Kecerdasan Spasial – Visual

(*) Saya lebih mudah memahami pelajaran bila dijelaskan dalam bentuk gambar, bagan, tabel, atau grafik
(*) Saya peka pada warna-warna
(…) Saya sangat menikmati menonton film
(…) Saya gemar mengerjakan teka-teki menyusun potongan gambar, labirin, dan teka-teki visual lain.
(*) Saya mengalami mimpi yang begitu nyata pada waktu malam.
(…) Saya mudah memahami peta
(*) Saya suka menggambar atau mencoret-coret.
(…) Saya dapat dengan mudah membayangkan bagaimana penampakan suatu benda jika dilihat tepat dari
atas, dengan sudut pandang burung.
(*) Saya menyukai buku bacaan yang terdiri dari banyak gambar
(*) Saya suka membayangkan berbagai peristiwa seperti sebuah film dalam pikiran saya

Kecerdasan spasial-visual ku yang lain:

Kecerdasan Logis Matematis

(…) Saya dapat menghitung angka di luar kepala dengan mudah.

(…) Matematika dan/atau ilmu pasti adalah mata pelajaran favorit saya di sekolah.
(…) Saya senang bermain game atau memecahkan teka-teki yang menuntut penalaran logis.
(…) Saya senang membuat eksperimen sederhana “apa yang akan terjadi seandainya” (misalnya, apa yang
akan terjadi seandainya saya melipatgandakan jumlah air yang disiramkan pada bunga mawar setiap
minggu).
(…) Saya berusaha mencari pola, keteraturan, atau urutan logis dalam berbagai hal.
(…) Saya tertarik pada perkembangan-perkembangan baru di bidang sains.
(…) Saya yakin, hampir semua hal memiliki penjelasan rasional.
(…) Kadangkala saya berpikir dengan konsep yang jelas, abstrak, tanpa kata-kata, dan tanpa gambar.
(*) Saya suka mencari-cari kesalahan penalaran dalam perkataan dan tindakan orang, baik di rumah
maupun di tempat sekolah.
(*) Saya lebih merasa tenang apabila sesuatu telah diukur, dikategorikan, dianalisis, atau dihitung
jumlahnya dengan cara tertentu.

Kecerdasan logis-matematis ku yang lain:

 Kecerdasan Intrapersonal

(*) Saya senang meluangkan waktu untuk sendirian saja dan berpikir tentang kehidupan
(…) Saya senang membaca buku atau menonton film untuk pengembangan diri
(*) Selama ini saya berusaha untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan saya
(*) Saya memiliki hobi atau minat khusus yang saya tekuni
(*) Saya memiliki tujuan-tujuan penting dalam hidup, yang saya pikirkan secara teratur.
(*) Saya memiliki buku harian/ diary pribadi untuk menuliskan perasaan, pikiran, dan pengalaman saya
(*) Saya akan lebih memilih manghabiskan waktu libur sendirian di sebuah pondok di hutan daripada di
tempat peristirahatan mewah yang ramai orang.
(*) Saya menganggap diri saya sebagai orang yang berkeinginan kuat dan berpikiran mandiri.
(*) Saya selalu memiliki agenda dan perencanaan apa yang akan saya lakukan esok hari
(*) Saya anak yang mandiri

Kecerdasan intrapersonal ku yang lain:

Kecerdasan Musikal

(*) Saya memiliki suara yang merdu.

(*) Saya biasanya tahu apabila ada nada musik yang sumbang.
(*) Saya sering mendengarkan musik dari radio, kaset, atau CD.
(*) Saya dapat memainkan alat musik.
(*) Hidup saya akan lebih sengsara tanpa musik.
(*) Kadangkala tanpa sadar saya berjalan-kaki sambil melantunkan jingle televisi atau lagu lain yang
melintas di benak.
(*) Saya dapat mengikuti irama musik dengan mudah
(*) Saya mengenal nada-nada berbagai macam lagu atau karya musik.
(*) Apabila saya mendengar suatu karya musik satu atau dua kali, biasanya saya dapat menyayikannya
kembali dengan baik.
(*) Saya sering mengetuk-ngetukkan jari berirama atau bernyanyi-nyanyi kecil saat bekerja, balajar, atau
mempelajari sesuatu yang baru.

Kecerdasan musikal ku yang lain:

Kecerdasan Naturalis

(…) Saya suka berkelana, hiking, atau sekedar jalan-jalan di alam terbuka.
(…) Saya ikut semacam organisasi sukarela yang berkaitan dengan lingkungan dan ingin ikut membantu
 menyelamatkan lingkungan dari perusakan yang lebih jauh
(…) Saya dibesarkan di keluarga yang menyukai binatang peliharaan.
(…) Saya melakukan hobi yang berkaitan dengan alam (misalnya, mengamati burung)
(…) Saya menyukai pelajaran ilmu alam dan biologi
(…) Saya cukup fasih menjelaskan perbedaan berbagai jenis pohon, anjing, atau jenis flora dan fauna lain.
(*) Saya senang membaca buku dan majalah atau menonton acara televisi atau film yang menggambarkan
alam.
(*) Ketika berlibur, saya lebih memilih pergi ke alam terbuka (taman, bumi perkemahan, tempat hiking)
daripada ke hotel, tempat peristirahatan, atau kota dan situs-situs kebudayaan.
(*) Saya suka pergi ke kebun binatang, aquarium, atau tempat mempelajari kehidupan alam.
(…) Saya senang berkebun

Kecerdasan naturalis ku yang lain:

Kecerdasan Badan – Kinestetik

(…) Saya ikut sekurang-kurangnya satu kegiatan olahraga atau kegiatan fisik secara teratur.
(…) Saya tidak betah duduk untuk waktu yang lama.
(…) Saya suka pekerjaan yang melibatkan keterampilan tangan yang konkret, seperti menjahit, merajut,
mamahat, bertukang, atau merakit model.
(*) Gagasan-gagasan terbaik saya biasanya biasanya muncul ketika saya berjalan-jalan atau joging, atau
saat terlibat dalam kegiatan fisik yang lain.
(…) Saya senang menghabiskan waktu luang dengan beraktivitas di ruang terbuka.
(*) Saya sering menggunakan gerak tangan atau bahasa tubuh lain ketika bercakap-cakap dengan orang
lain.
(*) Saya harus menyentuh sesuatu agar dapat lebih mengenalnya.
(…) Saya menikmati kegiatan yang menantang bahaya atau pengalaman-fisik yang menegangkan.
(*) Saya menganggap diri saya sebagai orang yang terkoordinasi.
(*) Saya harus mempraktikkan suatu keterampilan yang baru, tidak sekedar membaca atau melihat video
yang menggambarkan keterampilan tersebut.

Kecerdasan badan ku yang lain:

Kecerdasan Interpersonal

(*) Saya sering didatangi teman yang ingin curhat

(…) Saya lebih memilih olahraga kelompok, seperti bulu tangkis, bola voli, atau softball daripada olahraga
perseorangan, seperti renang atau joging.
(*) Ketika sedang menghadapi masalah, saya cenderung meminta bantuan orang lain daripada berusaha
 menyelesaikan masalah itu sendirian.
(*) Saya memiliki sekurang-kurangnya tiga teman dekat.
(*) Saya lebih menyukai permainan bersama untuk mengisi waktu, seperti monopoli atau kartu, daripada
liburan yang bersifat individual, seperti video game atau solitaire (kartu yang dimainkan sendiri).
(*) Saya suka membagikan informasi atau pengetahuan yang saya miliki kepada orang lain
(…) Saya menganggap diri saya sebagai pemimpin (atau orang lain berpendapat demikian)
(…) Saya senang berada di tengah keramaian.
(*) Saya senang terlibat dalam kegiatan sosial yang berkaitan dengan pekerjaan, tempat ibadah, atau
lingkungan tempat tinggal.
(*) Saya termasuk orang yang popular dan disukai oleh teman-teman dan guru saya

Kecerdasan interpersonal ku yang lain:

Kecerdasan Linguistik

(…) Buku sangat penting bagi saya

(*) Saya dapat mendengar suara-suara di benak saya sebelum membaca, berbicara, atau menulis
(…) Saya dapat belajar lebih banyak dengan mendengarkan penjelasan guru di kelas
(…) Saya menyukai permainan yang melibatkan kata, seperti tebak-tebakan, scrabble, anagram, atau kata
sandi.
(…) Saya senang menghibur diri saya sendiri atau orang lain dengan serangkaian kata/kalimat yang sukar
diucapkan, pantun, atau permainan kata.
(*) Kadangkala orang harus menghentikan dan meminta saya menjelaskan kembali makna kata yang saya
gunakan dalam tulisan atau pembicaraan saya.
(…) Bagi saya, pelajaran bahasa Inggris, ilmu sosial, dan sejarah di sekolah lebih mudah daripada
matematika dan ilmu alam.
(…) Bagi saya, belajar berbahasa asing atau membacanya (misalnya, bahasa Inggris, bahasa Mandarin,
bahasa daerah) relatif mudah.
(*) Saya sering merujuk pada hal-hal yang pernah saya dengar atau baca saat bercakap-cakap.
(…) Baru-baru ini, saya menulis karangan yang sangat membanggakan ataupun yang membuat saya
mendapatkan pengakuan dari orang lain.

Kecerdasan linguistik ku yang lain: