1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Mempelajari ilmu pendidikan dapat dilakukan dengan baik jika

melalui proses belajar mengajar yang komunikatif, artinya antara guru

sebagai pentrasfer ilmu dan siswa sebagai penerima ilmu terjadi

komunikasi yang seimbang. Maka menjadi seorang pendidik harus bisa

menyampaikan dengan berbagai variasi mengajar dan menumbuhkan

minat belajar sehingga suasana mengajar menjadi hidup, begitu juga siswa

yang akan menerima ilmu, harus mengikuti proses belajar dengan penuh

semangat, kemauan yang tinggi, dan dilandasi dengan minat yang besar

untuk dapat mengerti dan memahami pelajaran secara utuh.

Jadi dalam proses belajar seorang siswa harus berangkat dari adanya

minat terlebih dahulu,sehingga tidak akan merasa bosan, jenuh dan malas

untuk mengikuti pelajaran dan minat dapat timbul dengan dorongan yang

datang dari luar atau juga dari dalam dirinya sendiri.dari definisi

diatas,minat adalah perhatian dari dalam hati atau rasa lebih suka terhadap

sesuatu yang dapat memberikan faedah atau manfaat dalam mencapai

suatu tujuan.

Dengan demikian dapat dijelaskan kembali jika seorang siswa

memiliki minat untuk belajar yang tinggi,dan juga memiliki minat yang
 2

serius terhadap mata pelajaran yang akan dipelajarinya maka,hal ini akan

membawa manfaat yang besar dalam memperoleh hasil yang diinginkan.

Asumsi penulis tersebut diatas dapat dipertegas lagi dengan teori

yang menyatakan bahwa “siswa yang memiliki minat terhadap subjek

tertentu cendrung untuk memberikan perhatian yang lebih besar terhadap

subjek tersebut”.2

Dari uraian diatas dapat diambil kesimpulan bahwasannya dengan

Reward bisa membuat seorang anak didik merasa senang maka Reward

itu sangat berpengaruh terhadap minat belajar siswa Untuk mengetahui

pengaruh Reward terhadap minat belajar Sekolah Menengah Atas SDN 2

SIDODADI ASRI KECAMATAN JATIAGUNG KABUPATEN

LAMPUNG SELATAN.

Untuk mengetahui pengaruh Reward terhadap minat belajar maka

penulis melakukan pengamatan secara khusus setiap pelajaran

berlangsung.

Ada lima aspek minat yang penulis jadikan pedoman yaitu:aspek

kesukaan,keaktifan,semangat,serius dan perhatian siswa untuk lebih

jelasnya mengenai hasil data hasil prasurvai ini dapat penulis sajikan

sebagai berikut

2
Slamento,Belajar dan factor-faktor yang mempengaruhi,Renika Cipta, Jakarta.2003.
hal180
 3

Tabel I

Daftar Prasurvei Reward Dan Minat Belajar Siswa Menengah

Atas SDN 2 SIDODADI ASRI KEC JATIAGUNG KAB LAMPUNG

SELATAN

No Reward Nama Siswa Minat

Belajar

1 Potongan daftar Ayu fenita dewi Sedang

ulang

2 piujian Nikmatul fitriah Tinggi

3 Potongan daftar Bambang suprianto Sedang

ulang

4 pujian Lili fujiutami Sedang

5 Alat tulis Fajri aly Tinggi

6 Alat tulis Alfiani Tinggi

mukkaromah

7 Potongan daftar Muflihaturrosidah Tinggi

ulang

8 pujian Nur mustangin Rendah

9 Alat tulis Arifatul Aini Tinggi

10 Alat ulis Nur Farida Sedang

 4

Dari prasurvai tersebut diatas dapat diketahui bahwa minat

balajar siswa SMP yang tergolong tinggi ada sebanyak lima siswa ,

kemudian yang tergolong sedang ada empat siswa, dan yang tergolong

rendah ada dua siswa. berdasarkan data tersebut maka dapat disimpulkan

bahwa ada pengaruh yang tinggi antara Reward dengan minat belajar

siswa.

B. Batasan Masalah

Untuk memudahkan penulis dalam melakukan penelitian penulis

memberikan batasan masalah “PENGARUH REWARD TERHADAP MINAT

BELAJAR ANAK DIDIK DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2

SIDODADI ASRI KECAMATAN JATI AGUNG KABUPATEN LAMPUNG

SELATAN TAHUN PELAJARAN 2022/2023

C. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang diatas punulis merumuskan masalah

sebagai berikut:

“Adakah pengaruh Reward terhadap minat belajar siswa Sma SDN

2 SIDODADI ASRI KECAMATAN JATIAGUNG KABUPATEN

LAMPUNG SELATAN’’.
 5

D. Hipotesis

Berdasarkan Latar belakang dan Rumusan masalah maka Penulis

uraikan hipotesis sebagai berikut

Ha: Bahwa ada pengaruh Reward terhadap Minat belajar anak

didik SMP 04 Padangratu

Ho: Bahwa tidak ada pengaruh Reward terhadap Minat belajar

anak didik SMP 04 Padangratu

E. Tujuan Dan Kegunaan Penelitian

1. Tujuan penelitian

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah:

a. Untuk mengetahui bentuk Reward yang diberikan kepada siswa

Sekolah Menengah Atas SDN 2 SIDODADI ASRI

b. Untuk mengetahui minat belajar siswa Sekolah Menengah Atas

SDN 2 SIDODADI ASRI

c. Untuk mengetahui pengaruh Reward terhadap minat belajar

Sekolah Menengah Atas SDN 2 SIDODADI ASRI

2. Kegunaan penelitian

Setiap penelitian mempunyai kegunaan,adapun kegunaan

dari penelitian ini yaitu:

a. Secara Empiri berguna dalam mengetahui pengaruh ada atau

tidaknya pengaruh Reward terhadap minat belajar siswa.

 6

b. Secara Praktis Penelitian ini diharapkan dapat berguna bagi guru

di Sekolah Menengah Atas SDN 2 SIDODADI ASRI dalam

upaya membangkitkan minat siswa dalam belajar.