Scribd
Unggah
325 tayangan1 halaman

Tugas Aksi Nyata

Dokumen tersebut membahas tentang pengalaman dan ide yang muncul saat melakukan perubahan pembelajaran di kelas untuk menerapkan konsep merdeka belajar. Perubahan ini dilakukan dengan memberikan pembelajaran berbasis praktik langsung untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Foto dan testimoni dari rekan guru serta siswa digunakan sebagai evaluasi proses perubahan pembelajaran.

Diunggah oleh

Cynthia Inke
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
325 tayangan1 halaman

Tugas Aksi Nyata

Dokumen tersebut membahas tentang pengalaman dan ide yang muncul saat melakukan perubahan pembelajaran di kelas untuk menerapkan konsep merdeka belajar. Perubahan ini dilakukan dengan memberikan pembelajaran berbasis praktik langsung untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Foto dan testimoni dari rekan guru serta siswa digunakan sebagai evaluasi proses perubahan pembelajaran.

Diunggah oleh

Cynthia Inke
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

TUGAS AKSI NYATA

1. Perasaan selama melakukan perubahan di kelas

Perasaan saya sangat senang karena saya merasa mendapatkan pengalaman dan
tantangan baru, karena dituntut untuk bisa menerapkan pembelajaran yang
berpusat pada peserta didik untuk melatih mereka berpikir kritis.

2. Ide atau gagasan yang timbul sepanjang proses perubahan

Ide dan gagasan yang timbul yaitu bagaimana caranya meningkatkan cara
berpikir kritis pada siswa sesuai dengan ajaran Ki Hadjar Dewantara. Harapanya
seorang guru dapat menciptakan pembelajaran yang bermakna bagi peserta
didik.

3. Pembelajaran dan pengalaman dalam bentuk catatan praktik baik

Menurut saya pembelajaran dan pengalaman yang bisa dilakukan yaitu guru bisa
memberikan pembelajaran berupa praktik langsung untuk melatih siswa
menemukan solusi dari masalah yang dihadapi. Setelah melakukan praktik,
peserta siswa diminta untuk mempresentasikan hasil di depan teman yang lain.

4. ‘Foto bercerita’ dari seluruh rangkaian pelaksanaan (perencanaan, penerapan dan


refleksi) aksi Anda.

‘Foto bercerita’ dari seluruh rangkaian pelaksanaan (perencanaan, penerapan dan


refleksi) foto bercerita ditunjukkan sebagai bukti karena guru sudah melakukan
perubahan di kelas dengan mengimplementasikan konsep merdeka belajar.

5. Anda juga dapat memasukkan ‘testimoni’ dari rekan guru dan peserta didik yang
terlibat dalam proses perubahan yang Anda lakukan.

Testimoni dari rekan guru dan peserta didik sangatlah penting bagi guru untuk
memberikan evaluasi serta kritik dan saran sebagai tindak lanjut dalam
perubahan pembelajaran agar bisa menjadi lebih baik.

Anda mungkin juga menyukai