk penumpang
stasiun pada tahap awal dipatok sebesar Rp 20 ribu. Setelahnya, harga layanan tes Genose diperkirakan sebesar Rp
30-35 ribu. Harga tersebut jauh lebih murah dibandingkan tarif rapid test antigen yang maksimal sebesar Rp 250 ribu
di Jawa dan Rp 275 ribu di luar Jawa. “Ini bisa picu masyarakat bepergian lewat transportasi publik,” kata Bhima.

PROSUS INTEN - Try Out ke-7 Tes Kompetensi Saintek Halaman 1 dari 25 halaman

01. Berdasarkan bacaan di atas, jika saat ini mobilitas
masyarakat tidak berkurang, maka kesimpulan
berikut yang tepat adalah ..
(A) Sektor transportasi tidak mengalami
penurunan pengguna.
(B) Masyarakat tidak menghindari penularan
Covid-19.
(C) Pemerintah menerapkan pembatasan sosial
berskala besar (PSBB).
(D) Sektror transportasi mengalami kenaikan
pengguna.
(E) Semua kesimpulan salah.
02. Berdasarkan paragraf pertama, manakah
pernyataan berikut ini yang salah?
(A) Lapangan usaha transportasi dan
pergudangan menjadi penyumbang tertinggi
terhadap penurunan Produk Domestik Bruto
(PDB) 2020.
(B) Subsektor angkutan udara paling anjlok
sepanjang 2020.
(C) Jumlah penumpang pesawat domestik dan
internasional tahun 2020 lebih rendah daripada
jumlah penumpang kereta tahun 2020.
(D) Jumlah penumpang pesawat domestik dan
internasional tahun 2019 lebih rendah daripada
jumlah penumpang kereta tahun 2020.
(E) Penurunan jumlah penumpang pesawat
domestik lebih tinggi dibandingkan dengan
penurunan jumlah penumpang pesawat
internasional.
03. Berdasarkan data pada grafik di atas, Moda
transportasi yang menjadi pilihan responden
ketiga dari bawah adalah …
(A) Mobil
(B) Motor
(C) Bus
(D) Kereta
(E) Pesawat
04. Berdasarkan data pada grafik di atas,
kesimpulannya adalah …
(A) Kapal laut merupakan moda transportasi yang
paling sedikit dipilih.
(B) Mobil merupakan moda transportasi yang
paling banyak dibeli.
(C) Bus merupakan moda transportasi yang paling
banyak dipilih di urutan ketiga.
(D) Pesawat merupakan moda transportasi yang
yang mengalami penurunan pemilih diurutan
kelima.
(E) Semua kesimpulan tidak tepat.
PROSUS INTEN - Try Out ke-7 Tes Kompetensi Saintek
290
05. Berdasarkan data pada grafik di atas, manakah
pernyataan berikut ini yang benar terkait jumlah
pilihan moda transportasi oleh publik selama
pandemic Covid-19?
(A) Bus setengah dari mobil.
(B) Kereta dan Bus relatif sama
(C) Bus dan Motor relatif sama
(D) Kapal laut terendah.
(E) Motor berada diposisi kedua terendah.
06. Berdasarkan paragraf akhir, pernyataan yang
tepat adalah..
(A) Jika pemerintah tidak membuat sejumlah
kebijakan yang memudahkan masyarakat
untuk bepergian, maka kontraksi di sektor
transportasi tak akan sedalam tahun lalu.
(B) Jika kontraksi di sektor transportasi sed alam
tahun lalu, maka pemerintah membuat sejumlah
kebijakan yang memudahkan masyarakat untuk
bepergian.
(C) Jika kontraksi di sektor transportasi tak akan
sedalam tahun lalu, maka pemerintah membuat
sejumlah kebijakan yang memud ahkan
masyarakat untuk bepergian
(D) Jika pemerintah membuat sejumlah kebijakan
yang memudahkan masyarakat unt uk
bepergian, maka kontraksi di sektor transportasi
tak akan sedalam tahun lalu.
(E) Tidak ada pernyataan yang tepat.
07. Manakah pernyataan di bawah ini yang paling
tidak mendukung paragraf akhir ?
(A) Pemberlakuan Pembatasan Kegiatan
Masyarakat (PPKM) akan diberlakukan secara
berkala.
(B) Adanya Layanan tes Genose tidak akan
merubah keadaan.
(C) Adanya kebijakan vaksin serentak akan
mengurangi kontraksi yang terjadi pada sector
transportasi
(D) Layanan tes Genose lebih hemat dibandingkan
tes lainnya.
(E) Kita harus tetap memakai masker ketika
menggunakan moda transportasi umu.
Halaman 2 dari 25 halaman

08. Dunia bisnis di Indonesia diramaikan oleh para
pengusaha muda yang menjalankan startup.
Startup adalah perusahaan baru yang dicirikan oleh
lamanya operasi kurang dari tiga tahun, jumlah
karyawan yang sedikit dan model bisnis yang belum
menetap. Kemunculan startup yang terjadi seiring
dengan kemajuan internet yang semakin pesat.
Meskipun banyak bermunculan, tidak banyak
startup yang mencapai kesuksesan. Kegagalan
startup terjadi jika respon pasar terhadap produk
atau jasa yang ditawarkan rendah. Respon pasar
yang rendah ini terjadi apabila pengusaha memiliki
pengetahuan yang kurang mengenai kebutuhan
masyarakat. Pada akhirnya, hanya pengusaha
yang mampu menyesuaikan diri dengan
kebutuhan masyarakatlah yang akan sukses
menjalankan startup.
Berdasarkan bacaan tersebut, apabila sebuah
perusahaan memiliki lama operasi kurang dari tiga
tahun dan karyawannya sedikit, manakah
simpulan berikut yang paling mungkin benar?
(A) Perusahaan tersebut didirikan oleh pengusaha
yang pengetahuannya kurang
(B) Perusahaan tersebut didirikan oleh pengusaha
muda
(C) Perusahaan tersebut akan berhasil mencapai
kesuksesan
(D) Perusahaan tersebut memiliki produk yang
kurang direspons pasar
(E) Perusahaan tersebut didirikan di Indonesia
09. Tanaman kaktus raksasa adalah tanaman yang
berbahaya ditanam di halaman rumah. Pak RT akan
menegur warga yang menanam kaktus raksasa.
Di beberapa wilayah tersebut terdapat budaya
memakan pohon kaktus sebagai sayur. Simpulan
pernyataan tersebut adalah tanaman kaktus
raksasa dapat dikonsumsi oleh vegetarian.
Kualitas simpulan yang tepat adalah…
(A) Paling benar
(B) Mungkin benar
(C) Pasti salah
(D) Mungkin salah
(E) Tidak dapat ditentukan
PROSUS INTEN - Try Out ke-7 Tes Kompetensi Saintek
290
10. Berikut penggalan bahasa buatan yang sering
dimainkan oleh anak anak. Sainlanlope daisuboer
: matahari bersinar terang di siang hari
Tougrelkalan orjamesire : Wajah mereka bersinar
melihat gadis itu Jameorkrela lantukiblok : Gadis
itu mempunyai mata indah bersinar
Maka bagaimana mengatakan “mereka pergi
melihat sungai siang ini”dalam bahasa buatan?
(A) Grelkadiremuli orsuborine
(B) Grelkamulisire ursuborine
(C) Saingrelkada jameursublor
(D) Muligrelkalan erlantumesire
(E) Borinegrelka ursuteribori
Di antara 6 karyawan berikut: Adi, Joko, Putra, Sari,
Endang, dan Ida. Ada 3 orang yang belum menikah.
Berdasarkanlama bekerja, 2 orang bekerja 10 tahun
dan sisanya kurang dari 10 tahun. Gaji
masing-masing Rp 2.000.000/bulan. Bagi yang
sudah menikah ada tambahan gaji Rp 200.000/
bulan dan yangtelah bekerja 10 tahun mendapat
tambahan lagi Rp 300.000/bulan.
- Joko dan Ida belum menikah dan masa
kerjanya sama
- Sari dan Joko memiliki status sama, tetapi masa
kerjanya berbeda
- Endang dan Sari masa kerjanya sama, tetapi
statusnya berbeda
- Adi dan Putra memiliki masa kerja yang
sama dengan Joko
11. Berikut ini pernyataan yang salah adalah...
(A) Sari sudah bekerja lebih dari 10 tahun
(B) Joko dan Ida tidak mendapat tambahan gaji
(C) Ida dan Sari sama-sama belum menikah
(D) Putra sudah menikah, tetapi masa kerjanya
belum 10 tahun
(E) Adi mendapat tambahan gaji Rp 300.000 setiap
bulan
12. 5 < x < 7 dan 4 < y < 6, maka ....
(A) x > y
(B) x < y
(C) x = y
(D) x = y - 1
(E) x dan y tidak bisa ditentukan
13. 2 6 4 7 21 19 22 66 … …
(A) 65 62
(B) 62 65
(C) 66 63
(D) 68 64
(E) 64 67
Halaman 3 dari 25 halaman
 290

14. 7 X 31 8 7 37

32 19

(A) 6
(B) 9
(C) 12
(D) 18
(E) 24

29 31

15.
69 X 23 28 26 14

13 7

(A) 16
(B) 56
(C) 38
(D) 19
(E) 43

PROSUS INTEN - Try Out ke-7 Tes Kompetensi Saintek Halaman 4 dari 25 halaman
 290
Pengetahuan Kuantitatif (22,5 menit)
16. Daerah yang tidak diarsir pada gambar di bawah 18. Sebuah batuan langka terjatuh dan terpecah
ini menyatakan himpunan ... menjadi 4 bagian sama berat. Apabila nilai jual
batuan tersebut sama dengan kuadrat dari
beratnya, nilai jual keempat batuan setelah pecah
terhadap nilai jual sebelum pecah adalah ...
(A) 1/16
(B) 1/8
(C) 1/4
(D) 1/3
(E) 1/2

19. Nilai a  b dari persamaan

 
 x 1  x 2   x 3   x  a  x 2 bx  4  x  a
adalah ...
(A) 1
(B) 2
(A) P  (Q  R ) (C) 3
(D) 4
(B) (Q  R )  P (E) 5
(C) (Q  R )  P c
20. Nilai b yang memenuhi persamaan
(D) P c  (Q  R )
 1 3   3 1  6 9   3 4 
     adalah ...
(E) P C  (Q  R )  4 3b   0
  4   3 9   9 7 
(A) 3
17. Ada tiga jenis kue menggunakan empat jenis (B) 2
bahan dengan ketentuan sebagai berikut: (C) 1
Kue I menggunakan 3 bahan A dan 1 bahan C (D) –1
Kue II menggunakan 1 bahan A dan 2 bahan D (E) –2
Kue III menggunakan 2 bahan B dan 2 bahan C
Harga satuan setiap bahan disajikan dalam tabel 21. Merry menghabiskan 20% dari penghasilannya per
berikut: bulan untuk membayar sewa tempat tinggal dan
A B C D 10% dari sisanya untuk bersenang-senang. Jika ia
Bahan menghabiskan 800 ribu rupiah untuk sewa tempat
(Rp) (Rp) (Rp) (Rp)
Harga 20.000 30.000 20.000 30.000 tinggal, banyak uang yang ia alokasikan untuk
bersenang-senang adalah ...
Harga jual setiap jenis kue adalah sebagai berikut: (A) 400 ribu rupiah
Je n is I II III (B) 350 ribu rupiah
Ku e (Rp) (Rp ) (Rp ) (C) 320 ribu rupiah
Harga (D) 300 ribu rupiah
120.000 130.000 140.000
Jual (E) 240 ribu rupiah
Keuntungan maksimal yang bisa diperoleh
dari penjualan satu kue adalah ...
(A) Rp40.000
(B) Rp50.000
(C) Rp60.000
(D) Rp70.000
(E) Rp80.000

PROSUS INTEN - Try Out ke-7 Tes Kompetensi Saintek Halaman 5 dari 25 halaman
 290
22. Perhatikan gambar di bawah ini. 24. Untuk setiap x dan y bilangan real taknol
didefinisikan
D E C x y
xy  
y x
Hasil kali semua nilai x yang memenuhi
x3  1x adalah ...
(A) – 3
(B) – 1
A B (C) 1
(D) 2
Jika ABCD merupakan sebuah jajar genjang, (E) 3

DAE  40 , ABC  110 , maka CEA  ....

0 0

(A) 1500
25. Pasangan  a, b  dengan a dan b merupakan
(B) 1350 anggota dari 1, 2, 3, 4, 5 memenuhi
(C) 1200
(D) 700 ax  1
(E) 300 lim b
x 2
x 1
23. Persegi panjang ABCD terbagi menjadi 4 buah Berdasarkan informasi di atas, empat pernyataan
persegi panjang dengan luas masing-masing berikut yang bernilai benar ada ...
persegi panjang adalah 12, 3x, 4x dan x2 seperti (1) a  b  1, 2, 3, 4, 5
tampak pada gambar di bawah ini.
(2) ab  2, 6, 8,10

C (3) a  b
D
(4) 2 a  b  1
12 3x
(A) 0
(B) 1
2 (C) 2
4x x
(D) 3
(E) 4

A B 26 Bilangan prima p dan q berbeda dan lebih kecil

daripada 12. Jika selisih antara p dan q habis
Jika diketahui bahwa x merupakan bilangan dibagi 4, maka nilai p  q yang mungkin adalah...
bulat, luas ABCD yang mungkin adalah ... (A) 7
(A) 110 (B) 8
(B) 99 (C) 9
(C) 64 (D) 10
(D) 60
(E) 48 (A) (1), (2), dan (3) SAJA yang benar.
(B) (1) dan (3) SAJA yang benar.
(C) (2) dan (4) SAJA yang benar.
(D) HANYA (4) yang benar.
(E) SEMUA pilihan benar.

PROSUS INTEN - Try Out ke-7 Tes Kompetensi Saintek Halaman 6 dari 25 halaman
 290
27. Perhatikan diagram di bawah ini. 29. Perhatikan gambar di bawah ini.

D C F

A B E
Manakah hubungan yang benar antara kuantitas
P dan Q berikut berdasarkan informasi yang Diketahui luas persegi panjang ABCD adalah tiga
diberikan? kali luas persegi panjang BEFC, berapakah
P Q panjang BE? Putuskan apakah pernyataan (1) dan
0 (2) berikut cukup untuk menjawab pertanyaan
a +b +c 2 7 0
tersebut.
(A) P>Q (1) AD = 12
(B) Q>P (2) DC = 8
(C) P=Q
(D) Informasi yang diberikan tidak cukup untuk (A) Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab
memutuskan salah satu dari tiga pilihan di atas. pertanyaan, tetapi pernyataan (2) SAJA tidak
cukup.
28. Perhatikan gambar di bawah ini. (B) Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab
pertanyaan, tetapi pernyataan (1) SAJA tidak
cukup.
B (C) DUA pernyataan BERSAMA-SAMA cukup
untuk menjawab pertanyaan, tetapi SATU
pernyataan SAJA tidak cukup.
13 (D) Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab
pertanyaan dan pernyataan (2) SAJA cukup.
(E) Pernyataan (1) dan pernyataan (2) tidak cukup
untuk menjawab pertanyaan.

A 12 C 30. Diketahui 2 f ( x  1)  3 f ( x  1) . Berapakah

Manakah hubungan yang benar antara kuantitas nilai f (6) ?

P dan Q berikut berdasarkan informasi Putuskan apakah pernyataan (1) dan (2) berikut
yang diberikan? cukup untuk menjawab pertanyaan tersebut.
(1) f (1)  16
P Q
Keliling segitiga ABC 30 (2) f (2)  24
(A) P>Q
(A) Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab
(B) Q>P
pertanyaan, tetapi pernyataan (2) SAJA tidak
(C) P=Q
cukup.
(D) Informasi yang diberikan tidak cukup untuk
(B) Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab
memutuskan salah satu dari tiga pilihan di atas.
pertanyaan, tetapi pernyataan (1) SAJA tidak
cukup.
(C) DUA pernyataan BERSAMA-SAMA cukup
untuk menjawab pertanyaan, tetapi SATU
pernyataan SAJA tidak cukup.
(D) Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab
pertanyaan dan pernyataan (2) SAJA cukup.
(E) Pernyataan (1) dan pernyataan (2) tidak cukup
untuk menjawab pertanyaan.

PROSUS INTEN - Try Out ke-7 Tes Kompetensi Saintek Halaman 7 dari 25 halaman
 290
Pemahaman Bacaan dan Menulis (15 menit)
Bacaan 1
(1) Teknologi pupuk organik berkembang pesat dewasa ini. (2) Perkembangan ini tidak lepas dari dampak pemakaian
pupuk kimia yang menimbulkan berbagai masalah, berawal dari rusaknya ekosistem, hilangnya kesuburan tanah,
masalah kesehatan, sehingga masalah ketergantungan petani terhadap pupuk. (3) [...], pemakaian pupuk organik
kembali diinstruksikan untuk digunakan dalam rangka mengatasi berbagai masalah tersebut. (4) Ada berbagai jenis
pupuk organik yang digunakan para petani di lapangan. (5) Secara umum pupuk organik dibedakan berdasarkan
bentuk dan bahan penyusunnya. (6) Dilihat dari segi bentuk, terdapat pupuk organik cair dan padat. (7) Sedangkan
dilihat dari bahan penyusunnya terdapat pupuk hijau, pupuk kandang, dan pupuk kompos.

(8) Pupuk hijau merupakan pupuk yang berasal dari pelapukan tanaman, baik tanaman sisa panen maupun tanaman
yang sengaja ditanam untuk diambil hijauannya. (9) Tanaman yang biasa digunakan untuk pupuk hijau di antaranya
dari jenis leguminosa (kacang-kacangan) dan tanaman air (azola). (10) Jenis tanaman ini dipilih karena memiliki
kandungan hara, khususnya nitrogen, yang tinggi serta cepat terurai dalam tanah. (11) Pengaplikasian pupuk hijau
bisa langsung dibenamkan ke dalam tanah atau melalui proses pengomposan. (12) Di lahan tegalan atau lahan
kering, para petani biasa menanam leguminosa sebagai pagar kebun. (13) Di saat-saat tertentu tanaman pagar tersebut
dipangkas untuk diambil hijauannya. (14) Hijauan dari tanaman leguminosa bisa langsung diaplikasikan pada
tanah sebagai pupuk. (15) Sementara itu, di lahan sawah, para petani biasa menggunakan azola sebagai pupuk hijau.
(16) Azola merupakan tanaman pakis air yang banyak tumbuh secara liar di sawah. (17) Tanaman ini hidup di lahan
yang banyak mengandung air. (18) Azola bisa langsung digunakan sebagai pupuk dengan cara dibenamkan ke
dalam tanah pada saat pengolahan lahan.
Diadaptasi dari https://distan.bulelengkab.go.id/

Bacalah tulisan di atas, kemudian jawablah soal-soal yang tersedia dengan memilih jawaban yang tepat di antara
pilihan jawaban A, B, C, D, atau E.

31. Jika alinea pertama bacaan di atas dibagi menjadi 34. Hal yang menjadi pembeda antara tanaman
dua paragraf, kalimat yang paling tepat leguminosa dan azola adalah ....
mengawali paragraf kedua adalah .... (A) leguminosa merupakan tanaman yang biasa
(A) kalimat (2) digunakan untuk pupuk hijau, berbeda halnya
(B) kalimat (3) dengan azola
(C) kalimat (4) (B) azola merupakan tanaman yang biasa
(D) kalimat (5) digunakan untuk pupuk hijau, berbeda halnya
(E) kalimat (6) dengan leguminosa
(C) leguminosa memiliki kandungan hara,
32. Rumpang pada kalimat (3) paling tepat diisi khususnya nitrogen, berbeda halnya dengan
dengan relasi .... azola
(A) Namun (D) leguminosa bisa langsung diaplikasikan pada
(B) Akan tetapi tanah sebagai pupuk, berbeda halnya dengan
(C) Oleh karena itu azola
(D) Namun demikian (E) leguminosa biasanya ditanam sebagai pagar
(E) Walaupun demikian kebun di lahan tegalan atau lahan kering,
berbeda halnya dengan azola
33. Kalimat (2) akan menjadi padu apabila ....
(A) kata lepas diganti menjadi terlepas
(B) kata menimbulkan diganti menjadi ditimbulkan
(C) kata berawal diganti menjadi bermula
(D) kata sehingga diganti menjadi hingga
(E) kata masalah diganti menjadi prihal

PROSUS INTEN - Try Out ke-7 Tes Kompetensi Saintek Halaman 8 dari 25 halaman
 290
Bacaan berikut diikuti oleh tiga butir pertanyaan. 36.
Pertimbangkan apakah kata atau kalimat pada setiap (A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI
nomor bercetak tebal TIDAK PERLU DIPERBAIKI (A), atau (B) kita akan membahas mengenai sampah organik
diganti dengan pilihan yang tersedia (B, C, D, atau E). (C) kita akan bahas sampah organik
(D) akan kita membahas mengenai sampah organik
Sampah adalah sisa buangan dari suatu produk atau
(E) kita akan membahas sampah organik
barang yang sudah tidak digunakan lagi, tetapi masih
dapat didaur ulang menjadi barang yang bernilai.
35 37.
Sampah terbagi menjadi 2 jenis yaitu sampah
(A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI
anorganik dan sampah organik. Kali ini, 36kita akan
(B) Sampah organik merupakan sampah yang
bahas mengenai sampah organik. Apa sih pengertian
berasal dari sisa mahluk hidup
dari sampah organik? 37 Sampah organik adalah
(C) Sampah organik adalah sampah yang berasal
merupakan sampah yang berasal dari sisa makluk
dari sisa mahluk hidup
hidup yang mudah terurai secara alami tanpa proses
(D) Sampah organik merupakan sampah yang
campur tangan manusia untuk dapat terurai.
berasal dari sisa makhluk hidup
(E) Sampah organik adalah merupakan sampah
35.
yang berasal dari sisa makhluk hidup
(A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI
(B) Sampah terbagi menjadi 2 jenis, yaitu sampah
anorganik dan sampah organik.
(C) Sampah terbagi menjadi dua jenis, yaitu sampah
anorganik dan sampah organik.
(D) Sampah terbagi menjadi dua jenis yaitu sampah
anorganik dan sampah organik.
(E) Sampah terbagi menjadi dua jenis yaitu, sampah
anorganik dan sampah organik.

Bacaan 2
(1) Pendidikan adalah suatu pondasi dalam hidup yang harus dibangun dengan sebaik mungkin. (2) Secara umum
pendidikan adalah proses pembelajaran pengetahuan, ketrampilan serta kebiasaan yang dilakukan suatu individu
dari satu generasi ke generasi lainnya. (3) Proses pembelajaran ini melalui pengajaran, perlatihan, dan penelitian. (4)
Adanya pendidikan juga dapat meningkatkan kecerdasan, akhlak mulia, kepribadian, serta keterampilan yang
bermanfaat baik itu untuk diri sendiri maupun masyarakat umum.

(5) Jadi, pendidikan adalah proses pembelajaran kepada individu atau peserta didik agar dapat memiliki pemahaman
terhadap sesuatu dan membuatnya menjadi seorang manusia yang kritis dalam berpikir. (6) Salah satu tujuan utama
dari pendidikan adalah mengembangkan potensi dan menyerdaskan individu dengan lebih baik. (7) Dengan tujuan
ini, diharapkan mereka yang memiliki pendidikan dengan baik dapat memiliki kreatifitas, pengetahuan, kepribadian,
mandiri, dan menjadi pribadi yang lebih bertanggung jawab.
Diadaptasi dengan pengubahan dari https://www.akseleran.co.id/.

Bacalah tulisan di atas, kemudian jawablah soal-soal yang tersedia dengan memilih jawaban yang tepat di antara
pilihan jawaban A, B, C, D, atau E.
38. Apa gagasan utama bacaan di atas? 39. Seseorang yang memiliki pendidikan dengan
baik akan dapat ....
(A) Pendidikan membuat peserta didik memiliki (A) memiliki kreativitas tinggi
pemahaman terhadap sesuatu. (B) berpengetahuan yang sangat baik
(B) Pendidikan adalah proses pembelajaran kepada (C) berkepribadian yang sangat unik
individu atau peserta. (D) mandiri dalam berbagai hal
(C) Pendidikan merupakan pondasi dalam hidup. (E) menjadi pribadi yang bertanggung jawab
(D) Pendidikan merupakan proses pembelajaran
pengetahuan, keterampilan, serta kebiasaan.
(E) Tujuan utama dari pendidikan adalah
mengembangkan potensi dan mencerdaskan
individu dengan lebih baik.

PROSUS INTEN - Try Out ke-7 Tes Kompetensi Saintek Halaman 9 dari 25 halaman
 290
40. Kata bercetak tebal yang ditulis dengan tepat 41. Kata yang harus diperbaiki penulisannya adalah ....
adalah .... (A) pondasi pada kalimat (1)
(A) ketrampilan pada kalimat (2) (B) akhlak pada kalimat (4)
(B) perlatihan pada kalimat (3) (C) keterampilan pada kalimat (4)
(C) menyerdaskan pada kalimat (6) (D) potensi pada kalimat (6)
(D) kreatifitas pada kalimat (7) (E) bertanggung jawab pada kalimat (7)
(E) bertanggung jawab pada kalimat (7)

Bacaan 3
(1) Perdagangan antar negara bisa diartikan sebagai proses tukar-menukar yang terjadi atas dasar kesepakatan bersama
dari pihak yang terlibat di dalamnya. (2) Negara-negara di dunia belum mampu memproduksi semua barang dan
kebutuhan sendiri. (3) Mereka harus menerima bantuan daripada negara lain. (4) Proses ini kemudian menjadi
kegiatan perdagangan antar negara, atau kegiatan ekspor-impor. (5) Perdagangan antar negara tersebut disebut
dengan perdagangan internasional.
(6) Dari penjelasan tersebut dapat menyimpulkan bahwa pengertian perdagangan internasional adalah kegiatan jual
beli yang dilakukan satu negara dengan negara lain, di mana hal ini terjadi sebagai akibat keterbatasan sumber daya
yang ada di negara tersebut. (7) Perdagangan antar negara memegang peranan penting dalam pemenuhan kebutuhan
suatu negara yang tidak dapat diproduksi di negara tersebut, entah itu karena adanya keterbatasan sumber daya
alam, sumber daya manusia, modal, ataupun skill. (8) Kedua pihak tersebut bisa antar perorangan (individu dengan
individu), antar individu dengan pemerintah sebuah negara, atau antar pemerintah dari masing-masing negara.
Diadaptasi dengan pengubahan dari https://www.maxmanroe.com.

Bacalah tulisan di atas, kemudian jawablah soal-soal yang tersedia dengan memilih jawaban yang tepat di antara
pilihan jawaban A, B, C, D, atau E.

42. Yang tergolong kalimat efektif dalam paragraf 1
adalah ....
(A) kalimat (1)
(B) kalimat (2)
(C) kalimat (3)
(D) kalimat (4)
(E) kalimat (5)
43. Pernyataan yang benar berkaitan dengan penulisan
berbagai kata dalam bacaan di atas adalah ....
(A) sebagai unsur gabung, kata antar seharusnya
digabungkan dengan kata lain
(B) sumber daya seharusnya ditulis serangkai
(C) kedua kata jual beli seharusnya dirangkaikan
dengan tanda hubung sebagaimana ekspor-impor
(D) kata skill seharusnya ditulis miring dan bergaris
bawah
(E) kata internasional seharusnya diawali kapital
44. Penulisan kata yang tidak tepat adalah ....
(A) tukar-menukar pada kalimat (1)
(B) Negara-negara pada kalimat (2)
(C) ekspor-impor pada kalimat (4)
(D) skill pada kalimat (7)
(E) masing-masing pada kalimat (8)
45. Unsur inti kalimat tidak ditemukan pada ....
(A) kalimat (3)
(B) kalimat (4)
(C) kalimat (5)
(D) kalimat (6)
(E) kalimat (7)

PROSUS INTEN - Try Out ke-7 Tes Kompetensi Saintek Halaman 10 dari 25 halaman
 290
Pengetahuan dan Pemahaman Umum (22,5 menit)
Bacaan 1
(1) Setelah mengetahui pengertian bakteri secara detail, Anda juga perlu memahami bahwa tidak semua bakteri itu
jahat. (2) Ada juga bakteri-bakteri yang menguntungkan untuk kesehatan. (3) Faktanya, terdapat sekitar 100 triliun
bakteri baik yang menghuni tubuh manusia. (4) Sebagain besar dari mereka tinggal dalam usus Anda.

(4) Sebuah penelitian yang dimuat dalam American Journal of Gastroenterology, beberapa bakteri penghuni usus (seperti
E. coli dan Streptococcus) dikatakan bisa membantu kesehatan pencernaan, menyerang patogen-patogen berbahaya,
dan membantu dalam mengembangkan sistem kekebalan tubuh. (5) Tapi terkadang, Anda dapat mencelakakan bakteri-
bakteri baik dalam tubuh secara tanpa disengaja. (6) Misalnya, saat mengonsumsi antibiotik. (7) Obat yang digunakan
untuk membunuh bakteri jahat tersebut bisa ikut melenyapkan bakteri-bakteri baik. (8) Alhasil, terjadilah
ketidakseimbangan bakteri dalam tubuh yang kemudian berujung pada gangguan pencernaan, seperti diare.
Diadaptasi dari https://www.sehatq.com/

Bacalah tulisan di atas, kemudian jawablah soal-soal yang tersedia dengan memilih jawaban yang tepat di antara pilihan
jawaban A, B, C, D, atau E.

46. Melalui bacaan di atas, penulis memberikan 49. Alhasil pada kalimat (8) dapat digantikan
informasi kepada pembaca sebagai berikut, dengan ....
kecuali ... (A) Jadi
(A) Tidak semua bakteri itu baik. (B) Maka
(B) Ada bakteri yang menguntungkan bagi (C) Misalnya
kesehatan. (D) Sehingga
(C) Sebagaian besar bakteri tinggal dalam usus. (E) Sungguhpun demikian
(D) Bakteri E. coli dan Streptococcus dapat membantu
dalam mengambangkan sistem kekebalan 50. Berdasakan pengertian yang terkadung dalam
tubuh. kalimat (4), patogen-patogen lebih dimaknai
(E) Anda dapat mencelakakan bakteri-bakteri baik sebagai ....
dalam tubuh secara tanpa disengaja. (A) beragam penyakit berbahaya dalam tubuh
(B) jenis-jenis penyakit berbahaya dalam tubuh
47. Kesalahan penulisan ditunjukkan pada .... (C) berbagai bentuk penyakit berbahaya dalam
(A) Anda pada kalimat (1) tubuh
(B) 100 triliun pada kalimat (3) (D) bermacam dampak penyakit berbahaya dalam
(C) American Journal of Gastroenterology pada tubuh
kalimat (4) (E) berbagai penyebab penyakit berbahaya dalam
(D) E. coli dan Streptococcus pada kalimat (4) tubuh
(E) mengonsumsi pada kalimat (6)

48. Pembentukan ketidakseimbangan dalam kalimat (8)

paling setipe dengan pembentukan kata ....
(A) ketidaksederhanaan
(B) ketidaksepahaman
(C) ketidaksabaran
(D) ketidakharmonisan
(E) ketidaksepemikiran

PROSUS INTEN - Try Out ke-7 Tes Kompetensi Saintek Halaman 11 dari 25 halaman
 290
Bacaan 2
(1) Pendidikan merupakan faktor kunci dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia. (2) Pendidikan
mempunyai peranan penting dalam hal ini. (3) Maka dari itu perlu ditingkatkannya kualitas pendidikan itu sendiri
yang sangat dipengaruhi oleh sistem pendidikan, termasuk kurikulum, materi, pendidik, metode pembelajaran, dan
juga media yang digunakan dalam pembelajaran.

(4) Dalam pendidikan terdapat proses belajar mengajar, pada hakikatnya adalah proses penyampaian pesan atau
informasi dari pendidik kepada peserta didik. (5) Pesan atau informasi akan sampai kepada peserta didik apabila
peserta didik dapat menangkap dan memahami isi pesan tersebut. (6) Terkadang pesan atau informasi tersebut tidak
sampai kepada peserta didik karena faktor-faktor tertentu sehingga dibutuhkan alat bantu atau media dalam
penyampaian pesan tersebut. (7) Selain itu, proses pembelajaran dapat berhasil dengan baik jika peserta didik diajak
melibatkan semua alat inderanya karena semakin banyak alat indera yang digunakan untuk menerima dan mengolah
pesan semakin banyak pula pesan yang dapat dimengerti dan bertahan lama dalam ingatan peserta didik.
Diadaptasi dari https://guraru.org/

Bacalah tulisan di atas, kemudian jawablah soal-soal yang tersedia dengan memilih jawaban yang tepat di antara pilihan
jawaban A, B, C, D, atau E.
51. Frasa hal ini pada kalimat (2) merujuk kepada .... 54. Berdasarkan kelas kata predikatnya, kalimat paling
(A) pendidikan tidak setipe dari antara kalimat berikut adalah ....
(B) faktor kunci (A) kalimat (1)
(C) sumber daya manusia (B) kalimat (3)
(D) meningkatkan kualitas sumber daya manusia (C) kalimat (4)
(E) manusia (D) kalimat (5)
(E) kalimat (7)
52. Kelemahan kalimat akibat tidak dilengkapi
dengan tanda baca yang sesuai dengan fungsinya 55. Simpulan manakah yang paling mungkin dalam
terdapat pada .... bacaan di atas?
(A) kalimat (1) (A) Jika peserta didik diajak melibatkan semua alat
(B) kalimat (3) inderanya, proses pembelajaran dapat berhasil
(C) kalimat (4) dengan baik.
(D) kalimat (6) (B) Pendidikan mempunyai peranan penting
(E) kalimat (7) karena pendidikan merupakan faktor kunci
dalam meningkatkan kualitas sumber daya
53. Inti predikat utama yang tepat pada kalimat (3) manusia.
adalah .... (C) Sebagian pesan atau informasi tidak akan
(A) digunakan sampai kepada peserta didik apabila peserta
(B) dipengaruhi didik tidak dapat menangkap dan memahami
(C) termasuk isi pesan tersebut.
(D) perlu (D) Sebagai faktor kunci dalam meningkatkan
(E) ditingkatkan kualitas sumber daya manusia, sangat
pantaslah pendidikan mempunyai peranan
penting.
(E) Jika semakin banyak alat indera yang digunakan
untuk menerima dan mengolah pesan,
dipastikan semakin banyak pula pesan yang
dapat dimengerti dan bertahan lama dalam
ingatan peserta didik.

PROSUS INTEN - Try Out ke-7 Tes Kompetensi Saintek Halaman 12 dari 25 halaman
 290
Bacaan 3
(1) Selain cacing yang bermanfaat, ada juga jenis cacing yang pada umumnya hidup secara parasit. (2) Cacing ini
bisa hidup parasit di dalam tubuh ternak dan juga di dalam tubuh manusia. (3) Cacing yang hidup dengan cara
parasit ini sangat banyak. (4) Pada umumnya, jenis cacing yang hidup dengan cara parasit adalah cacing yang
berasal dari golongan kedua, yaitu nematoda.

(5) Biasanya, cacing yang hidup dengan cara parasit ini akan menyebabkan masalah kesehatan pada inangnya.
(6) Hal ini disebabkan karena cacing ini akan menyerap makanan dan menyebabkan tubuh kekurangan nutrisi.
(7) Hal inilah yang pada akhirnya menyebabkan seseorang yang memiliki cacing parasit dalam tubuhnya akan
mengalami gangguan kesehatan.

Bacalah tulisan di atas, kemudian jawablah soal-soal yang tersedia dengan memilih jawaban yang tepat di antara
pilihan jawaban A, B, C, D, atau E.

56. Kalimat (6) sebaiknya diperbaiki menjadi ....
(A) Hal ini karena cacing ini akan menyerap
makanan dan menyebabkan tubuh kekurangan
nutrisi.
(B) Hal ini dikarenakan cacing tersebut akan
menyerap makanan dan menyebabkan tubuh
kekurangan nutrisi.
(C) Hal ini disebabkan karena cacing tersebut akan
menyerap makanan dan menyebabkan tubuh
kekurangan nutrisi.
(D) Hal ini karena disebabkan cacing tersebut akan
menyerap makanan dan menyebabkan tubuh
kekurangan nutrisi.
(E) Hal ini disebabkan cacing tersebut akan
menyerap makanan dan menyebabkan tubuh
kekurangan nutrisi.
57. Pernyataan manakah yang tidak relevan dengan
cacing parasit?
(A) Ada juga jenis cacing parasit yang bermanfaat.
(B) Cacing parasit bisa hidup dalam tubuh ternak
dan juga di dalam tubuh manusia.
(C) Cacing parasit sangat banyak.
(D) Pada umumnya jenis cacing parasit berasal
dari golongan nematoda.
(E) Cacing yang hidup dengan cara parasit dapat
menyebabkan masalah kesehatan pada
inangnya.
59. Kalimat (7) dikembangkan dari kalimat ....
(A) Hal inilah menyebabkan seseorang memiliki
cacing parasit.
(B) Hal inilah yang pada akhirnya menyebabkan
seseorang yang memiliki cacing parasit dalam
tubuhnya akan mengalami gangguan
kesehatan.
(C) Hal inilah menyebabkan seseorang mengalami
gangguan kesehatan.
(D) Seseorang memiliki cacing parasit dalam
tubuhnya.
(E) Seseorang mengalami gangguan kesehatan.
60. Apa gagasan utama bacaan di atas?
(A) Ada jenis cacing yang hidup secara parasit.
(B) Ada cacing yang bisa hidup parasit di dalam
tubuh ternak dan juga di dalam tubuh manusia.
(C) Ada cacing yang menyebabkan masalah
kesehatan pada inangnya.
(D) Ada cacing yang menyerap makanan dan
menyebabkan tubuh kekurangan nutrisi.
(E) Ada cacing yang membuat tubuh mengalami
gangguan kesehatan.

58. Kalimat beragam nonformal ditunjukkan pada ....

(A) kalimat (1)
(B) kalimat (2)
(C) kalimat (3)
(D) kalimat (6)
(E) kalimat (7)

PROSUS INTEN - Try Out ke-7 Tes Kompetensi Saintek Halaman 13 dari 25 halaman
 290
Bahasa Inggris (15 menit)

Further research, conducted by Dean Mobbs, then at Stanford University in California, uncovered a second point
of activity in brain’s limbic system – associated with dopamine release and reward processing – which may explain
the pleasure felt once you “get” the joke. Examining on particular part of the limbic system -the ventral striatum- was
especially revealing, as its level of activity corresponded with the perceived funniness of a joke. “It’s the same region
that is involved in many different types of reward, from drug to physical satisfaction and our favourite music, “says
Mobbs, now at the MRC Cognition Brain Sciences Unit in the U.K. “Humour thus taps into basic reward systems that
are important to our survival.”
Yet humour is a far more multifaceted process of primeval pleasure like food. In addition to the two core processes
of getting the joke and feeling good about it, joke also activates regions of the frontal and cingulate cortex, which are
linked with association, formation, learning, and decision-making. The team also found heightened activity in
the anterior cingulate cortex and the front to insular cortex – regions that are only present in humans. Indeed,
the fact these regions are involved suggest that humour is an advanced ability which may have only evolved in
humans, says Watson, who conducted the research.
No two brains are the same, however, and how these differences are reflected in our sense of humour is the subject
of further research. Men and women, for example, seem to process jokes slightly differently. Although both sexes
laugh at roughly the same number of jokes, women show greater activity in the left prefrontal cortex than men. “These
suggest a greater degree of executive processing and language-based decoding.” says Mob. As a result, women take
significantly much longer than men to decide whether they find something funny, though that doesn’t seem to spoil their
enjoyment of the joke. Indeed, women show greater responses in the limbic system, suggesting they feel greater sense
of reward.
61. Which of the following statements in the above 63. The scientists see that the internal mechanisms in
text reflects an opinion? a human’s brain related to enjoyment in having
(A) Basic reward systems associated with humour good meals are ….
are vital to human continued existence (A) more explainable than those in perceiving a joke
(B) The interior cingulate cortex and the front to (B) less observable than pleasures in getting a prize
insular cortex regions belong to humans. (C) as quick as those in seeing funniness of a joke
(C) Women’s limbic system reacts more (D) more complex than those in perceiving a joke
responsively than men’s does to a humour (E) less clear than those of enjoyment in winning
stimulus a prize
(D) Different types of rewards like drug and our
favourite music are linked to the ventral 64. Humour is worth in these four facets EXCEPT ….
striatum (A) experiencing the sense of humour itself
(E) Joke funniness relates with the amount of (B) having good feelings about humour
dopamine-release-reward processing (C) activating parts of the frontal and cingulate
cortex
62. The part that comes before the passage would most (D) enhancing activities in two humans’ cortex
likely describe …. areas
(A) Mobbs’ same study conducted on humans: (E) triggering more dynamic responses in all cells
brain’s limbic system sensitiveness
(B) another activity found in brain’s limbic system 65. Based on the underlined sentence of paragraph 3,
of Mobbs’ different study it can be assumed that ….
(C) a researcher’s study other than Mobbs’ on (A) men have more romances than women
another activity found in the brain’s limbic (B) men find it easier than women to get a prize
system (C) men find it easier than women to feel a joke
(D) the importance of conducting a study on (D) women find it easier than men to feel a joke
responses by human’s brain limbic system (E) both men and women need averagely similar
(E) the timely reaction of human’s brain limbic time to have a laughter
system to perception on humour.

PROSUS INTEN - Try Out ke-7 Tes Kompetensi Saintek Halaman 14 dari 25 halaman
 290
Although most grain crops have light dry pollen and are wind-pollinated, the pollen of other plants including
legumes, fruits, and many flowers and vegetables is moist and sticky. It cannot travel on air currents and must be
transferred from anther to stigma by external agents. This process is called cross-pollination. Cross-pollination allows
plants to evolve and adapt to changing environments.
Cross-pollination is accomplished mainly by insects, and among pollinators, the honey bees reign supreme. Bees
collect nectar and pollen from flowers to use as food and unwittingly transfer pollen from flower to flower as they go
about their work.
A bee’s body is ideally adapted to carry pollen. Its body and legs are covered with stiff, branched hairs, which
catch and hold pollen grains. The hind legs are equipped with pollen baskets that are concave, edged with long
curving hairs. In these baskets, the worker bees deposit pollen and carries it back to the hive where it serves a major
food source for the young brood.
As bees are busily gathering pollen, their bodies become almost entirely covered with sticky pollen grains. Field
bees inadvertently transfer pollen from one flower to another as they make their rounds.
For many plants, cross-pollination is essential. Some fruits, vegetables, and nut trees would be unable to set fruits
or would have extremely poor yields without the aid of bees and other pollinators.
Experiments have proved that plants exposed to bees produce far greater yields than those which are not visited
by colonies of bees. Apple orchards are a good example. Most apple growers rent bee colonies in early May to
guarantee cross-pollination.

66. We can infer from the passage that bees are
well-suited to collecting pollen because of ….
(A) their attraction to flowers
(B) their ability to fly
(C) the structure of their bodies
(D) their ability to work hard
(E) the strength of their bodies
67. The passage supports all of the following
statements EXCEPT ___
(A) pollen is a source of food for bees
(B) bees’ role in cross-pollination is absolutely
insignificant
(C) cross-pollination will occur if there are bees in
an area
(D) cross-pollination is necessary for some plants
to produce fruits
(E) bee colonies are for rent in early May to ensure
cross-pollination
68. The word “inadvertently” in paragraph 4 is closest
in meaning to which of the following?
(A) Unwittingly
(B) Planned ahead
(C) Incongruently
(D) Cognizantly
(E) Consciously
69. Which of the following statements is TRUE
according to the passage?
(A) Bees have no concave baskets on their hind legs
that can carry pollen
(B) The huge size of bee makes it a non-ideal
pollinator
(C) Bee colonies are not available for rent for apple
farmers at any time of the year
(D) Pollination is carried out, not only by pollinators
but also by winds
(E) Cross-pollination makes plants’ adaptation to
changing environments virtually unlikely
70. The main idea of the passage is that ____
(A) wind cannot pollinate flowers
(B) legumes have light dry pollen
(C) only insects do the pollination
(D) moist and sticky pollen can travel on air
currents
(E) while making their rounds, bees cross-pollinate
plants

PROSUS INTEN - Try Out ke-7 Tes Kompetensi Saintek Halaman 15 dari 25 halaman
 290
The East African Rift System makes up the western and eastern continental rifts stretching from the Afar region of
Ethiopia down to Mozambique. It is an active continental rift that began millions of years ago, splitting at 7 mm
annually. There are three active volcanoes in the continent: the Ol Doinyo Lengai in Tanzania, and DallaFilla and
Erta Ale in Ethiopia. And the Erta Ale is one of the world’s most active volcanoes and possibly the longest-existing
lava lakes in the world. The regular eruption of these volcanoes along the rift and new insights into the break-up of
the continents add to the belief that the continent may be splitting to form a new ocean.
Victoria microplate, one of the largest continental microplates, is a rift branch which, along chains of deep lakes
and volcanoes, makes up the several features of the East African Rift System. Located between the eastern and western
branches of the Rift, the Victoria microplate was found to be rotating counter-clockwise for the last two years with
respect to the African plate, the major tectonic plate constituting most of the African continent. It was found to rotate
in the opposite direction to all other neighbouring microplates in the region. While this gives researchers new insights
into the splitting process of East African Rift System, the “Y”-shaped-end of the rift at the Afar region is getting more
attention, as to where an ocean will likely be formed if the splits continue. The “Y”-shaped junction is where the
African, Somalian, Arabian tectonic plates meet near Djibouti and Eritrea and it is associated with active volcanoes
including the Erta Ale volcano.
Researchers believe that volcanic activity in the region suggests a rift-to-ridge transition. The Erta Ale has been
erupting constantly for over 50 years and it is believed that as Erta Ale continue to erupt, a new narrow ocean basin
with its mid-ocean ridge will be formed. Nevertheless, researchers are uncertain about whether the split will continue
and an ocean will be formed. And if that really happens, it will take tens of millions of years for an ocean to be
eventually formed.

71. The main idea of the passage is that ….
(A) Victoria microplate ceases rotating
anticlockwise
(B) the Erta Ale has not shown any volcanic activity
in the last fifty years
(C) scientists have not noticed Africa splitting
(D) Africans witness a formation of new volcanoes.
(E) a new ocean will probably be formed because
the continent splits
72. All of the following are true about the possible
formation of a new ocean, EXCEPT ….
(A) it’s related to a continental rift that has begun
since millions of years ago
(B) the continental rift splits at 7 mm every year
(C) the ocean will finally be formed during our
lifetime
(D) Victoria microplate rotates anticlockwise
(E) the Y-shaped junction is also associated with
volcanic activities of the Erta Ale
74. It can be concluded from the passage that ….
(A) the East African Rift System stretches from the
Afar region down to Alaska
(B) the Erta Ale is one of the longest existing lakes
in the world
(C) science is incapable of ensuring whether or not
the continents will continue to break up
(D) the rift process will happen quickly
(E) the Y shaped junction is due to clockwise
rotation of the Victoria microplate
75. The passage would most likely lead to a further
discussion of ….
(A) microbiology
(B) cosmology
(C) metaphysics
(D) geology
(E) dermatology

73. The word “eventually” in the last sentence of

paragraph 3 is closest in meaning to ….
(A) fictitiously
(B) credulously
(C) voluminously
(D) primarily
(E) finally

PROSUS INTEN - Try Out ke-7 Tes Kompetensi Saintek Halaman 16 dari 25 halaman
 290
Mata ujian TEST KEMAMPUAN AKADEMIK Saintek nomor 81 sampai nomor 100
Matematika (22,5 menit)
76. Perhatikan grafik eksponen dibawah ! Titik A (D) 1
terletak pada grafik tersebut dengan ordinat 162, (E) 2
jika titik A juga terletak pada grafik y  2(3 ax )
81. Sebuah lingkaran dengan pusat (a, b)
maka nilai a = … menyinggung sumbu-x, menyinggung sumbu- y
dan menyinggung garis x + y = 2, nilai a adalah …
(A) 2 1
(A) 4/3 (B) 3 2
(B) 1
(C) 4/5 (C) 1/2
(D) 2/3 (D) 2  2
(E) 4/7 (E) 1

82. Jika garis g ( x ) merupakan garis singgung kurva

77. Diberikan barisan aritmetika, u 1 , u 2 , u 3 , .... f(x ) 2g(x ) 1
f ( x ) di titik x = 1 , maka lim  …
Jika u1 + u2 + u3 + u4 + u5 = 6 dan u6 + u7 + u8 + u9 x1 (f  g )(x ) 1
+ u10 = 11, maka u1 + u2 + ...+u25 =....
(A) 70 y g (x)

(B) 75 (A) 2
2
(C) 80 (B) 1
1
(D) 82 (C) 1/2
(E) 86 –1 0 1 3 4 x
(D) -1/2 –1
(E) -2 f (x)
78. Suku banyak p(x) = 2x3 + ax2 + ax + b habis dibagi
oleh x2 + 1 . Jika p (x ) juga habis dibagi oleh 2x + a,
maka a + b = … 83. Didalam kotak A terdapat 3 bola merah dan 5 bola
(A) 8 biru. Didalam kotak B terdapat 4 bola biru dan 7 bola
(B) 7 putih dan pada kotak C terdapat 2 bola putih dan 4
(C) 6 bola merah. Seseorang memilih kotak secara acak,
(D) 5 kemudian mengambil sebuah bola dari dalam
(E) 4 kotak tersebut. Peluang terambilnya bola merah
dari dalam kotak A adalah …
(A) 1/3
79. Bila x  sin A  2cosB dan y  cosA  2sin B (B) 1/2
Jika nilai minimum x 2  y 2 adalah a  b 2 maka (C) 9/25
(D) 16/25
nilai a - b = …
(E) 3/7
(A) 5
(B) 3
84. Diberikan balok ABCD.EFGH dengan AB = 20 cm,
(C) 1
CG = 12 cm , BC = 18 cm. Titik T adalah
(D) -1
titik tengah AD. Jika  adalah sudut antara
(E) - 5
garis FT dengan bidang BCGF, maka cos  =...
(A) 2/3
80. Misalkan p dan q dua konstanta berbeda,
(B) 4/5
sehingga pertidaksamaan (x  p )(x  q) 0 dan (C) 3/5
pertidaksamaan (x  p  q)(x  pq) 0 mempunyai (D) 3/4
himpunan penyelesaian yang sama. Jumlah semua (E) 5/6
nilai p + q yang mungkin adalah ....
(A) -4
(B) -2
(C) -1
PROSUS INTEN - Try Out ke-7 Tes Kompetensi Saintek Halaman 17 dari 25 halaman
 290
85. Pada barisan geometri suku sukunya merupakan 88. Jika f ( x )  ax  1 , g ( x )  (a  1)x  2 , d an
bilangan real, jumlah dua suku pertamanya
adalah 6 sedangkan jumlah 6 suku pertamanya (g  f 1 )(3)  1 , maka f (1)  g (1)  …
adalah 42. Maka jumlah 4 suku pertamanya (A) 0
adalah…. (B) 1
(A) 12 (C) 2
(B) 18 (D) 3
(C) 24 (E) 4
(D) 30
(E) 36 ax  b  3 1
89. Jika lim  maka a + b = …
x2 x2 3
86. Jika grafik y  2x dicerminkan terhadap garis (A) 7
y = x, kemudian digeser kebawah 2 satuan, (B) 9
maka bayangan yang diperoleh adalah grafik (C) 11
dengan persamaan .... (D) 13
(E) 15
(A) y  logx 2
(B) y  2  log2 x 90. Diberikan fungsi f dengan f(x) 0 untuk setiap
(C) y  2  log2 x x R. Jika diketahui masing masing luas daerah

(D) y  4  log2 x (x,y):0  y  f(x),  8  x  2  u d an

(E) y  2x  2 (x,y):0  y  f(x),  2  x  0  v , maka nilai

2
87. Diketahui matriks A berukuran 2 x 2 dan dari  8x f(2x2  8)dx  …
0
 1 3   2 1
B   Jika B  A   , maka (A) -2u + 2v
 0 2 1 0  (B) -2u - 2v
det(2A 1B T ) …. (C) -u-v
(D) u+v
(A) -8
(E) 2u + 2v
(B) -4
(C) -2
(D) 2
(E) 4

PROSUS INTEN - Try Out ke-7 Tes Kompetensi Saintek Halaman 18 dari 25 halaman
 290
Fisika (22,5 menit)
91. Dimensi dari besaran massa adalah M, dimensi
94. Partikel bermuatan listrik q A  2  C diletakkan
dari besaran panjang adalah L, dimensi dari
besaran waktu adalah T, sedangkan dimensi dari di sumbu x pada x  3m . Diinginkan agar resultan
kuat arus listrik adalah I, maka dimensi kuat medan listrik di titik x = +1 m menjadi nol,
dari satuan "Weber" adalah … maka partikel bermuatan listrik qB = +18 C harus
(A) ML2T-2A-2 (D) ML2T-2A-2 diletakkan di sumbu x pada x = …. m
-2 -2
(B) MLT A (E) ML2T-2A-2 (A) + 9 (D) + 5
2 -2 -1
(C) ML T A (B) - 8 (E) - 7
(C) - 11
92. Balok bermassa m terikat di ujung kanan pegas ideal
yang tetapan elastisnya k sedangkan ujung kiri 95. Dari gambar rangkaian listrik DC berikut ini,
pegas terikat tetap ke dinding. Sistem balok-pegas
ini terletak pada bidang datar. Posisi balok ketika
9Ω
pegas tidak mengalami peregangan adalah di O.
Kemudian balok ditarik ke kanan sampai ke titik A
sejauh a dari O lalu dilepaskan. Setelah dilepaskan, 2Ω 6Ω
balok bergerak ke kiri melewati titik O lalu berhenti
3Ω 4Ω
sesaat di titik B sejauh b dari O. Jika pada balok
bekerja gaya gesek yang tetap sebesar f, maka f = ….
k( a  b) 9Ω
(A) (D) k(a + b)
2 E = 18 V
(B) k(a - b) (E) 2k(a - b)
k( a  b ) besarnya kuat arus yang mengalir melalui
(C) resistor 3 ? adalah …. Ampere
2
(A) 4,5 (D) 2,0
93. Empat buah kapasitor disusun membentuk (B) 3,0 (E) 1,5
rangkaian seperti gambar di bawah. (C) 2,5

96. Sebuah bejana tegak memiliki luas penampang

c
sebesar A diisi dengan fluida setinggi h, sedangkan
C1 kerapatan jenis fluida itu adalah  . Sebuah bola
a C2 C3
b d karet yang massa jenisnya  b dimasukkan
C4
ke bejana dan terapung di permukaan fluida.
Jika akibat terapungnya bola karet itu menyebabkan
permukaan fluida naik setinggi h, maka volume
Tiap kapasitor memiliki kapasitas sebesar C. bola karet itu sama dengan
Jika pada kapasitor C4 tersimpan muatan listrik
sebesar Q, maka energi total yang tersimpan pada  b    
rangkaian sama dengan (A)    Ah  (D)    Ah 
    2 b 
27Q2 15Q2
(A) (D)
40C 4C   
(B)    Ah  (E)    2Ah 
(B)
27Q2
(E)
15Q2  b   b 
20C 8C
 b 
9Q2 (C)    2Ah 
(C)
4C


PROSUS INTEN - Try Out ke-7 Tes Kompetensi Saintek Halaman 19 dari 25 halaman

97. Sebuah batang homogen takbermassa bertumpu
tegak lurus di A pada dinding vertikal. Seutas tali
ringan menahan batang di B pada jarak 3 m dari A,
dan sebuah balok yang beratnya 45 N digantung
pada batang di C pada jarak 2 m dari B.
290
100.Balok bermassa m1 dan m2 dihubungkan oleh tali
ringan melalui sebuah katrol yang digantung tegak.
Massa katrol 4 kg dan radiusnya 20 cm serta tidak
terjadi slip antara tali dan katrol. Saat dibiarkan
bebas, katrol berotasi dengan percepatan sudut
10 rad/s 2. Jika percepatan gravitasi setempat
10 m/s 2 serta tegangan tali pada m 1 sama
dengan 8 N, maka rasio m 1 terhadap m2 sama
dengan ....

A 37o B C (A) 2
3m 2m (B) 3
(C) 4
(D) 5 m2
(E) 6 m1
Diketahui koefisien gesek statik antara batang dan
dinding adalah 0,4. Besar dan arah gaya gesek yang 101.Mesin kereta api mampu memberikan percepatan
bekerja pada batang di titik A sama dengan … maksimum 0,50 m/s2 sedangkan sistem rem kereta
(A) 30 N ke bawah api itu dapat memberikan deselerasi maksimum
(B) 30 N ke atas sebesar 0,75 m/s2. Kereta api yang awalnya diam
(C) 40 N ke bawah di stasiun A hendak menuju stasiun B yang jauhnya
(D) 40 N ke atas 6 km. Agar waktu tempuhnya paling sedikit, maka
(E) 30 N tegak lurus ke dinding kecepatan tertinggi yang dicapai kereta api itu
adalah …. km/jam
98. Seseorang berjalan lurus sejauh 135 m menuju (A) 60 (D) 220
sebuah pabrik. Akibatnya adalah taraf intensitas (B) 120 (E) 240
suara pabrik yang didengar orang itu naik dari (C) 216
45 dB menjadi 65 dB. Jarak orang itu ke pabrik
saat ini adalah …. m 102.Sebuah pipa U yang penampangnya homogen diisi
(A) 270 (D) 180 dengan cairan A dan cairan B yang berbeda jenis
(B) 250 (E) 150 dan tidak saling bercampur sehingga keadaan
(C) 210 awal seperti gambar berikut

99. Sebuah balok bermassa 3 kg bergerak pada bidang kiri kanan

datar yang licin dengan kecepatan 2 m/s. 5 cm
Selanjutnya balok menuruni sebuah bidang miring A
3 cm
kasar. Kedua ujung bidang miring berjarak vertikal
5 m dan berjarak horizontal 8 m, sedangkan
koefisien geseknya ke balok 0,25. Setelah sampai B
di dasar bidang miring, balok meluncur pada
bidang datar yang licin dan kecepatannya v. Diketahui massa jenis cairan A sama dengan
Jika percepatan gravitasi setempat 10 m/s 2 , 600 kali massa jenis udara, sedangkan percepatan
maka v = … m/s grafitasi setempat 10 m/s2. Selanjutnya pada ujung
(A) 9 (D) 5 atas pipa kanan ditiupkan udara secara mendatar
(B) 8 (E) 4 dengan laju v dan menyebabkan permukaan cairan
(C) 6 pada pipa kiri dan kanan sama tingginya.
Maka v = …. m/s
(A) 10 (D) 40
(B) 20 (E) 50
(C) 30

PROSUS INTEN - Try Out ke-7 Tes Kompetensi Saintek Halaman 20 dari 25 halaman
 290
103.Tiga logam yaitu A, B, dan C pada awalnya suhunya 105.Pada suatu percobaan tentang efek fotolistrik,
sama. Selanjutnya suhu logam A dinaikkan 9 K, digunakan logam tertentu yang memiliki nilai
suhu logam B dinaikkan 15 oF dan suhu logam C ambang untuk panjang gelombang sebesar  .
dinaikkan 8 oR. Pada keadaan terakhir ini suhu Ketika logam dikenai radiasi berpanjang gelombang
ketiga logam itu dinyatakan pada skala Celcius
adalah 3
, maka diamati potensial henti sebesar 2,40 V.
(A) tB < tA < tC 4
(B) tB < tC < tA Jika radiasi yang digunakan berpanjang
(C) tC < tA < tB
(D) tA < tB < tC 4
(E) tC < tB < tA gelombang , potensial henti bernilai …. volt
5
(A) 1,60 (D) 2,56
104.Sebuah mobil ambulan bergerak sambil (B) 1,80 (E) 3,20
membunyikan sirene yang frekuensi aslinya f. (C) 2,25
Suara sirene itu didengar oleh seorang pengamat
di halte pada frekuensi yang lebih rendah dari f
tetapi makin lama makin meningkat.
Kesimpulan paling logis adalah
(A) ambulan menjauhi halte dengan kecepatan
tetap
(B) ambulan menuju halte dengan kecepatan tetap
(C) ambulan dipercepat menuju halte
(D) ambulan diperlambat menjauhi halte
(E) ambulan dipercepat menjauhi halte

PROSUS INTEN - Try Out ke-7 Tes Kompetensi Saintek Halaman 21 dari 25 halaman
 290
Biologi (22,5 menit)
106.Tumbuhan paku dibedakan menjadi paku 111.Gambar dibawah ini adalah penampang
homospora, heterospora dan peralihan. Dasar melintang batang tumbuhan dikotil. Bagian
yang dipakai untuk membedakannya adalah..... manakah yang bersifat meristem?
(A) jumlah spora yang dihasilkan
(B) jenis spora yang dihasilkan
(C) cara reproduksi aseksualnya
(D) cara reproduksi sexualnya
(E) sporofitnya

107.Siklus Krebs disebut sebagai siklus asam

trikarboksilat karena .....
(A) produk awalnya menghasilkan senyawa asam
sitrat.
(B) menghasilkan senyawa alfa ketoglutarat (A) 1
(C) menghasilkan senyawa asam fumarat (B) 2
(D) produk akhirnya asam oksaloasetat (C) 3
(E) membutuhkan asetil-koA hasil dekarboksilasi (D) 4
oksidatif. (E) 5

108.Data penentuan golongan darah seseorang 112.Annelida dan Arthropoda dianggap berkerabat
sebagai berikut: dekat dengan alasan.....
- diberi anti A : menggumpal (A) memiliki mata majemuk
- diberi anti B : menggumpal (B) tidak mempunyai silia
Maka golongan darah orang tersebut adalah.... (C) triploblastik selomata
(A) A (D) segmentasi tubuh
(B) B (E) tubuh simetris bilateral
(C) O
(D) AB 113.Dengan proses apakah dan di manakah sperma
(E) Rh+ terbentuk pada tumbuhan paku?
(A) meiosis dalam arkegonium
109.Enzim yang berperan penting dalam rekayasa (B) meiosis dalam anteridium
genetik adalah..... (C) mitosis dalam arkegonium
(A) B-Galactosidase (D) mitosis dalam anteridium
(B) helicase (E) meiosis dalam sporangium
(C) ligase
(D) liase 114.ATP adalah singkatan dari Adenosin Triposfat,
(E) kolagenase merupakan suatu nukleotida yang terdiri dari.....
(A) posfat, deoksiribosa dan adenin
110.Pergerakan air menuju silinder pusat terjadi (B) posfat, deoksiribosa dan adenosin
secara simplas pada endodermis akar dikotil (C) posfat, ribosa dan adenin
disebabkan..... (D) posfat, ribosa dan adenosin
(A) pita kaspari tidak tembus air pada lapisan (E) posfat, ribosa dan urasil
endodermis
(B) silinder pusat tersusun atas sel-sel berdinding 115.Fotofosforilasi siklik TIDAK melibatkan.....
tebal. (A) PS I
(C) endodermis memiliki dinding sel berlignin. (B) PS II
(D) sel-sel silinder pusat tidak bisa dimasuki air. (C) ADP
(E) terdapat rongga antar sel pada silinder pusat. (D) akseptor elektron
(E) ATP sintase

PROSUS INTEN - Try Out ke-7 Tes Kompetensi Saintek Halaman 22 dari 25 halaman

116.Hal yang tidak tepat tentang amfimiksis,
KECUALI....
(A) reproduksi secara aseksual
(B) biasanya haploid
(C) berasal dari jaringan ovul induk
(D) menghasilkan embrio adventif
(E) terjadi proses fertilisasi
117.Yang SALAH tentang sindrom Down adalah.....
(A) wajah penderita bulat dan mulut sering terbuka.
(B) kromosom no 21 mengalami trisomi
(C) kariotip kromosom kelamin 22 A + XY
(D) jumlah kromosom 2n + 1
(E) kariotip kromosom 45A + XX untuk perempuan.
118.Terhadap 1000 orang diuji dengan Phenyl
thiocarbamide (PTC) untuk mengetahui daya
kecap, ternyata 960 orang saja yang perasa (taster).
Apabila gen T perasa maka perbandingan
genotip TT : Tt : tt adalah.....
(A) 16 : 32 : 52
(B) 4 : 32 : 64
(C) 64 : 32 : 4
(D) 64 : 4 : 32
(E) 32 : 64 : 4
PROSUS INTEN - Try Out ke-7 Tes Kompetensi Saintek
290
119.Jenis antibodi yang paling dominan disekresi
pada saat respons immun primer adalah.....
(A) Ig G.
(B) Ig A
(C) Ig M
(D) Ig E
(E) Ig D
120.Reaksi denitrifikasi adalah.....
(A) reduksi nitrat menjadi gas nitrogen
(B) reduksi amoniak menjadi nitrat
(C) oksidasi nitrat menjadi gas nitrogen
(D) oksidasi nitrit menjadi nitrat
(E) oksidasi amoniak menjadi nitrit
Halaman 23 dari 25 halaman
 290
Kimia (22,5 menit)

121.Molekul AX4 yang bersifat polar dan memiliki 125.Grafik yang benar untuk unsur-unsur halogen
satu pasangan elektron bebas. Jika konfigurasi adalah….
elektron atom X adalah 1s2 2s2 2p5, nomor atom A
yang paling mungkin adalah….
(A) 3
(B) 6

gaya dispersi
7 7

Panjang
(C) 8

Kekuatan
ikatan
(D) 16 (A) (D)
(E) 38
Cl2 Br2 I2 I2
Cl2 Br2 I2 I2 V
V
122.Diberikan beberapa penerapan sifat koloid
(1) Pembentukan delta (lumpur) di muara sungai
(2) Penyembuhan sakit perut oleh norit
(3) Pewarnaan kain
(4) Penggumpalan darah

Titik didih
7

Kereaktifan
(5) Pada sore hari langit berwarna oranye 7
Yang merupakan contoh sifat adsorbsi (B) (E)
koloid adalah….
(A) (1) dan (5)
Cl2 Br2 I2 I2 Cl2 Br2 I2 I2
(B) (2) dan (3) V V
(C) (1) dan (4)
(D) (1), (2), dan (3)
(E) (2), (3), dan (4)

123.Perhatikan reaksi kesetimbangan berikut 7

Energi
ikatan
(C)
Fe3+(aq) + SCN-(aq)  FeSCN2+(aq)
(kuning) (tidak berwarna) (merah darah)
Cl2 Br2 I2 I2
V
Diketahui jika ke dalam sistem kesetimbangan
tersebut ditambahkan asam oksalat maka akan 126.Suatu larutan buffer asam diketahui mengandung
terbentuk ion stabil berwarna kuning Fe(C2O4)33- . 1 mol HA dengan tetapan ionisasi Ka dan X mol
Pernyataan yang benar mengenai sistem NaA. Jika larutan buffer memiliki pH = pKa + 1
kesetimbangan tersebut adalah…. maka harga X adalah….
(A) Jika ditambahkan FeCl 3, konsentrasi SCN - (A) 1
bertambah, warna larutan bertambah merah tua (B) 3
(B) Jika ditambahkan FeCl3, konsentrasi SCN- tetap, (C) 5
warna larutan bertambah merah tua (D) 8
(C) Jika ditambahkan KSCN, konsentrasi Fe 3+ (E) 10
bertambah, warna bertambah merah tua
(D) Jika ditambahkan asam oksalat, konsentrasi 127.Di antara reaksi-reaksi di bawah ini yang tidak
Fe3+ bertambah, warna larutan menjadi kuning menghasilkan CH3CH2Cl adalah….
(E) Jika ditambahkan asam oksalat, konsentrasi Fe3+ (A) CH2=CH2 + HCl
berkurang, warna larutan menjadi kuning (B) CH2=CHCl + H2
(C) CH2 = CH2 + Cl2
124.Perhatikan reaksi berikut (D) CH3CH2OH + HCl
8 NH3 + 6 NO2  7 N2 + 12 H2O (E) CH3CH2OH + PCl3
Dalam wadah tertutup 0,5 mol NH3 direaksikan
dengan 0,4 mol NO 2. Jika reaksi berlangsung
sempurna, volume gas nitrogen yang dihasilkan
adalah…. (1 mol gas = 24 L)
(A) 5,6 L
(B) 10,5 L
(C) 12,2 L
(D) 18,7 L
(E) 24,0 L
PROSUS INTEN - Try Out ke-7 Tes Kompetensi Saintek Halaman 24 dari 25 halaman
 290
128.Sebanyak 2,40 L gas nitrogen monoksida tepat 132.Oksida berikut yang sukar larut dalam air adalah….
bereaksi dengan 0,6 L gas oksigen menghasilkan (A) SO3 (D) Na2O
suatu senyawa nitrogen oksida. Jika semua gas (B) SO2 (E) Cl2O7
diukur pada suhu dan tekanan yang sama, Rumus (C) SiO2
oksida nitogen yang terbentuk adalah….
(A) NO2 (D) N2O4 133.Untuk reaksi berikut
(B) N2O (E) N2O5 H2S(g) + O2(g)  SO2(g) + H2O(l) (belum setara)
(C) N2O3 Pada suhu tertentu, laju pembentukan SO 2(g)
adalah 8 mol L-1 s-1, maka laju pengurangan gas
129.Spesi berikut yang mempunyai bentuk molekul oksigen adalah….
(struktur geometri ruang) sama dengan XeF 4 (A) 12 mol L-1 s-1 (D) 3 mol L-1 s-1
-1 -1
adalah…. (nomor atom H = 1, C = 6, N = 7, O = 8, (B) 9 mol L s (E) 2 mol L-1 s-1
-1 -1
F = 9, S = 32, Br = 53, Xe = 54) (C) 6 mol L s
(A) SF4 (D) NO3-
(B) CH4 (E) CF3+ 134.Ketika 1930 C muatan listrik dilewatkan ke dalam
-
(C) BrF4 leburan senyawa aluminium oksida. Volume gas
oksigen (STP) yang dihasilkan adalah….
130.Diketahui reaksi (A) 14 cm3 (D) 112 cm3
3
N2O5 + H2O  2HNO3 H = + 150 kJ (B) 28 cm (E) 224 cm3
3
2H2 + O2  2H2O H = - 300 kJ (C) 56 cm
dan H f N 2O 5 = -200 kJ/mol. Besar entalpi
pembentukan HNO3 sama dengan…. 135.Senyawa yang mengandung CN- adalah toksik,
(A) - 100 kJ/mol (D) + 200 kJ/mol sangat beracun, bahkan 50 mg CN - sudah
(B) - 150 kJ/mol (E) + 300 kJ/mol berakibat fatal bagi manusia. Diantara larutan
(C) - 200 kJ/mol (1) NH4CN
(2) CH3CN
131.Sebanyak 1 mol asam klorida dilarutkan dalam air (3) [Fe (CN)6]4-
Jika V divariasi dengan cara menambah air terus (4) NaCN
menerus, diagram yang menunjukkan pH dengan Yang tidak mengandung ion CN- bebas adalah .....
variasi V adalah…. (A) (1), (2), dan (3) (D) hanya (3)
(B) (2) dan (3) (E) (1), (2), (3), dan (4)
(C) (1) dan (4)
pH pH

7 7
(A) (D)

V V

pH
pH

7 7
(B) (E)

V V

pH

7
(C)

PROSUS INTEN - Try Out ke-7 Tes Kompetensi Saintek Halaman 25 dari 25 halaman

01. Sebelum mengerjakan ujian, telitilah terlebih
dahulu jumlah dan nomor halaman yang
terdapat pada naskah ujian.
02. Tulislah nomor peserta saudara pada lembar
jawaban di tempat yang disediakan, sesuai
dengan petunjuk yang diberikan oleh petugas.
03. Bacalah dengan cermat setiap Petunjuk Khusus
Penjawaban Soal yang menjelaskan cara
menjawab soal.
04. Pikirkanlah sebaik-baiknya sebelum menjawab
tiap soal, karena setiap jawaban yang benar
mempunyai nilai 1 dan yang salah dan kosong
mempunyai nilai 0.
05. Jawablah lebih dahulu soal-soal yang menurut
saudara mudah, kemudian lanjutkan dengan
menjawab soal-soal yang lebih sukar sehingga
semua soal terjawab.
06. Isilah bulatan pada lembar jawaban ujian yang
disediakan dengan cara dan petunjuk yang telah
diberikan oleh petugas.
PETUNJUK
Contoh Soal Model A :
1. (Pernyataan soal .......................)
(A) (........................)
(B) (........................)
(C) (........................)
(D) (........................)
(E) (........................)
Contoh Soal Model B :
1. (Pernyataan I ................................)
SEBAB
(Pernyataan II ................................)
Contoh Soal Model C :
1. (Pernyataan .......................)
(1) (........................)
(2) (........................)
(3) (........................)
(4) (........................)
Dilarang keras memperbanyak dan menjual kepada umum tanpa seizin
Lembaga Konsultasi, Persiapan, dan Pemantapan UM-PTN
PETUNJ UK UMUM
07. Untuk keperluan coret-mencoret harap
dipergunakan tempat yang terluang pada
naskah ujian ini dan jangan sekali-kali
menggunakan lembar jawaban.
08. Selama ujian saudara tidak dipekenankan
bertanya atau minta penjelasan mengenai soal-
soal yang diujikan kepada siapa pun, termasuk
pengawas ujian.
09. Setelah ujian selesai, harap saudara tetap duduk
di tempat saudara sampai pengawas datang ke
tempat saudara untuk mengumpulkan lembar
jawaban.
10. Perhatikan agar lembar jawaban ujian tidak
kotor, tidak basah, tidak terlipat dan tidak
sobek.
11. Kode naskah ujian ini :
290
KHUSUS PENJAWABAN SOAL
Untuk menjawab Soal Model A, pilih satu jawaban yang paling tepat
(A) jika (A) yang betul
(B) jika (B) yang betul
(C) jika (C) yang betul
(D) jika (D) yang betul
(E) jika (E) yang betul
Untuk menjawab Soal Model B, pilihlah jawaban :
(A) jika pernyataan I betul, Pernyataan II betul, dan keduanya menunjukkan hubungan
(B) jika pernyataan I betul, Pernyataan II betul, tetapi keduanya tidak menunjukkan
hubungan sebab akibat
(C) jika pernyataan I betul dan Pernyataan II salah
(D) jika pernyataan I salah dan Pernyataan II betul
(E) jika pernyataan I dan Pernyataan II, keduanya salah
Untuk menjawab Soal Model C, pilihlah jawaban :
(A) jika (1), (2), dan (3) yang betul
(B) jika (1) dan (3) yang betul
(C) jika (2) dan (4) yang betul
(D) jika hanya (4) yang betul
(E) jika semuanya betul
DOKUMEN INTEN
 TRY OUT
Seleksi Bersama
Masuk Perguruan Tinggi Negeri
Tahun 2022

T E S POTENSI SKOLASTIK DAN

TES KOMPETENSI AKADEMIK

SAINTEK
KODE
290