KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN SATUAN PENDIIDKAN (USP)
Jenjang Pendidikan
Mata Pelajaran
Kurikulum
Bentuk Soal
Jumlah soal
No Kompetensi Dasar Kelas
1 3.1Menghubungkan 1V
antara bentuk dan fungsi
tubuh pada hewan dan
tumbuhan
2 3,2 Membandingkan 1V
siklus hidup beberapa
jenis makhluk hidup
3 3.5 Menganalisis V Komponen
hubungan antar
komponen ekosistem dan
jaring jaring makanan
dilingkungan sekitar
: SD/MI
: IPA
: D 2013
: PG
: 50 butir
Materi Indikator Soal No. Soal
Bagian tubuh Disajikan fungsi dari bagian tumbuhan
hewan dan peserta didik dapat menyebutkan nama 1
tumbuhan bagian tumbuhan dengan benar
Disajikan ciri ciri tumbuhan peserta didik
dapat menyebutkan nama tumbuhannya 2
dengan benar
Disajikan tempat penyimpanan makanan
tumbuhan peserta didik dapat
3
menyebutkan nama tumbuhannya dengan
benar
Disajikan nama bagian tubuh hewan
tertentu peserta didik dapat menyebutkan
4
fungsi dari bagian tubuh hewan tersebut
dengan benar
.Disajikan salah satu bagian tumbuhan
peserta didik dapat menyebutkan fungsi 5
utamanya dengan benar
Siklus hidup Siswa dapat mendifinisikan rangkaian
makhluk hidup peristiwa dari hewan dilahirkan sampai 6
berkembangbiakdengan benar
Disajikan dua nama hewan yang berbeda
siswa dapat menganalisis kesamaan dari 7
hewan tersebut dengan benar
Disajikan nama hewan tertentu siswa dapat
menetukan urutan metamorphosis dari 8
hewan tersebut dengan benar
Siswa dapat menentukan nama hewan
yang tidak mengalami metamorfosis 9
dengan benar
Siswa dapat menganalisis tahapan
metamorfosis yang dapat merugikan 10
petani, dengan benar
Disajikan sebuah difinisi ,siswa mampu
ekosistem dan menentukan istilah tentang hubungan
11
jarring makanan makhluk hidup dengan lingkungan dengan
benar
Siswa dapat menyebutkan dampak
pemakaian pestisida secara 12
berlebihan,dengan tepat
Disajikan sebuah difinisi,hubungan dua
makhluk hidup,siswa dapat menentukan 13
jenis simbiosisnya dengan benar
Disajikan beberapa rantai makanan,siswa 14
dapat menentukan ekositemnya dengan

4 3.6 Menerapkan konsep V Perpindahan
perpindahan dan
pengaruh kalor dalam
kehidupan sehari- hari
5 3.1 V1
Membandingkancara
perkembangbiakan
tumbuhan danhewan.
6 3.2 Menghubungkan ciri V1
pubertas padalaki-laki
dan perempuan
dengankesehatan
reproduksi.
7 3.3 Menganalisis cara V1
makhluk hidup
menyesuaikan diri
dengan lingkungan.
benar
Disajikan gambar rantai makanan,siswa
dapat menentukan dampak dari kepunahan
15
salah satu hewan dalam rantai
makanan ,dengan benar
Peserta didik mampu membandingkan
16
kalor disekitar konduktor dan isolator panas dengan benar
kita Disajikan sebuah peristiwa perubahan
wujud benda, siswa mampu menunjukkan
17
peristiwa perubahan wujud yang sejenis
dengan peristiwa tersebut dengan benar
Siswa mampu mengidentifikasi perubahan
18
wujud benda yang disebabkan oleh kalor
Disajikan sebuah peristiwa perubahan
wujud benda,siswa mampu
19
mengidentifikasi jenis perubahan wujud
bendanya
Disajikan sebuah peristiwa perubahan
wujud benda,siswa mampu menyebutkan 20
jenis perubahan wujud bendanya
Perkembangbia Disajikan tabel nama tumbuhan siswa
kan tumbuhan dapat menetukan cara 21
dan hewan perkembangbiakannya dengan benar
Disajikan 2 jenis tumbuhan yg sama cara
perkembangbiakannya, siswa dapat
22
menyebutkan cara perkembangbiakannya
dengan benar
Disajikan tabel beberapa nama
hewan,siswa dapat menentukan cara 23
perkembangbiakannya dengan benar
Disajikan bentuk adaptasi mamalia yang
hidup di air ,siswa dapat menyebutkan 24
tujuan adaptasinya dengan benar
Disajikan 6 nama makhluk hidup, siswa
dapat menentukan cara
25
perkembangbiakannya secara teratur
dengan benar
Perkembangan Disajikan tahapan perkembangan manusia
manusia secara acak .siswa dapat mengurutkannya 26
dengan benar
Disajikan tentang organ reproduksi
manusia, siswa dapat menyebutkan sel 27
yang dihasilkannya dengan benar
Disajikan cara menyikapi masa pubertas,
siswa dapat menetukan cara menjaga 28
kebersihan tubuh dengan tepat
Disajikan pernyataan tentang kematangan
organ reproduksi, siswa dapat mengetahui 29
tanda kematangan tersebut dengan tepat
Penyesuaian Disajikan pernyataan tentang adaptasi,
diri makhluk siswa dapat menyebutkan pengertiannya 30
hidup dengan benar
Diasajikan tentang adaptasi siswa dapat
31
menentukan tujuan nya dengan benar
Diasjikan nama hewan , siswa dapat 32
mengidentifikasi cara hewan tersebut

3.4 Mengidentifikasi V1
sifat-sifat magnetdalam
kehidupan sehari-hari.
3.5 Mengidentifikasi V1
komponen listrik dan
fungsinya serta
menjelaskan
caramenghasilkan,
menyalurkan, dan
menghemat energi
listrik.
3.6 Menjelaskan sistem V1
tata surya dan
karakteristik anggota tata
surya.
3.7 Menjelaskan V1
peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta
terjadinya gerhana
bulan dan gerhana
matahari, revolusi
bumi serta terjadinya
gerhana bulan
dan gerhana matahari.
melindungi dirinya dengan benar
Disajikan nama hewan kutub, siswa dapat
menyebutkan penyebab kemampuan
33
hewan tersebut beradaptasi dengan cuaca
dingin dengan benar
Disajikan gambar tumbuhan air, siswa
dapat menyebutkan peran bagian
34
tumbuhan tersebut dalam beradaptasi
dengan benar
Magnet Disajikan gambar percobaan sifat magnet ,
siswa dapat menyebutkan sifat magnet 35
berdasarkan hasil percobaan dengan benar
Disajikan gambar percobaan medan
magnet, siswa dapat menetukan sifat 36
magnet sesuai gambar dengan benar
Disajikan gambar percobaan pembuatan
magnet secara induksi, siswa dapat
37
memprediksi kejadian dari percobaan
tersebut dengan benar
Disajikan gambar pembuatan magnet,
siswa dapat menentukan cara pembuatan 38
magnet sesuai gambar dengan benar
Disajikan pernyataan tentang listrik, siswa
Listrik dapat menyebutkan alat penyambung dan 39
pemutus arus dengan benar
Disajikan gambar rangkaian listrik , siswa
dapat menyebutkan nama rangkaian listrik 40
sesuai gambar dengan benar
Disajikan pernyatan tentang listrik , siswa
dapat menyebutkan bahan penghantar 41
listrik dengan benar
Disajikan pernyatan beberapa ciri
rangkaian listrik, siswa dapat
42
menunjukkan ciri rangkaian listrik dengan
benar
Tata surya Siwa dapat menjelaskan pengertian tata
43
surya dengan benar
Siswa dapat menyebutkan pusat tata surya
44
dengan benar
Siswa dapat menyebutkan nama planet
45
yang terjauh dengan benar
Siswa dapat menyebutkan kala revolusi
46
bumi dengan benar
Gerhana Disajikan pernyataan tentang rotasi dan
revolusi bumi ,siswa dapat menentukan 47
akibat revolusi bumi dengan benar
Disajikan gambar gerhana ,siswa dapat
48
menetukan jenis gerhana dengan benar
Disajikan kala rotasi dan revolusi
bulan ,siswa dapat menentukan akibatnya 49
dengan benar
Disajikan gambar gerhana ,siswa dapat
menetukan jenis gerhana dengan benar 50