DESKRIPSI MEDIA PEMBELAJARAN

TEMA 3
TOKOH DAN PENEMUAN

SUB TEMA 1
PENEMU YANG MENGUBAH DUNIA

PEMBELAJARAN 3
KELAS VI SEMESTER 1

DISUSUN OLEH :
NURMAYANI EKO PRASETYO
NIM. 2005220983

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2022
 DESKRIPSI MEDIA PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Depok Baru 2

Kelas / Semester : VI / Enam
Tema 3 : Tokoh dan Penemuan
Sub tema 1 : Penemu yang mengubah dunia
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia dan IPA
Pembelajaran ke :3
Alokasi waktu : 1 x pertemuan (6 x 35 menit)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya, serta cinta tanah
air..
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan
yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2 Menggali isi teks penjelasan 3.2.1 Menganalisis informasi penting dari
(eksplanasi) ilmiah yang didengar teks eksplanasi ilmiah tentang
dan dibaca penemuan televisi yang berjudul
“Listrik Pengubah Wajah Dunia”
berdasarkan pertanyaan apa, siapa
mengapa dan bagaimana” (C4)

4.2 Menyajikan hasil penggalian 4.2.1 Melaporkan hasil analisis secara

informasi dari teks penjelasan tertulis tentang informasi penting
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis, dari teks ekspalanasi ilmiah yang
berjudul “ Listrik Pengubah Wajah
 dan visual dengan menggunakan Dunia” berdasarkan pertanyaan apa,
kosakata baku dan kalimat efektif siapa, mengapa, dan bagaimana
dengan menggunakan kalimat yang
efektif. (P3)

IPA
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4 Mengidentifikasi komponen- 3.4.1 Mengidentifikasi benda-benda yang
komponen listrik dan fungsinya dapat menghantarkan arus listrik
dalam rangkaian listrik sederhana (C2)
3.4.2 Mengidentifikasi benda-benda yang
tidak dapat menghantarkan arus
listrik (C2)
3.4.3 Menelaah rangkaian listrik yang
hemat biaya (C5)
4.4 Melakukan percobaan rangkaian 4.4.1 Mendesain rangkaian listrik pada
listrik sederhana secara seri dan media PheT (P5)
pararlel 4.4.2 Membuat rangkaian listrik seri
sederhana (P5)
4.4.3 Membuat laporan hasil percobaan
rangkaian listrik seri sederhana (P3)

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui membaca cerita berjudul “ Listrik Pengubah Wajah Dunia” melalui power
point, peserta didik mampu menganalisis informasi penting dari teks eksplanasi ilmiah
berdasarkan pertanyaan apa, siapa, mengapa, dan bagaimana secara mandiri.
2. Melalui diskusi kelompok tentang informasi penting dari teks eksplanasi ilmiah yang
berjudul “Listrik Pengubah Wajah Dunia”, peserta didik mampu melaporkan hasil
analisis secara tertulis berdasarkan pertanyaan apa, siapa, mengapa dan bagaimana
dengan menggunakan kalimat yang efektif dengan tepat.
3. Melalui tayangan video animasi berjudul “Apa itu konduktor dan isolator?”, peserta
didik mampu mengidentifikasi benda-benda yang dapat menghantarkan arus listrik
dengan tepat.
4. Melalui tayangan video animasi berjudul “Apa itu konduktor dan isolator?”, peserta
didik mampu mengidentifikasi benda-benda yang tidak dapat menghantarkan arus
listrik dengan tepat.
5. Melalui tayangan video tentang listrik, peserta didik dapat menilai jenis rangkaian
listrik yang hemat biaya
6. Melalui simulasi pada media Phet, peserta didik mampu menganalisis langkah-
langkah membuat rangkaian listrik seri sederhana dengan tepat.
7. Melalui kegiatan demonstrasi, peserta didik mampu membuat rangkaian listrik seri
dengan semangat.
 8. Melalui kegiatan membuat rangkaian listrik seri, peserta didik dapat membuat laporan
hasil percobaan rangkaian listrik seri secara sistematis

D. NAMA MEDIA

1. Slide Power Point (Terlampir)

Power point berisi gambar, teks, video dans egala unsur yang mendukung jalannya
kegiatan pembelajaran.

• Deskripsi media
Power point berisi tentang materi pada tema 3, sub tema 1, pembelajaran 3,
yaitu teks eksplanasi dan rangkaian listrik. Pada slides power point terdapat
gambar sebuah lampu dan gambar sebuah lilin dalam kegelapan. Dari gambar
tersebut, peserta didik dipantik untuk mengetahui manfaat listrik dalam
kehidupan sehari-hari. Dalam slide juga terdapat gambar rangkaian seri
sehingga peserta didik dapat melihat bentuk dari rangkaian seri.

• Alat dan Bahan Pembuatan Media

Laptop, projector, pointer, kertas teks eksplanasi

• Tujuan Penggunaan Media

Media ini digunakan untuk membimbing peserta didik dan guru dalam
kegiatan pembelajaran. Peserta didik akan lebih tertarik dalam melihat gambar
dan mengamati teks eksplanasi.

• Langkah-langkah Penggunaan Media

1) Peserta didik mencermati tayangan teks eksplanasi melalui proyektor.
2) Peserta didik bersama guru bertanya jawab mengenai gambar yang
ditayangkan.
3) Peserta didik menuliskan informasi penting yang diperoleh dari teks
eksplanasi
2. Video Pembelajaran 1

• Deskripsi media
Video dengan judul “ Bagaimana jika listrik dan air mati toal?” diunduh diunduh
dari youtube dengan link https://youtu.be/-J9JeFLwsyc. Video ini berisi tentang
bagaimana kehidpan manusia tanpa adanya listrik dan air.

• Tujuan Penggunaan Media

Media ini digunakan untuk meningkatkan kesadaran peserta didik tentang
pentingnya listrik dan air bagi kehidupan manusia. Akan banyak kesulitan jika
manusia harus hidup tanpa keduanya. Dengan begitu siswa akan lebih mengerti
untuk menghemat kedua sumber energi tersebut.

• Langkah-langkah Penggunaan Media

1) Siswa mencermati video “Bagaimana jika air dan listrik mati total?”.
2) Peserta didik bersama guru bertanya jawab manfaat listrik dalam kehidupan
manusia dan apa yang akan terjadi jika tidak ada listrik dan air

3. Video Pembelajaran 2

• Deskripsi media
Video dengan judul “Ap aitu konduktor dan isolator?” diunduh diunduh dari youtube
dengan link https://youtu.be/ySqjV754-Ng. Video ini berisi tentang penjelasan benda
yang termasuk konduktor dan isolator.

• Tujuan Penggunaan Media

Media ini digunakan untuk memberikan pengetahuan kepada siswa tentang benda yang
dapat menghantarkan listrik (Konduktor) dan benda yang tidak dapat menghantarkan
 listrik (isolator). Dengan media video ini peserta diidk akan lebib memahami manfaat
benda tersebut dalam kehudpan sehari-hari.

• Langkah-langkah Penggunaan Media

1) Peserta didik mencermati video “Apa itu konduktor dan isolator?”.
2) Peserta didik bersama guru bertanya jawab berkaitan denga isi video
3) Peserta didik mengerjakan kegiatan 2 pada LKPD

4. Media PheT Simulation

• Deskripsi media
PhET simulasi merupakan software simulasi yang sangat berguna untuk
mengajar dan belajar fisika, biologi, dan kimia. Untuk masuk ke dalam simulasi
ini kita perlu mengakses link https://phet.colorado.edu/in/. Simulasi dalam
PhET bersifat interaktif dikemas dalam bentuk seperti game/permainan sehingg
amempermudah siswa dalam melakukan eksplorasi.

• Tujuan Penggunaan Media

Media ini digunakan untuk memberikan pengalaman bagi siswa dalam mendesain
rangkaian listrik secara virtual.

• Langkah-langkah Penggunaan Media

1) Peserta didik membuka link https://phet.colorado.edu/in/
2) Memilih bagian tentang “Circuit Construction Kit: DC”
3) Peserta didik mendesain pembuatan rangakain listrik pada media PheT
4) Peserta didik bersama kelompok membuat rangkaian listrik seri berdasarkan desain
pada PheT
5) Peserta didik mengerjakan kegiatan 2 pada LKPD

5. Media Rangkaian Listrik

Alat dan banhan yang diperlukan :
1) 2 buah baterai
2) 1 buah dudukan baterai
3) 2 buah lampu
4) 2 buah dudukan lampu
5) Kabel secukupnya
6) Sakelar
 • Tujuan Penggunaan Media
Media ini digunakan sebagai kegiatan demonstrasi peserta didik untuk membuat
rangkaian listrik sederhana. Dengan media konkret peserta didik mendapatkan
pengalaman langsung serta keterampilan proses dalam membuat rangkaian lsitrik.

• Langkah-langkah Penggunaan Media

1) Peserta didik menyusun komponen untuk membuat rangkaian listrik seri sesuai
desain yang telah dibuat dalam media PheT
2) Peserta didik membuat rangkaian listrik sederhana
3) Peserta memastikan bahawa langkah-langkah pembuatan rangkaian sudah benar
4) Peserta didik membuat laporan percobaan yang ada pada LKPD

1
 TEMA 3
TOKOH DAN PENEMUAN

SUB TEMA 1
PENEMU YANG MENGUBAH DUNIA
Perhatikan kedua gambar berikut

Apa yang kalian

lihat?
Bacalah teks berikut dan temukan informasi penting pada
teks tersebut
Tuliskan informasi penting pada kolom yang disediakan

Apa Siapa

Mengapa Bagaimana
Yuk kita saksikan
video berikut…

https://youtu.be/ySqjV754-Ng
 Rangkaian listrik
adalah hubungan sumber listrik dengan alat- alat
listrik lainnya yang mempunyai fungsi tertentu.
Berdasarkan susunan hubungan
Macam-macam rangkaian
listrik

1.rangkaian listrik seri

2.rangkaian paralel
3. rangkaian campuran (seri-paralel).
Rangkaian Seri
 Ciri-ciri rangkaian listrik seri:

❖ a. Cara menyusun rangkaian cenderung praktis dan sederhana

❖ b. Semua komponen listrik disusun berderet atau berurutan
❖ c. Kabel penghubung pada seluruh komponen tidak memiliki
percabangan sepanjang rangkaian
❖ d. Hanya ada satu jalan yang dapat dilalui oleh arus. Jadi ada satu
jalur yang terputus maka rangkaian tidak dapat berfungsi dengan
benar
Cara membuat rangkaian seri :
❖ Sediakan lampu pijar berukuran kecil, dua
dudukan lampu, kabel, dua buah baterai, dan
sebuah saklar.
❖ Susunlah komponen-komponen listrik tersebut
menjadi sebuah rangkaian
❖ Setelah rangkaian listrik tersebut selesai,
cobalah menekan tombol pada saklar. Hal ini
dilakukan untuk menguji apakah kedua lampu pada
rangkaian listrik tersebut menyala atau tidak.
❖ Jika lampu tidak dapat menyla, perbaikilah
rangkaian listrik yang kamu buat hingga kedua
lampu dapat menyala.
❖ Tekan kembali tombol pada saklar tersebut
untuk mematikan lampu.
 Keuntungan
adalah dapat mengurangi biaya pemakaian kabel listrik.

Kelemahannya :
1) Energi yang diserap masing-masing alat listrik
menjadi semakin kecil.
2) lampu menjadi redup jika dirangkai seri.
3) Jika salah satu dari komponen listrik putus/rusak
maka semua komponen tidak dapat bekerja.
4) Hambatan listrik jika komponen dirangkai seri akan
semakin besar
Contoh rangkaian seri
 Benda yang memanfaatkan rangkaia
:

Senter
Mikrofon