WAHYU WIDAYANTI_PPG_UNY

Modul Ajar SOSIOLOGI Fase E Kelas X

TINDAKAN SOSIAL
Oleh: Wahyu Widayanti, S.Pd
Alokasi waktu : 2 x 45 menit dengan model pembelajaran: TPS (Think Pair Share)

Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu memahami fungsi sosiologi sebagai ilmu yang secara
kritis mengkaji masyarakat. Disamping itu peserta didik mampu mengenal identitas diri, menjelaskan
tindakan sosial, menjelaskan hubungan sosial, menjelaskan peran lembaga sosial dalam mewujudkan
tertib sosial, dan memahami ragam gejala sosial yang ada di masyarakat multikultural melalui
konsep-konsep dasar sosiologi.

Pemahaman Bermakna : Tindakan Sosial merupakan tindakan yang memiliki makna dan
mempengaruhi orang lain.

Elemen Tujuan
Pembelajaran Indikator Keberhasilan Asesmen
Pemahaman Melalui Perserta didik mampu: Soal pemahaman
Konsep : kegiatan tentang Tindakan
Menjelaskan 1. Menjelaskan
diskusi, Tindakan Sosial (HOTS
Tindakan peserta didik literasi)
Sosial Sosial
mampu (penjelasan)
Menjelaskan, 2. Mengenali tipe-
Mengklasifika tipe/bentuk
si dan TindakanSosial
menganalisis (Mengenal)
Tindakan 3. Memahami Tipe-
Sosial tipe/bentuk
Peserta didik TindakanSosial
memiliki (Memahami)
keterampilan
dalam
menyajikan
produk dan Rubrik keterampilan
berdiskusi proses siswa
Keterampilan Dapat
Proses dalam : 1. mengamati;
membangun 2. merencanakan dan
Mengamati; dan melakukan
Merencanakan dan mempertaha penyelidikan;
melakukan nkan 3. memproses,
penyelidikan; hubungan menganalisis data
Memproses, yang positif dan informasi,
menganalisis data (keterampilan mengevaluasi dan
dan informasi, berelasi) ,
mengevaluasi dan refleksi;
refleksi; Mampu 4. mengomunikasikan
Mengomunikasikan merasakan hasil
hasil dan
menunjukkan
 WAHYU WIDAYANTI_PPG_UNY

empati kepada
oranglain
(kesadaran
emosional)
 WAHYU WIDAYANTI_PPG_UNY
A. Pemetaan Kebutuhan Belajar Siswa

Diferensiasi Produk Siswa dibebaskan untuk mengkreasikan hasil analisis

pada berbagai media pelaporan seperti laporan tertulis,
power point,video, poster, dll sesuai dengan bakat dan
minat siswa
Diferensiasi Proses  Guru menyajikan penjelasan dalam bentuk
modul dan bahan ajar artikel informatif
 Guru memberikan apersepsi dengan ice
breaking (pantun), membacakan keyakinan
kelas dam menceritakan peristiwa kontekstual
yang berkaitan dengan materi Tindakan Sosial

B. Sarana Prasarana
Sarana:
Jaringan Internet, LCD, Aplikasi Canva, Kertas gambar, Spidol
Prasarana:
Modul Sosiologi Digital (https://www.ruangguru.com/blog/tindakan-dan-interaksi-sosial),
Bahan Ajar Sosiologi dari Guru Mapel Sosiologi ( Widayanti,Wahyu 2022 Bahan Ajar Tindakan
Sosial)
Buku Paket IPS kelas X
(Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Badan Penelitian dan Pengembangan dan
Perbukuan Pusat Kurikulum dan Perbukuan)
 WAHYU WIDAYANTI_PPG_UNY
C. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pendahuluan ● Guru memulai dengan kegiatan rutin membuka kelas (salam, berdoa,
(5 menit) presensi, dsb) dan memberikan pesan-pesan motivasi.
● Guru memberikan apersepsi dengan mengajak peserta didik mencermati
masalah yang kontekstual
● Siswa dan guru mengutarakan kembali kesepakatan kelas
1.Menghargai pendapat orang lain dengan tidak menyela dan selalu
mengapresiasi (KSE : Kesadaran sosial)
2.Selalu menggunakan kata-kata positif (KSE : Kesadaran diri)
3.Aktif dalam belajar (KSE: Manajemen diri)
4.Mengangkat tangan sebelum menyampaikan ide, gagasan, atau interupsi
5.Mengumpulkan tugas tepat waktu (KSE: Manajemen diri)
● Pertanyaan Pemantik :
1. Apakah kalian mengetahui apa yang dimaksud dengan Tindakan Sosial?
2. Di lingkungan sekolah atau di lingkungan rumah kalian adakah yang termasuk
dalam Tindakan Sosial?

Kegiatan Inti 1. Think: Guru mengajak berpikir bersama sebelum melakukan

(45 menit) penyelidikan kelompok “Apa saja bentuk Tindakan Sosial yang ada di
sekitar kalian?” Pair: Guru membagi kelompok secara seimbang. Masing-
masing kelompokterdiri dari 5 siswa heterogen. (KSE : Keterampilan
berelasi)
(P3: Bernalar Kritis)
 WAHYU WIDAYANTI_PPG_UNY

Kegiatan kelompok:
● Melaui panduan LKPD, siswa berdiskusi
● Melaui panduan LKPD, siswa memilih bahan belajarnya sendiri dan
menentukan cara penyelidikannya sendiri. (KSE: Membuat Keputusan yang
bertanggung jawab)
● Siswa melakukan pengamatan dengan memanfaatkan
variasi sumber belajar yang telah disediakan oleh guru:
Guru memberikan tautan Modul Sosiologi Digital
(https://www.ruangguru.com/blog/tindakan-dan-interaksi-sosial)
Bahan Ajar Sosiologi dari Guru dan
Buku Paket Sosiologi kelas X.
 Selama peserta didik belajar secara berkelompok,
guru melakukan penilaian formatif dan membersamai
peserta didik dalam belajar

2. Share : Mengembangkan dan menyajikan hasil (P3 : Kreatif)

Melalui panduan LKPD, siswa mendiskusikan temuannya dan menyusun
laporan dengan media yang dipilih sendiri. Siswa bisa menyajikan hasil
analisis dalam bentuk laporan tertulis, power point, video, poster, canva,
menggambar di kertas gambar,dll sesuai dengan bakat dan minat siswa
(Pembelajaran Berdiferensiasi : DiferensiasiProduk)

Kegiatan Refleksi
Penutup ● Guru memberikan kesempatan murid untuk berefleksi
(10 menit) ● Guru menutup pembelajaran sesuai dengan prosedur rutin
(memberikan apresiasi kepada peserta didik, salam dan berdoa).

D. Penilaian:
a) Penilaian Kognitif : Soal Uraian
b) Penilaian Psikomotorik: Penilaian diskusi dan presentasi
c) Penilaian Afeksi : Keterampilan berelasi dan menunjukkan empati kepada orang lain
(P3: Berakhlak mulia, mandiri dan Bergotong Royong)
 WAHYU WIDAYANTI_PPG_UNY
Remedial Pengayaan

Guru dapat menyesuaikan Siswa diajak untuk mengkaji jurnal terkini terkait Tindakan Sosial, misalnya
kegiatan remidial dengan jurnal pada link berikut
kebutuhan belajar siswa
https://www.kelaspintar.id/blog/edutech/pengertian-tindakan-sosial-7034/

Mengetahui, Lumajang, 2 Desember 2022

Kepala SMA Negeri 1 Lumajang Guru Mata Pelajaran

Drs. Supriadi, M. Pd. Wahyu Widayanti, S.Pd

NIP. 19670422 199703 1 004 NIP. 19810618 202220 2 125

Keterangan :
INSTRUMEN : Bahan Ajar, LKPD, Media Pembelajaran, Rubrik Penilaian (Terlampir)