KISI-KISI UJIAN PRAKTIK KURIKULUM 2013
MUATAN PELAJARAN BAHASA INDONESIA
NO
KOMPETENSI DASAR
. DIUJI
Mendengarkan dan Menulis
1. 3.10 Mengaitkan peristiwa yang
dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi.
Berbicara
2. 4.10  Menyajikan hasil pengaitan
peristiwa yang dialami tokoh dalam
cerita fiksi dengan pengalaman pribadi
secara lisan, tulis, dan visual.
Menyimak
3. 4.4. Menyajikan petunjuk penggunaan
alat dalam bentuk teks tulis dan visual
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.
TAHUN AJARAN 2022/2023
KEMAMPUAN YANG
Mendengarkan dan Menulis
cerita fiksi
Bercerita Pengalaman Pribadi
berkaitan dengan cerita fiksi
Menyampaikan petunjuk
penggunaan alat secara runtut
INDIKATOR SOAL ASPEK PENILAIAN
Disediakan sebuah cerita fiksi berjudul 1) Kesesuaian isi cerita
“Barani di danau Raksasa”, peserta pengalaman pribadi
didik mendengarkan cerita fiksi yang dengan pengalaman tokoh
dibacakan oleh guru dan menuliskan fiksi
pengalaman pribadi yang berkaitan 2) Keruntutan alur cerita
dengan sikap/kejadian/amanat dari 3) Kreativitas
salah satu tokoh dalam cerita dengan 4) Penggunaan bahasa
baik dan benar.
Peserta didik dapat bercerita 1) Kemampuan vokal
pengalaman pribadi yang berkaitan (kejelasan suara, tempo,
dengan sikap/kejadian/amanat dari intonasi, kesopanan)
salah satu tokoh dalam cerita dengan 2) Kemampuan penghayatan
baik dan benar. (ekspresi, kesesuaian, dan
tokoh)
3) Kepercayaan diri
4) Kreativitas
Peserta didik mampu menyampaikan 1) Keruntutan
petunjuk penggunaan alat secara 2) Penggunaan kosakata
runtut dengan menggunakan kosakata yang baku
baku dan kalimat efektif. 3) Penggunaan kalimat
efektif
4) Ekspresi
A. Rubrik Penilaian: Keterampilan Mendengarkan dan Menulis

Sangat Baik Baik Cukup Perlu Pendampingan

Aspek
Kesesuaian isi cerita
pengalaman pribadi
dengan pengalaman
tokoh fiksi
Bobot
4 3 2 1
1-40 Isi cerita sangat sesuai Isi cerita sesuai dengan Isi cerita cukup sesuai Isi cerita tidak sesuai
dengan pengalaman tokoh pengalaman tokoh fiksi dengan pengalaman dengan pengalaman
fiksi tokoh fiksi tokoh fiksi

Keruntutan alur cerita
Kreativitas
Penggunaan bahasa
1-20 Runtutan cerita sangat Runtutan cerita sesuai Runtutan cerita cukup Runtutan cerita tidak
sesuai dengan alur cerita dengan alur cerita sesuai dengan alur cerita sesuai dengan alur cerita
1-20 Kreativitas dalam menulis Kreativitas dalam Kreativitas dalam Kreativitas dalam
cerita sangat baik menulis cerita baik menulis cerita cukup baik menulis cerita kurang
baik
1-20 Menggunakan kosakata Menggunakan kosakata Menggunakan kosakata Menggunakan kalimat
baku dan kalimat efektif baku dan kalimat efektif baku dan kalimat efektif, tidak efektif, penulisan
dengan baik dan benar. tetapi penulisan huruf tetapi penulisan huruf huruf kapital dan tanda
kapital atau tanda baca kapital banyak yang baca banyak yang salah.
ada yang salah. salah.

Rumus Penskoran:

Perolehan Skor
Aspek yang dinilai = x 100
Skor Maksimal
B. Rubrik Penilaian: Keterampilan Berbicara

Skor
No Apek yang Dinilai Bobot
4 3 2 1
1. Kemampuan vokal 20 Siswa bercerita dengan Siswa bercerita dengan Siswa bercerita dengan Siswa berpidato dengan
(kejelasan suara, lafal,tempo,intonasi yang lafal,tempo,intonasi yang lafal,tempo,intonasi yang lafal yang tidak jelas atau
tempo, intonasi, sangat jelas, tidak ada jelas, tidak ada kesalahan cukup jelas, tidak ada tidak dapat dimengerti,
kesopanan) kesalahan dalam dalam pengucapannya. kesalahan dalam banyak sekali kesalahan
pengucapannya. pengucapannya. dalam pengucapan kata
2. Kemampuan 20 Siswa bercerita dengan Siswa bercerita dengan Siswa bercerita dengan Siswa bercerita dengan
penghayatan penghayatan yang sangat penghayatan yang baik penghayatan yang cukup tanpa penghayatan
(ekspresi, kesesuaian, baik baik
dan tokoh)
3. Kepercayaan diri 20 Siswa bercerita dengan Siswa bercerita dengan Siswa bercerita dengan Siswa bercerita dengan
sangat percaya diri percaya diri cukup percaya diri tidak percaya diri
4. Kreativitas 40 Siswa bercerita dengan Siswa bercerita dengan Siswa bercerita dengan Siswa bercerita tanpa
kreativitas yang sangat baik kreativitas yang baik kreativitas yang cukup adanya kreativitas
baik
Rumus Penskoran:
Perolehan Skor
Aspek yang dinilai = x100
Skor Maksimal
C. Rubrik Penilaian: Menyimak

Skor
No Apek yang dinilai Bobot
1 2 3 4
Menyampaikan urutan Menyampaikan urutan Menyampaikan urutan Menyampaikan urutan
penggunaan alat tertentu penggunaan alat tertentu penggunaan alat tertentu penggunaan alat tertentu
1. Keruntutan 20 (blender, mixer, televisi, (blender, mixer, televisi, (blender, mixer, televisi, (blender, mixer, televisi,
DVC player) dinilai tidak DVC player) dinilai DVC player) dinilai DVC player) dinilai
runtut cukup runtut runtut sangat runtut
Kosa kata dalam
Kosa kata dalam Kosa kata dalam Kosa kata dalam
penyampaian
Penggunaan Kosa Kata penyampaian penyampaian penggunaan penyampaian penggunaan
2. 30 penggunaan alat tertentu
yang baku dan benar penggunaan alat tertentu alat tertentu baik dan alat tertentu sangat baik
dinilai kurang baik dan
cukup baik dan benar benar dan benar
benar
Penyampaian materi Penyampaian materi
Penyampaian materi Penyampaian materi
Penggunaan Kalimat dengan menggunakan dengan menggunakan
dengan menggunakan dengan menggunakan
3. 30
Efektif kalimat efektif dinilai kalimat efektif dinilai
kalimat efektif dinilai kalimat efektif dinilai
kurang tepat. cukup tepat. sudah tepat. sangat tepat.
Menampilkan ekpresi
Menampilkan ekptesi Ekpresi wajah menarik
Menampilkan ekspresi penggunaan alat
4. Ekspresi 20 penggunaan alat dinailai dan menggambarkan alat
yang kurang baik menggambarkan alat
sedang yang digunakan.
yang digunakan

Rumus Penskoran :

Perolehan Skor
Aspek yang dinilai = x Bobot Soal
Skor Maksimal
Petunjuk Pelaksanaan Ujian Praktik
A. Aspek mendengar, menulis dan berbicara
1. Peserta didik masuk ke ruang kelas
2. Peserta didik dibacakan cerita fiksi berjudul “Barani di danau Raksasa”
3. Peserta didik menyusun tulisan pengalaman pribadi menyerupai   pengalaman dari tokoh cerita fiksi
4. Peserta didik menyampaikan cerita pengalaman pribadi di depan guru penguji

B. Aspek menyimak
1. Peserta ujian diperdengarkan petunjuk penggunaan alat rumah tangga dari audio visual (bersumber dari youtube)
2. Peserta ujian membuat resume tentang tatacara penggunaan alat tersebut dengan menggunakan bahasa yang baku.
3. Peserta ujian menyampaikan resume tentang tatacara/ alur / urutan penggunaan alat tersebut.

FORMAT PENILAIAN I

Jenis Tes : Praktikum

Kelas : VI (enam)
Waktu : .....................................
Keterampilan : Mendengarkan dan Menulis
KD : 3.10 Mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi.
Materi yang diuji : Keterampilan mendengarkan dan menulis pengalaman pribadi yang berkaitan dengan sikap/kejadian/amanat dari
salah satu tokoh dalam cerita dengan baik dan benar.

Skor Aspek
Kesesuaian isi cerita
pengalaman pribadi
Keruntutan Penggunaan Jumlah
No. Nama Siswa dengan pengalaman tokoh Kreativitas Nilai Akhir
alur cerita Bahasa Skor
fiksi (1-20)
(1-20) (1-20)
(1-40)

1
2
3
 Skor Aspek
Kesesuaian isi cerita
pengalaman pribadi
Keruntutan Penggunaan Jumlah
No. Nama Siswa dengan pengalaman tokoh Kreativitas Nilai Akhir
alur cerita Bahasa Skor
fiksi (1-20)
(1-20) (1-20)
(1-40)

4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
 Skor Aspek
Kesesuaian isi cerita
pengalaman pribadi
Keruntutan Penggunaan Jumlah
No. Nama Siswa dengan pengalaman tokoh Kreativitas Nilai Akhir
alur cerita Bahasa Skor
fiksi (1-20)
(1-20) (1-20)
(1-40)

31
32
33
34
35

………………, …………………..

Penguji 2 Penguji 1

…………………………………… ……………………………..
NIP. NIP.
 FORMAT PENILAIAN 2

Jenis Tes : Praktikum

Kelas : VI (enam)
Waktu : .....................................
Keterampilan : Berbicara
KD : 4.10  Menyajikan hasil pengaitan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi
secara lisan, tulis, dan visual.
Materi yang diuji : Keterampilan bercerita pengalaman pribadi yang berkaitan dengan sikap/kejadian/amanat dari salah satu tokoh
dalam cerita dengan baik dan benar.

Skor Aspek
Kemampuan vokal Kemampuan
(kejelasan suara, penghayatan
Kepercayaan Nilai
No. Nama Siswa tempo, intonasi, (ekspresi, Kreativitas Jumlah Skor
diri Akhir
kesopanan) kesesuaian, dan (1-40)
(1-20)
(1-20) tokoh)
(1-20)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
 Skor Aspek
Kemampuan vokal Kemampuan
(kejelasan suara, penghayatan
Kepercayaan Nilai
No. Nama Siswa tempo, intonasi, (ekspresi, Kreativitas Jumlah Skor
diri Akhir
kesopanan) kesesuaian, dan (1-40)
(1-20)
(1-20) tokoh)
(1-20)
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
………………, …………………..

Penguji 2 Penguji 1

…………………………………… …………………………………..
 Skor Aspek
Kemampuan vokal Kemampuan
(kejelasan suara, penghayatan
Kepercayaan Nilai
No. Nama Siswa tempo, intonasi, (ekspresi, Kreativitas Jumlah Skor
diri Akhir
kesopanan) kesesuaian, dan (1-40)
(1-20)
(1-20) tokoh)
(1-20)
NIP. NIP.
FORMAT PENILAIAN 3
Jenis Tes : Praktikum
Kelas : VI (enam)
Waktu : .....................................
Keterampilan : Menyimak
KD : 4.4. Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.
Materi yang diuji : Menyampaikan petunjuk penggunaan alat secara runtut dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

Aspek yang dinilai

Ekspresi (1-20)
Keruntutan (1-

kosa kata yang

kalimat yang
efektif (1-30)
Penggunaan
Penggunaan

baku (1-30)
No Nama Siswa Jumlah Skor Nilai Akhir
20)

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
 ................., ..........................................
Penguji 2 Penguji 1

…………………………………………………… ………………………………………………
NIP NIP
FORMAT PENILAIAN 4

N T
No Nama Peserta Nilai 1 Nilai 2 Berbicara Nilai 3 Menyimak Total Nilai Akhir
Mendengar dan N1+N2+N3 praktik
Menulis 3

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Nilai Akhir praktik Bahasa Indonesia = Nilai 1+Nilai 2+Nilai 3
3
 NASKAH SOAL UJIAN PRAKTEK
BAHASA INDONESIA KELAS 6
TAHUN AJARAN 2022/2023

A. Mendengarkan dan Menulis

Dengarkanlah dengan seksama cerita rakyat yang di bacakan oleh bapak/ibu guru yang
berjudul “Barani di Danau Raksasa” lalu tulislah pengalaman pribadi yang berkaitan dengan
sikap/kejadian/amanat dari salah satu tokoh dalam cerita dengan baik dan benar!

B. Berbicara
Ceritakan pengalaman pribadi yang sudah di tulis dan berkaitan dengan sikap/kejadian/amanat
dari salah satu tokoh dalam cerita dengan baik dan benar!

Barani di Danau Raksasa

Ada pesta Danau Toba dan lomba perahu di Pulau Samosir. Barani mengajak Uli pergi kesana.
Dia ingin melihat Solu Bolon, sampan besar yang gagah. Hah? Bersampan ke seberang? Uli ragu-
ragu. Kata orang, danau itu tempat tinggal raksasa. Ada monster ikan, begu ganjang, juga naga
penunggu danau. Namun, Barani tidak takut. Ia malah bersiap-siap. Uli pun memberanikan diri.
Lugahon hami da parau, ullushon hami da alogo…Melajulah, hai perahu! Angin, tiuplah kami sampai
jauh… Dayung, dayung, sampan melaju. Dayunglah cepat, Solu Bolon menunggu. Eh, ada apa di
situ?. Monster ikankah itu? Ternyata sampah! Jangan takut, jangan lengah. Dayung terus tak kenal
lelah. Sampan semakin ke tengah. Ada apa di sana? Aaaaaaa! BEGU GANJANG! Oh, syukurlah itu
bukan begu ganjang. Barani dan Uli lega bukan kepalang.

Tiba-tiba mereka berhenti. Suara aneh apa, ini? Daaaan… ada bayangan besar! Jantung Barani
dan Uli berdebar-debar. Lihat! Rupanya itu bayangan burung! Dayung, dayung, sampan melaju.
Dayung cepat……hiii, apa itu? NAGA PENUNGGU DANAU MENGEJARMU! Oooh, itu Solu
Bolon! Orang-orang itu mengajak Uli dan Barani pergi bersama. Festival telah menanti mereka.
C. Menyimak
Urutkan cara penggunaan barang elektronik berikut:
Petunjuk penggunaan mixer
1. Siapkan adonan kue yang akan dibuat
2. Bersihkan jari mixer dengan air.
3. Nyalakan mixer dengan cara menekan tombol on
4. Jika adonan sudah sesuai dengan yang kita harapkan, matikan mixernya dengan menekan tombol off.
5. Pasangkan kedua jari mixer
6. Tancapkan jack pada colokan listrik
7. Aturlah tombol kecepatan sesuai yang diinginkan
8. Cabut jack colokan listrik