48. KOMPETEN: SMA/MA/SMK/ieae OMPETENSI © DASAR —SENI_—BUDAYA KELAS X ‘A. SENI RUPA Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) Kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai ‘melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya’. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damaij, santun, responsif, dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia’. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya ‘sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan Kondisi siswa. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam ‘mengembangkan karakter siswa lebih lanjut. Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan scbagai berikut, yaitu siswa mampu: KOMPETENS! INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENS! INTI 4 (KETERAMPILAN) 3, memahami, menerapkan, 4, mengolah, menalar, dan menyaji ‘menganalisis pengetahwan faletual, dalam ranah konkret dan ranah konseptual, prosedural berdasarkan abstrak terkait dengan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengembangan dari yang pengetahuan, teknologi, seni, dipelajarinya di sekolah secara ‘budaya, dan humaniora dengan mandiri, dan mampu_ ‘wawasan kemanusiaan, kebangsaan, ‘menggunakan metoda sesuai kkenegaraan, dan peradaban terkait kaidah keilmuan penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masala KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR al 3.1 menahami konsep, unsur, 4:1 membuat karya seni rapa dua Prinsipbaban, dan tek dalam dimensi menagunakan herbage Berkarya sen up media dan teknik dengan melihat mode. -381- Dipindal dengan CamScanner3.2 ‘memahami karya seni rupa derdasarkan, jenis, tema, dan nilai 42 membuat karya seni rupa tiga dimensi dengan melihat model. 33 eatetisnya, memahami konsep dan prosedur rogedur pameran karya sen 43 menyelenggarakan pameran hasil kkarya seni rupa dua dan tiga dimensi yang dibuat berdasarkan melihat model. 34 memahami konsep, prosedur, dan fungsi kritik dalam karya seni rupa, 44 ‘membuat deskripsi karya seni rupa berdasarkan pengamatan dalam bentuk lisan atau tulisan, -382- Dipindal dengan CamScannerB. SENI MUSIK oa kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, aa sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan, Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah "Menghayati dan mengamalkan ajaran ene dianutnya’, Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial adalah ‘Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royongs kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai: bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan. Tingkungen sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia’, Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya_sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondist siswa. msi sikap dilakukan sepanjang proses Penumbuhan dan pengembangan kompete! ‘akan sebagai pertimbangan guru dalam pembelajaran berlangsung, dan dapat digun ‘mengembangkan karakter siswa lebih lanjut Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut, yaitu siswa mampu: KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENS! INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. mengolah, menalar, dan menyaji 3. memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, Budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, Kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang, spesifik sesuai dengan bakat dan ‘minatnya untuk memecahkan masalah dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang Gipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan ‘metoda sesuai kaidah keilmuan KOMPETENS! DASAR KOMPETENSI DASAR berdasarkan jenis dan fungs pada masyarakat pendulungnya 3.1 memahami jenis dan fungsialat | 4.1_memainkan alat musik tradisional musik tradisional 32 menganalisis alat musik tradisional | 4.2 mempresentasikan hasil analisis alat ‘musik tradisional berdasarkan jenis ddan fungsinya pada masyarakat pertunjukan musik tradisional pendukungays 33. memahami dan mengapresiasl | 49_menamplan perturjukan musik perunjuian musi wadsional tradisonal 3a memahami konsep,bentuk dan jenis [44 _membua tlisan hasl anal pertunjukan musik tradisional S3agi Dipindal dengan CamScannerC. SENI TART Tyjuan kur Pee ae mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, maa P sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai Proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler. Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya’. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial adalah ‘Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, Kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai agian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia’. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondlist siswa, ap dilakukan sepanjang proses Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sik ‘pagai pertimbangan guru dalam pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sel ‘mengembangkan karakter siswa lebih lanjut. Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut, yaitu siswa mampu: KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) , mengolah, menalar, dan menyaji 3, memahami, menerapkan, menganalisis pengetabuan faktual, konseptul, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan ‘humaniora dengan wawasan ‘kemanusiaan, Kebangsaan, enegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, Serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang ‘spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan rmetoda sesuai kaidah keilmuan KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1 memahami konsep, teknik dan prosedur dalam ragam gevak tari tradisi “4.1 meragakan gerak tari tradisional berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur sesuai dengan hitungan/Ketukan 3.2 memahami bentuk, jenis, dan nilai estetis dalam ragam gerak dasar tari “4.2 meragakan gerak tari tradisional berdasarkan bentuk, jenis dan nilai tradisi estetis sesual iringan, 3.3 menganalisis konsep, teknik dan 4.3 meragakan 5 mi ragam gerak tradisional brosedur dalam rage grata berdasarkan konsep, texnik dan tradisi _prosedur tari sesuai dengan iringan - 384 - Dipindal dengan CamScannerD. SENI TEATER pee kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan, Kompetensi tersebut dicapal melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan atau ekstrakurikuler ajaran Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menghayati dan mengamalkan adalah agama yang dianutnya’. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, Keri sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagal agian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara Jingkungen sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaullan dunia’. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalut pembelajaran tide Tangsuing (indirect teaching, yaitt keteladanan, pembiasean, dan budaya sckolt dengan memperhatikan Laratteistk mata pelajaran serta kebutuhan dan kondist siswa. efektif dengan lakukan sepanjang proses snsisikap dil ered guru dalam Penumbuhan dan pengembangan kompete! : Jkan sebagai pertimbangan pembelajaran berlangsung, dan dapat digunal ‘mengembangkan karakter siswa lebih lanjut. Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut yaitu siswa mampu: KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) MPILAN) KOMPETENSI INTI 4 (KE" 3. memaham, menerapkan, G mengolah, menalar, dan menyasi tmenganaisis pengetahanfaktual, Gaiam ranah Konkret dan ranah Imengandlse Penge tperdasarcan | abstrak trait dengan raza agin tau tentang im pengembangan dari yang pengetanuan, tekeolg) se, pelajannya di skola Secara Badaya, dan humaniora dengan mmendin, dan mampu da i alan, Kebangsoan, | menggunakan metoda sesusi enagarean, dan perndaben treat kaidah Kellman enjeiub nomena dan Kejedian, aa menerapkan pengetanuan provedural pada biden kajan yang fpesic sestai dengan bakat dan inatnya untuk memecabkan masalah KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1 memahami teknik menyusun 4.1 menyusun naskah akon nnaskah lakon bersumber dari cerita teater tradisional sesuai dengan tradisional sestiai dengan konsep, konsep, teknik, dan prosedur seni teknik dan prosedur seni peran peran 3.2 memahami perancangan dan 4.2 merancang pementasan seni ‘memiih konsep, teknik, prosedur teater sestai konsep, teknik dan seni teater tradisional prosedur bersumber seni teater tradisional ‘KELAS XI - 386 - Dipindal dengan Camscamner