TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Fase : Fase D
Kelas : VII
Satuan Pendidikan : UPT SMP Negeri 1 Sitiung
Guru Mapel : Dafrita, S.Pd
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Pada akhir Fase D, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris
untuk berinteraksi dan berkomunikasi dalam konteks yang lebih beragam dan dalam situasi formal
dan informal. Peserta didik dapat menggunakan berbagai jenis teks seperti narasi, deskripsi,
prosedur, teks khusus (pesan singkat, iklan) dan teks otentik menjadi rujukan utama dalam
mempelajari bahasa Inggris di fase ini. Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berdiskusi
dan menyampaikan keinginan/perasaan. Pemahaman mereka terhadap teks tulisan semakin
berkembang dan keterampilan inferensi mulai tampak ketika memahami informasi tersirat. Mereka
memproduksi teks tulisan dan visual dalam bahasa Inggris yang terstruktur dengan kosakata yang
lebih beragam. Mereka memahami tujuan dan pemirsa ketika memproduksi teks tulisan dan visual
dalam bahasa Inggris.

NO KODE TUJUAN PEMBELAJARAN

Mengemukakan ide dari berbagai ragam teks lisan/tulisan dengan menggunakan

1 7.1 to be, like and dislike, dan questions words yang disajikan dalam bentuk
multimoda dalam lingkup keluarga/kelas.
Mengidentifikasi konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari
ragam teks lisan/tulisan dengan menggunakan pola kalimat Simple Present Tense
2 7.2
(positive, negative, questions and short answers) dan possessive dalam lingkup
keluarga dan kelas
Mengemukakan ide dari berbagai ragam teks lisan/tulisan dengan menggunakan
3 7.3 there's / there are, positive imperative, and prepositions of place yang disajikan
dalam bentuk multimoda dalam lingkup keluarga/kelas.
Mengemukakan ide dari berbagai ragam teks lisan/tulisan dengan menggunakan has /
4 7.4 got, why and because yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup keluarga/
kelas.
Mengemukakan ide dari berbagai ragam teks lisan/tulisan dengan menggunakan
offering something, countable and uncountable nouns, demonstrative pronouns
5 7.5
(this, these, that, those) yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam
lingkup keluarga/kelas.
Mengidentifikasi konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari ragam
teks lisan/yang menerangkan kejadian yang berulang-ulang / aktifitas sehai-hari
6 7.6
dengan menggunakan pola kalimat Simple Present Tense dalam lingkup
keluarga dan kelas.
Mengemukakan ide dari berbagai ragam teks lisan/tulisan dengan menggunakan offering
7 7.7 something, countable nouns and countable nouns, demosnstrative pronouns(this, these, that,
those) yang disajikan dalam lingkup keluarga) dan kelas.
Mengemukakan ide dari berbagai ragam teks lisan /tulisan yang menerangkan ability,
8 7.8 disability, like and dislike dalam lingkup keluarga dan kelas.
9 7.9 Mengidentifikasi konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari ragam teks lisan dan
 tulisan yang menerangkan kejadian yang berulang-ulang /aktifitas sehari-hari dengan
menggunakan pola kalimat Simple Present Tense Of Frequency dalam lingkup keluarga dan
kelas.

Mengidentifikasi konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari ragam teks lisan dan
tulisan yang menerangkan kejadian atau kegiatan yang sedang berlangsung dengan
10 7.10 menggunakan pola kalimat Simple Present Continuous Tense dalam lingkup keluarga dan
kelas

Mengidentifikasi konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari ragam teks lisan dan tulisan
yang menerangkan kejadian atau kegiatan yang berlangsung dimasa lampau
11 7.11 dengan menggunakan pola kalimat Simple Past Tense with be; was, were, regular and
irregular verb dalam lingkup keluarga dan kelas.
12 7.12 Mengemukakan ide dari berbagai ragam teks lisan/tulisan berbentuk ungkapan comparison
yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup keluarga/kelas.

Mengetahui Koto Agung, 7 Juli 2023

Kepala UPT SMPN 1 Sitiung Guru Mata Pelajaran

MUHAMMAD IRSYAD, M.Pd DAFRITA, S.Pd

NIP. 196709151994121001 NIP. 197202072006042008