PTK

dari sudut pandang

Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan
Oleh: Ali Sunarno

Disampaikan dalam Diklat Pelatihan Penyusuna Proposal

Penelitian Tindakan Kelas

28 Mei 2022
Mari Sejenak Mengulas
Materi Kemarin
Sub-Unsur Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Pasal 11 Permenneg PAN dan RB Nomor 16 tahun 2009

Pengembangan • Diklat fungsional

Diri • Kegiatan kolektif guru

• Hasil penelitian
• Tinjauan ilmiah
Publikasi Ilmiah • Buku
• Modul
• dll

• Teknologi tepat guna

• Karya seni
Karya Inovatif • Alat pembelajaran
• Pengembangan/penyusunan standar, pedoman, soal
dst.
 Jenis Penelitian Pendidikan

Korelasi R&D

Eksperimen Naratif Penelitian tind

akan
“Pengembangan
“Pengaruh “Hubungan “Pelaksanaan “Penerapan/ pen
media
A terhadap A terhadap pembelajaran ggunaan A untuk
pembelajaran
B” B” daring di…” meningkatkan B”
berbasis …..”
Agenda
01 Jenis Laporan Hasil Penelitian, Penilaian,
dan Angka Kreditnya

02 Prinsip-Prinsip Publikasi Ilmiah

03 Penolakan Publikasi Ilmiah

04 Bagian Laporan Penelitian Tindakan Kelas

 Jenis Laporan Hasil Penelitian
Terdapat 5 jenis laporan hasil penelitian yang diakui sebagai kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

Artikel ilmiah yang Artikel ilmiah yang

dipublikasikan dalam dipublikasikan dalam
jurnal ilmiah yang majalah/jurnal ilmiah
diedarkan secara tingkat kabupaten/kota.
nasional dan/atau
terakreditasi.

1 2 3 4 5
Dipublikasikan dalam Artikel ilmiah yang Laporan hasil
bentuk buku ber-ISBN dipublikasikan dalam penelitian yang telah
dan telah mendapat majalah/jurnal ilmiah diseminarkan di
pengakuan BSNP. tingkat provinsi. sekolah dan disimpan
di perpustakaan.
Bukti Fisik Penilaian

Buku
• Buku asli atau fotokopi yang menunjukkan keterangan
nama penerbit, tahun terbitan, serta nomor ISBN.
• Pernyataan dari penerbit yang menerangkan bahwa
buku tersebut telah beredar secara nasional
• Persetujuan atau pengesahan dari BSNP tersebut, yang
umumnya berupa tanda persetujuan/ pengesahan dari
BSNP tersebut, yang tercetak di sampul buku.
Bukti Fisik Penilaian

Artikel Jurnal
• Jurnal ilmiah asli yang menunjukkan adanya nomor ISSN,
tanggal terbitan, susunan dewan redaksi dan editor.
• Keterangan akreditasi untuk jurnal tingkat nasional
• Keterangan yang jelas tentang tingkat penerbitan jurnal
(provinsi/kabupaten)
• Jika satu artikel yang sama (sangat mirip) dimuat di beberapa
jurnal, maka angka kredit untuk artikel tersebut hanya
diberikan pada salah satu dan dipilih angka kredit yang
terbesar.
Bukti Fisik Penilaian

Laporan Hasil Penelitian yang Diseminarkan

• Seminar dilaksanakan di sekolah/madrasah/ KKG/ MGMP
wilayah/atau tempat lain sesuai dengan yang dipersyaratkan,
yaitu dihadiri minimal 15 orang guru dari 3 sekolah setingkat
(kecuali daerah terpencil/sekolah luar negeri).
• Berita acara berisi keterangan waktu, tempat, peserta, notulen
seminar, dan dilengkapi dengan daftar hadir peserta dan
ditandatangani oleh ketua panitia seminar dan kepala
sekolah/madrasah yang ditempati seminar atau ketua
KKG/MGMP wilayah.
• Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan minimal 2 (dua)
siklus, satu siklus minimal dua kali pertemuan.
Angka Kredit Publikasi Karya Tulis Hasil Penelitian
 Prinsip-Prinsip Publikasi Ilmiah
“APIK”
Asli Perlu
laporan yang dibuat benar-benar Harus sesuatu yang diperlukan
merupakan karya asli dan mempunyai manfaat untuk
penyusunnya, bukan merupakan
A P memperbaiki mutu pembelajaran
plagiat/jiplakan, atau disusun di satuan pendidikan guru
dengan niat dan prosedur yang bersangkutan
tidak jujur.
K I

Konsisten Ilmiah
isi laporan harus sesuai dengan Sesuai dengan kaidah kebenaran
tugas pokok guru. ilmiah dan mengikuti kerangka isi
yang telah ditetapkan
 Penolakan Publikasi Ilmiah
Keaslian publikasi ilmiah diragukan, jika:
Data yang tidak konsisten dan tidak sesuai

Waktu penelitian yang kurang wajar (1 Thn max 2 penelitian)

Perbedaan kualitas, cara penulisan, gaya bahasa yang mencolok di antara karya-karya
yang dibuat oleh seorang guru yang sama.

Adanya terlalu banyak kesamaan mencolok di antara publikasi ilmiah yang dinyatakan
dibuat pada waktu yang berbeda.

Adanya kemiripan yang mencolok dengan skripsi, tesis atau disertasi, baik mungkin karya
yang bersangkutan maupun karya orang lain.

Adanya berbagai kesamaan mencolok dengan publikasi ilmiah yang dibuat oleh orang lain
Penolakan Publikasi Ilmiah
Tentang Tentang
kePERLUan keILMIAHan
• Terlalu • Tidak mengikuti
luas/terlalu umum kaidah penulisan
• Di luar bidang ilmiah
pendidikan/
pembelajaran
• Tidak termasuk
dari jenis
publikasi ilmiah
 Penolakan Publikasi Ilmiah
Terkait dengan KONSISTENSI

Permasalahan yang disajikan tidak atau kurang sesuai dengan

tugas guru yang bersangkutan

Publikasi ilmiah yang diajukan untuk dinilai telah kadaluwarsa.

Pernah dinilai dan sudah pernah disarankan untuk melakukan

perbaikan, namun perbaikan yang diharapkan belum sesuai.

Pernah dinilai dan sudah dinyatakan tidak dapat dinilai dan

disarankan untuk membuat publikasi ilmiah baru tetapi diajukan lagi.
Alasan Penolakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

Tidak jelas apa, Tidak ada tindakan Metode penelitian

bagaimana dan yang merupakan belum mengemukakan
mengapa kegiatan pembaharuan dari tahapan dan tindakan
tindakan yang kegiatan yang biasa tiap siklus dan indikator
dilakukan dilakukan keberhasilannya

Hasil dan pembahasan

belum melaporkan data
Lampiran belum Laporan PTK belum
lengkap tiap siklus,
lengkap diseminarkan
perubahan yang terjadi
pada peserta didik
Struktur Laporan Penelitian Tindakan Kelas
• Bagian Awal yang terdiri dari: halaman judul; lembaran persetujuan; kata pengan
tar; daftar isi, daftar label, daftar gambar dan lampiran, serta abstrak atau ringkas
an.
• Bagian Isi
– Bab Pendahuluan yang menjelaskan tentang Latar Belakang Masalah, Perumusan Masalah
Tujuan dan Kemanfaatan Hasil Penelitian;
– Bab Kajian Teori/ Tinjauan Pustaka;
– Bab Metode Penelitian;
– Bab Hasil-hasil dan Diskusi Hasil Penelitian; serta
– Bab Simpulan dan Saran-Saran.
• Bagian Penunjang, sajian daftar pustaka dan lampiran-lampiran yang selengkap
-lengkapnya (seperti instrumen yang digunakan, contoh hasil kerja peserta didik,
contoh isian instrumen, foto-foto kegiatan, surat ijin penelitian, rencana pembelaj
aran (RPP), dan dokumen pelaksanaan penelitian lain yang menunjang keaslian
penelitian tersebut).
 Sekian dan Terimakasih

“ Siswa tidak membutuhkan guru yang sempurna. Siswa

membutuhkan seorang guru yang bahagia. Siapa yang akan
“
membuat mereka bersemangat untuk datang ke sekolah dan
menumbuhkan kecintaan untuk belajar

Contact

085707287811 @ali-sunarno alisunarno2905@gmail.com