Buku Panduan Metopen

PANDUAN PRAKTIKUM
METODOLOGI PENELITIAN DAN BIOSTATISTIK II

TAHUN AKADEMIK 2019/2020
UNTUK KELAS ANVULEN
REVISI KE-9
Disusun oleh:
Enny Fitriahadi, S.SiT., M.Kes
Menik Sri Daryanti, S.ST., M.Kes
PROGRAM STUDI KEBIDANAN PROGRAM SARJANA TERAPAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS ’AISYIYAH
YOGYAKARTA
1
LEMBAR PENGESAHAN
BUKU PANDUAN
METODOLOGI PENELITIAN DAN BIOSTATISTIK II
KOORDINATOR
Enny Fitriahadi, S.Si.T., M.Kes
DOSEN:
Enny Fitriahadi, S.SiT., M.Kes
Menik Sri Daryanti, S.ST., M.Kes
KONTRIBUTOR :
Dewi Rokhanawati, S.Si.T., MPH
Yogyakarta, 31 Agustus 2019

Ketua Prodi Kebidanan Sarjana Terapan Koordinator Mata Kuliah
Fitria Siswi Utami, S.Si.T., MNS Enny Fitriahadi, S.SiT., M.Kes
2
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan hidayah-Nya sehingga kami
dapat menyelesaikan buku “Panduan Praktikum Metodologi Penelitian dan
Biostatistik II”. Mata kuliah Metodologi Penelitian dan Biostatistik II merupakan
bagian penting dalam proses belajar mahasiswa Kebidanan Program Sarjana Terapan
sebagai calon tenaga atau pelayanan kesehatan sekaligus sebagai calon pendidik.
Bimbingan terhadap mahasiswa sangat diperlukan, baik menyangkut aspek kognitif,
afektif, maupun psikomotor. Dalam praktik ini aspek psikomotor mahasiswa dilatih
dengan cara menghadapi situasi klien yang sebenarnya ditunjang dengan kemampuan
kognitif dan afektifnya.
Tujuan penyusunan panduan praktikum ini adalah untuk memberikan acuan bagi
mahasiswa dalam menyusun tugas mata kuliah metodologi penelitian dan biostatistik
II dengan baik, sekaligus dapat juga dijadikan acuan bagi dosen dalam mengampu
mata kuliah praktikum metodologi penelitian dan biostatistik II. Komponen panduan
praktikum meliputi visi misi universitas, pendahuluan, materi panduan praktikum,
timeline dan penilaian.
Penyusunan panduan praktikum metodologi penelitian dan biostatistik II ini
memerlukan waktu dan pikiran yang mendalam, serta tidak lepas dari bantuan
berbagai pihak. Tersusunnya buku panduan ini tidak terlepas dari kerja sama berbagai
pihak, dengan ini kami mengucapkan terima kasih kepada :
Dalam kesempatan ini, kami mengucapkan terima kasih kepada :
1. Warsiti, S.Kp., M.Kep., Sp. Mat, selaku Rektor Universitas ‘Aisyiyah
Yogyakarta.
2. Moh. Ali Imron, S.Sos., M.Fis, selaku Dekan Universitas ‘Aisyiyah
Yogyakarta
3. Fitria Siswi Utami, S.SiT., MNS, selaku Ketua Prodi Kebidanan Program
Sarjana Terapan .
4. Seluruh Tim Pengajar metodologi penelitian dan biostatistik II.
5. Pihak lain yang ikut membantu penyusunan buku panduan metodologi
3
penelitian dan biostatistik II ini.
Semoga buku panduan ini bermanfaat, dan tidak lupa semua ini kita
kembalikan kepada Allah SWT, semoga segala niat baik kita dalam penyusunan buku
ini mendapat ridho dari Nya, amiin.
Penulis mengucapkan terima kasih pada pihak yang telah membantu
penyusunan buku panduan ini. Semoga buku panduan ini bermanfaat bagi kita
semua. Amin
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Koordinator Mata Kuliah Metodologi Penelitian dan Biostatistik II
4
DAFTAR ISI
JUDUL ........................................................................................................................ 1
LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................................... 2
KATA PENGANTAR ............................................................................................... 3
DAFTAR ISI .............................................................................................................. 5
BAB I VISI DAN MISI …………………………………………………………….. 6
BAB II PENDAHULUAN………………………………………………………….. 7
BAB III MATERI TEORI………………………………………………………… 10
BAB IV MATERI PRAKTIKUM………………………………………………… 30
BAB V PENUTUP…………………………………………………………………. 64
LAMPIRAN PANDUAN …………………………………………………………. 65
5
BAB I
VISI DAN MISI
I. VISI MISI PROGRAM STUDI KEBIDANAN PROGRAM SARJANA

TERAPAN
A. VISI
Menjadi Program Studi Sarjana Terapan Kebidanan pilihan yang unggul
dalam pengelolaan pembelajaran klinik berdasarkan nilai-nilai Islam tahun
2020.
B. MISI
1. Menyelenggarakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarakat
yang berkualitas dengan berdasarkan nilai-nilai Islam guna memenuhi
kebutuhan kebidanan di tingkat nasional, regional, maupun global dengan
keunggulan pengelolaan pembelajaran klinik
2. Mengembangkan Program Studi Sarjana Terapan Kebidanan sebagai pusat
pelatihan, penelitian, pelayanan, dan rujukan pendidikan kebidanan di
tingkat nasional
C. TUJUAN
Menghasilkan lulusan Prodi Kebidanan Program Sarjana Terapan yang
mampu :
1. Memenuhi kebutuhan ketenagaan kebidanan yang berkualitas dan
professional sesuai dengan sosial budaya dan nilai-nilai Islam
2. Membantu menyelesaikan permasalahan kesehatan ibu dan anak dengan
optimalisasi sumber daya masyarakat
3. Mengelola pelayanan kesehatan di klinik dan komunitas
4. Memenuhi kebutuhan dan harapan masyarakat melalui layanan
pendidikan, pelatihan, penelitian, pelayanan, dan pembaharuan di bidang
kebidanan
6
BAB II
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Mata kuliah Metodologi Penelitian dan Biostatistik II dengan kode
MED1026 merupakan mata kuliah wajib 4 SKS pada semester 7 program
studi kebidanan program sarjana terapan. Beban 4 sks terdiri dari 2 sks teori
dan 2 sks praktikum. Mahasiswa yang akan mengikuti praktikum adalah
mahasiswa yang tercatat mengambil mata kuliah Metodologi Penelitian dan
Biostatsistik II.
Mata kuliah ini menjadi prasarat mengambil mata kuliah skripsi
sebagai tugas akhir mahasiswa. Oleh karena itu, agar mahasiswa dapat
menyusun skripsi dengan baik diperlukan pemahaman dan ketrampilan nyata
dalam menyusun desain penelitian yang komprehensif. Tujuan kegiatan
praktikum adalah membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan pengalaman
dalam menembuat proposal penelitian.
Difirmankan dalam Surat An Nur 35 :
Artinya:
“Allah (Pemberi) cahaya (kepada) langit dan bumi.Perumpamaan cahaya-
Nya adalah seperti sebuah lubang yang tak tembus, yang di dalamnya ada
pelita besar. Pelita itu di dalam kaca (dan) kaca itu seakan-akan bintang
(yang bercahaya) seperti mutiara, yang dinyalakan dengan minyak dari pohon
yang banyak berkahnya, (yaitu) pohon zaitun yang tumbuh tidak di sebelah
timur (sesuatu) dan tidak pula di sebelah barat(nya), yang minyaknya (saja)
7
hampir-hampir menerangi, walaupun tidak disentuh api. Cahaya di atas
cahaya (berlapis-lapis), Allah membimbing kepada cahaya-Nya siapa yang
Dia kehendaki, dan Allah memperbuat perumpamaan-perumpamaan bagi
manusia, dan Allah Mahamengetahui segala sesuatu.”(QS. 24:35)
Menurut tafsir, ayat ini diartikan suatu “metode penelitian” yang

ditawarkan Allah kepada manusia secara luar biasa. Metode ini tentu saja
mengatasi berbagai metode penelitian yang ditawarkan manusia. Dalam An
Nur 35 tersebut jelas Allah adalah cahaya itu sendiri, dan manusia
diperintahkan untuk mencarinya. Proses mencari adalah “ruh” utama sebuah
penelitian. Tentu surat An Nur 35 lebih lengkap lagi dibanding metode
kualitatif-kuantitatif, karena pencarian yang dimaksud di surat ini sampai
kepada puncak tertinggi, yakni Allah. Sebaliknya metode penelitian yang
ditawarkan manusia hanya sampai pada tingkat fenomena atau gejala alam dan
sosial, yang hanya merupakan bagian kecil dari kehadiran Allah.
B. DESKRIPSI MK
A. Panduan praktikum metodologi penelitian dan biostatistik II ini
merupakan salah satu panduan yang harus ditempuh dalam pendidikan
Kebidanan Program Sarjana Terapan di Universitas ‘Aisyiyah Yogyakarta
sebagai dasar atau bekal mahasiswa untuk menempuh modul-modul yang
lain, yang ditempuh mahasiswa di semester VII, yang terdiri dari 4 sks
dengan rincian 2 sks teori dan 2 sks praktikum.
B. Panduan praktikum mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada
mahasiswa untuk melaksanakan pengolahan data dan penyusunan tugas
akhir baik proposal dan hasil dalam bidang kesehatan dan kebidanan yang
ditinjau dari materi tentang metodologi penelitian dan biostatistika II
(proposal penelitian dan hasil penelitian) dengan mengintegrasikan nilai-
nilai Islam dalam pembelajarannya.
C. Untuk mencapai kompetensi pada akhir pembelajaran, maka ada beberapa
proses pembelajaran yang akan ditempuh, antara lain 9 kali perkuliahan
teori metodologi penelitian, 5 kali pertemuan perkuliahan teori
biostatistika dan 28 kali pertemuan praktikum metodologi penelitian
8
pertemuan 1-17 dan biostatistika pertemuan 19-28 di ruang tutorial,
dengan prinsip pembelajaran aktif yang akan ditempuh dalam waktu 14
minggu.
D. CAPAIAN PEMBELAJARAN MK
A. Capaian pembelajaran sikap

Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain (CP S5).
B. Capaian pembelajaran penguasaan pengetahuan
Menguasai konsep teoritis metode penelitian ilmiah terapan kebidanan (CP
PP18).
C. Capaian pembelajaran ketrampilan umum
Mampu menulis laporan penelitian sesuai standar yang berlaku (CP KU5).
D. Capaian pembelajaran ketrampilan khusus
Mampu melakukan penelitian dalam bidang kebidanan untuk menghasilkan
langkah-langkah pengembangan strategis organisasi (CP KK20).
E. BAHAN KAJIAN
1. Konsep dasar penelitian
2. Langkah-langkah penelitian
3. Metodologi penelitian
4. Biostatistik dalam penelitian
9
BAB III
MATERI TEORI
A. Judul materi 1
Konsep penelitian
B. Capaian pembelajaran
Mahasiswa mampu memahami konsep dasar penelitian, masalah penelitian dan rumusan
masalah penelitian
C. Materi
1. Penjelasan Out Line

2. Konsep Penelitian
a) Pengertian Penelitian
b) Tujuan Penelitian
c) Implikasi Penelitian Dan Ilmu Pengetahuan Kaitannya Dengan Perkembangan
Iptek
d) Ruang Lingkup Penelitian Kebidanan
e) Pengertian Masalah Penelitian
f) Merumuskan Masalah Penelitian
D. Prosedur Pembelajaran
1 x tatap muka teori.
1. Contextual Instruction dalam bentuk:
a. Ceramah
b. Brainstorming
2. Discovery Learning
E. Prosedur Penilaian
2 soal pilihan ganda tentang tujuan penelitian dan ruang lingkup penelitian
kebidanan.
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
a. Teori : 40% , UTS : 20% dan UAS : 20%
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
10
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
= (40% x Teori) + (40% x Praktikum) + (20% x Tugas)
3. Bentuk Evaluasi
a. Nilai Teori : UTS dan UAS
b. Nilai Praktikum
c. Nilai Tugas
Skor
No Aspek Pengamatan Kurang cukup Baik Sangat Baik
1 2 3 4
1 Mengatur waktu dan tempat belajar
sendiri dengan baik
2 Menemukan materi pembelajaran yang
sesuai dengan topik bahasan
3 Mengevaluasi pemahaman diri terhapad
materi yang dipelajari
4 Menunjukan motivasi belajar yang
konsisten
5 Merefleksikan hasil belajar dengan baik
Jumlah Skor
F. Referensi
1. Notoatmojo, S, 2000, Metodologi Penelitian Kesehatan, Jakarta, Rineka Cipta
2. Sugiyono, 2007. Statistik Untuk Penelitian,. Bandung: CV Alfabeta.
A. Judul materi 2
Bab 1 Pendahuluan
Mahasiswa mampu memahami bab I pendahuluan dan menyusun pendahuluan
C. Materi
1. Tujuan Penelitian
2. Manfaat Penelitian
3. Ruang Lingkup
4. Keaslian Penelitian
11
1 x tatap muka teori.
1. Contextual Instruction dalam bentuk:
a. Ceramah
b. Brainstorming
2. Discovery Learning
2 soal pilihan ganda tentang manfaat penelitian dan keaslian penelitian
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum
c. Nilai Tugas
Skor
1 2 3 4
sendiri dengan baik
konsisten
Jumlah Skor
F. Referensi
1 Notoatmojo, S, 2000, Metodologi Penelitian Kesehatan, Jakarta, Rineka Cipta
12
2 Sugiyono, 2007. Statistik Untuk Penelitian,. Bandung: CV Alfabeta.
3 Sugiyono, 2008, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, Bandung,
Alfabeta
A. Judul materi 3
Bab 2 dan 3 tinjauan teori dan metode penelitian
Mahasiswa mampu memahami metodologi penelitian
C. Materi
a. Kerangka Teoritis
b. Kerangka Konsep
c. Pengertian Variabel dan Konsep
d. Jenis-jenis Variabel
e. Definisi Operasional Variabel
Tatap muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum
c. Nilai Tugas
13
Skor
1 2 3 4
sendiri dengan baik
konsisten
Jumlah Skor
F. Referensi
1 Notoatmojo, S, 2000, Metodologi Penelitian Kesehatan, Jakarta, Rineka Cipta

Alfabeta
4 Hadi Sutrisno, 2000. Statistik. Jilid 2. Yogyakarta: Andi Offset
A. Judul materi 4
Bab 3 metode penelitian
Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis metodologi penelitian
C. Materi
a. Pengertian hipotesis
b. Ciri hipotesis yang baik
c. Jenis-jenis hipotesis
d. Menurut tujuan
e. Menurut sifat dasar
f. Menurut pendekatan
g. Menurut metoda
h. Hubungan kausal
i. Validitas eksternal dan internal
14
C. Prosedur Pembelajaran
Tatap Muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum
c. Nilai Tugas
Skor
1 2 3 4
sendiri dengan baik
konsisten
Jumlah Skor
F. Referensi
Alfabeta
3 Hadi Sutrisno, 2000. Statistik. Jilid 2. Yogyakarta: Andi Offset
15
A. Judul materi 5
Bab 3 jenis penelitian
Mahasiswa mampu memahami jenis penelitian dan etika penelitian
C. Materi
1. Jenis Penelitian
a. Pengertian Rancangan Penelitian
b. Hubungan Rancangan Penelitian Dengan Pembuktian Hipotesis
2. Rancangan Penelitian Survey
a. Rancangan Penelitian Percobaan
b. Rancangan Quasi Eksperimental
c. Rancangan Penelitian Klinik
3. Etika Penelitian
a. Sejarah
b. Pentingnya etika penelitian
Tatap muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum
c. Nilai Tugas
16
Skor
1 2 3 4
sendiri dengan baik
konsisten
Jumlah Skor
F. Referensi
Alfabeta
3 Murti, B, 1996, Penerapan Metode Statistik Non-Parametrik dalam Ilmu-Ilmu
Kesehatan, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
A. Judul materi 6
Etika Penelitian
Mahasiswa mampu memahami dan membuat protokol menggunakan SIM-EPK
C. Materi
a. SIM-EPK
b. Pembuatan Protokol
c. Informed consent
Tatap Muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
17
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum
c. Nilai Tugas
Skor
1 2 3 4
sendiri dengan baik
konsisten
Jumlah Skor
F. Referensi
Alfabeta
3 Creswell, John W., 2010, Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif,
dan Mixed, Yogyakarta, Pustaka Pelajar.
4 Murti, B, 1996, Penerapan Metode Statistik Non-Parametrik dalam Ilmu-Ilmu
A. Judul materi 7
Metode Penelitian
Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis cara penelitian
18
C. Materi
1. Metode Pengumpulan Data

2. Teknik Pengumpulan Data
3. Validitas Dan Reliabilitas
4. Pengembangan Instrumen Penelitian
5. Pengertian Pengolahan Data
6. Tahap-Tahap Pengolahan Data
7. Cara Pengolahan Data
8. Interpretasi Hasil Pengolahan Data
9. Teknik Presentasi Hasil
10. Sistematika Laporan
11. Penulisan Rujukan / Sumber Pustaka
Tatap Muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum
c. Nilai Tugas
Skor
1 2 3 4
sendiri dengan baik
19
konsisten
Jumlah Skor
F. Referensi
2. Sugiyono, 2008, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, Bandung,
Alfabeta
3. Creswell, John W., 2010, Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif,
4. Murti, B, 1996, Penerapan Metode Statistik Non-Parametrik dalam Ilmu-Ilmu
A. Judul materi 8
Rancangan penelitian
Mahasiswa mampu memahami penelitian kualitatif
C. Materi
1. Introduction penelitian kualitatif

2. Pengertian penelitian kualitatif
3. Perbedaan dengan penelitian kuantitatif
Tatap Muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
20
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum
c. Nilai Tugas
Skor
1 2 3 4
sendiri dengan baik
konsisten
Jumlah Skor
F. Referensi
Alfabeta
A. Judul materi 9
Rancangan penelitian
C. Materi
a. Perspektif penelitian kualitatif

b. Cara penyusunan penelitian Kualitatif
c. Langkah-langkah Analisis data kualitatif
21
Tatap Muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum
c. Nilai Tugas
Skor
1 2 3 4
sendiri dengan baik
konsisten
Jumlah Skor
F. Referensi
Alfabeta
22
A. Judul materi 10
Konsep dasar statistik
C. Materi
1. Konsep Dasar Statistik Umum

2. Penggunaan statistik dalam penelitian
3. Data, Skala, Dan Kegiatan Statistik
Tatap Muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum
c. Nilai Tugas
Skor
1 2 3 4
sendiri dengan baik
konsisten
23
Jumlah Skor
F. Referensi
Alfabeta
4. Hadi Sutrisno, 2000. Statistik. Jilid 1. Yogyakarta: Andi Offset
A. Judul materi 11
Populasi dan sampel
Mahasiswa mampu memahami dan membuat bab 3 metodologi penelitian
C. Materi
1. Populasi dan Sampel

2. Uji Validitas dan Reliabilitas
Tatap Muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
24
b. Nilai Praktikum
c. Nilai Tugas
Skor
1 2 3 4
sendiri dengan baik
konsisten
Jumlah Skor
F. Referensi
Alfabeta
A. Judul materi 12
Pengumpulan data
Mahasiswa mampu memahami dan membuat bab 3 metodologi penelitian
C. Materi
1. Pengumpulan, Pengolahan dan Penyajian

2. Data Statistik Deskriptif :
a. Nilai Tengah
b. Nilai Keragaman dan
c. Analisis Persentase
25
Tatap Muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum
c. Nilai Tugas
Skor
1 2 3 4
sendiri dengan baik
konsisten
Jumlah Skor
F. Referensi
a. Sugiyono, 2008, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, Bandung,
Alfabeta
b. Creswell, John W., 2010, Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif,
c. Hadi Sutrisno, 2000. Statistik. Jilid 1. Yogyakarta: Andi Offset
26
A. Judul materi 13
Analisis Statistik
Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis statistic
C. Materi
1. Pengantar Statitistik Inferensial :

a. Hipotesis
b. Kurva Normal dan
c. Statistik Parametrik dan Non Parametrik
2. Statistik Inferensial
a. T-Test Bebas & Mann Whitney
3. T-Test Terikat & Wilcoxon
Tatap Muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum
c. Nilai Tugas
Skor
1 2 3 4
27
sendiri dengan baik
konsisten
Jumlah Skor
F. Referensi
1. Miles, Matthew B dan Huberman, A. Michael, 2014, Analisis Data Kualitatif,
Jakarta, UI Press
A. Judul materi 14
Analisis Statistik
Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis statistic
C. Materi
1. Statistik Inferensial :
a. Anova 1 Jalan & Kruskal W.
b. Korelasi
c. Regresi Linier 1 Prediktor
2. Chi Square
Tatap Muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
28
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum
c. Nilai Tugas
Skor
1 2 3 4
sendiri dengan baik
konsisten
Jumlah Skor
F. Referensi
1. Miles, Matthew B dan Huberman, A. Michael, 2014, Analisis Data Kualitatif,
Jakarta, UI Press
29
BAB IV
MATERI PRAKTIKUM
1. Judul materi 1
Konsep dasar penelitian
2. Capaian pembelajaran
Mahasiswa mampu memahami konsep dasar penelitian
3. Materi
Penjelasan Outline
Bab I:
a. Judul penelitian
b. Seriousness of the problem
4. Prosedur Pembelajaran
Tatap Muka
5. Prosedur Penilaian
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
c. Nilai Teori : UTS dan UAS
d. Nilai Praktikum
GRADE SKOR DESKRIPSI
81> ….. Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat, analisis

yang sistematis, benar dan bahasa baik
A
61 – 80 Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat,

B analisis yang sistematis dan benar
30
41 – 60 Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat
C dan analisis yang tidak sistematis
D 21 – 40 Hasil jawaban menggunakan metode yang kurang
tepat, analisis yang tidak sistematis
E … < 20 Tidak menjawab
6. Referensi
1. Danim, Sudarwan, Darwis, 2003, Metode Penelitian Kebidanan: Prosedur,
Kebijakan & Etik, Jakarta, EGC
3. Sabriti, 1999, Biostatistik dan Statistik Kesehatan, FKMUI.
4. Singgih Santosa, 2001, Buku Latihan Statistik Non Parametrik, Jakarta
1. Judul materi 2
Latar Belakang Masalah
Mahasiswa mampu menganalisis masalah dan menyusun latar belakang masalah
3. Materi
Latar Belakang Masalah
Tatap Muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum
31

A



6. Referensi
5. Kuzma, Jan W, 1994, Basic Statistik for the Health Sciences
1. Judul materi 3
Bab 1 Pendahuluan
Mahasiswa mampu merumuskan tujuan penelitian, manfaat penelitian.
3. Materi
a. Rumusan Masalah Penelitian
b. Tujuan Penelitian
c. Manfaat Penelitian
Tatap Muka
Evaluasi
32
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum

A

6. Referensi
33
1. Judul materi 4
Bab 1 Pendahuluan
Mahasiswa mampu merumuskan ruang lingkup penelitian dan keaslian penelitian.

3. Materi
a. Ruang Lingkup Penelitian
b. Keaslian Penelitian
Tatap Muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
c. Nilai Teori : UTS dan UAS
d. Nilai Praktikum

A

7. Referensi
34
1. Judul materi 5
Bab 2 Tinjauan teori
Mahasiswa mampu menyusun tinjauan teori penelitian

3. Materi
Tinjauan Teori
Tatap Muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum

A
35
6. Referensi
1. Afiyanti, Yati dan Rachmawati, Imami Nur, 2014, Metodologi Penelitian
Kualitatif Dalam Riset Keperawatan, Jakarta, PT Raja Grafindo Persada.
2. Arjatmo Tjokronegoro, 1999, Metodologi Penelitian Bidang Kedokteran,
Jakarta, FKUI
1. Judul materi 6
Bab 2 Tinjauan teori
1. Mampu mengembangkan kerangka teori dan kerangka konsep penelitian

2. Mampu merumuskan hipotesis penelitian
3. Materi
a. Kerangka Teori
b. Kerangka Konsep
c. Hipotesis
Tatap Muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
36
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum

A

6. Referensi
Jakarta, FKUI
1. Judul materi 7
Bab 3 Metode penelitian
1. Mampu menetapkan rancangan penelitian

2. Mampu menetapkan hipotesis penelitian
3. Materi
a. Rancangan Penelitian
b. Variabel Penelitian
Tatap Muka
37
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum

A

6. Referensi
Jakarta, FKUI
1. Judul materi 8
Definisi operasional
38
Mahasiswa mampu merumuskan definisi operasional.
3. Materi
Definisi Operasional
Tatap Muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum

A



6. Referensi
39
1. Judul materi 9
Populasi dan sampel
1. Mampu menetapkan populasi dan sampel

2. Mampu menentukan teknik pengambilan sampel
3. Materi
1. Populasi dan Sampel
2. Teknik Pengambilan Sampling
Tatap Muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum

A

40
6. Referensi
1. Judul materi 10
Instrumen penelitian
Mampu merancang alat/instrumen pengumpulan data

3. Materi
Alat dan Metode Pengumpulan Data
Tatap Muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum
41

A



6. Referensi
3. Sugiyono, 2007. Statistik Untuk Penelitian,. Bandung: CV Alfabeta
1. Judul materi 11
Metode pengolahan data
1. Mampu melakukan uji validitas dan reliabilitas instrumen
2. Mampu memahami metode pengolahan dan analisa data
3. Materi
Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen
Tatap Muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
42
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum

A

6. Referensi
4. Pratiknya,2000, Dasar – Dasar Metodologi Penelitian Kedokteran dan
Kesehatan, Jakarta, Raja Grapindo Presada
1. Judul materi 12
Metode pengolahan data
Memahami metode pengolahan data dan analisis data serta memahami jalannya
penelitian
3. Materi
a. Metode Pengolahan dan Analisis Data
b. Jalannya Penelitian
43
Tatap muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum

A

6. Referensi
1. Judul materi 13
Hasil dan Pembahasan
44
Memahami cara menyusun hasil dan pembahasan serta simpulan dan saran
3. Materi
a. Hasil dan Pembahasan
b. Simpulan dan Saran
Tatap Muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum

A

6. Referensi
45
1. Judul materi 14
Proposal penelitian
Mampu mempresentasikan proposal penelitian
3. Materi
Diskusi presentasi proposal penelitian
Tatap muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum

A

46
6. Referensi
Jakarta, FKUI.
1. Judul materi 15
Proposal penelitian
3. Materi
Tatap Muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
47
b. Nilai Praktikum

A



6. Referensi
Jakarta, FKUI.
1. Judul materi 17
Proposal penelitian
3. Materi
Tatap Muka
48
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum

A

6. Referensi
Jakarta, FKUI.
49
1. Judul materi 18
Besar sampel
Mampu memahami besar sampel dan penyajian data
3. Materi
a. Besar sampel
b. Penyajian data
Tatap Muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum

A



50
6. Referensi
Alfabeta.
1. Judul materi 19
Besar sampel
Mampu menyusun besar sampel dan penyajian data
3. Materi
Latihan :
Besar sampel dan Penyajian data
Tatap Muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum
51
A



6. Referensi
Alfabeta.
1. Judul materi 20
Uji validitas dan reliabilitas
Mampu menjelaskan dan memahami uji validitas dan reliabilitas
3. Materi
Validitas dan reliabilitas
Tatap muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
52
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum

A

6. Referensi
Alfabeta.
1. Judul materi 21
Uji validitas dan reliabilitas
Mampu mengerjakan latihan uji validitas dan reliabilitas
3. Materi
Latihan :
Validitas dan reliabilitas
Tatap Muka
53
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum

A



6. Referensi
Alfabeta.
54
1. Judul materi 22
Uji normalitas data
Mampu menjelaskan dan memahami uji normalitas data
3. Materi
Uji Normalitas
Tatap Muka
Evaluasi
3. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
4. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum

A



55
6. Referensi
Alfabeta.
1. Judul materi 23
Uji normalitas data
Mampu menjelaskan dan memahami uji normalitas data
3. Materi
Latihan :
Uji Normalitas
Tatap Muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum
56

A

6. Referensi
Alfabeta.
1. Judul materi 24
Uji korelasi
Mampu memahami uji korelasi
3. Materi
Korelasi (Chi square, Kendall Tau, Spearman Rank)
Tatap Muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
57
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum

A

6. Referensi
Alfabeta.
1. Judul materi 25
Uji korelasi
Mampu mengolah data dan menganalisis dengan uji korelasi
3. Materi
Latihan :
Korelasi (Chi square, Kendall Tau, Spearman Rank)
Tatap Muka
58
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum

A

6. Referensi
Alfabeta.
1. Judul materi 26
Uji beda
59
Mampu memahami uji beda
3. Materi
Uji Beda ( T test dan Wilcoxon)
Tatap Muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum

A



6. Referensi
60
Alfabeta.
1. Judul materi 27
Uji beda
Mampu mengolah data dan menganalisis uji beda
3. Materi
Latihan :
Uji Beda ( T test dan Wilcoxon)
Tatap Muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
b. Nilai Praktikum

A

61
6. Referensi
Alfabeta.
1. Judul materi 28
Evaluasi biostatistik dalam bentuk penugasan di upload di e-learning
Mampu evaluasi biostatistik
3. Materi
Evaluasi Biostatistik
Tatap Muka
Evaluasi
1. Jenis Penilaian
b. Praktikum : 40%
c. Penugasan : 20%
d. Nilai AKKM
2. Nilai Akhir
3. Bentuk Evaluasi
62
b. Nilai Praktikum

A

6. Referensi
Alfabeta.
63
BAB V
PENUTUP
Demikian buku panduan yang kami paparkan mengenai materi yang

menjadi pokok bahasan dalam buku panduan ini, tentunya masih banyak
kekurangan dan kelemahannya, kerena terbatasnya pengetahuan dan kurangnya
rujukan atau referensi yang ada hubungannya dengan judul buku panduan ini.
Menyadari bahwa penyusun masih jauh dari kata sempurna, kedepannya
penyusun akan lebih fokus dan details dalam menjelaskan tentang buku panduan
di atas dengan sumber – sumber yang lebih banyak yang tentunya dapat di
pertanggungjawabkan. Penyusun banyak berharap para pembaca yang akan
membaca buku panduan ini dapat memberikan kritik dan saran yang membangun
kepada penyusun demi kesempurnaannya buku panduan ini dan dan penulisan
buku di kesempatan-kesempatan berikutnya. Semoga buku panduan ini dapat
berguna bagi penyusun pada khususnya juga para pembaca. Terimakasih.
64
LAMPIRAN PANDUAN
RANCANGAN TUGAS TEORI
Pertemuan ke: 3 Tugas ke: 1

Materi Ajar : Metodologi Penelitian Bobot Nilai: 10%
1. Tujuan Tugas
Mahasiswa bertanggungjawab atas tugas yang diberikan dan dapat mengelola
pembelajaran secara mandiri dalam menganalisis jurnal dalam suatu penelitian.
2. Uraian Tugas
a. Obyek garapan
Analisis jurnal penelitian terkait dengan metodologi penelitian
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan
a) Setiap individu mencari jurnal yang terkait dengan suatu metodologi
penelitian sejumlah 3 artikel dengan metodologi yang berbeda.
b) Melakukan analisis metodologi yang digunakan dalam suatu jurnal
penelitian
c. Metode/Cara Pengerjaan Tugas, acuan yang digunakan
1) Penugasan ini diberikan setelah proses pembelajaran berlangsung
2) Tugas dilakukan oleh setiap individu
3) Setiap individu mencari jurnal yang ada di website
4) Setiap individu menganalisis jurnal tersebut terkait dengan metodologi
penelitian
5) Setiap individu merangkum hasil analisis
6) Tugas diupload di e-learning.
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan
Laporan hasil tentang analisis jurnal.
3. Kriteria Penilaian
1. Penilaian Hard Skills
KRITERIA PENILAIAN
GRADING SCHEME
81> ….. Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat,

analisis yang sistematis, benar dan bahasa baik
A
61 - 80 Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat,
analisis yang sistematis dan benar
B
41 - 60 Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat dan
C analisis yang tidak sistematis
D 21 - 40 Hasil jawaban menggunakan metode yang kurang
65
2. Penilaian Softskills
KRITERIA Penilaian sikap tanggungjawab
Skor
1 2 3 4
1 Melaksanakan tugas individu dengan
baik
2 Menerima resiko dari tindakan yang
dilakukan
3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti
yang akurat
4 Mengembalikan barang yang dipinjam
5 Meminta maaf atas kesalahan yang
dilakukan
Jumlah Skor
Keterangan
Sangat Baik (SB)/ 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan.
Baik (B)/3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan

dan kadang-kadang tidak melakukannya.
Cukup (C) / 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan

sering tidak melakukannya.
Kurang (K)/1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukannya

KRITERIA : Belajar Mandiri
Skor
1 2 3 4
sendiri dengan baik
konsisten
Jumlah Skor
66
Keterangan


4. BAHAN PEMBELAJARAN (PENGAJAR)

1. Buku Statistika
2. Handout dalam bentuk powerpoint
3. Kasus yang dibuat oleh dosen pengampu
4. Worksheets (lembar kerja)
WORKSHEETS (LEMBAR KERJA)

Mata Kuliah : Metodologi Penelitian dan Biostatistik II
Materi : Metopen
Nama :
NIM/Kelas :
No Keterangan Pembahasan
1 Topik :
3 Gambaran Umum Kasus :
4 Identifikasi data :
67
5 Hasil Diskusi yg :
disesuaikan dengan teori
6 Strategi yang dilakukan :
7 Kesimpulan
RANCANGAN TUGAS TEORI

1. Tujuan Tugas
pembelajaran secara mandiri dalam membuat proposal penelitian.
2. Uraian Tugas
a. Obyek garapan
Membuat proposal penelitian sesuai dengan tema bidang ilmu
a) Melakukan identifikasi masalah untuk dijadikan tema penelitian
b) Melakukan list prioritas masalah dalam suatu wilayah
c) Setiap individu membuat BAB I, BAB II dan BAB III sesuai dengan
masalah atau tema yang ditentukan
a) Penugasan ini diberikan setelah proses pembelajaran berlangsung
b) Penugasan bersifat individu
c) Setiap individu melakukan analisis masalah dalam suatu wilayah
komunitas
d) Setiap individu menentukan prioritas masalah yang dijadikan sebagai
tema penelitian
68
e) Setiap individu membuat BAB I, BAB II dan BAB III sesuai dengan
tema penelitian
f) Setiap individu menyusun proposal sesuai dengan tata tulis penyusunan
proposal dengan baik dan benar
g) Setiap proposal dijilid dengan mika ungu dan dikumpulkan ke
pembimbing sesuai dengan batas waktu yang telah ditetapkan
Proposal penelitian
KRITERIA PENILAIAN
GRADING SCHEME
81> ….. Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat, analisis yang
sistematis, benar dan bahasa baik
A
41 – 60 Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat dan
KRITERIA : Nilai, norma, dan etika akademik yang berupa sikap jujur
Skor
1 2 3 4
1 Tidak menyontek dalam mengerjakan
ujian/ulangan/tugas
2 Tidak melakukan plagiat
(mengambil/menyalin karya orang lain
tanpa menyebutkan sumber) dalam
mengerjakan setiap tugas
3 Mengungkapkan perasaan apa adanya
terhadap sesuatu
4 Melaporkan data atau informasi apa
adanya
5 Mengakui kesalahan atau kekurangan
yang dimiliki
69
Jumlah Skor
Keterangan


KRITERIA : Nilai, norma, dan etika akademik yang berupa sikap disiplin
Melakukan
No Aspek Disiplin yang Dinilai
Ya Tidak
1 Masuk kelas tepat waktu
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Memakai pakaian sesuai tata tertib
4 Mengerjakan tugas yang diberikan
5 Tertib dalam mengikuti kuliah
6 Mengikuti praktikum atau latihan sesuai dengan langkah yang
ditetapkan
7 Membawa buku referensi atau sumber sumber belajar yang
sesuai dengan mata kuliah
8 Membawa perlengkapan (buku tulis, alat tulis, computer atau
kelengkapan lain) yang diperlukan untuk perkuliahan
Jumlah
Keterangan penghitungan skor
Aspek dinilai yang mempunyai jawaban YA diberi skor 1,

Aspek dinilai yang mempunyai jawaban TIDAK diberi skor 0
Penghitungan nilainya adalah sebagai berikut:
𝑆𝑘𝑜𝑟
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑇𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖
Contoh:
Jawaban YA sebanyak 4, maka diperoleh skor 4, dan skor tertinggi 8 maka skor
akhir adalah
4
𝑥 4 = 2,00
8
70
Skor
1 2 3 4
baik
dilakukan
yang akurat
dilakukan
Jumlah Skor
Keterangan



1. Buku Statistika
2. Pandout dalam bentuk power Point
3. Kasus yang dibuat oleh dosen pengampu

Materi : Metodologi Penelitian
Kelompok :
1 Topik :
71
3 Bab I :
4 Bab II :
5 Bab III :
6 Daftar Pustaka :
7 Lampiran
RANCANGAN TUGAS PRAKTIKUM

1. Tujuan Tugas
pembelajaran secara mandiri dalam membuat daftar pustaka.
72
2. Uraian Tugas
a. Obyek garapan
Membuat daftar pustaka.
a) Melakukan dan mengidentifikasi daftar pustaka
b) Mencari contoh daftar pustaka menurut harvard style/APA dan
Vancover.
c) Setiap individu mencari contoh daftar pustaka 5 dari buku, 5 dari jurnal,
5 dari artikel, 5 dari prosiding.
c) Setiap individu membuat daftar pustaka menurut harvard style dan
vancover
d) Setiap individu mencari contoh daftar pustaka diketik menggunakan
tulisan time new roman, font 12, spasi 1,5
e) Penugasan di dijilid mika warna ungu

Mencari contoh daftar pustaka
KRITERIA PENILAIAN
GRADING SCHEME
81> ….. Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat, analisis yang
sistematis, benar dan bahasa baik
A
Skor
1 2 3 4
73
ujian/ulangan/tugas
terhadap sesuatu
adanya
yang dimiliki
Jumlah Skor
Keterangan


Melakukan
Ya Tidak
ditetapkan
Jumlah

74
𝑆𝑘𝑜𝑟
Contoh:
akhir adalah
4
𝑥 4 = 2,00
8
Skor
1 2 3 4
baik
dilakukan
yang akurat
dilakukan
Jumlah Skor
Keterangan



1. Buku Statistika
2. Handout
75

Materi Ajar : Biostatistik Bobot Nilai: 10%
1. Tujuan Tugas
pembelajaran secara mandiri dalam membuat paper terkait dengan teori analisis
data.
2. Uraian Tugas
a. Obyek garapan
Membuat paper tentang teori analisis data sesuai dengan tema yang sudah di
tentukan.
a) Melakukan dan mengidentifikasi paper tentang analisis data
b) Mengerjakan paper sesuai dengan tema kelompok 1: Analisis chi square,
kelompok 2 : analisis spearman rank, kelompok 3 : analisis t-test,
kelompok 4 : analisis wilcoxon, dan kelompok 5 : analisis kendal tau.
c) Setiap individu membuat pendahuluan, pembahasan dan penutup.
c) Setiap individu mencari teori analisis data
d) Setiap individu membuat pendahuluan, pembahasan dan penutup sesuai
dengan tema penelitian
e) Setiap individu menulis paper dengan jelas dan benar
f) Penugasan di tulis dengan tangan menggunakan tinta hitam atau biru,
kertas folio dan dijilid mika warna ungu
Paper tentang teori analisis data
KRITERIA PENILAIAN
GRADING SCHEME

A
B
76

Skor
1 2 3 4
ujian/ulangan/tugas
terhadap sesuatu
adanya
yang dimiliki
Jumlah Skor
Keterangan


Melakukan
Ya Tidak
77
Melakukan
Ya Tidak
ditetapkan
Jumlah

𝑆𝑘𝑜𝑟
Contoh:
akhir adalah
4
𝑥 4 = 2,00
8
Skor
1 2 3 4
baik
dilakukan
yang akurat
dilakukan
Jumlah Skor
Keterangan
78


1. Buku Statistika
2. Handout dalam bentuk power Point
3. Tema yang dibuat oleh dosen pengampu

Materi : Biostatistik
Kelompok :
1 Topik :
2 Pendahuluan :
3 Pembahasan :
4 Penutup :
79

Materi Ajar : Biostatistik Bobot Nilai: 10%
1. Tujuan Tugas
pembelajaran secara mandiri dalam menghitung jumlah sampel dalam sebuah
penelitian.
2. Uraian Tugas
a. Obyek garapan
Menghitung jumlah sampel penelitian dengan menggunakan rumus besar
sampel.
a) Mencari 3 rumus besar sampel yang berbeda.
b) Mengaplikasikan berapa jumlah sampel penelitian jika diketahui jumlah
populasi 1000 orang.
c) Setiap individu membuat worksheet jumlah besar sampel.
d) Setiap individu membuat worksheet diketik menggunakan tulisan time
new roman, font 12, spasi 1,5
Perhitungan besar jumlah sampel.
KRITERIA PENILAIAN
GRADING SCHEME

A
B
analisis yang tidak sistematis
C
80
Skor
1 2 3 4
ujian/ulangan/tugas
terhadap sesuatu
adanya
yang dimiliki
Jumlah Skor
Keterangan


Melakukan
Ya Tidak
81
Melakukan
Ya Tidak
ditetapkan
Jumlah

𝑆𝑘𝑜𝑟
Contoh:
akhir adalah
4
𝑥 4 = 2,00
8
Skor
1 2 3 4
baik
dilakukan
yang akurat
dilakukan
Jumlah Skor
Keterangan

82

1. Buku Statistika

Materi : Biostatistik
Kelompok :
1 Topik :
2 Pendahuluan :
3 Soal analisis data :
4 Kesimpulan :
83

1. Tujuan Tugas
Mahasiswa bertanggungjawab atas tugas yang diberikan dan dapat dan
mengelola pembelajaran secara mandiri dalam membuat kuisioner.
2. Uraian Tugas
a. Obyek garapan
Membuat kuisioner lebih diutamakan sesuai dengan judul yang diambil.
a) Melakukan dan mengidentifikasi kuisioner
b) Membuat kuisioner di utamakan sesuai dengan judul.
c) Setiap individu membuat kuisioner dengan pernyataan favorebel dan
unfavorebel minimal 30 pertanyaan.
c) Setiap individu membuat kuisioner
d) Setiap individu membuat kuisioner diutamakan sesuai dengan judul
e) Setiap individu membuat worksheet diketik menggunakan tulisan time
new roman, font 12, spasi 1,5
f) Penugasan di dijilid mika warna ungu

Kuisioner sesuai dengan judul
KRITERIA PENILAIAN
GRADING SCHEME

A
B
analisis yang tidak sistematis
C
84
Skor
1 2 3 4
ujian/ulangan/tugas
terhadap sesuatu
adanya
yang dimiliki
Jumlah Skor
Keterangan


Melakukan
Ya Tidak
85
Melakukan
Ya Tidak
ditetapkan
Jumlah

𝑆𝑘𝑜𝑟
Contoh:
akhir adalah
4
𝑥 4 = 2,00
8
Skor
1 2 3 4
baik
dilakukan
yang akurat
dilakukan
Jumlah Skor
Keterangan

86

1. Buku Metopen
87
PANDUAN
PRAKTIKUM &
LAMPIRAN
88
A. Tujuan Praktikum:
Setelah mengikuti kegiatan praktikum ini, mahasiswa diharapkan mampu:
1. Menyusun judul penelitian, latar belakang masalah dan rumusan masalah
penelitian secara lengkap dan benar
2. Merumuskan tujuan, manfaat, dan ruang lingkup penelitian secara benar
dan lengkap
3. Menyusun keaslian penelitian berdasarkan penelusuran hasil penelitian
4. Menyusun tinjauan pustaka dan kerangka konsep penelitian secara benar
dan lengkap
5. Merumuskan hipotesis penelitian secara benar
6. Menetapkan variabel penelitian dan merumuskan definisi operasional
7. Menetapkan dan menghitung populasi dan sampel
8. Melakukan ujian validitas dan reliabilitas instrumen
9. Melakukan pengolahan data dengan statistik deskriptif
10. Melakukan uji normlitas data
11. Melakukan uji korelasi
12. Melakukan uji beda
13. Menyusun dan menyeminarkan proposal penelitian
B. Outcome Keterampilan (Skills)

Mahasiswa diharapkan memiliki ketrampilan:
1. Menyusun proposal penelitian dalam lingkup kebidanan
2. Melaksanakan seminar propsal penelitian dsalam lingkup kebidanan
3. Membaca hasil penelitian dalam lingkup kebidanan/kesrhatan dan
menggunakannya dalam pengembanganb profesi bidan
4. Melakukan pengolahan data dan menggubakan statistik deskriptif dan
inferensial
89
Lampiran 1. Format Penilaian Praktikum
Format Penilaian Praktikum Metodologi Penelitian dan Biostatistuk II

Prodi Kebidanan Sarjana Terapan Universitas ‘Aisyiyah Yogyakarta
Kelompok : Kelas :
Pengampu : Tema Praktikum:
No. Nama Nilai No. Nama Nilai No. Nama Nilai

1. 6. 11.
2. 7. 12.
3. 8. 13.
4. 9. 14.
5. 10. 15.
90
Lampiran 2. Format penilaian ujian proposal (kuantitatif)
FORMAT PENILAIAN UJIAN PROPOSAL
MAHASISWA UNIVERSITAS 'AISYIYAH YOGYAKARTA
Nama :--------------------------------------------------- NIM : -------------------------------
A. ISI TULISAN
No. KOMPONEN YANG DINILAI Nilai Nilai
Maksimal Perolehan
1. JUDUL DAN HALAMAN MUKA 5
1. Komponen variabel-variabel penelitian
2. Komponen waktu, subyek dan tempat penelitian
3. Kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar lampiran
2. BAB I PENDAHULUAN 10
4 Seriusness and magnitude of the problem (keseriusan dan berat ringannya
masalah)
5 Political and community concern (kebijakan pemerintah dan perhatian dari
masyarakat dalam mengatasi masalah)
6 Rumusan masalah
7 Tujuan umum dan Khusus, serta keterkaitan keduanya
8 Manfaat penelitian bagi ilmu pengetahuan dan konsumen
9. Ruang lingkup (materi, responden, waktu, tempat)
10. Keaslian penelitian
3. BAB II TINJAUAN PUSTAKA 10
11. Kesesuaian isi tinjauan pustaka didukung dengan teori dan hasil penelitian
yang sesuai dengan konsep penelitian
12. Hipotesis penelitian jika ada
13. Tinjauan Islam (Al-Qur'an, Hadits, Pendapat Ulama) dan penjelasannya
sesuai dengan penelitian
4. BAB III METODE PENELITIAN 10
14 Jenis penelitian (deskriptif/survey atau eksperimen)
15 Kerangka Penelitian dan penjelasannya
16 Definisi operasional variabel yang diteliti jelas dan apabila merupakan data
kuantitatif skala data dan cara ukur dinyatakan dengan benar
17 Populasi dan teknik sampling (random dan non random, jumlah kriteria)
18 Instrumen penelitian sesuai dengan tujuan penelitian
19 Uji validitas dan reliabilitas instrument
20 Teknik pengumpulan data operasional
21 Ketepatan analisis data
22 Etika Penelitian
5. DAFTAR PUSTAKA DAN LAMPIRAN 10
23 Jumlah Sumber pustaka minimal 10 referensi (berasal dari buku/jurnal)
dengan tahun penerbitan 10 tahun terakhir
24 Time schedule penelitian, instrumen penelitian, petunjuk pengisian,
informed consent, dan identitas subyek
6. SISTEMATIKA PENULISAN 5
25 Kesinambungan antar alinea, bab, dan ada tidaknya pengulangan yang tidak
perlu
26 Penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar
27 Penulisan kutipan/rujukan, daftar pustaka, pembuatan tabel, gambar atau
grafik
JUMLAH NILAI ASPEK A (ISI TULISAN) 50
91
B. PRESENTASI 10
KOMPONEN YANG DINILAI
28 Waktu penyajian maksimal 20 menit
29 Penggunaan media presentasi
30 Kejelasan penyajian
31 Sikap saat presentasi
JUMLAH NILAI ASPEK B (PRESENTASI) 10
C. RESPONSI ATAU TANYA JAWAB 40
32 Kemampuan dalam menjawab dan argumentasi
33 Sikap dalam mendengarkan dan menerima pendapat/saran orang lain
JUMLAH NILAI ASPEK C (RESPONSI ATAU TANYA JAWAB) 40
NILAI AKHIR=N(A)+N(B)+N(C) 100

Jika Presentasi menggunakan bahasa Inggris maka nilai akhir 10
ditambahkan 3-10
Yogyakarta, ------------------------------20----
Penguji,
.......................................................
92
Lampiran 3. Format penilaian ujian proposal (kualitatif)
FORMAT PENILAIAN UJIAN PROPOSAL
Nama :--------------------------------------------------- NIM : -------------------------------
A. ISI TULISAN
Maksimal Perolehan
masalah)
6 Rumusan masalah
12. Tinjauan Islam (Al-Qur'an, Hadits, Pendapat Ulama) dan penjelasannya
13 Disain penelitian
14 Subyek penelitian
15 Instrumen penelitian
16 Uji validitas (triangulasi)
18 Analisis tema
19 Etika Penelitian
21 Time schedule penelitian, instrumen penelitian, petunjuk pengisian,
22 Kesinambungan antar alinea, bab, dan ada tidaknya pengulangan yang
tidak perlu
grafik
B. PRESENTASI 10
93

ditambahkan 3-10
Yogyakarta, ------------------------------20----
Penguji,
.......................................................
94
Lampiran 4. Format penilaian ujian hasil skripsi (kuantitatif)
FORMAT PENILAIAN UJIAN HASIL SKRIPSI

Nama :--------------------------------------------------- NIM : -------------------------------
A. ISI TULISAN
Maksimal Perolehan
4. Komponen intisari/abstrak (tujuan, metode penelitian, hasil, simpulan, dan
kata kunci)
masalah)
7 Rumusan masalah
13. Hipotesis penelitian jika ada
14. Tinjauan Islam (Al-Qur'an, Hadits, Pendapat Ulama) dan penjelasannya sesuai
dengan penelitian
15 Jenis penelitian (deskriptif/survey atau eksperimen)
16 Kerangka Penelitian dan penjelasannya
17 Definisi operasional variabel yang diteliti jelas dan apabila merupakan data
kuantitatif skala data dan cara ukur dinyatakan dengan benar
18 Populasi dan teknik sampling (random dan non random, jumlah kriteria)
19 Instrumen penelitian sesuai dengan tujuan penelitian
20 Uji validitas dan reliabilitas instrument
22 Ketepatan analisis data
23 Etika Penelitian
5. BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 13
24 Kejelasan penulisan hasil
25 Ketajaman pembahasan hasil penelitian yang sesuai dengan tujuan penelitian
dan penggunaan hasil penelitian yang relevan serta didukung dengan tinjauan
Islam
95
6. BAB V PENUTUP 4
26 Simpulan sesuai dengan tujuan (ringkas, padat, dan jelas)
27 Saran operasional (siapa, apa, dan bagaimana dilakukan)
30 Time schedule penelitian, instrumen penelitian, petunjuk pengisian, informed
consent, dan identitas subyek
31 Kesinambungan antar alinea, bab, dan ada tidaknya pengulangan yang tidak
perlu
grafik
B. PRESENTASI 10

ditambahkan 3-10
Yogyakarta, ------------------------------20----
Penguji
.......................................................
96
Lampiran 5. Format penilaian ujian skripsi (kualitatif)
FORMAT PENILAIAN UJIAN HASIL SKRIPSI

MAHASISWA UNIVERSITAS ‘AISYIYAH YOGYAKARTA
Nama :------------------------------------------------ NIM : ---------------------------
A. ISI TULISAN
Nilai
NO. KOMPONEN YANG DINILAI Bobot
Perolehan
1. Komponen judul penelitian
Komponen intisari/abstrak (tujuan, metode penelitian, hasil, simpulan, dan
4.
kata kunci)
Seriusness and magnitude of the problem (keseriusan dan berat ringannya
5
masalah)
Political and community concern (kebijakan pemerintah dan perhatian dari
6
7 Rumusan masalah
Kesesuaian isi tinjauan pustaka didukung dengan teori dan hasil penelitian
12.
Tinjauan Islam (Al-Qur'an, Hadits, Pendapat Ulama) dan penjelasannya
13.
14. Disain penelitian
15. Subyek penelitian
16. Instrumen penelitian
17. Uji validitas (triangulasi)
18. Teknik pengumpulan data operasional
19. Analisis tema
20. Etika Penelitian
5. BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 10
21. Kejelasan penulisan hasil
Ketajaman pembahasan hasil penelitian yang sesuai dengan tujuan
22.
penelitian dan penggunaan hasil penelitian yang relevan serta didukung
97
dengan tinjauan Islam
6. BAB V PENUTUP 5
23. Simpulan sesuai dengan tujuan (ringkas, padat, dan jelas)
24. Saran operasional (siapa, apa, dan bagaimana dilakukan)
Jumlah Sumber pustaka minimal 10 referensi (berasal dari buku/jurnal)
25.
Time schedule penelitian, instrumen penelitian, petunjuk pengisian,
26.
Kesinambungan antar alinea, bab, dan ada tidaknya pengulangan yang tidak
27.
perlu
28. Penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar
Penulisan kutipan/rujukan, daftar pustaka, pembuatan tabel, gambar atau
29.
grafik
JUMLAH NILAI ASPEK A (ISI TULISAN) 50 50
B. PRESENTASI 10 10
NO. KOMPONEN YANG DINILAI
30. Waktu penyajian maksimal 20 menit
31. Penggunaan media presentasi
32. Kejelasan penyajian
33. Sikap saat presentasi
C. RESPONSI ATAU TANYA JAWAB 40 40
NO. KOMPONEN YANG DINILAI
34. Kemampuan dalam menjawab dan argumentasi
35. Sikap dalam mendengarkan dan menerima pendapat/saran orang lain

Jika Presentasi menggunakan bahasa Inggris maka nilai akhir
10
ditambahkan 3-10
Yogyakarta, ------------------------------20----
Penguji
.......................................................
98
PENUNTUN PRAKTIKUM
99
Pertemuan Ke : I
Tema : 1. Outline
2. Judul penelitian
3. Seriousness of the problem
No. Uraian Kegiatan/Materi Keterangan

1. Prasyarat praktikum:
a. Mahasiswa menyiapkan tema dan permasalahan berdasarakan
data dari SDGS’s, Riskesdas, SDKI, dan lain – lain.
b. Setiap mahasiswa wajib membawa laptop.
2. Materi Praktikum:
a. Masalah penelitian
b. Judul penelitian
3. Produk praktikum: Dari 1

Mahasiswa menyiapkan bahan presentasi berupa judul penelitian kelompok
dan permasalahannya. sampling 1-
2 mahasiswa
untuk
penyajian
100
Pertemuan Ke : II
Tema : Latar belakang masalah

a. Mahasiswa menyiapkan 3 topik yang diminati dan sudah ada
latar belakang data (misanya SDKI, laporan Riskesdas, SDG’S,
Profil Kabupaten atau Provinsi dll) atau mencari contoh karya
tulis ilmiah sebelumnya.
a. Komponen latar belakang
Menggambarkan sistematika pemikiran yang menjurus ke arah
pemilihan suatu masalah penelitian dan menonjolkan alasan
penting dan menarik untuk diteliti (masalah hanya dapat
diselesaikan melalui penelitian), terdiri atas :
a) Seriousness of the problem adalah mengungkapkan
masalah untuk pentingnya diteliti. Ditekankan pada
masalah (Variabel terikat) bukan penyebab masalah
(variabel bebas). Penyebab masalah boleh disinggung,
tetapi tidak boleh terlalu banyak. Sifat masalah (besar,
intensitas, luar, distribusi) dinyatakan menurut teori,
pendapat, pengetahuan dan data fakta serta ditulis
menurut kaidah kerucut terbalik.
b) Political concern diungkapkan dengan kebijakan untuk
mengatasi/menanggulangi masalah yang diteliti, baik
kebijakan pemerintah maupun internasional
c) Public concern diungkapkan dengan kepedulian
masyarakat yang merasa mempunyai masalah yang
akan diteliti
d) Managibility diungkapkan bahwa masalah yang akan
diteliti dapat dikelola dengan pengetahuan, waktu,
dana, dan literatur yang ada.
b. Tinjauan Islam tentang penelitian kebidanan/kesehatan
Memasukkan ayat atau hadist yang berhubungan dengan topik
penelitian dan dianalisis sesuai masalah penelitian.
Mahasiswa menyiapkan bahan presentasi berupa uraian latar kelompok
belakang. sampling 1-
2 mahasiswa
untuk
penyajian
101
Pertemuan Ke : III
Tema : 1. Rumusan Masalah Penelitian

2. Tujuan Penelitian
3. Manfaat Penelitian

a. Mahasiswamenyiapkan tujuan, manfaat, ruang lingkup dan
keaslian penelitian
b. Mahasiswa menyiapkan jurnal dan contoh karya tulis ilmiah
c. Setiap mahasiswa wajib membawa laptop
1) Rumusan Masalah Penelitian
Rumusan masalah berbentuk kalimat pertanyaan.
2) Tujuan
Dirumuskan dalam bentuk kalimat pasif karena merupakan
penjabaran tentang hal-hal/kondisi/hasil yang akan dicapai
bukan proses yang dilakukan.
Tujuan penelitian terdiri dari 2, yaitu :
3) Tujuan umum
Berisi tentang hal yang akan dicapai pada akhir
penelitian yaitu untuk menjawab masalah penelitian.
4) Tujuan khusus
Merupakan penjabaran tentang hal-hal yang akan
dicapai untuk memenuhi tujuan umum. Harus terukur
dan realistis
5) Manfaat
Merupakan manfaat yang diharapkan dari hasil penelitian,
meliputi:
6) Bagi ilmu pengetahuan (scienteific): merupakan rumusan
tentang manfaat hasil penelitian terhadap pengembangan
ilmu pengetahuan terkait.
7) Bagi pengguna (consumer): merupakan rumusan kepada
siapa manfaat hasil penelitian
Manfaat bagi peneliti/penulis tidak perlu dituliskan.
Mahasiswa menyiapkan bahan presentasi berupa rumusan masalah kelompok
penelitian, tujuna penelitian dan manfaat penelitian sampling 1-
2 mahasiswa
untuk
penyajian
102
Pertemuan Ke : IV
Tema : 1. Merumuskan ruang lingkup penelitian

2. Menyusun keaslian penelitian
No. UraianKegiatan/Materi Keterangan

a. Mahasiswamenyiapkan ruang lingkup dan keaslian
penelitian
b. Mahasiswa menyiapkan jurnal dan contoh karya tulis
ilmiah
c. Setiap mahasiswa wajib membawa laptop
1) Ruang lingkup
Merupakan rumusan tentang pembatasan masalah
yang diteliti dan disertai dengan justifikasi
(eksplanasi/penjelasan ilmiah), terdiri atas :
a) Ruang lingkup materi, merupakan obyek/variabel
yang akan diteliti dan diberi penjelasan secara
ilmiah (justifikasi ilmiah)
b) Ruang lingkup informan, merupakan subyek
penelitian dan diberi penjelasan secara ilmiah
(justifikasi ilmiah)
c) Ruang lingkup waktu, maerupakan waktu
melakukan penelitian, yaitu mulai penyusunan
proposal sampai dengan laporan hasil penelitian
d) Ruang lingkup tempat, merupakan tempat
penelitian dilakukan dan diberi penjelasan secara
ilmiah
2) Keaslian penelitian
Merupakan uraian tentang hasil penelitian yang telah
ada, baik di Indonesia maupun di luar Indonesia dan
berhubungan dengan topik masalah yang dibahas serta
menjelaskan perbedaan secara nyata dan tegas antara
penelitian yang akan dilaksanakan dengan penelitian
yang telah ada, sehingga penelitian penting dan
menarik untuk diteliti serta bukan merupakan
penelitian duplikasi.
3. Produk praktikum: Dari 1 kelompok
Mahasiswa menyiapkan bahan presentasi berupa ruang sampling 1-2
lingkup dan keaslian penelitian. mahasiswa untuk
penyajian
103
Pertemuan Ke : V
Tema : Tinjauan teori
No. UraianKegiatan Keterangan

a. Mahasiswa menyiapkan 3 buku/literatur sesuai dengan topik
proposal.
b. Mahasiswa menyiapkan jurnal sesuai dengan topik proposal.
c. Setiap mahasiswa wajib membawa laptop.
2. MateriPraktikum:
a. Tinjauan Pustaka
Tinjuan Pustaka memuat substansi sebagai berikut atau sesuai
kebutuhan: (Sesuai topik atau masalah penelitian)
1. Penjabaran dari Variabel terikat
2. Penjabaran dari Variabel bebas
3. Hubungan variabel bebas dan terikat
4. Integrasi nilai nilai Islam yang berhubungan dengan topik
penelitian
Mahasiswa menyiapkan bahan presentasi berupa tinjauan teori. kelompok
sampling 1-2
mahasiswa
untuk
penyajian
104
Pertemuan Ke : VI
Tema : 1. Kerangka teori

2. Kerangka konsep/berpikir
3. Hipotesis

a. Mahasiswa menyiapkan 3 buku/literatur sesuai dengan topik
proposal.
b. Mahasiswa menyiapkan pathway sesuai dengan judul proposal.
c. Setiap mahasiswa wajib membawa laptop.
2. MateriPraktikum:
a. Kerangka Teori dan kerangka konsep penelitian
Merupakan kerangka/bagan yang menerangkan dengan kasus
yang akan diambil. Di bawah bagan/kerangka yang telah dibuat
harus diberi keterangan yang merupakan penjelasan tentang
kesimpulan.
b. Hipotesis
Jawaban sementara dari rumusan masalah.
Mahasiswa menyiapkan bahan presentasi berupa kerangka teori dan kelompok
kerangka berfikir serta hipotesis. sampling 1-2
mahasiswa
untuk
penyajian
105
Pertemuan Ke : VII
Tema : 1. Rancangan Penelitian

2. Variabel Penelitian

1. Prasyaratpraktikum:
a. Mahasiswa menyiapkan data yang mendukung sesuai dengan
tema atau judul
2. MateriPraktikum:
1. Rancangan Penelitian
Rancangan penelitian melingkup jenis penelitian, metode
yang digunakan dan pendekatannya.
2. Variabel Penelitian
Variabel dalam penelitian yaitu variabel bebas dan variabel
terikat, serta variabel pengganggu.
Mahasiswa mampu memahami dan mendeskripsikan tentang sampling 1-2
metode penelitian dan variabel penelitian . mahasiswa untuk
penyajian
106
PertemuanKe : VIII
Tema : Definisi operasional

tema atau judul
2. MateriPraktikum:
Definisi operasional meliputi definisi tiap variabel, skala ukur
dan alat ukur.
definisi operasional. mahasiswa untuk
penyajian
107
Pertemuan Ke : IX
Tema : 1. Popuasi dan Sampel

3. Etika Penelitian

tema atau judul
2. MateriPraktikum:
1. Popuasi dan Sampel
Populasi adalah keseluruhan sumber data yang diperlukan dalam
suatu penelitian, sedangkan sampel adalah sebagian populasi
yang mewakili populasi.
Teknik sampling merupakan suatu proses seleksi sampel yang
digunakan dalam penelitian dari populasi yang ada.
3. Etika Penelitian
Etika penelitian meliputi antara lain informed consent,
anonymity, dan confidentiality.

popuasi dan sampel, teknik pengambilan sampling dan etika Penelitian mahasiswa untuk
penyajian
108
Pertemuan Ke : X
Tema : 1. Alat dan Metode Pengumpulan Data

2. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen

tema atau judul
2. MateriPraktikum:
1. Alat dan Metode Pengumpulan Data
Alat dan metode pengumpulan data adalah suatu alat yang
digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar
pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik sehingga
lebih mudah diolah.
2. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen
Uji validitas dan reliabilitas dilakukan pada instrumen agar
diperoleh instrumen yang telah teuji.
Mahasiswa mampu memahami dan mendeskripsikan tentang alat sampling 1-2
dan metode pengumpulan data serta uji validitas dan reliabilitas mahasiswa untuk
instrumen. penyajian
109
Pertemuan Ke : XI
Tema : 1. Metode Pengolahan dan Analisis Data

2. Jalannya Penelitian

tema atau judul
2. MateriPraktikum:
1. Metode Pengolahan dan Analisis Data
Metode pengolahan data antara lain penyuntingan, pengkodean,
cleanning, dan tabulasi. Analisis data bisa analisis univariat dan
bivariat.
2. Jalannya Penelitian
Jalannya penelitian merupakan alur bagaimana penelitian itu
dilakukan.

metode pengolahan dan analisis data serta jalannya penelitian mahasiswa untuk
penyajian
110
Pertemuan Ke : XII
Tema : Hasil dan pembahasan

tema atau judul
2. MateriPraktikum:
Hasil dan pembahasan

Mahasiswa mampu memahami dan mendeskripsikan tentang hasil sampling 1-2
dan pembahasan. mahasiswa untuk
penyajian
Pertemuan Ke : XIII
Tema : Simpulan dan saran

tema atau judul
2. MateriPraktikum:
Simpulan dan saran

simpulan dan saran mahasiswa untuk
penyajian
111
Pertemuan Ke : XIV - XVII
Tema : Evaluasi Presentasi proposal

a. Mahasiswa membuat proposal karya tulis ilmiah dari bab 1
sampai 3 disesuaikan dengan sistematika penulisan.
b. Sebelum presentasi dimulai mahasiswa wajib mengumpulkan
hard copi yang dijilid dengan mika ungu sejumlah 1 eksemplar
kepada pembimbing praktikum.
c. Mahasiswa membuat power point untuk bahan presentasi.
d. Setiap mahasiswa wajib membawa laptop.
2. MateriPraktikum:
a. Bab I : Pendahuluan
1) Latar belakang masalah
2) Tujuan penelitian
3) Manfaat penelitian
4) Ruang lingkup penelitian
5) Keaslian penelitian
b. Bab II : Tinjauan Pustaka
1) Paparan variabel bebas
2) Paparan variabel terikat
3) Integrasi nilai nilai Islam
4) Kerangka Teori dan Kerangka konsep
5) Hipotesis
c. Bab III : Metode Penelitian
1) Metode penelitian
2) Variabel penelitian
3) Tempat dan waktu penelitian
4) Definisi Operasional
5) Populasi dan Sampel
6) Instrumen Penelitian
7) Uji Validitas dan Reliabilitas
8) Alat dan Metode pengumpulan Data
9) Analisis data
10) Rencana jalannya penelitian
11) Etika Penelitian
3. Produk praktikum: 1 mahasiswa
Mahasiswa mampu mempresentasikan proposal penelitian yang presentasi,
berupa pendahuluan, tinjauan teori dan metodologi penelitian. mahasiswa yang
112
lain sebagai
audience.
Pertemuan Ke : XVIII dan XIX
Tema : 1. Besar sampel

2. Penyajian data
No. Uraian Kegiatan Keterangan

a. Mahasiswa wajib membawa laptop
b. Mahasiswa harus menginstal program SPSS minimal SPSS 16.
a. Input data di SPSS di variabel data dan variabel view
b. Langkah – langkah menentukan besar sampel.
c. Langkah-langkah penyajian data.
a. Mahasiswa mampu menampilkan output hasil penyajian data sampling 1-2
dengan SPSS mahasiswa untuk
b. Mahasiswa dapat membaca hasil olah data penyajian data penyajian
113
Pertemuan Ke : XX dan XXI
Tema : 1. Uji validitas instrumen: uji product moment

2. Uji reliabilitas instrumen: Alfa Cronbach, KR 20/KR
21

b. Mahasiswa harus menginstal program SPSS minimal SPSS 16.
b. Langkah-langkah uji validitas dengan uji product moment
c. Langkah-langkah-langkah uji reliabilitas dengan uji alfa
Cornbach dan KR 20/KR 21
a. Mahasiswa mampu menampilkan output hasil uji validitas dan sampling 1-2
reliabilitas dengan SPSS mahasiswa untuk
b. Mahasiswa dapat membaca hasil olah data uji validitas dan penyajian
reliabilitas
114
Pertemuan Ke : XXII dan XXIII
Tema : 1. Kurva normal

2. Uji Normalitas data: Kolmogorov Smirnov

b. Mahasiswa harus menginstal program SPSS minimal SPSS
16
a. Ciri-ciri distribusi data normal atau kurva normal
b. Langkah-langkah uji normalitas dengan uji one simple KS
(Kolmogorov Smirnov)
a. Mahasiswa tahu ciri-ciri distribusi data normal sampling 1-2
b. Mahasiswa mampu menampilkan out put olah data uji mahasiswa untuk
normalitas dengan SPSS penyajian
c. Mahasiswa dapat membaca hasil olah data uji normalitas
115
Pertemuan Ke : XXIV dan XXV
Tema : 1. Uji Chi Square

2. Uji Spearman Rank/Kendal Tau
3. Uji Pearson Product Moment

16
b. Langkah-langkah uji korelasi dengan uji Chi Square
c. Langkah-langkah uji korelasi dengan uji spearman rank/
kendal tau
d. Langkah-langkah uji korelasi dengan uji Uji Pearson Product
Moment
a. Mahasiswa mampu menampilkan uotput olahdata uji korelasi sampling 1-2
dengan SPSS mahasiswa untuk
b. Mahasiswa dapat membaca hasil olah data uji korelasi penyajian
116
Pertemuan Ke : XXVI dan XXVII
Tema : 1. Uji t-test

2. Uji Wilcoxon
3. Uji Man Withney

b. Mahasiswa harus menginstal program SPSS minimal SPSS 16
a. Langkah-langkah uji beda nonparametrik dengan uji t-test
b. Langkah-langkah uji beda nonparametrik dengan uji wilcoxon
untuk data yang berpasangan
c. Langkah-langkah uji beda nonparametrik dengan uji man
witney untuk data yang tidak berpasangan
a. Mahasiswa mampu menampilkan out put hasil olah data uji sampling 1-2
beda non parametrik dengan SPSS mahasiswa untuk
b. Mahasiswa dapat membaca hasil olah data uji beda dengan uji penyajian
parametrik
117
Pertemuan Ke : XXVIII
Tema : Evaluasi Biostatistik

16
Evaluasi Biostatistik
a. Mahasiswa mampu menampilkan out put olah data dengan sampling 1-2
SPSS mahasiswa untuk
b. Mahasiswa dapat membaca hasil olah data penyajian
Disahkan oleh Diperiksa oleh Disusun oleh

An. Tim Teaching
Ketua Prodi Koordinator Kurikulum Dosen Penanggung Jawab
Fitria Siswi Utami, Agustin Endriyani, S.ST., Enny Fitriahadi, S.Si.T.,

S.Si.T., MNS M.Keb M.Kes
118

Buku Panduan Metopen

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Panduan Metopen

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PANDUAN PRAKTIKUM

METODOLOGI PENELITIAN DAN BIOSTATISTIK II

PROGRAM STUDI KEBIDANAN PROGRAM SARJANA TERAPAN

Yogyakarta, 31 Agustus 2019

Fitria Siswi Utami, S.Si.T., MNS Enny Fitriahadi, S.SiT., M.Kes

Assalamualaikum Wr. Wb.

Yogyakarta, 31 Agustus 2018

I. VISI MISI PROGRAM STUDI KEBIDANAN PROGRAM SARJANA

Menurut tafsir, ayat ini diartikan suatu “metode penelitian” yang

A. Capaian pembelajaran sikap

1. Penjelasan Out Line

2. Sugiyono, 2007. Statistik Untuk Penelitian,. Bandung: CV Alfabeta.

2 Sugiyono, 2007. Statistik Untuk Penelitian,. Bandung: CV Alfabeta.

1. Metode Pengumpulan Data

1. Introduction penelitian kualitatif

a. Perspektif penelitian kualitatif

1. Konsep Dasar Statistik Umum

4. Hadi Sutrisno, 2000. Statistik. Jilid 1. Yogyakarta: Andi Offset

1. Populasi dan Sampel

4. Hadi Sutrisno, 2000. Statistik. Jilid 1. Yogyakarta: Andi Offset

1. Pengumpulan, Pengolahan dan Penyajian

c. Hadi Sutrisno, 2000. Statistik. Jilid 1. Yogyakarta: Andi Offset

1. Pengantar Statitistik Inferensial :

3. Hadi Sutrisno, 2000. Statistik. Jilid 1. Yogyakarta: Andi Offset

3. Hadi Sutrisno, 2000. Statistik. Jilid 1. Yogyakarta: Andi Offset

GRADE SKOR DESKRIPSI

81> ….. Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat, analisis

61 – 80 Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat,

81> ….. Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat, analisis

61 – 80 Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat,

41 – 60 Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat

D 21 – 40 Hasil jawaban menggunakan metode yang kurang

GRADE SKOR DESKRIPSI

81> ….. Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat, analisis

61 – 80 Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat,

Mahasiswa mampu merumuskan ruang lingkup penelitian dan keaslian penelitian.

GRADE SKOR DESKRIPSI

81> ….. Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat, analisis

61 – 80 Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat,

Mahasiswa mampu menyusun tinjauan teori penelitian

GRADE SKOR DESKRIPSI

81> ….. Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat, analisis

1. Mampu mengembangkan kerangka teori dan kerangka konsep penelitian

GRADE SKOR DESKRIPSI

81> ….. Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat, analisis

61 – 80 Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat,

1. Mampu menetapkan rancangan penelitian

GRADE SKOR DESKRIPSI

81> ….. Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat, analisis

61 – 80 Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat,

GRADE SKOR DESKRIPSI

81> ….. Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat, analisis

61 – 80 Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat,

41 – 60 Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat

D 21 – 40 Hasil jawaban menggunakan metode yang kurang

1. Mampu menetapkan populasi dan sampel

GRADE SKOR DESKRIPSI

81> ….. Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat, analisis

61 – 80 Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat,

Mampu merancang alat/instrumen pengumpulan data

81> ….. Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat, analisis

61 – 80 Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat,

41 – 60 Hasil jawaban menggunakan metode yang tepat

D 21 – 40 Hasil jawaban menggunakan metode yang kurang