RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas / Semester : V (Lima) / II (Dua)
Materi : Pesawat Sederhana
Alokasi Waktu : 2 x Pertemuan (4 x 35 menit)
Hari / Tanggal : Senin, 19 April 2021

A. Standar Kompetensi

5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi serta fungsinya.

B. Kompetensi Dasar

5.2Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih

cepat.

C. Indikator

5.2.3 Menggolongkan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit, bidang miring, katrol

dan roda.

5.2.4 Mengidentifikasi kegiatan yang menggunakan pesawat sederhana.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui diskusi kelas siswa dapat menggolongkan berbagai alat rumah tangga sebagai

pengungkit, bidang miring, katrol dan roda dengan benar.

2. Dengan melakukan diskusi kelompok siswa dapat mengetahui prinsip kerja roda.

3. Melalui diskusi kelompok siswa dapat mengidentifikasi kegiatan sehari-hari yang

menggunakan prinsip kerja pesawat sederhana.

4. Melalui pengamatan siswa dapat menentukan posisi titik tumpu, beban dan kuasa pada

beberapa jenis pesawat sederhana.

 5. Melalui proses pembelajaran tentang pesawat sederhana (tuas/pengungkit, bidang

miring, katrol, roda) siswa dapat terlibat aktif dalam proses pembelajaran yang

berpusat pada siswa sehingga dapat melakukan komunikasi yang meliputi presentasi,

bertanya dan mengeluarkan pendapat dengan benar.

E. Materi Pokok

Pesawat Sederhana

F. Model Pembelajaran

Model pembelajaran Cooperatif Learning tipe Jigsaw

G. Langkah Pembelajaran

a) Kegiatan Awal (10 menit)

1. Pra pembelajaran

1. Menyiapkan kondisi kelas.

2. Berdo’a.

3. Mengambil absen

2. Awal Pembelajaran

1. Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Membangkitkan skemata siswa dengan bercerita menggunakan mainan mobil-

mobilan.

b) Kegiatan Inti (50 menit)

1. Melakukan Tanya jawab tentang jenis pesawat sederhana yang dimanfaatkan dalam contoh

yang diberikan guru.

2. Siswa menjelaskan manfaat pesawat sederhana jenis roda berdasarkan contoh yang telah

diberikan
 3. Membagi siswa ke dalam 3 kelompok tiap kelompok terdiri dari 5 orang siswa.

4. Membagikan LKS kepada tiap kelompok dan memberikan kesempatan tiap kelompok

membagi LKS untuk masing-masing siswa dalam kelompoknya.

5. Siswa yang mendapatkan LKS yang sama dari kelompok lain bergabung dan

membentuk tim ahli atau kelompok ahli. Tim ahli berdiskusi menyelesaikan soal sesuai

dengan LKS yang mereka terima.

6. Membimbing siswa dalam melakukan percobaan berdasarkan langkah-langkah yang

terdapat dalam LKS

7. Tim ahli kembali ke kelompok asal dan memberikan informasi tentang hasil diskusi

kelompok ahli.

8. Meminta perwakilan kelompok untuk melaporkan hasil diskusinya ke depan kelas

dengan menggunakan media yang ada.

9. Meminta perwakilan kelompok untuk melaporkan hasil diskusinya ke depan kelas

dengan menggunakan media yang ada.

10. Meminta siswa menyebutkan peristiwa lainnya dalam kehidupan sehari-hari yang

menggunakan prinsip kerja pesawat sederhana jenis tuas, bidang miring , dan roda.

c) Kegiatan Akhir (15 menit)

1. Siswa di bawah bimbingan guru menyimpulkan pembelajaran dan mencatatnya dalam

buku catatan

2. Memberikan penilaian terhadap LKS yang telah dikerjakan siswa

H. Sumber Belajar

1. Ilmu Pengetahuan Alam SD dan MI Kelas V. Jakarta: Depdiknas

 2. Sains untuk Sekolah Dasar Kelas V. Jakarta: Erlangga

3. Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan (KTSP)

I. Media Pembelajaran

Media percobaan:
1) Karton tebal

2) Dua buah pensil

3) Dua kotak korek api

4) Gunting

J. Penilaian

1. Tertulis

2. Kinerja

3. Lembar penilaian