KELAS VI
TEMA 3
TOKOH DAN PENEMUAN
SUB TEMA 1
PENEMU YANG MENGUBAH DUNIA
PEMBELAJARAN 3
Kompetensi Dasar dan
Indikator Pencapaian Kompetensi
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2 Menggali isi teks penjelasan 3.2.1 Menganalisis informasi penting dari
(eksplanasi) ilmiah yang didengar teks eksplanasi ilmiah tentang
dan dibaca penemuan televisi yang berjudul
“Listrik Pengubah Wajah Dunia”
berdasarkan pertanyaan apa, siapa
mengapa dan bagaimana”
IPA
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4 Mengidentifikasi komponen- 3.4.1 Mengidentifikasi benda-benda yang
komponen listrik dan fungsinya dapat menghantarkan arus listrik
dalam rangkaian listrik sederhana (C2)
3.4.2 Mengidentifikasi benda-benda yang
tidak dapat menghantarkan arus
listrik (C2)
3.4.3 Menelaah rangkaian listrik yang
hemat biaya (C5)
4.4 Melakukan percobaan rangkaian 4.4.1 Mendesain rangkaian listrik pada
listrik sederhana secara seri dan media PheT (P5)
pararlel 4.4.2 Membuat rangkaian listrik seri
sederhana (P5)
4.4.3 Membuat laporan hasil percobaan
rangkaian listrik seri sederhana (P3)
Tujuan Pembelajaran
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui membaca cerita berjudul “ Listrik Pengubah Wajah Dunia” melalui power
point, peserta didik mampu menganalisis informasi penting dari teks eksplanasi ilmiah
berdasarkan pertanyaan apa, siapa, mengapa, dan bagaimana secara mandiri.
2. Melalui diskusi kelompok tentang informasi penting dari teks eksplanasi ilmiah yang
berjudul “Listrik Pengubah Wajah Dunia”, peserta didik mampu melaporkan hasil
analisis secara tertulis berdasarkan pertanyaan apa, siapa, mengapa dan bagaimana
dengan menggunakan kalimat yang efektif dengan tepat.
3. Melalui tayangan video animasi berjudul “Apa itu konduktor dan isolator?”, peserta
didik mampu mengidentifikasi benda-benda yang dapat menghantarkan arus listrik
dengan tepat.
4. Melalui tayangan video animasi berjudul “Apa itu konduktor dan isolator?”, peserta
didik mampu mengidentifikasi benda-benda yang tidak dapat menghantarkan arus
listrik dengan tepat.
5. Melalui tayangan video tentang listrik, peserta didik dapat menilai jenis rangkaian
listrik yang hemat biaya
6. Melalui simulasi pada media Phet, peserta didik mampu menganalisis langkah-
langkah membuat rangkaian listrik seri sederhana dengan tepat.
7. Melalui kegiatan demonstrasi, peserta didik mampu membuat rangkaian listrik seri
dengan semangat.
8. Melalui kegiatan membuat rangkaian listrik seri, peserta didik dapat membuat laporan
hasil percobaan rangkaian listrik seri secara sistematis
Materi :
Informasi dalam teks eksplanasi dan
Rangkaian listrik seri
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Satuan Pendidikan : SDN Depok Baru 2
Kelas/ Semester : VI (Enam) / 1 Satu
Tema 3 : Tokoh dan Penemuan
Sub tema 1 : Penemu yang mengubah dunia
Pembelajaran :3
Hari, tanggal :
Petunjuk Kerja :
1. Amati dan bacalah teks “Listrik, Pengubah Wajah Dunia”
2. Temukan informasi penting yang ada dalam teks
3. Tuliskan informasi tersebut pada lembar yang sudah disediakan
4. Lakukan kegiatan ini dengan penuh tanggung jawab
Ayo Membaca
Betapa penting peranan listrik bagi kehidupan manusia. Tanpa listrik, tentunya
kita akan mendapatkan banyak kesulitan dalam mengerjakan aktivitas sehari-hari.
Namun demikian, kita juga harus tetap bijaksana menggunakan listrik dalam
kehidupan sehari-hari.
Setelah membaca teks tersebut, tuliskan informasi penting yang bisa kamu
peroleh berdasarkan pertanyaan apa, siapa, mengapa dan bagaimana dengan
menggunakan kalimat yang efektif?
Tuliskan jawabanmu pada kolom berikut !
APA
SIAPA
MENGAPA
BAGAIMANA
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Tujuan :
Petunjuk :
Simak video yang ditampilkan gurumu, temukan informasi mengenai benda yang
dapat menghantarkan listrik dan benda yang tidak dapat menghantarkan listrik!
1.
2.
3.
4.
5.
Benda yang tidak dapat menghantarkan listrik
1.
2.
3.
4.
5.
Ayo Mencoba
LAPORAN HASIL PERCOBAAN
Alat Bahan
1. ………………………………………………………… 1. …………………………………………………………
2. ………………………………………………………... 2. ………………………………………………………...
3. ………………………………………………………… 3. …………………………………………………………
4. ………………………………………………………… 4. …………………………………………………………
5. ………………………………………………………… 5. …………………………………………………………
6. ………………………………………………………… 6. …………………………………………………………
Langkah Kegiatan :
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
Kesimpulan
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………….
Setelah melaksanakan pembelajaran dan penyelidikan rumusan masalah yang
telah kamu kemukakan sebelumnya, diperoleh kesimpulan yaitu :