Implementasi Aplikasi Google Classroom dalam Pemanfaatan Teknologi

Informasi Dan Komunikasi di Sekolah

Dwi Rintang Ambarwati¹, Mohamad Mustari²

Magister Administrasi Pendidikan, Universitas Mataram

e-mail: dwirin590@gmail.com, mustari@unram.ac.id

Abstrak

Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui pemanfaatan teknologi informasi dan

komunikasi dalam mengimplementasikan aplikasi google classroom. Google Clasroom
adalah platform pembelajaran online yang di kembangkan oleh google untuk memfasilitasi
interaksi antara guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Inovasi pembelajaran saat ini
menekankan pada peningkatan karakter berbasis informasi teknologi. Dengan penggunaan
aplikasi google classroom ini maka akan membantu mempermudah para pendidik maupun
peserta didik dalam proses pembelajaran. Selain itu, Aplikasi ini dapat membuat para
mahasiswa memiliki karakter yang disiplin dalam pengerjaaan dan pengumpulkan tugas
dikarenakan pendidik dapat mengatur waktu pengumpulan tugas kepada siswa. Melalui
metode ini proses pembelajaran dapat dilakukan dimana saja oleh pendidik dan peserta didik
tanpa terbatas pada ruang kelas yang tersedia. informasi yang efektif dan efisien.

Kata kunci: Teknologi informasi, Aplikasi Google Classroom, Disisplin

A. PENDAHULUAN

Dalam era digital saat ini, teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah membawa
banyak perubahan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam dunia pendidikan.
Kemajuan teknologi informasi menjadikan manusia dalam berhubungan dengan pihak lain
seakan tidak lagi dibatasi oleh waktu dan tempat. Kapanpun dan dimanapun manusia
dengan perangkat teknologi tersebut bisa menjalin hubungan, mendapatkan informasi, dan
menyebarkan informasi kepada orang lain. Berkembangnya TIK (teknologi informasi dan
Komunikasi) memudahkan manusia untuk mengakses informasi kapanpun dan dimanapun.
Salah satu pemanfaatan TIK yang semakin populer di sekolah adalah implementasi aplikasi
Google Clasrsroom. Aplikasi Google Classroom merupakan solusi modern yang
memanfaatkan teknologi untuk mengotomatisasi proses presensi siswa dan tenaga pendidik
di sekolah. Penggunaan teknologi informasi dalam proses pembelajaran memberi
 kesempatan dan peluang bagi pendidik untuk dapat meningkatkan dan mengembangkan
kompetensinya peserta didik terutama kompetensi professional (Anderson, 2005 dan Moore,
2011). Implementasi google classroom mampu mengoptimalkan peran pendidik dalam
penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

B. METODE PENELITIAN

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif tipe deskriptif analitis yang

mencoba menjelaskan secara terperinci masalah yang diteliti dengan pendekatan tinjauan
pustaka (library research) yang bersumber baik dari buku dan jurnal mengenai pemanfaatan
TIK sebagai media dalam pembelajaran.

C. HASIL DAN PEMBAHASAN

a. Hasil
Dalam mengimplementasi aplikasi google classroom dalam pemanfaatan teknologi
informasi dan komunikasi ada beberapa tahapan untuk bisa mengakses aplikasi google
classroom sebagai berikut.
1. Klik Get Started, dan pilih alamat surel (email) google yang ingin digunakan untuk
bergabung di google classroom.
2. Tekan tanda plus (+) di pojok kanan.
3. Ada dua pilihan yaitu join class dan create class. Pilih create class
4. Ada dua pilihan role yaitu teacher/student. Anda bisa memilih salah satunya
5. Isi kolom class name, section, subject, dan room.
6. Setelah kelas dibuat, google classroom akan otomatis di generate class code. Anda
bisa membagikan class code ini kepada murid agar bisa join class.
7. Pada bagian classwork, anda bisa mengunggah materi, memberikan tugas, dan
mengadakan kuis.
8. Agar lebih mudah dan hemat waktu, pertanyaan kuis tidak perlu diketik satu per satu
dibagian pertanyaan. Jadikan satu file kemudian unggah dengan klik add
9. Jangan lupa tetapkan skor maksimum yang bisa didapat pelajar dan tenggat waktu
(due).
10. Kemudian klik assign
11. Lakukan hal yang sama untuk memberikan tugas berupa daftar pertanyaan. Jadikan
satu file kemudian unggah dengan klik add
12. Jangan lupa tetapkan skor maksimum yang bisa di dapat pelajar dan tenggat waktu
(due)
 13. Kemudian klik ask.
b. Pembahasan
Google Classroom adalah metode pembelajaran online yang dirancang untuk
Meningkatkan kualitas pendidikan untuk mengatasi keterbatasan proses pembelajaran
Ketersediaan ruang kelas (Blundo, 2011). Dengan cara ini, manufaktur dan pengiriman
Tugas dapat dilakukan melalui aplikasi gmail dan kemudian diteruskan ke google space
kelas. Siswa dapat diundang ke kelas dengan beberapa cara, yaitu Melalui database
institusional, melalui kode pribadi yang dapat ditambahkan antara siswa dan pendidik.
Melalui Google Classroom, pendidik dapat berdiskusi dengan siswa selama
pembelajaran daring.
D. PENUTUP
a. Kesimpulan
Google classroom merupakan metode yang tepat yang dapat digunakan dalam
pembelajaran online yang melibatkan pendidik dan peserta didik secara aktif dalam
proses pembelajaran. Metode ini dapat mempermudah proses pembelajaran dimana pun
peserta didik berada tidak terbatas pada ruang kelas dan buku yang tersedia.
b. Saran
Perlu dilakukan penelitian lanjutan untuk uji coba prosedur pemanfaatan yang dibuat
oleh peneliti sehingga prosedur tersebut dapat digunakan oleh umum dan perlunya
mengkaji aplikasi google classroom yang memiliki potensi untuk dimanfaatkan di sekolah
untuk masa kini maupun masa yang akan mendatang.
 DAFTAR PUSTAKA
Andayani (2011), Pemanfaatan Teknologi Informasi dala Pembelajaran, Jakarta,
Universitas Terbuka
Anderson, J. a. (2005). Ten Pedagogic Principals of E-learning, Observatory for New
Technologies and Education. Springboath to knowledge.
Arifin, Z. (2011). Evaluasi Pembelajaran - Prinsip Teknik Prosedur Bandung:PT Remaja
Rosdakarya.
Blundo, D. a. (2011). E-learning Methodologies. A Guide for Designing and Developing e
learning Courses. Rome: Food and Agricultu Organization of the United Nations.
Hakim, A.B. (2016). “Efektifitas Penggunaan E-Learning Moodle, Google Classroom
Dan Edmodo”,Vol 2, pp.1-6.
Qomariah, S., Nursobah S.L. (2019). Implementasi pemanfaatan google classroom di Era
revolusi 4.0. SINDIMAS.2019 JUL 29;1(1):227-31