47.KOMPETENS! INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS UMUM ‘SMA/MA/SMK/MAK KELAS X Tyjuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya’. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia’. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikep dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut. Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan diramuskan sebagai berikut, vyaitu siswa mampu: KOMPETENS! INTI 3 (PENGETAHUAN) | KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 3. memahami, menerapkan, 4 ‘menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan ‘mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan rasa ingin tahunya tentang ilma pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, ‘kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan, ‘masalah engembangan dari yang, dipelajarinya di sekolah secara ‘mandiri, dan mampu menggunakan ‘metoda sesuai kaidah keilmuan KOMPETENS! DASAR KOMPETENS! DASAR 3.1 Menerapkan fungsi sosial, strulctur 4.1 Menyusun teks interaksi teks, dan unsur kebahasaan teks transaksional lisan dan tulis pendek interaksi transaksional lisan dan dan sederhana yang melibatkan tulis yang melibatkan tindakan tindakan memberi dan meminta ‘memberi dan meminta informasi informasi terkait jati diri, dengan terkait jati diri, sesuai dengan ‘imemperhatikan fungsi sosial, -374- Dipindal dengan CamScannoronteks penggunaannya, (Perhatikan unsur kebahasaan pronoun: subjective, objective) struktur teks, dan uneur kebahasaan yang benar dan sesuai kontekes 32 Menerapkan fungsi sonal, struktur [4.2 Menyusun eka inerain teks, dan unnur kebahaseanteke | interpersonal tan dan walle Interaks interpersonal isan dan tulle | sedethana yang melfoatkan tindakan yang melibatkan — tndakan | memberikan'‘Weapan aelamat dan Temberikan ucapan selamat dan | memuji bersayap. lextended). dan memuji bersayap (extended), seria | menanggapinya engas menanggepinya, sequal dengan | memperhetikan fangs! strulur teks, dan unsur kebahs _yang benar dan sesuai konteks 3.3 Membedakan fungsi sosial, struktur | 4.3. Teks deskriptif | teks, dan unsur ket 43.1 Menangkay 2. 9 maka secara beberapa teks deskriptif lian keontekestual trait fungoisosial falls dengan member dan meminta | KoRtekstual tra fang informasi teriait tempat berecjarah kebahasaan teks deskiptiflisan dan Sa teal al eoklaeingengns/ | ie pence dan exdechose trkore Serie tems tinea slwn. endelc |" terstarbereglrah stat wrkenal dan sedethana, sesual dengan sckitar linglcungan/ daerah tempat keonteks penggunaannya Ine ra 4.3.2 Menyuoun teks deskriptf isan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait tempat bersejarah atau terkenal | sekitar ingkungan /daerah tempat | tinggal ciewe, dengan memperhatian fangs ssia, strokeur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesual kontsks 34 Membedakan fungel sonal, struktur 4.4 Teka recount peistia bersclaah teks, dan unsur kebahasaan_ , 44.1 Menangkap maka secara Sebeapa tna rcontinn dan rll 44-1 Canad a car ee prolita struktur teks, dan unsur informasi terkait peristiwa bersejarah kebahasaan teks recount lisan dan sera dengan oni fils terka peraea beens oon 4442 Menyuaun teka recount tisan dan tui, pendek dan sederhana ferkait periatwa bersejara, dengan memperhatikan fungal sos, struktur teks, dan unsur kebahasaan, eecara benar dan senual Konic 3.5 Membedakan fungsi sosial, struktur 4.5 Menangkap makna secara teks, dan unsur kebahasaan kontekstual terkait fungsi sosial, beberapa teks naratif lisan dan tulis struktur teks, dan unsur dengan member! dan meminta Kebahasaar teks nara lsan dan informaa! terkaitegendarakyat, {uli sederhana terkalt egenda sederhana,seaui dengan konteka rakyat |___penggunaannya 3.6 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur 4.6 Menangkap makna terkait fungsi ‘kebahasaan lirik lagu terkait ‘sosial dan unsur kebahasaan secara _ehidupan _remaja__ SMA/MA/ Kontekstual lirik lagu terkait -375- Dipindal dengan CamScannor‘SMK/MAK kehidupan ‘SMK/MAK remaja_ SMA/MAT -376- Dipindal dengan CamScannor