YAYASAN PENDIDIKAN ROUDHOTUN NUR

SEKOLAH DASAR ISLAM PLUS ROUDHOTUN NUR

Jl.MulyaAsri II, Kp. Kadu Rt.08 / Rw.03, Kelurahan. Sukamulya, Cikupa - Tangerang15710 Indonesia
Telp: (021) 982 76 893. Email: roudhotun_nur@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SDIP ROUDHOTUN NUR

Kelas / Semester : III / Ganjil
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Materi Pokok : ِ ‫اَأْلمَر‬
‫اض‬ ْ ُ‫َأمْسَاء‬
Alokasi Waktu : 2  35 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta
tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya,
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4 Memahami bunyi dan makna ungkapan 3.4.1 Menjawab pertanyaan tentang
sederhana terkait topik: ِ ‫اَأْلمَر‬
‫اض‬ ْ ُ‫َأمْسَاء‬
teks sederhana terkait topik:

baik secara lisan maupun tulisan

ِ ‫َألمَر‬
‫اض‬ ْ ْ‫َأمْسَاءُ ا‬
3.4.2 Membuat kalimat tanya sesuai
4.4 Menyebutkan bunyi dan makna mufradat
dari ujaran kata sederhana terkait topik: dengan contoh terkait topik:
ُ‫َأمْسَاء‬
ِ ‫اَأْلمَر‬
‫اض‬ ْ ُ‫َأمْسَاء‬ ِ ‫َألمَر‬
‫اض‬ ْ ْ‫ا‬
4.4.1 Menghafal mufrodat terkait topik:
ِ ‫َألمَر‬
‫اض‬ ْ ْ‫َأمْسَاءُ ا‬
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu:
1. Menjawab pertanyaan tentang teks sederhana terkait topik
ِ ‫َألمَر‬
‫اض‬ ْ ْ‫َأمْسَاءُ ا‬
2. Membuat kalimat tanya sesuai dengan contoh terkait topik: ِ ‫َألمَر‬
‫اض‬ ْ ْ‫َأمْسَاءُ ا‬
3. Menghafal mufrodat terkait topik: ِ ‫َألمَر‬
‫اض‬ ْ ْ‫َأمْسَاءُ ا‬

D. Materi Pembelajaran

1. Teks Bacaan

َ ْ‫ض َوالْ َم ِري‬

ُ‫ضة‬ ُ ْ‫الْ َم ِري‬
‫ص ِد ْي َقيِت‬ ِ ‫ه ِذ‬ ‫مِل‬ ِ ِ ‫ه َذا‬
ْ َ ‫ه‬ َ ٌ ‫ امْسُهُ َسا‬، ْ ‫صد ْي َقيِت‬ َ َ
‫ِه َي يِف ْ َبْيتِ َها‬ ‫ُه َو يِف ْ َبْيتِ ِه‬

‫ِه َي َغاِئبَةٌ يِف ْ الْ َم ْد َر َس ِة‬ ‫ب يِف ْ الْ َم ْد َر َس ِة‬ ‫ِئ‬

ٌ ‫ُه َو َغا‬
ِ ِ ‫ ِعْن َدهُ ُز َك ٌام‬،‫ض‬
ٌ‫ص َداع‬ َ ْ‫ه َي َم ِري‬
ُ ‫ عْن َد َها‬،ٌ‫ضة‬ ٌ ْ‫ُه َو َم ِري‬

ُ‫اها اهلل‬
َ ‫َش َف‬ ُ‫َش َفاهُ اهلل‬
2. Kosakata
ِ ‫اَأْلمَر‬
‫اض‬ ْ ُ‫َأمْسَاء‬
Demam : ‫مُحَي‬ Pusing : ٌ‫ص َداع‬
ُ

Diare ٌ ‫ِإ ْس َه‬

: ‫ال‬ Flu : ‫ُز َك ٌام‬

Sakit Perut : ‫َأمَلٌ يِف ْ الْ َمعِ َد ِة‬ Batuk : ‫ال‬

ٌ ‫ُس َع‬
E. Metode Pembelajaran
Metode Pembelajaran : - TPR
- Drill and Practice

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

Media/Alat : Papan tulis dan spidol

Sumber Belajar : Buku Bahasa Arab Kelas 3 MI (Sesuai Kurikulum 2013)

penerbit Erlangga

G. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Kegiatan pendahuluan (15 menit)

 Guru mengucapkan salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama

 Guru memeriksa kehadiran, posisi dan tempat duduk peserta didik yang
menunjang kegiatan pembelajaran
 Guru menjelaskan tentang manfaat dan tujuan pembelajaran

 Guru mereview kembali materi tentang ِ ‫َألمَر‬

‫اض‬ ْ ْ‫ َأمْسَاءُ ا‬dengan mengadakan
tanya jawab untuk mengetahui sejauh mana pemahaman peserta didik tentang
materi

2. Kegiatan inti (50 menit)

 Peserta didik secara berkelompok maju ke depan kelas untuk menghafal

kosakata tentang ِ ‫َألمَر‬
‫اض‬ ْ ْ‫َأمْسَاءُ ا‬
 Peserta didik membaca teks tentang ِ ‫َألمَر‬
‫اض‬ ْ ْ‫َأمْسَاءُ ا‬
 Guru membimbing peserta didik untuk menerjemahkan bacaan teks tersebut
 Peserta didik menjawab pertanyaan tentang teks tersebut
 Peserta didik mengerjakan latihan soal membuat kalimat pertanyaan terkait

topik ِ ‫َألمَر‬
‫اض‬ ْ ْ‫ َأمْسَاءُ ا‬sesuai contoh yang ada di buku
 3. Kegiatan Penutup (10 menit)

 Guru mengakhiri proses pembelajaran dengan memberi simpulan dan

penguatan kepada siswa tentang materi ِ ‫َألمَر‬
‫اض‬ ْ ْ‫َأمْسَاءُ ا‬
 Guru memberi refleksi sederhana terhadap kegiatan yang telah dilakukan
 Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
 Guru mengajak peserta didik untuk menutup kegiatan pembelajaran dengan
hamdalah dan mengucapkan salam

G. Penilaian

a. Pengetahuan
Teknik : Tes tertulis
Instrumen : Lembar Kerja Siswa
1. Peserta didik menjawab pertanyaan tentang teks terkait topik: ِ ‫َألمَر‬
‫اض‬ ْ ْ‫َأمْسَاءُ ا‬
ِ ‫َألمَر‬
2. Peserta didik membuat kalimat tanya sesuai contoh terkait topik: ‫اض‬
ْ ْ‫َأمْسَاءُ ا‬

b. Keterampilan
Teknik : Praktek
Instrumen : Rubrik Penilaian

Rubrik Penilaian Keterampilan Kompetensi Dasar 4.4.1 Menghafal mufrodat terkait

topik: ِ ‫َألمَر‬
‫اض‬ ْ ْ‫َأمْسَاءُ ا‬
Sangat
Aspek yang Baik Cukup Perlu Bimbingan
No Baik
Dinilai (80) (70) (60)
(90)

1. Pelafalan
2. Makna

Mengetahui, Tangerang, 15 Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Mata pelajaran

MAHMUD, S.S ANNISSAA NUR SAFITRI, S.Pd